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學期教學計劃音樂

時間:2022-09-10 02:11:32 教學資源 投訴 投稿

【精選】學期教學計劃音樂模板匯編8篇

  時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,下面是小編精心整理的學期教學計劃音樂8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】學期教學計劃音樂模板匯編8篇

學期教學計劃音樂 篇1

  一、班級情況分析:

  小學六年級共三個班,200多人。兩班學生熱愛音樂,喜歡唱歌,具有一定的音樂基礎,掌握一定音樂知識和技能技巧。

  二、教材分析:

  課本包含“歌曲”、“唱游”(包括律動、歌表演、音樂游戲、集體舞)“讀譜知識”、“綜合訓練”、“欣賞”部分,并附有器樂訓練部分,各部分內容之間有一定的聯(lián)系。

  “綜合訓練”為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的'練習,達到各種技能訓練或知識運用的要求。

  課文中大部分欣賞曲后增設了“聽聽想想”內容。目的是通過具有提示性的練習和提問來培養(yǎng)及發(fā)展學生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受,理解音樂的能力。

  三、教學目的要求:

  1、認識學習新的樂譜知識,如滑音、裝飾音、切分音、變音記號——升記號和降記號等并學習基唱法。

  2、通過學習歌曲,能準確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。

  3、通過樂譜知識的練習,加強讀譜知識的運用能力,發(fā)展思維能力。

  4、通過欣賞感受各種樂器的音色、形狀和演奏方式,了解音樂家的生平。

  四、教學時間及內容安排:

  周次

  教學內容

  課時

  1——3

  第一課 春意

  3

  3——4

  第二課 亞洲弦歌

  3

  4——5

  第三課 Do

  Re

  Mi

  3

  6——7

  第四課 黃河之濱

  3

  8——9

  第五課 火車印象

  3

  10

  期中測試

  2

  11、13

  第六課 美妙的音樂

  3

  13——14

  第七課 音樂宮(測評)

  3

  14——15

  歌曲《快樂的晚會》等

  3

  16

  綜合訓練

  2

  17

  欣賞、器樂訓練

  2

  18

  期末測試

  2

學期教學計劃音樂 篇2

  一、教學總目標

  1、突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力,并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。

  2、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,在唱好課本歌曲以外,能自學三首以上的兒童歌曲,并培養(yǎng)學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

  3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

  二、具體措施

  1、課堂教學:認真?zhèn)湔n,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。鼓勵學生積極參與,調動學生學習的興趣,力求使每堂課的設計新穎。因材施教,對不同的學生要注意采用不同的'教學方法,使學生能夠充分發(fā)展。課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  2、聽評課方面:努力吸取他人的長處,和同學科老師積極交流和溝通。每周在積極準備課堂教學的基礎上,至少聽課一至二節(jié),盡量克服困難,加強同學科的交流。

  3、讀書計劃:不斷的在書中吸取知識,提高自身的涵養(yǎng)。及時將自己的讀書體會整理到個人工作博客當中。積極回復本學科其他老師的工作博客,并能針對問題提出自己的見解,利用網(wǎng)絡平臺進行學科交流,進一步提高自己的專業(yè)水平。

  4、專業(yè)訓練計劃:在工作的過程中忽略了專業(yè)的訓練,在本學期自己盡量多抽取時間練琴、練聲,加強自己的專業(yè)學習,在原來的基礎上使自己的專業(yè)水平有明顯的進步。

  5、活動的組織:結合學校開展的活動,組織學生開展豐富多彩的班級系列活動,讓學生有一個鍛煉的機會,使學生通過活動陶冶情操、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長。努力挖掘學生自身的潛能,讓學生體驗成功的快樂。

學期教學計劃音樂 篇3

  一、指導思想:

  以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

  二、學生情況分析:

  六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。

  三、本冊教材分析:

  本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課。

  1、《同一首歌“我的祖國”》

  2、《草原牧歌》

  3、《多彩的美洲》

  4、《芬芳茉莉》

  5、《神奇的童話》

  6、《勞動的歌》

  7、《鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音》

  四、教學目標

  學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

  (1)保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。

  (2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  (3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  (4)培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

