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比例的應(yīng)用比例尺 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)優(yōu)秀
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的比例的應(yīng)用比例尺 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
比例的應(yīng)用比例尺 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)優(yōu)秀1
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：P48——49頁(yè)例1，完成做一做及練習(xí)八1——3題
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生理解比例尺的含義，會(huì)應(yīng)用比例的知識(shí)求平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：理解比例尺的意義；能根據(jù)比例尺正確求圖上距離和實(shí)際距離。
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：設(shè)未知數(shù)時(shí)長(zhǎng)度單位的使用。
預(yù)習(xí)學(xué)案
一、什么叫比例尺？怎樣求比例尺？
二、填空。
1、（）：（）＝比例尺
2、甲、乙兩地相距45千米，在圖上用3厘米長(zhǎng)的線段表示甲乙兩地的距離，這幅地圖的比例尺是（）。
3、如果實(shí)際距離是圖上距離的1000000倍，那么這幅地圖的比例尺是（），圖上1厘米實(shí)際表示（）千米。
4、圖上距離是實(shí)際距離的10倍，這幅圖的比例尺是（），如果在圖上量得20厘米的距離，實(shí)際長(zhǎng)度是（）厘米。
導(dǎo)學(xué)案
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)地圖嗎？中國(guó)地圖實(shí)際上是把實(shí)際距離按一定比例縮小畫(huà)在地圖上的。在繪制地圖和其他平面圖的時(shí)候，需要把實(shí)際距離按一定的比縮�。ɑ驍U(kuò)大），再畫(huà)在圖紙上，這時(shí)就要確定圖上距離和相對(duì)應(yīng)的.實(shí)際距離的比。
一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做比例尺。
圖上距離：實(shí)際距離＝比例尺
或圖上距離實(shí)際距離=比例尺
看課本48頁(yè)兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�1）比例尺有兩種：數(shù)值比例尺和線段比例尺
（2）數(shù)值比例尺和線段比例尺可以互化。
（3）在生產(chǎn)中，有時(shí)由于機(jī)器零件比較小，需要把實(shí)際尺寸擴(kuò)大一定的倍數(shù)以后，再畫(huà)在圖紙上。
你知道比例尺2：1表示什么嗎？
為了計(jì)算方便，通常把比例尺寫(xiě)成前項(xiàng)或后項(xiàng)是1的比。
學(xué)習(xí)例1
把線段比例尺改成數(shù)值比例尺。
1cm：1km＝1cm：5000000km＝1：5000000
練習(xí)
考考你
籃球場(chǎng)長(zhǎng)28米，寬15米。把它畫(huà)在比例尺是的圖紙上，長(zhǎng)和寬各應(yīng)畫(huà)多長(zhǎng)？（計(jì)算后畫(huà)出平面圖來(lái)。）
獨(dú)立完成，然后小組交流。
課堂檢測(cè)
填空
一幅地圖的比例尺是1：0，它表示實(shí)際距離是圖上距離的（），圖上距離是實(shí)際距離的（）它還表示圖上1厘米的距離代表實(shí)際的（）千米。
判斷。
1、圖上距離一定比實(shí)際距離小。（）
2、實(shí)際距離和圖上距離的比，叫做比例尺。（）
3、圖上距離5厘米表示實(shí)際距離5千米，這幅圖的比例尺是1：1000。（）
4、比例尺的前項(xiàng)總是1。（）
5、比例尺的用途和直尺一樣。（）
課后拓展
張華家在學(xué)校正北方向，距學(xué)校450m；王紅家在學(xué)校正東方向，距學(xué)校400m；李明家在王紅家正西方向，距王紅家600m。先確定比例尺，再畫(huà)出上述地點(diǎn)的平面圖。
板書(shū)設(shè)計(jì)
比例尺
比例尺：圖上距離與實(shí)際距離的比。
圖上距離：實(shí)際距離=比例尺
或圖上距離實(shí)際距離=比例尺
比例的應(yīng)用比例尺 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)優(yōu)秀2
【教學(xué)內(nèi)容】《義教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》（人教版）六年級(jí)下冊(cè)第48—49頁(yè)比例尺及應(yīng)用。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)生理解和掌握?qǐng)D上距離、實(shí)際距離和比例尺三者之間的關(guān)系：圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺或圖上距離實(shí)際距離=比例尺。掌握求比例尺、實(shí)際距離、圖上距離的計(jì)算方法。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電子地圖，包括會(huì)使用電子地圖上的放大、縮小、漫游、測(cè)距等工具，根據(jù)需要找到目的點(diǎn)。通過(guò)查看電子地圖了解所居住地周圍的環(huán)境，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)上的電子地圖解決實(shí)際問(wèn)題。
【教學(xué)重點(diǎn)】比例尺的意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)未知數(shù)時(shí)長(zhǎng)度單位的使用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
【自學(xué)內(nèi)容】見(jiàn)預(yù)習(xí)作業(yè)
【教學(xué)預(yù)設(shè)】
一、自學(xué)反饋
1、什么叫做比例尺？
一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。
2、怎樣求比例尺？
求圖上距離和實(shí)際距離的最簡(jiǎn)整數(shù)比。
3、一棟樓房東西方向長(zhǎng)40m，在圖紙上的長(zhǎng)度是50cm。這幅圖紙的比例尺是多少？
�。�1）學(xué)生嘗試獨(dú)立求比例尺。
�。�2）匯報(bào)交流
50cm：40m＝50cm：4000cm＝1：80
（3）你是怎么想的？
二、關(guān)鍵點(diǎn)撥
1、求比例尺。
（1）怎樣求一幅圖的比例尺？
先寫(xiě)出圖上距離與實(shí)際距離的比，再化成最簡(jiǎn)整數(shù)比。
�。�2）比例尺有什么特點(diǎn)？
比例尺是前項(xiàng)或后項(xiàng)為1的比。
（3）比例尺可以怎樣表示？
數(shù)值比例尺和線段比例尺。（1：500000）或（線段比例尺）
2、求實(shí)際距離。
�。�1）在一副比例尺是1：500000的地圖上，量得兩地間的.距離大約是10cm，這兩地之間的實(shí)際距離大約是多少？
�。�2）學(xué)生嘗試獨(dú)立列比例解答。
�。�3）匯報(bào)交流
解：設(shè)這兩地之間的實(shí)際距離大約是x厘米。
＝
�。�5000000
5000000cm＝50km
（4）你覺(jué)得在求實(shí)際距離時(shí)要注意什么問(wèn)題？
實(shí)際距離一般用千米做單位。
3、求圖上距離
（1）學(xué)校要建一個(gè)長(zhǎng)80米，寬60米的長(zhǎng)方形操場(chǎng)，你會(huì)畫(huà)操場(chǎng)的平面圖嗎？
�。�2）學(xué)生嘗試畫(huà)操場(chǎng)的平面圖。
�。�3）匯報(bào)交流
你是怎么畫(huà)的？【根據(jù)圖紙大小確定比例尺，可以是數(shù)值比例尺也可以是線段比例尺，根據(jù)所確定的比例尺求出圖上距離，再畫(huà)圖，畫(huà)圖后還要標(biāo)上比例尺�！�
三、鞏固練習(xí)
1、課本第53頁(yè)練習(xí)八第1題求比例尺。
2、課本第52頁(yè)做一做第1題。
3、課本第52頁(yè)做一做第2題。
四、分享收獲暢談感想
這節(jié)課，你有什么收獲？聽(tīng)課隨想
反思與體會(huì)：
【比例的應(yīng)用比例尺 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)優(yōu)秀】相關(guān)文章：
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