學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的學(xué)校工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校工作總結(jié)1
涿鹿縣初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1975年，是由原涿鹿縣初級(jí)中學(xué)和涿鹿鎮(zhèn)中學(xué)合并而成的一所全縣規(guī)模最大的公辦初級(jí)中學(xué)。2011年11月，學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)，校園占地面積104畝，建筑面積38498.2平方米，主要有教學(xué)樓三幢、實(shí)驗(yàn)辦公綜合樓一幢、學(xué)生餐廳一幢、學(xué)生公寓兩幢�，F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，3000多名在校生，235名教職工。
近年來(lái)，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在以董啟柱校長(zhǎng)為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為宗旨，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》為指導(dǎo)，全力打造特色校園文化，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味，促進(jìn)了學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，學(xué)校先后被評(píng)為河北省文明學(xué)校，2012年又被國(guó)家教育部確定為全國(guó)義務(wù)教育階段信息化試點(diǎn)學(xué)校（全省僅有22所），張家口市“基層平安建設(shè)示范單位”、張家口市“校園文化建設(shè)工作先進(jìn)學(xué)�！�、張家口市五星級(jí)學(xué)校和群眾滿意的學(xué)校，被張家口市教育局確定為全縣唯一一所“全面提升教育水平工程”試點(diǎn)初中。
我校從2012年春季全面啟動(dòng)省級(jí)“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)，從成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)到建章立制、明確責(zé)任，從師生互動(dòng)、全員參與到投資環(huán)保、美化校園，一步一個(gè)腳印，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，有序開(kāi)展創(chuàng)建工作，取得了良好的成效。
一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)
人類進(jìn)入二十一世紀(jì)，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至威脅到人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻問(wèn)題。學(xué)校清楚地認(rèn)識(shí)到，“可持續(xù)發(fā)展”成為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人類自身追求的重要發(fā)展目標(biāo)，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己；要保護(hù)好環(huán)境就必須依靠教育的力量，學(xué)校作為環(huán)境教育的重要陣地，要義不容辭地承擔(dān)起這一社會(huì)責(zé)任；“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵就是運(yùn)用生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切資源，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校和人的“可持續(xù)發(fā)展”，尤其是要培養(yǎng)具有很強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力的人；創(chuàng)辦“綠色學(xué)�！笔锹鋵�(shí)我國(guó)“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是二十一世紀(jì)學(xué)校發(fā)展的科學(xué)要求，是學(xué)校自我生存、持續(xù)發(fā)展的重要保證。因此，我校堅(jiān)持把它作為一種辦學(xué)理念，貫穿到整個(gè)辦學(xué)過(guò)程中，滲透到教育、教學(xué)、管理每個(gè)方面，“讓綠色永駐孩子心底，讓學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境”，以求得人與環(huán)境、人與自然、人與人的和諧發(fā)展，為社會(huì)的繁榮、人類的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作，一是提出了明確的工作思路，堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”，即創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，環(huán)境教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，環(huán)境教育與規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣相結(jié)合，不斷培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和文明的習(xí)慣，不斷提高師生的環(huán)境意識(shí)，不斷充實(shí)學(xué)校素質(zhì)教育的內(nèi)涵。二是成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員。小組成員分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)與分工，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。三是召開(kāi)全校師生大會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)全體師生進(jìn)行了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！眲�(dòng)員，宣講創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和要求，提出創(chuàng)建工作的目標(biāo)、措施。四是把創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理，將工作開(kāi)展情況和成績(jī)作為評(píng)價(jià)相關(guān)處室工作的重要依據(jù)。五是經(jīng)常召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)這項(xiàng)工作的實(shí)施情況進(jìn)行定期研究檢查，對(duì)照落實(shí)。六是聘請(qǐng)了環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行環(huán)保宣傳，舉辦講座，提高廣大師生的環(huán)保理論水平。
