七年級政治下冊《讓我們選擇堅強》教學設計（優(yōu)選）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的七年級政治下冊《讓我們選擇堅強》教學設計，希望對大家有所幫助。
一.教學目標
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度和價值觀目標：
1樹立選擇堅強，磨煉意志的信念
2懂得堅強意志對自己人生意義重大
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能夠分析自己的意志品質
（三）知識目標：
1知道意志品質的四種表現(xiàn)
2知道堅強意志的作用
二.教學重點和難點：
重點：堅強意志的作用
難點：堅強意志的表現(xiàn)
三.課前準備：
教師：搜集有關名人、英雄、先進人物表現(xiàn)其意志力品質的音像資料，制作多媒體課件。
學生：課下搜集有關名人或身邊具有堅強意志品質的人的資料。
四.教學方法：
講授法、閱讀法、討論法、情境教學、問題教學、多媒體課。
五.課時安排：
一課時
六.教學過程：
導入新課
教師播放《保衛(wèi)黃河》歌曲，學生閱讀關于冼星海的故事并回答冼星海是憑著哪些優(yōu)秀品質進行音樂創(chuàng)作，譜寫出經久不衰的樂章。
意圖：通過聽樂曲、閱讀，使學生深知，成功離不開堅強的意志。
活動一：尋找堅強（堅強意志的表現(xiàn)）
討論意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？預測與引領：學生會說出許多種，如目標明確 ，勇往直前；判斷準確，處事果斷；調節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒；精神頑強，毅力堅定等。
意圖：初中學生對堅強意志品質有一些初步的認識，所以可以先讓學生做一個初步的回答。引出教材的主要內容：堅強意志的表現(xiàn)。總結：屏幕展示堅強意志的表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力和堅韌性。
活動二：閱讀時間
學生閱讀教材，結合教材的四個材料，總結堅強意志的表現(xiàn)。為了加強思想品德課對學生行為進行指導和影響，進一步設計了學習的榜樣活動，在教學班級按照堅強意志的表現(xiàn)的自覺性、果斷性、自制力和堅韌性四個方面選出四名同學作為大家學習的榜樣。旨在引導學生們從無字處讀書，學習他人身上良好的意志品質。
活動三：實話實說
你有過意志薄弱的時候嗎？說一說它的危害性。
意圖：認識意志薄弱的危害性。所以，只有克服這些缺點，才能獲得成功。
引出本課的教學重點堅強意志的作用。
活動四：講故事 話堅強（堅強意志的作用1、2、3、4）
1、洪戰(zhàn)輝事跡
意圖：在生活中每個人都面臨著正確與錯誤、應該與不應該、堅持與放棄等方面的選擇。洪戰(zhàn)輝作為青年的楷模，他選擇了堅強，選擇了責任。從而在教學中與同學們在思想上達成共鳴，引導他們學習洪戰(zhàn)輝堅強的意志和堅持正確的人生方向�？偨Y：堅定正確的人生方向，需要堅強意志
2、霍金的故事
意圖：選擇現(xiàn)代著名物理學家霍金的故事來證明走出生活的陰影需要堅強的意志。在整個教學過程中我非常注重選材的廣度，要有中國的，也要有外國的，這樣更有說服力�？偨Y：走出失敗的陰影，需要堅強意志
3、對對聯(lián)
貴有恒 何必三更眠五更起
最無益 只怕一日曝十日寒
意圖：通過對對聯(lián)的形式，強調學習需要持之以恒、需要堅持不懈。這就要求我們具有堅強的意志品質。總結：形成良好的學習習慣，需要堅強意志
4袁隆平事跡
意圖：科學家袁隆平，學生們對他的事跡有一定的了解。他從鄉(xiāng)村教師到世界權威，名滿天下卻淡薄名利。選擇這個材料讓同學們深刻體會到成就一番事業(yè)，需要我們一生去努力，需要堅強的意志�？偨Y：成就一番事業(yè)，需要堅強意志
活動五：表達堅強 感悟堅強
用一句話、一首歌、一首詩、一個動作表達、感悟堅強。
結束語：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
七.板書設計
讓我們選擇堅強
表現(xiàn)
↓
自覺 果斷 自制 堅韌
作用
↓
明確方向 走出陰影 良好習慣 走向成功
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