關(guān)于期中教學(xué)總結(jié)錦集九篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的期中教學(xué)總結(jié)9篇，歡迎大家分享。
期中教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期教研室承擔(dān)物業(yè)管理專業(yè)：11級、10級物業(yè)管理和社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)工作任務(wù)。參加授課教師共6名，1名教師本學(xué)期休產(chǎn)假。結(jié)合教研室目前青年教師為主現(xiàn)狀，教學(xué)工作主要圍繞學(xué)院工作重點，配合學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)做了以下幾方面工作：
1、落實學(xué)院各項教育教學(xué)規(guī)定，抓好常規(guī)教學(xué)工作
本學(xué)期教研室全體教師按照學(xué)院教科辦要求，認真落實各項規(guī)章制度，充分重視常規(guī)教學(xué)工作，積極配合教科辦各項工作。教研室各位老師均按照教學(xué)計劃和教學(xué)進度表要求正常進行授課，本學(xué)期為期兩周的實踐教學(xué)正在進行中。截止目前，未發(fā)現(xiàn)有重大教學(xué)事故發(fā)生。
2、認真做好實訓(xùn)周相關(guān)工作
本學(xué)期兩個專業(yè)的實訓(xùn)分別由林華老師和杜利娜老師主要負責(zé)。其中11社區(qū)專業(yè)第一次實訓(xùn)，分別到居委會、福利院等參加實訓(xùn)，并邀請到定和辦事處李書記前來進行講座，取得了良好效果。
3、按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，組織教師制定個人聽課計劃和教研室集體聽課計劃
按照學(xué)院教學(xué)工作的有關(guān)要求，教研室老師積極配合學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)和教科辦的'相關(guān)要求，按時上交個人聽課計劃，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
4、繼續(xù)做好修訂教學(xué)內(nèi)容的各項準備工作
結(jié)合本專業(yè)的現(xiàn)有教材情況和專業(yè)發(fā)展形勢，組織主要專業(yè)課教師圍繞教學(xué)工作討論并提出教學(xué)內(nèi)容的修訂意見，本學(xué)期教研室先后召開兩次教學(xué)內(nèi)容修訂的討論，包括實踐教學(xué)內(nèi)容、方式的改革等，為加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
5、認真做好教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)
按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求，教研室老師積極參與學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。本學(xué)期教研室確定《物業(yè)管理實務(wù)》、《小區(qū)管理》兩門課程參加校級精品課程的評選，相關(guān)老師做了準備工作。
6、教學(xué)中目前主要問題
�、賹嵱�(xùn)室雖已建設(shè)完畢，但后期的安裝、培訓(xùn)以及課程的開設(shè)方式等問題亟需盡快解決，以使實訓(xùn)設(shè)備盡快發(fā)揮作用。本月底將參加技能大賽，相關(guān)準備工作不足。
�、诓糠纸處煂θ粘＝虒W(xué)材料的收集、總結(jié)沒有足夠的重視。
�、蹖嵺`教學(xué)內(nèi)容和授課方式有待進一步完善。
期中教學(xué)總結(jié) 篇2
歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是冷靜的思考和進取的動力。在這半學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學(xué)經(jīng)驗與現(xiàn)代教育理念整合,提高自己的理性認知能力和實踐探究能力。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級兩個班英語的教學(xué)工作,其中一個班為體育特長班，另一個為平行班。并且兼任本年級英語備研組組長的工作。這與以往的工作有很大的不同：不再擔(dān)任教育工作，而是專心進行教學(xué)專業(yè)的研究和實踐。
這為我潛心教改，梳理經(jīng)驗，自我反省，全面提升創(chuàng)造了條件。而事實證明，我沒有荒廢這來之不易的工作調(diào)整期，沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望。
一、我利用大量的閑暇時間進行頭腦充電---靜心讀書。
由于工作后的18年都是在教育教學(xué)雙肩挑的過程中匆忙度過，每天的忙碌沖淡了學(xué)習(xí)的熱情，也無暇顧及自省反思的結(jié)果，教育靈感逐漸枯竭，身心疲憊。而在這段時間里，我有計劃的調(diào)整了自己的作息時間和學(xué)習(xí)計劃：
1．賞心靈美文，悟人生。趙樸初先生曾經(jīng)說過:禪是一面鏡，它可以照亮人的心境。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學(xué)大師，朗達拜恩（Rhonda Byrne）和約瑟夫墨菲（Joseph Murphy）又把我?guī)У搅肆硪粋�世界---心靈的世界。
