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高中美術教學計劃

時間:2022-10-07 14:51:36 教學資源 投訴 投稿

關于高中美術教學計劃3篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將奔赴下一階段的教學,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編收集整理的高中美術教學計劃3篇,歡迎大家分享。

關于高中美術教學計劃3篇

高中美術教學計劃 篇1

 。1)、課程分析“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

 。2)、教學內(nèi)容本課程內(nèi)容包括:中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品,也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的實用性美術作品。通過欣賞和分析這些美術作品,能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美,陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術作品,能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。

  (3)、具體實施計劃:

  1、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,使課堂教學與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。

  2、運用多種教學方式如:播放相關教學短片及著名電影,充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,開闊眼界,拓寬知識面。

  3、發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,如優(yōu)秀的美術作品,畫家的生平趣事等等各種關于美術的知識內(nèi)容,培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,提高學生自主探究性學習的.能力。

 。4)、教學目標通過“美術鑒賞”的學習,學生能夠:

  1、了解中外美術的主要風格、流派,重要的美術家及其代表作品;

  2、積極參與美術鑒賞活動,懂得美術鑒賞的基本方法,能夠恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品,并與他人進行交流;

  3、理解美術與自然、社會之間的關系,在文化情境中認識美術;熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

高中美術教學計劃 篇2

  20xx—20xx學年第學期美術教學工作已經(jīng)展開,為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中,提高學生對美術作品的鑒賞能力是作為本學期重要的內(nèi)容和目標。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。利用書籍、網(wǎng)絡認真學習美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的'轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。

  二、教學目標:

  1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

 。1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術的生命。

 。2)具有在美術活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識。

  (3)逐步提高獨立思考能力,能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

 。4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構(gòu)思與設計,并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。

  (5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。

  2、實踐能力培養(yǎng)目標

 。1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

 。2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,找到不同知識之間的關聯(lián)。

 。3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。

  (4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

 。5)積極參加美術課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。

  三、教學重點難點:

  充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

  四、主要教學原則

 。ㄒ唬┤嫘栽瓌t(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)民主性原則(六)開放性原則

  五、教學內(nèi)容進度:

  高一:期中授完美術教科書美術鑒賞1單元,美術鑒賞2單元1——3課;

  期末授完美術教科書美術鑒賞第2單元4——7課;

  高二:期中授完美術基本知識透視和簡單幾何形體;

  期末授完美術基本幾何形體組合及簡單靜物;

  高三:完成半身像和水粉教學任務

  美術學科是中小學必修課程,是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育,使學生獲得美術基礎知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育,美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,形成和諧、健全的個性品質(zhì),具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛,深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術教育的內(nèi)涵。美術教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學,轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術科目的分類,要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術數(shù)學;要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術文化內(nèi)容等,以有益于學生的發(fā)展,為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境。

高中美術教學計劃 篇3

  一、主要教學內(nèi)容:

  1、認真?zhèn)湔n,檢驗使用完善美術備課摸板。

  2、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法,提高教學設計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習,繪畫造型能力的提高。

  3、深入理解學習認識美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值,了解繪畫藝術重要流派的風格及表現(xiàn)手法。

  二、開展教學思路:

  在原先素描教學的基礎上,進一不掌握造型基礎規(guī)律,深入感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律,通過繪畫實踐活動,以美術的基本要素的'學習入手,從理論到實踐、從基礎到深層的推進。其中,形與色的基本知識及理論學習與訓練,初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力;便于學生主動參與,在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術的樂趣,學習和運用比例、明暗、透視和色彩等知識,選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經(jīng)驗,工作計劃《高中美術鑒賞教學計劃》。

  三、預計采用的教學措施:

  1、努力引導學生從臨摹入手,多從優(yōu)秀的習作中借鑒學習優(yōu)點,多練多動手,勤于學習。

  2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系,在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認識與傳承。繪畫藝術源于生活,引導學生不但能夠表達所看到的自然,更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。

  3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐。

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