二、規(guī)范管理，關(guān)愛(ài)學(xué)生，將環(huán)境保護(hù)和人文關(guān)懷落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作中
1、制定有關(guān)環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度
查，對(duì)照落實(shí)。六是聘請(qǐng)了環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行環(huán)保宣傳，舉辦講座，提高廣大師生的環(huán)保理論水平。
二、規(guī)范管理，關(guān)愛(ài)學(xué)生，將環(huán)境保護(hù)和人文關(guān)懷落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作中
1、制定有關(guān)環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度
為了落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，先后制定了一些規(guī)章制度，如：《校園環(huán)境管理規(guī)定》、《校園環(huán)境衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《宿舍衛(wèi)生制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理及賠償制度》、《辦公室電器使用制度》、《環(huán)境教育獎(jiǎng)懲制度》等，這些制度對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及能源的節(jié)約利用提供了范本，也增強(qiáng)了全體師生的環(huán)保意識(shí)。
2、采取有效的環(huán)境保護(hù)方法措施
為了規(guī)范師生的行為習(xí)慣，提高師生的環(huán)保素養(yǎng)，學(xué)校還采取了一些硬性措施，一是徹底清除白色污染，校園里不許使用難于處理的塑料制品，校門(mén)衛(wèi)、值班人員嚴(yán)格檢查，將白色垃圾堵在校門(mén)之外。二是設(shè)立環(huán)保管理監(jiān)督員，專人專管，全面檢查水電使用，花草保護(hù)情況。常檢查，常通報(bào)，常總結(jié)，對(duì)破壞環(huán)境、浪費(fèi)水電的人員依照有關(guān)制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理。三是把環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣作為考核師生、評(píng)比先進(jìn)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)每一個(gè)人、每一個(gè)學(xué)科組、每一個(gè)處室的管理，校園由此得以凈化，真正達(dá)到環(huán)境育人的`目標(biāo)。四是教育處把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境衛(wèi)生包干區(qū)，分給每一個(gè)班級(jí)包干保潔與管理，在“綠色行動(dòng)”中堅(jiān)持環(huán)境教育和勞動(dòng)教育相結(jié)合的原則，我們要求學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境、保護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境，堅(jiān)持做好每天的保潔和每周的大掃除工作，組織學(xué)生參加愛(ài)校勞動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了全員參與、人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手的局面。五是在全校師生中，開(kāi)展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等“勤工儉學(xué)”活動(dòng)，提出不開(kāi)“長(zhǎng)明燈”，不流“長(zhǎng)流水”的號(hào)召。這些做法不僅使每一個(gè)學(xué)生增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，鍛煉了勞動(dòng)能力，而且使他們體驗(yàn)到一種收獲和成功的快樂(lè)。
三、課堂教育，學(xué)科滲透，逐步提高師生的環(huán)保素質(zhì)
為充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，使環(huán)境教育內(nèi)容落實(shí)到各門(mén)學(xué)科教學(xué)中去，以完成教育部環(huán)境教育專題教育大綱要求的環(huán)境內(nèi)容，學(xué)校要求全體教職員工人人樹(shù)立八大綠色教育理念，即平衡理念、和諧理念、循環(huán)理念、多樣性理念、資源理念、以人為本理念、規(guī)則理念和可持續(xù)發(fā)展理念。