2．品職場文化，悟人心。給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評的人，就是給你成長的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會充滿溫馨；長存一顆感恩的心；你的靈魂就會更加純凈！
3．讀職場小說，悟人性。超越職場，熱愛生活。每一部小說主人公的成長過程都給我以啟示，重燃我追求事業(yè)的激情。一篇篇的讀書筆記也烙下了我與主人公的共鳴，見證了我獻身教育事業(yè)的決心。
4．學(xué)教育叢書，悟教改。這些理論和案例的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。圍繞新的英語課程標準的要求，全面體會英語教學(xué)的理念與策略，對行為主義學(xué)習(xí)理論、語言輸入學(xué)習(xí)理論、認知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有了初步認識。在知識與技能的教學(xué)，課程標準的領(lǐng)會和課程資源的開發(fā)，文化意識，評價方式，外語課堂教師與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)法與教法等方面做著一步一步的嘗試。在頭腦中全景式地勾勒英語教學(xué)的新視野，更加堅信教師的態(tài)度與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)“氣氛區(qū)”產(chǎn)生的影響。
二．做課和備研活動中將理論與實踐結(jié)合---專心教改。
1．備研組工作加強理論學(xué)習(xí)。
每周三的備研組活動都安排一些理論學(xué)習(xí)，如：邏輯思維概念和訓(xùn)練的途徑、清華大學(xué)基礎(chǔ)英語教師培訓(xùn)系列教材的學(xué)習(xí)等。帶動全組教師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。并逐步達成共識：變“我要教”為“我要學(xué)”。一個含義是教師自身學(xué)習(xí)提高，另一個含義是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
2．指導(dǎo)青年教師做教學(xué)有心人。
馮理和李可佳是組里的兩位新教師，我十分重視對他們倆的.幫助和引領(lǐng)，除了日常的談心舒緩壓力，縮短適應(yīng)期以外，還注重在規(guī)范教學(xué)、強調(diào)教法上加以指導(dǎo)，以經(jīng)驗現(xiàn)身說法，避免少走彎路。如今，李可佳已經(jīng)做課達四節(jié)，而且每節(jié)課都嘗試不同課型，教態(tài)和設(shè)計上有明顯的進步；對待馮理我采用高屋建瓴式的幫助策略：推薦好書、要求她介紹學(xué)習(xí)體會等，使之內(nèi)在感覺需要不斷學(xué)習(xí)提高，上升空間很大。
3．做好備研組長本分---示范課。
本學(xué)期做“邏輯思維訓(xùn)練和交互式電子白板與英語課堂教學(xué)整合”的首席教師示范課。課前我查閱了大量的資料，學(xué)習(xí)感悟邏輯思維訓(xùn)練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實錄，結(jié)合8班的特點，設(shè)計了“橫縱坐標學(xué)語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓(xùn)練”，得到了同行的肯定，也起到了拋磚引玉的效果。
我認為這是我的本分---帶頭更新教育觀念，潛心研究前沿教法。
三．立足高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生“自主和責(zé)任”意識---用心愛生。
一般來說，不是班主任，學(xué)生就少幾分敬畏。
針對我自己的站位和性格特點，從“立規(guī)矩（自主）---養(yǎng)習(xí)慣（責(zé)任）”入手，營造高效英語課堂。
1．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三固定。
從周一到周五，教學(xué)進度固定（周一U1，周二U2，周三U3，周四復(fù)習(xí)，周五練習(xí)）；基礎(chǔ)作業(yè)固定（《輕巧奪冠》同步練習(xí)：周一U1，周二U2，周三U3，周四綜合，周五《學(xué)探診》）；早讀內(nèi)容固定（周二《同步評價聽力訓(xùn)練》，周四《同步評價語言運用練習(xí)》）。
2．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三層論。
7班學(xué)生個性強，分化嚴重，8班學(xué)生底子薄，熱情懂事。這樣兩個迥然不同的兩個班絕對不能一刀切。
因此，在7班，我始終保持嚴謹、嚴肅、嚴格的工作策略，結(jié)合三個學(xué)生層次，采取層層擊破的方式：優(yōu)秀生---加大課外閱讀量，擴大詞匯量和知識面（每周交流）；中等生---關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，個別輔導(dǎo)跟進（每周一到周四早7:00---7:40，安排3個中等生到辦公室輔導(dǎo)）；尾部生---保護學(xué)習(xí)熱情，激勵幫助為主（家長幫助聽寫單詞）。
在8班，我始終保持愛心一片，鼓勵不斷的工作策略。對每一個孩子都真誠相待，越是成績不好，我越是表現(xiàn)出喜愛和認可。讓每一個孩子在英語課上都有自信，都有聽下去的愿望。課堂教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)照顧大多數(shù)孩子，達到少講多練。
