小學教學計劃音樂4篇
時間真是轉瞬即逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的小學教學計劃音樂4篇，希望對大家有所幫助。
小學教學計劃音樂 篇1
一、教學內容：
本學期共需學完《義務教育課程標準實驗教科書》，一年級上冊，全書共七個單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務較重，希望通過努力，能夠達到較好，能夠達到較好的教學成果。
二、教學目標：
1、培養(yǎng)學生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿。
2、在音樂學習中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
三、教學重點：
1、要求學生在演唱中用自然的'聲音、正確的姿勢歌唱。
2、組織好上課形式，使之生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方的表演。
四、教學難點：
1、引發(fā)學生對各種事物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關系。
2、如何吸引剛入學的一年級小學生集中注意力聽音樂，幫助學生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。
五、教學設想：
對剛入學的一年級學生要多引導，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認識，要把課堂組織形式靈活化和多樣化，注重學生的發(fā)音及演唱姿勢、表情，課上多加入互動內容，培養(yǎng)學生與教師、學生與學生之間的協(xié)作、合作意識。
六、教學準備：
錄音機，DVD，電視，碰鈴、響板、數碼視頻展示臺等
七、課時安排：
第一單元：4課時
第二單元：4課時
第三單元：4課時
第四單元：4課時
第五單元：6課時
第六單元：4課時
第七單元：6課時
小學教學計劃音樂 篇2
一、基本情況
學生組成：由澄江希望多名學生組成，其中極少部分城市家庭學生在進行音樂專長學習，大部分來自農村，其中有幾十名離學校較遠的農村學生在學校住讀，還包括特殊教育兒童毆家伶、聶義鴻。
學習態(tài)度：該年級學生大部分有積極樂觀的學習態(tài)度，上課積極配合教學活動，少部分學生有音樂特長還積極參加學校各項音樂節(jié)目的排演和展示。
學習基礎：該年級學生學習上已經接受了兩年新課程教育，對音樂喜愛有一定的自主表現(xiàn)力，能對音樂產生相應的情緒和反映。課堂上有良好的唱歌習慣，注意到了唱歌時聲音的運用。
知識缺陷：從知識的角度來看，他們還需要掌握更多有關節(jié)奏，速度，旋律特點等方面知識，了解更多音樂作品和音樂家。其中三年級二班學生總體學習能力略高出其它兩個班。
接受能力：課堂上能及時對老師做出的教學問題有所反映，總體說來積極參與音樂活動的學生是較少的，可以持續(xù)參加音樂活動的學生是少數。
學習方法：通過大量的聽開展學歌，賞歌，知歌，明知識的教學。
學習習慣：不能保持自然聲音演唱歌曲，但對歌曲可以用自己的.動作語言加以表現(xiàn)；能基本保持良好的學習姿勢，積極參與學習，還有待培養(yǎng)在學習音樂中良好的音樂傾聽習慣和用語言表現(xiàn)音樂的良好習慣。
二、目標分析
1、以《祖國媽媽》感受熱愛祖國的真摯情感，以《春來了》感受春天的美麗，以《兩只小羊》學會在生活中相互禮讓的道理、《小騎手》體驗蒙古族音樂獨特風格和藝術魅力，從《母子情》感受母子情深，母子間樸實的愛，從《友愛之花》體會到同學之間的互相關心、愛護的情感、《快樂的節(jié)日》體驗兒童節(jié)的喜慶和歡樂。從《小駱駝》中體驗小駱駝不怕困難勇往直前的音樂形象，在《多愉快》《喜洋洋》中感受愉快祥和的意境。
2、運用正確的演唱姿勢參與音樂學習中，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。
3、感受二部輪唱的特點和表現(xiàn)力。學唱《兩只老虎》和《王老先生》
4、可以辨別歌曲段落，用人聲模擬音樂音響的聲音，培養(yǎng)運用一些節(jié)奏為歌曲進行伴奏的能力。
5、認識豎笛，了解演唱吹奏姿勢。
6、在音符之家中，辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。
7、了解音樂家洗星海的生平事跡，感受他的音樂作品風格。
三、教材特點
教材中所編進歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏有舒展自由的，由短促有力的，能讓學生可以對不同特點的音樂有所體會和感受。教材注重音樂知識有機滲透在音樂活動中，讓學生先感受后掌握，音樂知識開始逐步出現(xiàn)在課堂上。
四、教學重點
1、通過歌曲學習體會相應歌曲情緒和所表達的思想內涵，提高學生的音樂審美情趣和豐富情感體驗。
2、通過聽賞，唱歌等活動培養(yǎng)學生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習慣和音樂表現(xiàn)力。
3、掌握體驗感受二部輪唱的特點和表現(xiàn)力。學唱《兩只老虎》和《王老先生》
4、認識豎笛，了解演唱吹奏姿勢。
5、了解人民音樂洗星海，感受他的音樂作品風格。
6、積極參加音樂活動鞏固二分音符，四分音符，全音符的時值和差別，辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。
五、教學難點：
1、能用歌聲和表演表現(xiàn)歌曲的情緒和內容。
2、認識豎笛，了解演唱吹奏姿勢。
3、辨識辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。
4、從歌曲節(jié)奏，速度，旋律特點各方面了解學習歌曲。
5、能選用不同的打擊樂器和節(jié)奏型為歌曲伴奏。
6、可以辨別歌曲段落。
六、教學措施
1、歌唱演奏創(chuàng)作圍繞聽而進行，音樂教學中引導學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂。
2、調查了解學生音樂學習水平和個別差異，以便心中有數，區(qū)別教學。
3、欣賞以音樂音響為本，以聽為主，借助語言文字、圖畫等輔助媒介，采用唱歌，演奏，身體動作和表演等方式，讓學生感受音樂，體驗音樂。
4、演唱教學中教師做到有表情地演唱，利用建立學生的自信心，使學歌中學生對自己和他人的演唱做出評價，避免機械的反復學唱。
5、教學中注意讓學生運用正確的方法，無論是姿勢，呼吸，發(fā)言和吐字都進行科學規(guī)范的訓練指導，技能訓練運用于音樂活動中避免成人化專業(yè)化。
6、器樂教學遵循降低難度先易后難原則，培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。
7、針對優(yōu)生多鼓勵指導，困難生多樹立信心，多鼓勵參加音樂活動。