在安排教學(xué)進(jìn)度時(shí)，不僅引入環(huán)保教育內(nèi)容，而且還要求各科教學(xué)要重視環(huán)保思想和可持續(xù)發(fā)展理念的滲透，每一位教師都要用自己的智慧發(fā)現(xiàn)最佳的教育切入點(diǎn)，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，廣泛應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)、互動(dòng)等形式，全面滲透環(huán)境教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和對(duì)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，老師們結(jié)合所授課程，積極把相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)、環(huán)境形勢(shì)與動(dòng)態(tài)、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學(xué)生，把教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這不僅拓寬了學(xué)生視野，而且也使他們更深的認(rèn)識(shí)到環(huán)保的意義，從而樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。例如化學(xué)教師在講授《硫和硫的化合物》時(shí)，就列舉了大量實(shí)例，像“八大公害”、“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)”等，地理教師在講授《能源的利用》時(shí)，就列舉了諸如“煤礦過(guò)度開(kāi)采造成地面下沉”、“江海污染致使人的飲用水匱乏”、“林木過(guò)度砍伐導(dǎo)致沙塵暴的出現(xiàn)”等等。這些事例對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，他們認(rèn)識(shí)到只有走可持續(xù)發(fā)展的道路，才能擁有碧水藍(lán)天，才能擁有美好的生活。結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下撰寫(xiě)了一大批具有一定深度的論文，如《重金屬對(duì)水污染的調(diào)查》、《河水資源的保護(hù)和利用》、《寵物熱對(duì)社區(qū)生活的影響》等。
開(kāi)發(fā)校本課程，編入環(huán)境教育的知識(shí)內(nèi)容。涿鹿是中華文明的重要發(fā)祥地，三祖文化跨越五千年的時(shí)空，是中華民族悠久歷史文化的根源所在。因此，學(xué)校組織教師編寫(xiě)了《我的家鄉(xiāng)——涿鹿》、《三祖文化》、《禮儀教育》等校本課程，課外組織師生到黃帝城、三祖堂、合符壇等校外教育基地參觀訪問(wèn)，讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。
開(kāi)展環(huán)保滲透教學(xué)，教師們開(kāi)闊了視野，拓寬了知識(shí)面，教育教學(xué)水平也隨之提高。有的教師將環(huán)保教育作為愛(ài)國(guó)主義教育的有力抓手，在教學(xué)中充分利用，取得了不少好的經(jīng)驗(yàn)。許多教師結(jié)合環(huán)保教育，撰寫(xiě)了有一定深度的論文，制作了一批有價(jià)值的課件。如老師的論文《沙塵暴功勞初探》、《走進(jìn)轉(zhuǎn)基因食品》、《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略——保護(hù)環(huán)境的必然選擇》等都有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。學(xué)校環(huán)保滲透教學(xué)提高了教師的課堂教學(xué)水平；課堂環(huán)保教育，搭建了學(xué)生心中的綠色長(zhǎng)城，環(huán)保教育落到實(shí)處，收到了實(shí)效。
四、拓寬渠道，強(qiáng)化引導(dǎo)，不斷提高環(huán)境教育的水平
要提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，就要讓學(xué)生去體驗(yàn)、去實(shí)踐，所有的教育思想、教育理念必須要放在生活中，走到社會(huì)里，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步延伸和升華，才能使學(xué)生真正理解其意義進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自身素質(zhì)。
1、積極開(kāi)展校內(nèi)常規(guī)環(huán)保教育活動(dòng)，具體做法有：（1）開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生從細(xì)處著眼，從小事做起；
不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)等。（2）利用校園廣播進(jìn)行環(huán)保宣傳，以激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我校園的熱情。（3）學(xué)校圖書(shū)館專設(shè)環(huán)境教育圖書(shū)專柜，開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)。（4）利用每周升旗儀式、班會(huì)和團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育，宣講環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。（5）在學(xué)生中開(kāi)展《環(huán)境保護(hù)，從我做起》征文活動(dòng)，校報(bào)《青春風(fēng)采》開(kāi)出專欄登載同學(xué)們的優(yōu)秀作品。（6）成立各種環(huán)保活動(dòng)小組，如生物小組、地理小組等，并配有輔導(dǎo)教師，定期組織開(kāi)展各種環(huán)�；顒�(dòng)。（7）組織以環(huán)保為主題的演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（8）組織師生觀看環(huán)保宣傳片、科教片。比如中央電視臺(tái)的《人與自然》、《科技之窗》等，使師生了解環(huán)保的科普知識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保道德和習(xí)慣。（9）作為河北省“心理健康教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和留守兒童的幫扶引導(dǎo)，班主任和教師經(jīng)常和學(xué)生談心交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。（10）組織開(kāi)展寢室文化建設(shè)活動(dòng)。