七年級政治下冊《讓我們選擇堅強》教學設計(優(yōu)選)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的七年級政治下冊《讓我們選擇堅強》教學設計,希望對大家有所幫助。
一.教學目標
。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度和價值觀目標:
1樹立選擇堅強,磨煉意志的信念
2懂得堅強意志對自己人生意義重大
。ǘ┠芰δ繕耍
能夠分析自己的意志品質
(三)知識目標:
1知道意志品質的四種表現(xiàn)
2知道堅強意志的作用
二.教學重點和難點:
重點:堅強意志的作用
難點:堅強意志的表現(xiàn)
三.課前準備:
教師:搜集有關名人、英雄、先進人物表現(xiàn)其意志力品質的音像資料,制作多媒體課件。
學生:課下搜集有關名人或身邊具有堅強意志品質的人的資料。
四.教學方法:
講授法、閱讀法、討論法、情境教學、問題教學、多媒體課。
五.課時安排:
一課時
六.教學過程:
導入新課
教師播放《保衛(wèi)黃河》歌曲,學生閱讀關于冼星海的故事并回答冼星海是憑著哪些優(yōu)秀品質進行音樂創(chuàng)作,譜寫出經久不衰的樂章。
意圖:通過聽樂曲、閱讀,使學生深知,成功離不開堅強的意志。
活動一:尋找堅強(堅強意志的表現(xiàn))
討論意志堅強的人有哪些表現(xiàn)?預測與引領:學生會說出許多種,如目標明確 ,勇往直前;判斷準確,處事果斷;調節(jié)情緒,勝不驕,敗不餒;精神頑強,毅力堅定等。
意圖:初中學生對堅強意志品質有一些初步的認識,所以可以先讓學生做一個初步的回答。引出教材的主要內容:堅強意志的表現(xiàn)。總結:屏幕展示堅強意志的表現(xiàn):自覺性、果斷性、自制力和堅韌性。
活動二:閱讀時間
學生閱讀教材,結合教材的四個材料,總結堅強意志的表現(xiàn)。為了加強思想品德課對學生行為進行指導和影響,進一步設計了學習的榜樣活動,在教學班級按照堅強意志的表現(xiàn)的自覺性、果斷性、自制力和堅韌性四個方面選出四名同學作為大家學習的榜樣。旨在引導學生們從無字處讀書,學習他人身上良好的意志品質。
活動三:實話實說
你有過意志薄弱的時候嗎?說一說它的危害性。
意圖:認識意志薄弱的危害性。所以,只有克服這些缺點,才能獲得成功。
引出本課的教學重點堅強意志的作用。
活動四:講故事 話堅強(堅強意志的作用1、2、3、4)
1、洪戰(zhàn)輝事跡
意圖:在生活中每個人都面臨著正確與錯誤、應該與不應該、堅持與放棄等方面的選擇。洪戰(zhàn)輝作為青年的楷模,他選擇了堅強,選擇了責任。從而在教學中與同學們在思想上達成共鳴,引導他們學習洪戰(zhàn)輝堅強的意志和堅持正確的人生方向?偨Y:堅定正確的人生方向,需要堅強意志
2、霍金的故事
意圖:選擇現(xiàn)代著名物理學家霍金的故事來證明走出生活的陰影需要堅強的意志。在整個教學過程中我非常注重選材的廣度,要有中國的,也要有外國的,這樣更有說服力?偨Y:走出失敗的陰影,需要堅強意志
3、對對聯(lián)
貴有恒 何必三更眠五更起
最無益 只怕一日曝十日寒
意圖:通過對對聯(lián)的形式,強調學習需要持之以恒、需要堅持不懈。這就要求我們具有堅強的意志品質。總結:形成良好的學習習慣,需要堅強意志
4袁隆平事跡
意圖:科學家袁隆平,學生們對他的事跡有一定的了解。他從鄉(xiāng)村教師到世界權威,名滿天下卻淡薄名利。選擇這個材料讓同學們深刻體會到成就一番事業(yè),需要我們一生去努力,需要堅強的意志?偨Y:成就一番事業(yè),需要堅強意志
活動五:表達堅強 感悟堅強
用一句話、一首歌、一首詩、一個動作表達、感悟堅強。
結束語:生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。
七.板書設計
讓我們選擇堅強
表現(xiàn)
↓
自覺 果斷 自制 堅韌
作用
↓
明確方向 走出陰影 良好習慣 走向成功
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