8、認真學習音樂課程標準，對教學案例進行及時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。
七、單元分析及課時安排
八、課題研究：
《如何在農村音樂課堂教學中進行口琴教學》
九、考試安排
以月評價為主，歌曲考試兩次。期末為綜合測評。
小學教學計劃音樂 篇3
在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的這天，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。
本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學：
一、發(fā)聲訓練部分：
這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔四—六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不一樣樂器、人聲及同一樂器的不一樣音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的'特征。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。因此，在本學期在教學中就應注意以下幾點的實施：
愉悅性：
在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動用心地投入感受音樂、明白音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術性：
我們在教學中要透過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調潛質和自編潛質。為今后學習打下堅實基礎。
學生狀況分析：
本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。
學生的整體狀況預計不均衡，狀況參差不齊。因此，對不一樣學生應用不一樣教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調潛質，讓學生能夠漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。
提高教學質量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的用心性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作潛質及創(chuàng)新潛質。
5、用心和其他學科溝通，用心研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。
反思昨日，審視這天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。
小學教學計劃音樂 篇4
一、教材使用：
今年使用的是義務教育課程標準實驗教科書
一、上學期期末考試成績分析
三年級有2個班，從抽測成績來看，一班比二班的成績好一點，主要表現(xiàn)在兩個方面的原因，一是對學生檢查的力度不夠，存在與個別學生的身上，需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學生的表演方面要求的過低，對學生放的太厲害，應該有的放矢，抓住主流，這樣學生的成績才能提上去。
二、本班級學優(yōu)生、學困生檔案：
學優(yōu)生：宋曉鈺何霖杜倩倩王春潔
簡要分析：學生對音樂的興趣濃厚，課堂聽課認真，教師傳授的知識掌握的牢固，能積極配合教師的教學工作。
學困生：宋惠云宋為鑫錢金龍鄭偉
簡要分析：學生沒有良好的學習習慣，課堂上聽課不認真，對于教師傳授的知識不能準確的掌握，很難完成教學任務。
四、本學期教學工作目標：
�。ㄒ唬┲R目標：
1、學唱13首歌曲，要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。
2、引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。
3、引導學生認識3/4、4/4拍號的含義，強弱規(guī)律以及指揮圖式。
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1、引導學生樂于參與各種音樂演唱活動。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
3、能積極參與音樂活動，對探索音樂產生濃厚的興趣。
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1、體驗不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應表情或動作做出體態(tài)反應。
2、體驗并說出音樂情緒的相同與不同。
五、教學重點、難點：
1、教學重點：學唱13首歌曲，學習1個音樂情景劇《森林的故事》，還要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。
2、教學難點：
�。�1）引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。
�。�2）引導學生認識音符和休止符，并能準確的掌握它們的時值。
（3）引導學生認識重音記號、頓音記號、換氣記號，并能知道它們的作用。
六、教學措施
�。ㄒ唬┽槍虒W重點和難點采取的教學措施：
1、采取各種教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉悅的環(huán)境里，學習更多的知識。
2、教學中要尊重學生，體現(xiàn)學生的主體地位，要注意師生的.互動，建立和諧的師生關系，便于知識的掌握。
3、在教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重小組學習的方式，給學生留出發(fā)揮自己才能的空間。
�。ǘ┙虒W常規(guī)中采取的教學措施
1、備課方面：
�。�1）認真鉆研、熟悉音樂教材，掌握每課的重點與難點，明確每課的教學目標與教學內容的基本要求。
�。�2）根據教學目標和內容，結合實際情況，合理安排教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當的教學方法，讓學生體驗到音樂課的內在美。
2、上課方面；
教態(tài)要親切自然、板書工整，語言要貼近學生，符合學生的年齡特征，堅持用普通話進行課堂教學。
3、輔導方面：
（1）學困生輔導：
對于這些學生主要從思想上加強教育，提高學生的認識，激發(fā)學生的學習興趣。
�。�2）學優(yōu)生拔高：
對于這些學生，可以讓他們進入興趣小組，根據他們的特長，發(fā)展他們的才能。
六、課時安排：
以縣發(fā)《教學進度表》為準授課。
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