我校有兩千多名住校生，為使學(xué)生住得舒適，除在設(shè)施上加以改善外，創(chuàng)建寢室文化顯得更為重要，為此，宿管科動(dòng)員和組織學(xué)生開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，要求每個(gè)寢室均要整潔衛(wèi)生并進(jìn)行一定的布置，或者張貼宣傳畫(huà)，或者栽盆小花，或者在桌上鋪?zhàn)啦�，或者在床上放布制�?dòng)物等，這項(xiàng)活動(dòng)大大美化了學(xué)生的居室環(huán)境，陶冶了學(xué)生高雅的情操，提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞及藝術(shù)創(chuàng)造素質(zhì)。這一系列教育措施，不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更重要的是使同學(xué)們提高了對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真組織環(huán)保教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用每年的植樹(shù)節(jié)組織專題教育活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)外植樹(shù)護(hù)林；每年的“地球日”來(lái)臨之際，組織學(xué)生走出校園撿拾垃圾，到社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)，清除小廣告，清擦拭街道護(hù)欄，散發(fā)宣傳材料，爭(zhēng)做環(huán)保人士；每年的“世界環(huán)境日”，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保之星”活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極性；結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展地方環(huán)境考察，從身邊環(huán)境的變化，從生活質(zhì)量的變化，從公民意識(shí)的變化談體會(huì)，表看法。此外，明確要求學(xué)生在假期自發(fā)組織的活動(dòng)中不要亂扔垃圾，不破壞鳥(niǎo)巢，救助受傷動(dòng)物等，這一系列校外環(huán)保教育活動(dòng)，使師生在校內(nèi)養(yǎng)成的環(huán)保習(xí)慣得到延伸和鞏固，從而變成大家的自覺(jué)行動(dòng)。
五、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造氛圍，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧發(fā)展
在硬件設(shè)施建設(shè)完成以后，學(xué)校把創(chuàng)建一流的校園環(huán)境作為“綠色學(xué)�！苯ㄔO(shè)的重要目標(biāo)。一方面，學(xué)校加大投入搞好校園綠化美化。學(xué)校建筑樓群的命名圍繞涿鹿“三祖文化”，給人以巨大的精神激勵(lì)。教學(xué)樓分別命名為育英樓、勵(lì)志樓和龍騰樓，行政辦公實(shí)驗(yàn)綜合樓命名為崇德樓，學(xué)生食堂命名為“和合園”。男生公寓命名為“乾暉樓”，女生公寓命名為“坤華樓”。學(xué)校樓群命名文化貫穿“三祖文化、龍文化”的內(nèi)涵，呈現(xiàn)出一種厚重的文化底蘊(yùn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
學(xué)校在校園綠化工程投入200多萬(wàn)元，地面硬化面積29000平方米，校園栽植了2000多棵新疆楊、柳樹(shù)、海棠樹(shù)、松樹(shù)，鋪設(shè)了草坪、栽種了鮮花。設(shè)置了大量人文景點(diǎn)和休憩景點(diǎn)，在教學(xué)樓東側(cè)設(shè)立多處石景，在石塊上鐫刻和合、融合、統(tǒng)一、修德、創(chuàng)新等文字，詮釋三祖文化；在教學(xué)樓西側(cè)設(shè)立了桃李亭，亭下有石凳，周圍種植綠色草坪，草坪中建幾條鵝卵石鋪成的小路——成蹊徑，取“桃李不言，下自成蹊”的寓意；在學(xué)生公寓樓前面設(shè)置了炎帝、黃帝和蚩尤三人的塑像，背面書(shū)寫(xiě)著他們的生平事跡，增添了校園文化的歷史厚重感；兩幢學(xué)生公寓樓前建有讀書(shū)、休閑長(zhǎng)廊—學(xué)林長(zhǎng)廊，設(shè)置了“生命如歌，讓綠色渲染這美麗的旋律；一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情”等標(biāo)語(yǔ)，賦予了景點(diǎn)鮮活的生命，使景點(diǎn)和校園文化相得益彰。
學(xué)校注重走廊文化，開(kāi)辟了“千古文明開(kāi)涿鹿、三祖的傳說(shuō)，炎黃帝戰(zhàn)蚩尤、歷史典故”等板塊專欄，以生動(dòng)形象的圖片、文字記述了在涿鹿發(fā)生的阪泉之戰(zhàn)、涿鹿大戰(zhàn)、釜山和符、修筑都城等戰(zhàn)爭(zhēng)，講述神農(nóng)嘗百草、皇帝蛟龍、后羿射日等歷史傳說(shuō)，使學(xué)生了解涿鹿歷史，提高涿鹿在學(xué)生心目中的地位。
漫步校園，綠樹(shù)掩映，青草依依，到處綠波蕩漾，春意盎然；花園里，花壇上，噴泉邊，書(shū)亭旁，花藤疊翠，綠葉滿枝。古典園林與現(xiàn)代建筑交相輝映，自然氣息與人文色彩相得益彰，無(wú)不顯現(xiàn)出涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)俊彥輩出，碩果累累的雍容與雅致。
另一方面，學(xué)校加強(qiáng)管理力度，改進(jìn)管理方法。全校所有公共衛(wèi)生間全部安裝節(jié)水龍頭；所有花草樹(shù)木標(biāo)上銘牌目錄。為了營(yíng)造濃厚的氛圍，學(xué)校利用一切可利用的場(chǎng)所對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育，水龍頭邊“請(qǐng)節(jié)約用水”的提示，圖書(shū)館里“請(qǐng)你悄悄帶來(lái)寧?kù)o，讓我默默奉獻(xiàn)真諦”的提醒，草坪上“小草是生命，腳下請(qǐng)留情”的告白，以及垃圾箱上“可回收”與“不可回收”的警示。這些看似無(wú)聲的景物形成了校內(nèi)濃濃的教育氛圍，引人注目，引人駐足，也極大地提高了師生的環(huán)境意識(shí)、技能、態(tài)度價(jià)值觀和行為等環(huán)境因素。