期中教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1本學(xué)期我擔(dān)任的課程《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》是新課，因此我在課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學(xué)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的.口語水平。課外則通過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在土木12班、電信1班和會計8班進行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)教法上進行了改進，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步。
3教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等
方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
4。本學(xué)期學(xué)生要進行大學(xué)英語四級過級考試，因此，除了《新視野大學(xué)英
語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》這兩門課程的學(xué)習(xí)之外，我還對學(xué)生進行了四級考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語四級考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的能力，聽力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，因此，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學(xué)生進行大量的聽力練習(xí)，做到理論和實踐相結(jié)合，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽力水平有了很大的提高。
努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式，認真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)公共英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期，教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，合理安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，因為期中考試不是終點，我們應(yīng)該把它當(dāng)做是加油站，維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅持每大周三、六、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織觀看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專題片以及年級組主題活動，馬池口學(xué)校的專題片，使教師欣賞了先進的課堂教學(xué)，了解了先進學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅持每周書寫一頁田字格，加強寫字基本功的訓(xùn)練。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)工作有序進行
1、開學(xué)初，教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)工作計劃，教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點，各任課教師根據(jù)教導(dǎo)工作計劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度。
2、加強備課管理，要求教師杜絕無案授課現(xiàn)象，做到不備課不上課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
3、課堂教學(xué)要符合課改精神，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點，建立
了差生檔案，每月進行調(diào)研，9月x日下午，教導(dǎo)處組織召開了以“讓我們一起進步”為主題的全校后進生座談會。在座談會上，教導(dǎo)處與后進生進行了促膝談心，以身邊的事例感化他們；分析了他們后進的原因，存在的主要問題，以及今后的努力方向。最后，與會的后進生紛紛表態(tài)發(fā)言，他們表示一定會努力克服自己身上的缺點和不良習(xí)慣，力爭在這學(xué)期的學(xué)習(xí)取得較大進步。會后，教導(dǎo)處把獲得的信息及時反饋給任課教師，以便課任教師在教學(xué)中對癥下藥，使后進生真正得到轉(zhuǎn)化。
