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高二第一學(xué)期第一次月考總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的高二第一學(xué)期第一次月考總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
20xx----20xx學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束�？傆^這次考試，令人不太滿意。下面就這次考試作一個(gè)分析：
首先分析一下這次考試的難易程度，這次考試題目都是從這學(xué)期的學(xué)案上，摘選的有代表性的內(nèi)容。總體上說(shuō)題目的難易程度適中，只有一個(gè)題算是比較綜合的題目難度不小，選擇題的綜合性相對(duì)比較大，沒(méi)有直來(lái)直去的題目。
這次生物的年級(jí)平均成績(jī)?cè)?7.58分，各班的平均成績(jī)差距不大，但是具體到每個(gè)學(xué)生身上出現(xiàn)了很大的差距。在這里我主要分析一下平均成績(jī)，這個(gè)成績(jī)總的來(lái)說(shuō)處于這個(gè)水平，不是很理想。經(jīng)過(guò)反思我覺得有以下幾個(gè)方面的原因：
一、學(xué)生的讀圖能力很差：從試卷上可以看出選擇題做的比較好，后面的讀圖題做的很差。如果讓學(xué)生去背一個(gè)知識(shí)點(diǎn)很容易，但是用起來(lái)就不會(huì)了特別是落實(shí)到讀圖題上。作為生物這門課來(lái)說(shuō)，讀圖能力是最重要的能力。
二、學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)變通：像后面的28題考的是基因表達(dá)的內(nèi)容，如果問(wèn)學(xué)生已知氨基酸的數(shù)目，求翻譯的模版mRNA和轉(zhuǎn)錄起DNA的堿基有多少？肯定都知道，但是問(wèn)“合成的該胰島素含51個(gè)氨基酸，由2條多肽鏈組成，那么決定它合成的基因中至少應(yīng)含堿基xx個(gè)”，很多同學(xué)就不會(huì)了，包括很多重點(diǎn)班的學(xué)生，現(xiàn)在存在的問(wèn)題是：學(xué)生就是想要現(xiàn)成的知識(shí)，一旦變通就不想去考慮了。
三、在生物課上出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，學(xué)生找不到重點(diǎn)，認(rèn)為生物知識(shí)只是背，沒(méi)有興趣。感到為難。生物這門課的知識(shí)點(diǎn)是很零碎，很難說(shuō)哪個(gè)地方要掌握，哪個(gè)地方可以刪去，我認(rèn)為學(xué)生可以按照生物學(xué)的發(fā)展歷程去學(xué)習(xí)，或者按照生命系統(tǒng)的層次去復(fù)習(xí)�？傊欢ㄒ纬芍R(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)，這樣就可以有的放矢了。
四、沒(méi)有拿出點(diǎn)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。月考的內(nèi)容都是一些生物課上所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)案上的內(nèi)容：必修二第四章到第五章第一節(jié)高二的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容還是比上學(xué)期的微觀知識(shí)容易理解的，但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，再加上沒(méi)有時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生把之前學(xué)的內(nèi)容都忘了。如果復(fù)習(xí)一遍的話，情況可能會(huì)好點(diǎn)！針對(duì)這些問(wèn)題我會(huì)采取一些措施，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力：第一、把課本上的文字知識(shí)轉(zhuǎn)化在圖表上，以圖表帶知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。
第二、讓學(xué)生形成梳理知識(shí)的習(xí)慣，把學(xué)過(guò)的知識(shí)整理好，循環(huán)復(fù)習(xí)，抓好雙基。第三、再上課時(shí)要充分給予學(xué)生空間，相信學(xué)生，讓他們真正獨(dú)立思考養(yǎng)成良好品質(zhì)。最后要及時(shí)的反饋和檢查。希望下次有好的成績(jī)！
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