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欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)反思

時(shí)間:2024-10-11 09:20:33 教學(xué)資源 投訴 投稿

欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)反思

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問(wèn)題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)反思

  一、教學(xué)內(nèi)容

  欣賞《哪吒再生》

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、能分辨《哪吒再生》四個(gè)部分的音樂(lè)在速度、節(jié)奏和情緒上的特點(diǎn)。

  2、能聯(lián)想四個(gè)部分的音樂(lè)表現(xiàn)的情景。

  3、能隨音樂(lè)分辨四個(gè)部分。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、導(dǎo)入新課

  老師播放哪吒出生時(shí)的視頻片段,學(xué)生說(shuō)一說(shuō)視頻里演的是誰(shuí)?

  生:哪吒

  老師播放視頻《哪吒再生》,學(xué)生說(shuō)一說(shuō)視頻中的情節(jié)可以分為幾個(gè)片段?

  生: 金光洞、哪吒醒了、哪吒和師傅見(jiàn)面、找龍王報(bào)仇

  老師總結(jié):金光洞里、哪吒蘇醒、師徒相見(jiàn)、出發(fā)報(bào)仇

  2.欣賞《金光洞里》

 。1)教師播放《金光洞里》,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)的速度、情緒及聯(lián)想的

  情景。

  速度:慢情緒:優(yōu)美的

 。2)老師總結(jié):樂(lè)曲開(kāi)始,楊琴輕輕地走出震音,其緩慢的速度、朦朧的音色把我們帶進(jìn)云霧繚繞的金光洞里。接著樂(lè)隊(duì)走出優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的主題,表現(xiàn)了哪吒的師傅把銀丹放入用藕作的身體、荷葉作衣衫的“人”型中。隨著主題多次反復(fù),葫蘆里灑出金水,荷花也放射處燦爛的金光。

 。3)聆聽(tīng)音樂(lè)片段,說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次。

 。4)老師彈琴,學(xué)生琴哼唱旋律。

 。5)老師播放音樂(lè),學(xué)生跟音樂(lè)哼唱旋律。

  3.欣賞《哪吒蘇醒》

 。1)教師播放《哪吒蘇醒》,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)的速度、情緒即聯(lián)想到情景。

  速度:稍快情緒:歡快的、活潑的

 。2)老師總結(jié):隨著木琴奏出的一連串定音節(jié)奏,節(jié)奏逐步的縮緊,仿佛表現(xiàn)了一股股靑氣從荷花的花蕊中冒出,粉紅色的花瓣徐徐展開(kāi),哪吒抬手、伸腿、慢慢睜開(kāi)眼睛,蘇醒過(guò)來(lái)。

 。3)同學(xué)們準(zhǔn)備兩只筆,擊打節(jié)奏。

 。4)播放音樂(lè),同學(xué)們隨音樂(lè)擊打節(jié)奏?梢苑纸M來(lái)表演。

  4.欣賞《師徒相見(jiàn)》

 。1)教師播放《師徒相見(jiàn)》,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)的速度、情緒即聯(lián)想到

  的情景。

  速度:慢情緒:悠長(zhǎng)

  (2)老師總結(jié):當(dāng)哪吒睜開(kāi)眼睛看到師父時(shí),樂(lè)隊(duì)奏出悠長(zhǎng)、高亢的主題,寬廣的二二拍,抒發(fā)了哪吒見(jiàn)到師傅時(shí)悲喜交加、感慨萬(wàn)千的心情。

 。3)分角色表演《師徒相見(jiàn)》的片段,兩名同學(xué)分別扮演師傅和徒弟隨音樂(lè)表演。

  5.欣賞《出發(fā)報(bào)仇》

 。1)教師播放《出發(fā)報(bào)仇》,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)的速度、情緒即聯(lián)想到的情景。

  速度:快情緒:急切

  (2)老師總結(jié):哪吒要出發(fā)報(bào)仇,臨別前,師傅送他一對(duì)風(fēng)火輪和一支火尖槍。強(qiáng)烈的節(jié)奏,表現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練、為民除害的決心。

  (3)同學(xué)們用筆擊打節(jié)奏。

 。4)老師播放音樂(lè),學(xué)生隨音樂(lè)擊打節(jié)奏。

  6.聽(tīng)辨音樂(lè)

  老師分別播放四段音樂(lè),學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)出音樂(lè)的名稱(chēng)。

  7.完整聆聽(tīng)音樂(lè)

 。1)老師播放完整的《哪吒再生》的音樂(lè),學(xué)生聆聽(tīng)。

 。2)學(xué)生一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊說(shuō)出每段的音樂(lè)名稱(chēng)。

  8.課堂總結(jié)

  (1)聆聽(tīng)音樂(lè),學(xué)生感受音樂(lè)表達(dá)的速度和情緒以及情景。

 。2)分段聆聽(tīng)音樂(lè),分辨每段音樂(lè)的旋律特點(diǎn)。

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