5、加強作業(yè)的設(shè)計與研究，科學(xué)、合理、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持“四個必須”（凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做，凡是學(xué)生做過的必須批改，凡是學(xué)生做過的必須評講，凡是做錯的必須糾正）。認真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強個別輔導(dǎo)，注重培優(yōu)補差，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。加強考試命題的研究和水平測試的分析工作，為各年級學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。
6、本學(xué)期實行全校月考制度，本學(xué)期已進行了兩次月考（期中考試）為了保證在月考中真正檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同，每次考試都由教導(dǎo)處命題，監(jiān)考采取調(diào)考的形式，評卷教導(dǎo)處參與抽評，（第一次月考抽評一年級和四年級試卷，第二次月考抽評六年級試卷）其它年級試卷均采取插班評卷的形式，然后任課教師對本學(xué)科
試卷進行第二次閱卷，并寫出質(zhì)量分析，使之更好地把握了自己的'教學(xué)情況。
7、繼續(xù)采取月檢查制度，10月x日教導(dǎo)處會同教研組長對教師教案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進行了月檢查，10月x日對讀書筆記、專題日記進行了檢查，10月x日對檢查情況進行了反饋交流。
8、注重教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習(xí)二十多人次，9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn)，回來后，節(jié)教師即進行了學(xué)習(xí)匯報，又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個月的培訓(xùn)，10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語文教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動，11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動，11月x日由校長帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn)，11月x日孫立峰主任參加了全市英語教學(xué)能手比賽，11月x日語數(shù)外三科講課教師及
聽課教師7人參加了在萃英進行的區(qū)域聯(lián)動教研活動。通過這些活動對教師的專業(yè)成長有了較大的促進，思想有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為更加有效。
9、。堅持隨堂聽課制度，教導(dǎo)處聽推門課10余節(jié)，這種隨堂聽課能清楚掌握教師平時上課的情況，為該教師的課堂教學(xué)評價有了最真實的感受。
10、教科研工作，語文仍然堅持《批注式閱讀》教學(xué)模式，數(shù)學(xué)堅持“生本課堂”教學(xué)模式，在學(xué)校這些課題背景下，孫顯華老師申報了小學(xué)語文《分層練習(xí)與作業(yè)設(shè)計》的創(chuàng)新研究，張鳳蘭老師申報了小學(xué)語文《閱讀教學(xué)中個性思維的培養(yǎng)》，宋淑娟老師申報了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》、孫立峰老師申報了《小學(xué)英語課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級教育學(xué)會進行了課題立項，這些課題的實施一定會推動我校教育科研的健康發(fā)展，對提高教學(xué)質(zhì)量會起到促進作用。針對教學(xué)實際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研�？�。
三、存在問題及構(gòu)想
1、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，讓教師的工作做得扎實、有效。
2、教師駕馭課堂能力還有待提高。
3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需常抓不懈
4、對培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實、見效
5、加強教師工作紀律的管理。
期中教學(xué)總結(jié) 篇5
一、教學(xué)反思
1、扎實雙基。
基礎(chǔ)知識和基本能力是教學(xué)的重點。能力的立意要以知識點為前提。在以后的教學(xué)中要進一步落實雙基。
2、加強訓(xùn)練。
適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識點的必備途徑。學(xué)生在主觀題中失分較多，原因就在與平時訓(xùn)練不認真，怕難怕苦，導(dǎo)致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達不暢。
3、關(guān)注差生。
學(xué)習(xí)中的差生，對于班級的平均分影響極大。我們在關(guān)注班級整體的同時，對這部分學(xué)生必須投入更多的精力。
4、轉(zhuǎn)變觀念。
以往很多人都認為政治課只需要在考試前臨時抱佛腳，記記背背就行了。這種觀念是不對的，任何學(xué)科知識都需要*平時的積累、理解和鞏固。要轉(zhuǎn)變其他任課教師的觀念，取得他們的支持;轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，提高學(xué)習(xí)的主動性。