隨著創(chuàng)建活動(dòng)的不斷深入，廣大師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度、參與度越來(lái)越高，環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)，同時(shí)，學(xué)校節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張，保護(hù)校園內(nèi)一花一木等措施的實(shí)施，每年給學(xué)校減少支出數(shù)萬(wàn)元，節(jié)約了成本，提高了辦學(xué)效益，更重要的是學(xué)校內(nèi)人與人之間的關(guān)系也越來(lái)越融洽了，員工們心往一處想，勁往一處使；同學(xué)們熱愛(ài)校園，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了，“爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”已形成濃厚的氛圍，學(xué)校展現(xiàn)出人與自然和諧、人與人和諧的良好局面。
學(xué)校工作總結(jié)2
本學(xué)期xx小學(xué)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范化辦學(xué)和精細(xì)化管理，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力于提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品味。以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化年級(jí)管理主體地位
繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評(píng)價(jià)班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
2、堅(jiān)持常規(guī)教育陣地，加強(qiáng)養(yǎng)成教育導(dǎo)向
�。�1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
�。�2）充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們著重在課堂上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級(jí)干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
（3）深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育活動(dòng)。
促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，德育處組織各班級(jí)開(kāi)展了爭(zhēng)做“四好少年”活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，讓好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范個(gè)人行為，塑造文明的形象。
二、建構(gòu)高效課堂，向縱深推進(jìn)教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我校把建構(gòu)高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)工作。學(xué)期初，立足于鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”活動(dòng)已經(jīng)全面啟動(dòng)，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。一學(xué)期以來(lái)，圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”，以構(gòu)建高效課堂為最終目的，我校依據(jù)校本，彰顯教學(xué)特色，進(jìn)行了一系列的構(gòu)建活動(dòng)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)過(guò)程管理
�。�1）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研學(xué)結(jié)合
在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中開(kāi)展研討和學(xué)習(xí)兩結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”實(shí)施方案，帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)高效課堂建設(shè)。
�。�2）抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，按國(guó)家規(guī)定課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實(shí)。促使小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對(duì)個(gè)別年級(jí)的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課和隨機(jī)抽測(cè)，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長(zhǎng)足進(jìn)步。
2、深入實(shí)施，多層次開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)
圍繞教育教學(xué)現(xiàn)代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂，本年度我校多層次分目標(biāo)開(kāi)展了各類教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建高效課堂。開(kāi)展分層次課堂教學(xué)研討活動(dòng)：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初推出各學(xué)科骨干教師課堂公開(kāi)課研討。同時(shí)在骨干教師的教學(xué)研討課基礎(chǔ)之上，再次為全體教師用好教學(xué)現(xiàn)代化的手段建構(gòu)高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)步
