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幼兒園小班語言活動《小藍和小黃》教學設計
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。那么什么樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言活動《小藍和小黃》教學設計，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言活動《小藍和小黃》教學設計1
活動目標：
1.愿意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。
2.感受藍、黃兩色“擁抱”后的變化，體會和好朋友在一起的快樂。
教學重難點：
重點：愿意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。難點：感受藍、黃兩色“擁抱”后的變化。
活動準備：
課件、黃顏色、藍顏色、裝有清水的兩個瓶子、大號量杯、紅、粉、紫、棕等顏色
活動過程：
一、變魔術導入，引出小藍和小黃
1.教師出示裝有清水的.瓶子，變魔術將清水變成藍色的水，引出小藍。
2.請一位小朋友當老師的小助理，變魔術將清水變成黃色的水，引出小黃。有一天，小藍和小黃發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起來看一看。
二、欣賞課件《小藍和小黃》，教師采用“關鍵中斷”法，引導幼兒觀察圖片，幫助幼兒理解畫面內容。
1.出示圖片小藍家
提問：這是小藍，小藍長什么樣��？我們一起跟小藍打個招呼吧。這是小藍的家，我們一起去參觀一下吧。你們看小藍家一共有幾個人呀？都有誰呀？哪個是藍媽媽?哪個是藍爸爸?為什么?
2.出示圖片好朋友
提問：小藍有許多好朋友，你認識他們嗎？
3.出示圖片小黃家
提問：小黃就住在街對面，它的家里有幾個人?都有誰呢?
4.出示圖片小藍和朋友做游戲
提問：小藍和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩什么游戲?(幼兒觀察畫面，根據(jù)自己的經(jīng)驗自由猜想)
5.出示圖片小藍找到小黃
提問：
（1）小藍找到了它的好朋友，這時候小藍的心情會是什么樣的?(高興，興奮，開心)
�。�2）小藍和小黃兩個好朋友見了面做了什么？（擁抱）
（3）（請小朋友和他旁邊的小伙伴互擁抱）跟你的小伙伴擁抱感覺怎么樣？
�。�4）你們看它們抱在一起發(fā)生什么事情了？（變綠了）
6.圖片：回到家里
提問：小藍和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽不認識他們了，會對他們說些什么呢?他們的心情會怎么樣？
7.教師講述故事最后一部分
提問：為什么他們的爸爸媽媽不認識他們了？小藍和小黃見面后做了什么事情？
三、教師完整講述故事，進一步理解小藍和小黃 “擁抱”后的變化
教師播放課件完整講述故事，引導幼兒傾聽故事，進一步感受色彩的變化。
提問：小藍和小黃擁抱在一起后，發(fā)生什么事情了？（將黃、藍兩種顏色倒在一起，進行驗證）
三、活動延伸
今天小藍的其他好朋友也來到了我們班里(紅、粉、紫、棕等顏色)，那他們之間會發(fā)生什么有趣的事情，讓我們一起去玩一玩，探索一下吧。
幼兒園小班語言活動《小藍和小黃》教學設計2
一、活動目標：
1、愿意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。
2、感受藍、黃兩色“擁抱”后的變化，體會和好朋友在一起的快樂。
二、教學重難點：重點：愿意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。難點：感受藍、黃兩色“擁抱”后的變化。
三、活動準備：課件、黃顏色、藍顏色、裝有清水的兩個瓶子、大號量杯、紅、粉、紫、棕等顏色
四、活動過程：
（一）變魔術導入，引出小藍和小黃
1、教師出示裝有清水的瓶子，變魔術將清水變成藍色的水，引出小藍。
2、請一位小朋友當老師的小助理，變魔術將清水變成黃色的水，引出小黃。有一天，小藍和小黃發(fā)生了一件有趣的`事情，我們一起來看一看。
�。ǘ┬蕾p課件《小藍和小黃》，教師采用“關鍵中斷”法，引導幼兒觀察圖片，幫助幼兒理解畫面內容。
出示圖片小藍家提問：這是小藍，小藍長什么樣��？我們一起跟小藍打個招呼吧。這是小藍的家，我們一起去參觀一下吧。你們看小藍家一共有幾個人呀？都有誰呀？哪個是藍媽媽？哪個是藍爸爸？為什么？
小結：小藍的家里有爸爸、有媽媽還有小藍，他們是相親相愛的一家人。
3、出示圖片好朋友提問：小藍有許多好朋友，你認識他們嗎？
4、出示圖片小黃家提問：小黃就住在街對面，它的家里有幾個人？都有誰呢？
小結：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。
5、出示圖片小藍和朋友做游戲提問：小藍和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩什么游戲？（幼兒觀察畫面，根據(jù)自己的經(jīng)驗自由猜想）小結：原來他們最喜歡玩藏貓貓和轉呀轉圈圈兒的游戲。
6、出示圖片小藍找到小黃提問：
�。�1）小藍找到了它的好朋友，這時候小藍的心情會是什么樣的？（高興，興奮，開心）
�。�2）小藍和小黃兩個好朋友見了面做了什么？（擁抱）
�。�3）請小朋友和他旁邊的小伙伴互擁抱）跟你的小伙伴擁抱感覺怎么樣？
�。�4）你們看它們抱在一起發(fā)生什么事情了？（變綠了）
7、圖片：回到家里提問：小藍和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽不認識他們了，會對他們說些什么呢？他們的心情會怎么樣？
8、教師講述故事最后一部分提問：為什么他們的爸爸媽媽不認識他們了？小藍和小黃見面后做了什么事情？
�。ㄈ┙處熗暾v述故事，進一步理解小藍和小黃“擁抱”后的變化教師播放課件完整講述故事，引導幼兒傾聽故事，進一步感受色彩的變化。提問：小藍和小黃擁抱在一起后，發(fā)生什么事情了？（將黃、藍兩種顏色倒在一起，進行驗證）三、活動延伸今天小藍的其他好朋友也來到了我們班里（紅、粉、紫、棕等顏色），那他們之間會發(fā)生什么有趣的事情，讓我們一起去玩一玩，探索一下吧。
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