5、重視作業(yè)。
作業(yè)有顯性作業(yè)和隱性作業(yè)，有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，有教師布置的作業(yè)和學(xué)生主動去做的`作業(yè)等等。對于教師布置的作業(yè)要及時批改，認真分析;對于其他的作業(yè)類型
，也要耐心講解。
二、改進措施
1、多找學(xué)生談話，從情感上獲得學(xué)生的支持。
2、有空多下班級，使學(xué)生的存留疑難及時得到解決。
3、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生做題準確度。
4、生生互教活動，優(yōu)生和差生進行結(jié)對幫教，提高班級整體成績。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)筆記。
很多學(xué)生從初中上來，還不習(xí)慣高中的教學(xué)方式，不懂得如何記課堂筆記。要讓他們轉(zhuǎn)變教師講、學(xué)生劃的方法，主動提取教師上課的有效信息，重點記錄，課外整理。
2、指導(dǎo)記憶。
政治課需要一定的知識點記憶為基礎(chǔ)�？梢宰寣W(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合。注重理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶。
3、指導(dǎo)作業(yè)。
選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心，找準關(guān)鍵詞，學(xué)會靈活運用排除法、逆向法、因果法等解題方法。
主觀題則要教學(xué)生：
�、賹彶牧�、抓中心;②審題目，抓關(guān)鍵;③審設(shè)問，抓角度;
①找課本，采點子;②找背景，尋述語;③找聯(lián)系，列題綱
最后組織語言，準確答題。
多次訓(xùn)練，積時反饋，落實技法，舉一反三，相信學(xué)生在后半期的教學(xué)中會有所長進。
期中教學(xué)總結(jié) 篇6
一、考試情況：
本次期中考試，初一年語數(shù)英各科成績情況如下：
鎮(zhèn)片語文平均成績是89.61，我校89.50，與石井協(xié)作片最高的相差-5.88分。鎮(zhèn)片語文及格率為是60.8%，我校57.35%。與石井協(xié)作片最高的相差-12.86%。
鎮(zhèn)片數(shù)學(xué)平均成績是93.69，我校80.72，與石井協(xié)作片最高的相差-20.47分。鎮(zhèn)片數(shù)學(xué)及格率為是62.4%，我校45.05%。與石井協(xié)作片最高的相差-26.47%。
鎮(zhèn)片英語平均成績是107.20，我校111.52，與石井協(xié)作片最高的相差-1.16分。鎮(zhèn)片英語及格率為是72.6%，我校73.04%。與石井協(xié)作片最高的相差-5.38%。
從這個情況來看，這次期中考試下來成績不很理想，特別是及格率很低，落后面大，和其他學(xué)校還有較大的差距，單從成績層面來看，這無疑是給我們很大的壓力。作為因應(yīng)對策，我們要在校內(nèi)對同學(xué)科的單科成績及總分進行了分析比較，并與其他學(xué)校進行了橫向比較，查找缺陷，明確距離，分析原因。各備課組要對本學(xué)科進行分析總結(jié)此次期中考本學(xué)科得失分及存在問題，并對產(chǎn)生的原因進行分析，明確今后改進的方法和努力的方向，變壓力為動力。
二、原因分析：
經(jīng)過分析和反思，我想應(yīng)該從領(lǐng)導(dǎo)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教育、教學(xué)工作三個方面去尋找問題：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)層面
此次期中考成績不理想，我作為分管領(lǐng)導(dǎo)是有責(zé)任的。可能是思想上麻痹大意，工作細節(jié)沒做到位，沒能及時發(fā)現(xiàn)問題。
�。ǘ⿲W(xué)生層面
1、紀律方面：對學(xué)生紀律尤其是在課外時間段我們是疏于管理，松了要求，從而影響年段的`整體學(xué)風(fēng)。中午時間、晚自修前處于管理空擋，學(xué)生串班，教室里玩耍跑跳，教室紀律混亂，甚至影響到其他年段的學(xué)習(xí)。
2、習(xí)慣方面：在初中階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求。這就需要學(xué)生改變認識，改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)會總結(jié)歸納，演化運用。此時，誰能先找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，誰就能學(xué)得輕松并取得好成績。
從平時接觸的學(xué)生的了解，我認為存在以下幾個習(xí)慣方面的問題：
(1)沒有養(yǎng)成及時鞏固、及時解決問題的習(xí)慣。許多學(xué)生都是“臨時抱佛腳”的狀態(tài)，不懂得主動學(xué)習(xí)。
(2)沒有形成良好的作業(yè)習(xí)慣。很多學(xué)生忙于應(yīng)付完成老師布置的作業(yè)，即使做作業(yè)，也會出現(xiàn)作業(yè)馬虎，效率低下，甚至厭惡做作業(yè)的不良氣習(xí)。有的同學(xué)做作業(yè)的目的是為了應(yīng)付老師和父母，為了交差，或是為了得到表揚，因此出現(xiàn)檢查前趕作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。