切實(shí)改變了具有外在強(qiáng)制的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)和技能。教學(xué)方式的改變和教學(xué)中教師贊賞的語(yǔ)言能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)與成功的自豪，學(xué)生變得喜歡學(xué)習(xí)并在老師的引導(dǎo)下，創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了。在今后的教育教學(xué)工作中，我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)工作，結(jié)合教育現(xiàn)代化全面改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，以活動(dòng)促發(fā)展，讓高效課堂的建設(shè)真正全面推廣并深入實(shí)施，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
三、堅(jiān)持科研興教，創(chuàng)新開(kāi)展教科研工作
1、加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到個(gè)人的日常教學(xué)中來(lái)。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，學(xué)校深入開(kāi)展教育科研工作，以研促教，教研相長(zhǎng)。
四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場(chǎng)地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門(mén)衛(wèi)制度。門(mén)衛(wèi)是學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重大，要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，提高門(mén)衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行門(mén)衛(wèi)職責(zé)。做好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對(duì)不合格安全規(guī)范的.設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、工作中存在的不足
在過(guò)去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，影響素質(zhì)教育質(zhì)量。
六、今后工作的思路：
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫(xiě)教育新篇！下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。
學(xué)校工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來(lái)，我積極實(shí)踐著，以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，督促著自己的工作。以下是我的工作小結(jié)：
一、德方面
教師是“人類心靈的工程師”，因此學(xué)生需要加強(qiáng)兩項(xiàng)工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好榜樣即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做教師的好同學(xué)、做教師的“好媽媽”、做學(xué)生的好同事、做教師的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從不懲罰或變相體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的課堂行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“xxx”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見(jiàn)，并仔細(xì)回答學(xué)生強(qiáng)調(diào)的每一個(gè)難題。課后，我一直走進(jìn)房間、宿舍，與教師一起參與課外活動(dòng)，加強(qiáng)與教師的交談交流。當(dāng)學(xué)生遭到挫折時(shí)，適時(shí)地予以學(xué)生引導(dǎo)，與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的一生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是學(xué)生的基本職責(zé)之一，為了提升自己的理論修養(yǎng)水準(zhǔn)，增強(qiáng)教師人格氣質(zhì)，更好地教好書(shū)，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書(shū)、買(mǎi)好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”，堅(jiān)持向同行的'同學(xué)們“取經(jīng)”、交流。在課堂過(guò)程中，我把每一節(jié)課都只是公開(kāi)課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握課堂重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都只是一項(xiàng)項(xiàng)目去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于教師的生活實(shí)際，精選師生感興趣的課堂素材來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)子在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。
三、勤方面
本學(xué)期，在課堂方面，我擔(dān)任了高中高二四個(gè)班的地理課堂工作或者初一初二四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每日一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)自我訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這種工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與思考，在每一個(gè)方面都寫(xiě)有工作經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化，提高工作強(qiáng)度。