  (5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

  (6)注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

  五、教學內容:

  1、歌唱部分:

  本學期按照教學大綱的要求,注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的`技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

  (1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

  (3)唱保持音時,聲音要飽滿。

  (4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

  2、基本知識部分:

  (1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

  (2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。

  (3)學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  3、欣賞部分:

  上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

  六、工作措施:

  (1)總結經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  (2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  (3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

  (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備。

  (5)密切聯(lián)系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  (6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

學期教學計劃音樂 篇4

  一、學生情況分析

  八年級學生喜歡音樂,音樂素質較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。這個班學生相對來說只有少部分學生上課較認真,學習主動較教高,學習興趣較濃,八年級學生經(jīng)過前階段的學習,對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。

  二、教材分析

  本冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地(4)——茂密的森林、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

  三、學期教學目標

  根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容:

  1、知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。

  2、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

  3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

  4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

  5、能夠用不同的情緒來演唱不同的`歌曲。

  6、能夠背唱3—5首歌曲。

  7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  四、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、利用多媒體讓學生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學生眼界。

  3、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  4、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  五、教材安排

  1、課堂教學,每周一節(jié)。

  2、學校有關音樂方面的文娛工作

  3、附課時安排:

  周次 單元課題 課時 備注 2—4

  第一單元 百卉含英 3 5—7

  第二單元 梨園擷英 3 8—9

  第三單元 管弦和鳴 2 10—13

  第四單元 神州大地(4) 2 中期 假日 14—15

  第五單元 環(huán)球之旅(4) 2 16—17

  第六單元 夏日泛舟 2 18—20 復習總結測試 3

學期教學計劃音樂 篇5

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切切實實提高學生的音樂素質。

  一、學生情況分析:

  六年級的學生是第一屆新教材的實施對象,經(jīng)過系統(tǒng)的教學,打下了扎實基礎,只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的.興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教學目標:

  1知識目標:了解幾種民族和西洋樂器,全音、半音,以及中國民歌、外國民歌的相關知識

  2能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

  3情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

學期教學計劃音樂 篇6

  一、指導思想:

  以課程改革、學科素質教育理論為指導,明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質和個性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源,實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學為目標,振奮精神,開拓進取,開創(chuàng)音樂教學的新局面。

  二、學情分析

  這個學期我擔任六年級的音樂課。從這個班的總體來說,女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。

  三、教材分析

  本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有10課,讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂的'美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  四、教學目標

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

  1、音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

 。2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器。 (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

  2、音樂情緒與情感

 。1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。 (2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 3、音樂體裁與形式

 。1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

 。2)能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。 (3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。 (二)表現(xiàn)

  1、演唱

 。1)樂于參與各種演唱活動。 (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

 。3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  (4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。 2、綜合性藝術表演

 。1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。 (3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。 教學重點

  1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平 2、在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣。 3、能參與一些自己力所能及的友誼活動

  五、法制滲透點

  第二單元滲透《中華人民共和國科學技術進步法》

  六、教學措施

  本學期我將針對六年級學生學習的情況,采取靈活多樣的方法進行教學,強調以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、想象力豐富,使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

學期教學計劃音樂 篇7

  一、學生情況分析:

  六年級的學生是第一屆新教材的實施對象,經(jīng)過系統(tǒng)的教學,打下了扎實基礎,只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教學目標:

  1、知識目標:認識了解樂譜五線譜、音名、唱名、音符、休止符、附點音符、拍子、拍號、調號。了解什么是河北吹歌、認識板胡這一樂器。

  2、能力目標:通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

  3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的`視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本冊教材內容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  四、教學進度表:

  第一課:2課時

  第一課時:學習演唱《拉起手》,欣賞《飛來的花瓣》

  第二課時:欣賞《行星組曲》,進行創(chuàng)作活動。

  第二課:3課時

  第一課時:概括介紹“亞洲音樂”,初步學習歌曲《郵遞馬車》

  第二課時:繼續(xù)學習歌曲《郵遞馬車》,欣賞《搖籃曲》和《運動會開幕曲》

  第三課時:復習歌曲《郵遞馬車》,欣賞《亞洲民間樂器片段》

  第三課:2課時

  第一課時:簡介樂譜及五線譜知識。

  第二課時:欣賞《DOREMI》;學唱《DOREMI》片斷。

  第四課:3課時

  第一課時:學唱《彈起我心愛的土琵琶》

  第二課時:欣賞《看秧歌》與《小放驢》

  第三課時:聆聽《大起板》與器樂演奏《沂蒙山小調》

  第五課:3課時

  第一課時:學唱《火車來了》,欣賞《太平洋231》

  第二課時:欣賞《凱皮拉的小火車》,復習《火車來了》

  第三課時:三首作品的綜合分析,并進行創(chuàng)作活動。

  第六課:3課時

  第一課時:欣賞《致音樂》和《美妙的琴聲》

  第二課時:學唱《一二三四歌》

  第三課時:組織班級音樂會。

  復習3課時、考查3課時

學期教學計劃音樂 篇8

  一、學生基本情況分析:

  三年級學生大都活潑可愛,并且喜愛音樂,特別是唱歌與唱游,大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項,只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力?傊,三年級的孩子就像是一張雪白的紙,等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷,相信,經(jīng)過師生的共同的努力,孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高!

  二、教材分析:

  本教材突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。除對原有教學內容進行整和外,新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容,重視通過音樂教學活動,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內容貼近兒童生活,為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中,既注重終結性評價,又注重過程性評價。在評價的.形式上,自評、互評、他評相結合,增進學生對音樂課的情感體驗,激勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲,樂曲,大多貼近學生的生活,使學生易于學習,樂于學習。

  三、全冊教學要求:

  1、學唱歌曲。背唱4-6首。學習用正確的口型唱歌,注意咬字,吐字。

  2、學習用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習用強弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

  3、培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。

  4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲,簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。

  5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

  6、學習并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認識2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短句的練習。

  7、隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲,學習歌表演、集體舞等,注意音樂與動作的配合。

  四、改進教學方法,提高質量措施:

  1、以新課程理念為先導,深化課堂教學改革,形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。

  2、自己的教育、教學活動及時總結和認真反思,使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修正,形成“學習——實踐——反思”良性循環(huán)的路子。

  3、教學研究,特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。

  4、加強自身的基本功的訓練,根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。

  五、全冊教學進度:

  周次時間教學內容

  一02.08-02.12組織開學,制訂教學計劃

  二02.13-02.19唱歌《快樂寶貝》

  三02.20-02.26唱歌《對鮮花》 欣賞《在鐘表店里》《鳥店》

  四02.27-03.04唱歌《打秋千》

  五03.05-03.11唱歌《小船》 欣賞《內依巴河》

  六03.12-03.18唱歌《可愛的家》 欣賞《布娃娃》

  七03.19-03.25唱歌《小瓜棚》 欣賞《森林水車》《打棗》

  八03.26-04.01唱歌《冬瓜和南瓜> 欣賞《嘎妞妞》

  九04.02-04.08欣賞《苗嶺的早晨》 唱歌《少先隊植樹造林歌>

  十04.09-04.15音樂情景劇《森林的故事》

  十一04.16-04.22期中檢測

  十二04.23-04.29唱歌《法國號》 欣賞《紫竹調》《小樂隊》

  十三04.30-05.06活動《自制小樂器》

  十四05.07-05.13欣賞《小背簍》《竹馬游戲》《陀螺》

  十五05.14-05.20唱歌《賣報歌》欣賞《彈起我心愛的她土琵琶》

  十六05.21-05.27唱歌《幸;▋洪_心上》

  十七05.28-06.03欣賞《金瓶似的小山》 唱歌《嗯嗨呀》

  十八06.04-06.10欣賞《小松樹》《哦,十分鐘》

  十九06.11-06.17唱歌《白鴿》 欣賞《藍天白云跟我來》

  二十06.118-06.24期末考試

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