(3)沒有養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。在大量的學(xué)生自主安排的時間段里學(xué)生在教師布置的任務(wù)完成后都表現(xiàn)出無所事事的狀態(tài)，從而導(dǎo)致班級的自習(xí)紀律失控，根本沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的意識。
�。ㄈ┙處煂用�
1、要重視平時與學(xué)生的溝通交流。要經(jīng)常深入到學(xué)生群體中，才能很好地把握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)掌握實情，否則的話會導(dǎo)致對學(xué)生的信任成為放任。
2、要強化平時作業(yè)講解分析輔導(dǎo)。如果很少督班，很少到教室輔導(dǎo)過，就有可能導(dǎo)致作業(yè)的講解分析遺漏，在課堂內(nèi)又盲目超趕進度而致使部分題目學(xué)生不知錯因而理解不深。
3、不能輕視記憶知識的鞏固落實。要重視學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上知識的記憶和應(yīng)用，要加強必要的知識鞏固和應(yīng)用性的檢測。
4、思想教育和紀律要求不能放松。經(jīng)驗告誡我們，對學(xué)生一定要嚴格要求，狠抓不懈，否則成績肯定上不去。一旦放松要求，學(xué)生對學(xué)習(xí)就放松起來，特別是這學(xué)期一些活動、放假多對學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有較大的影響。
期中教學(xué)總結(jié) 篇7
本學(xué)期期中教學(xué)檢查的開展，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的通力配合。從20xx年5月16日教務(wù)科組織開展進行了一周的教學(xué)工作檢查活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┖玫姆矫妫�
1、自教學(xué)檢查文件下發(fā)以來，教研室組織教師進行了教師自查和教研室自查工作。
2、上半學(xué)期教學(xué)風(fēng)氣良好，絕大多數(shù)教師的教學(xué)文件齊全，能夠根據(jù)教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課，教學(xué)環(huán)節(jié)完善、教學(xué)內(nèi)容充實，并注意教學(xué)方法和措施，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
3、廣大任課教師都按照學(xué)校要求給學(xué)生布置課外作業(yè)，并及時批改學(xué)生的作業(yè)，按規(guī)定記錄平時成績、平時考核情況。有些青年教師在教學(xué)方面有一定程度進步。
4、教師的調(diào)課基本都是因公調(diào)課。調(diào)課的教師能夠抽時間補課。
5、大部分教師能積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高，積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的聽課、評課活動。
6、由主管校長牽頭組織了骨干專業(yè)的建設(shè)方案制定。
7、組織了全校的說課活動，選拔推薦了參加學(xué)院說課的參賽教師。
8、實踐教學(xué)情況教務(wù)科帶領(lǐng)各教研室為學(xué)生的教學(xué)實習(xí)、見習(xí)制訂了教學(xué)管理的方案，各教研室都比較認真落實課程實習(xí)、教學(xué)實習(xí)和見習(xí)，與實習(xí)單位的關(guān)系密切，大部分帶隊老師負責(zé)心，實習(xí)單位滿意，實習(xí)效果較好。
�。ǘ┐嬖诘腵問題
1、教學(xué)方法有待改進，少數(shù)教師雖嚴謹敬業(yè)認真負責(zé)，但因經(jīng)驗不足，或不注意教學(xué)方法的研究，致使教學(xué)效果不盡如人意。
2、個別教師上課準備不充分，存在照本宣科、滿堂灌的教學(xué)現(xiàn)象，課堂氣氛沉悶死板，不活躍；有些老師上課像是自言自語，從不關(guān)注學(xué)生接收情況，學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，處于被動接受狀態(tài)，教學(xué)效果欠佳。
3、課堂紀律太差，有些老師上課時不組織課堂教學(xué)，對學(xué)生的遲到、曠課、上課睡覺、干別的事從不過問，使得遲到、缺勤、上課不專心聽講等現(xiàn)象較為嚴重。
4、個別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴重，有些只上一節(jié)課，第二節(jié)課不上，有些老師上課過程中丟下學(xué)生去干別的事。
5、有的老師作業(yè)布置不合理，有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè)，批閱時一周只批一次，有的老師只批閱號和日期，做的題究竟是對還是錯學(xué)生自己不知。
�。ㄈ⿵倪@次教學(xué)檢查來看，雖然總體情況良好，但個別老師的問題也不容忽視，這些問題的存在直接影響學(xué)校的形象，影響學(xué)校的聲譽，影響教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)校今后的發(fā)展有很大的負面影響，為此要求我們每一個老師在今后的教學(xué)過程中必須遵守以下幾點：
