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聽小學(xué)數(shù)學(xué)交流課教學(xué)反思

時間:2022-10-07 01:33:42 教學(xué)資源 投訴 投稿
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聽小學(xué)數(shù)學(xué)交流課教學(xué)反思

  身為一名到崗不久的老師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編為大家整理的聽小學(xué)數(shù)學(xué)交流課教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

聽小學(xué)數(shù)學(xué)交流課教學(xué)反思

  聽了這幾節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的,主動的和富有個性的過程,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,學(xué)生學(xué)的過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,師生合作交流的愉快的課堂活動。在本次優(yōu)質(zhì)課活動中,我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點(diǎn)——重視營 造和諧,愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,施與者和容納者;而是現(xiàn)在課堂中的,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者,引導(dǎo)者與合作者。

  1、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的,有意義的,富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中,教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景,從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察,實(shí)踐,猜測,驗(yàn)證,推理與交流等數(shù)學(xué)活動。牛英麗老師以奧運(yùn)會得獎牌情況為契機(jī)導(dǎo)入新課,既進(jìn)行了愛國主義教育,又有效的導(dǎo)入了新課效果很好。馮聰慧老師以富有愛心的捐贈文具盒的情境導(dǎo)入。

  2.注重新舊知識的聯(lián)系。

  這幾位老師都非常注重新舊知識的聯(lián)系,以和本節(jié)課息息相關(guān)的口算和舊知引入,既復(fù)習(xí)了舊知識,又為本節(jié)課的學(xué)習(xí)新知奠定了基礎(chǔ)。

  3.目標(biāo)的設(shè)計細(xì)化具有可操作性和可檢測性。

  這幾位老師的目標(biāo)設(shè)計都很具體,并且對目標(biāo)的把握與運(yùn)用很到位,特別是尹科峰老師對目標(biāo)的處理與檢測前后一致,有始有終。

  4.對計算算理的處理很到位。

  這幾位老師對計算算理的處理很不錯。尹科峰老師對除法算理的解釋,牛英麗老師對減法算理的處理都很不錯值得學(xué)習(xí)。

  5.教師評價語豐富富有激勵性。

  各位老師的評價語比較多樣化,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法,聽講習(xí)慣等各方面的評價。

  總之,這幾節(jié)課聽過后收獲很大,對于比較枯燥的計算題教學(xué)有了更好的處理方法,我會在今后自己的計算課上努力嘗試。

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