1、加強組織紀律性；希望每個老師做到按時上課，準時下課。我們要求學(xué)生必須提前5分鐘進教室，老師鈴響2分鐘到教室，上課過程中除特殊情況下不得接電話、會客、處理其他事物。
2、加強責(zé)任心，認真上好每堂課；上課前準備一定要充分，教材內(nèi)容要熟悉，教學(xué)方法選擇要恰當(dāng)，教學(xué)用具要則用，要緊密結(jié)合實踐進行理論教學(xué)，提倡案例教學(xué)。在教學(xué)過程中一定要組織課堂紀律，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)布置要適當(dāng)，要有針對性，要從知識的掌握和基本技能訓(xùn)練反面考慮。批改作業(yè)要認真、仔細、要保證質(zhì)量，出現(xiàn)的問題要及時講評，要讓學(xué)生改正。
3、嚴格執(zhí)行請假、銷假、調(diào)停課制度；所有兼職授課教師請假必須通過教務(wù)科，請假時必須有假條，有課的教師必須填寫調(diào)課單，做好所缺課程的補課計劃，經(jīng)批準后方可執(zhí)行，絕不允許私自調(diào)課。
4、執(zhí)行責(zé)任追究制度；凡是因教學(xué)工作失誤造成教學(xué)事故的，一律追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
5、希望我們每一個教師都要有高度的責(zé)任感、使命感，恪盡職守，端正教育教學(xué)工作的態(tài)度，嚴格要求自己，開展自查自改措施，查漏補缺，認真履行崗位職責(zé)，干好本職工作。
期中教學(xué)總結(jié) 篇8
根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學(xué)質(zhì)量檢查計劃，外國語學(xué)院于本學(xué)期第十二至十三教學(xué)周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)檢查
通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學(xué)生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學(xué)情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當(dāng)，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學(xué)生上課睡覺、玩手機、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。
2、教學(xué)大綱及教學(xué)進度檢查
所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱，教師能按照教學(xué)大綱的要求進行授課。教師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的'實際教學(xué)進度與教學(xué)進度表完全吻合，個別的相差1-2學(xué)時。
3、試題庫建設(shè)檢查
對所有考試課程的題庫建設(shè)情況進行了檢查。教師基本上能按照教學(xué)大綱的要求進行出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學(xué)期的課程內(nèi)容，出題規(guī)范，題型豐富，重復(fù)率不高于10%。
4、作業(yè)批閱以及輔導(dǎo)答疑情況檢查
教師能認真批閱學(xué)生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導(dǎo)答疑的學(xué)生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。
5、 教學(xué)材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設(shè)計比較科學(xué)合理，但是教案的課后延伸以及總結(jié)大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。
6、 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢查
通過深入課堂、學(xué)生座談、教師座談、調(diào)查問卷、早晚自習(xí)檢查等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏信心，課堂學(xué)習(xí)散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學(xué)活動，不記筆記，干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，早自習(xí)晨讀開展不起來，晚自習(xí)人到心不到，真正認真學(xué)習(xí)的不多。
7、20xx級畢業(yè)生實習(xí)情況及畢業(yè)論文完成情況檢查
20xx級畢業(yè)實習(xí)圓滿完成，學(xué)生實習(xí)期間能認真寫實習(xí)日志、寫實習(xí)總結(jié)和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進度表，指導(dǎo)學(xué)生完成了
選題、查找資料、完成任務(wù)書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進入收尾階段，大部分學(xué)生已經(jīng)完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導(dǎo)教師將對學(xué)生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。
8、 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實施情況檢查
通過與教師座談以及深入班級，了解導(dǎo)師制的實施情況，所有班級都制定了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制活動計劃，并有詳細的活動記錄以及學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師活動情況的評價。從學(xué)生反映的情況看，絕大部分學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作是認可的，學(xué)業(yè)導(dǎo)師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：
�。�1）個別學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。
�。�2）學(xué)業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。
�。�3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導(dǎo)不夠全面。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
�。�1）加強教案的規(guī)范化，尤其是要 填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平；
�。�2）針對我校生 源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)；
（3）在教學(xué)中，反復(fù)推敲， 突出重點，加強練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。
�。�4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
�。�5）繼續(xù)做 好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強教師自身素
質(zhì)和專業(yè)知識，豐富教學(xué)手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學(xué)習(xí)。
（6）切實加強學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作，將學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作落到實處。
期中教學(xué)總結(jié) 篇9
又一次考試結(jié)束了，生活由舊的緊張進入了新的緊張，在投入新的學(xué)習(xí)階段之前，先對上一階段做一總結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。
這次我的考試成績總體上說是差強人意。較上次下降了10分，真是個不小的數(shù)字。其中原因，主要是語文、英語分數(shù)不夠高，化學(xué)、物理、生物成績也有下降。語文、英語應(yīng)該是我的強科，可成績卻不盡人意。
當(dāng)初估計語文在110分以上，英語得有98、9分，可實際比預(yù)期差太多了。除了平常要注意語文的`學(xué)習(xí)、積累外，我還要重視起英語這一科。我一直不重視英語，總是認為英語太簡單，不值得去努力，考前也不復(fù)習(xí)，考試時不認真，因此平常雖英語成績不錯，但一到考試就考不出高分。
我覺得我的頭腦更善于進行邏輯思維，而不善于記憶現(xiàn)有的東西。這就導(dǎo)致我的理科成績高于文科成績，文科的東西到臨考前才勉強記住。希望以后可以找到適合自己的記憶方法，提高文科成績。
我平時比較懶，從不早期加班學(xué)習(xí)，那些該記的東西到考試中的幾天才記，效果當(dāng)然不好。我以后會盡量改掉這種壞習(xí)慣，學(xué)過該記的東西當(dāng)天就記住，考試時復(fù)習(xí)就簡單了，可以做到統(tǒng)籌兼顧，大幅度提高成績，不像以前，到考試才復(fù)習(xí)，總是不能把每科都復(fù)習(xí)透徹，甚至復(fù)習(xí)不完。這次也是，到考試還沒來得及復(fù)習(xí)生物，結(jié)果生物只考了46分。
另外，我還要多預(yù)習(xí)后面的知識，這次政治就考了許多沒學(xué)的知識，如果我提前預(yù)習(xí)的話，一定能考得更好，拉開距離。
考試時我一定要認真思考每個問題，化學(xué)就是因不認真而減了許多分。
我的目標就是保持現(xiàn)在成績，做到以上各點，達到新的高度。
至于每一科錯題的具體情況，我不打算寫出來了，第一是沒有意義了，第二是我各科卷子還沒發(fā)。
這次考完又調(diào)位了，我是第一，一組，我同桌是孫曉燕、殷曉，孫曉燕左邊是侯慧銘，我后面是管國銳，他左面是侯天君，再左是張紅越，右為辛桂振。一組就是不爽，不給成績好的。
【期中教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
期中教學(xué)總結(jié)05-05
期中教學(xué)總結(jié)05-07
期中教學(xué)總結(jié)四篇10-29
期中教學(xué)總結(jié)8篇10-29
期中教學(xué)總結(jié)7篇10-29
數(shù)學(xué)期中教學(xué)總結(jié)07-13
精選期中教學(xué)總結(jié)四篇11-02
期中教學(xué)檢查總結(jié)04-21