四、績(jī)方面
1、在教學(xué)方面：開(kāi)了兩次公開(kāi)課，得到了教研組內(nèi)其它同學(xué)的一致認(rèn)同。期中考試，我所帶的學(xué)校，總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)很好。
學(xué)校工作總結(jié)4
本學(xué)期，我校遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就本學(xué)期我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、德育工作
1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性。
2、堅(jiān)持“日查周評(píng)”工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、每周班務(wù)主題，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
4、每周一學(xué)校利用升旗活動(dòng)進(jìn)行國(guó)旗下演講和中華經(jīng)典誦讀，同時(shí)校值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上周的“八比”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗并進(jìn)行安全教育。
5、學(xué)校慶�！傲弧迸e行了文藝匯演活動(dòng)；同時(shí)學(xué)校為底張學(xué)區(qū)舉辦“六一”兒童節(jié)慰問(wèn)暨校園文藝展演活動(dòng)特排練了扇子舞“好日子”。
二、教育教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。為了提高我校的教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了以下工作：
1、開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處有條不紊的做好學(xué)生報(bào)到注冊(cè)工作和轉(zhuǎn)出學(xué)生和轉(zhuǎn)入學(xué)生的相關(guān)工作，并及時(shí)上報(bào)教育學(xué)區(qū)。
2、制訂了學(xué)校的請(qǐng)假制度、考勤制度、質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度、西蔣小學(xué)生在校一日要求、作業(yè)和教案檢查制度及領(lǐng)導(dǎo)、教師的推門(mén)聽(tīng)課制度等,并在實(shí)際的教學(xué)工作中進(jìn)行落實(shí)。如，教案和作業(yè)一月一次不定期檢查，并及時(shí)公布檢查結(jié)果，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題督促教師及時(shí)改正，屢教不改者，學(xué)校給予嚴(yán)厲處罰。
3、組織了兩輪高效課堂賽教活動(dòng)，并在全校推廣好的教法和學(xué)法。調(diào)動(dòng)教師們“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”的積極性；同時(shí)學(xué)校通過(guò)作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)存在很多問(wèn)題，特舉辦了一次“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生們寫(xiě)好鋼筆字的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格按照學(xué)校的教師考核制度對(duì)全體教職員工進(jìn)行考核（師德，安全，教案，作業(yè)，資料，早操，輔導(dǎo)和臨時(shí)性工作等），獎(jiǎng)勤罰懶，調(diào)動(dòng)教師們的教學(xué)積極性。
5、教研活動(dòng)以區(qū)教育局高效課堂為抓手，學(xué)校以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為突破口，努力推動(dòng)我校的教研教改工作，在每周進(jìn)行的教研教改活動(dòng)中，我們總結(jié)出了許多好的教法和學(xué)法。
6、認(rèn)真組織每一次考試工作，及時(shí)評(píng)選出考試中各班涌現(xiàn)的優(yōu)秀生和進(jìn)步生名單，并在學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行張貼公布，調(diào)動(dòng)其他學(xué)生努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀生和進(jìn)步生積極性；教導(dǎo)處組織六年級(jí)教師進(jìn)行小升初命題方向研究，三位教師根據(jù)歷年考題方向制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作有條不紊的進(jìn)行，在6月x日小升初考試中，我校六年級(jí)考生全部參加考試，考試工作圓滿結(jié)束。
7、根究學(xué)區(qū)五月份公布的月巡查問(wèn)題，我們及時(shí)整改，抽掉教室里老師的`凳子，要求教師上課時(shí)要注意自己的言行舉止，并在五月底組織全體教師在會(huì)議室進(jìn)行集體備課工作。
8、期末我們努力做好一年級(jí)至五年級(jí)的復(fù)習(xí)工作，精心安排考試工作，同時(shí)還認(rèn)真做好各種資料的收集和歸檔工作。
三、安全衛(wèi)生工作
1、制定并完善各種安全及衛(wèi)生制度。
2、本學(xué)期進(jìn)行了多次以安全衛(wèi)生教育為主題的教育活動(dòng)。
3、每周對(duì)安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。
4、多次印發(fā)各種安全衛(wèi)生宣傳資料。如，給家長(zhǎng)的一封信、假期安全責(zé)任書(shū)等。
四、學(xué)校建設(shè)
1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校投資3000余元新建教學(xué)樓后花園，美化校園環(huán)境。
2、學(xué)校投資1200余元更換學(xué)生桌椅65套；投資1000余元更換教師辦公桌椅，同時(shí)還用800余元購(gòu)置風(fēng)扇，改善學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和辦公條件。
3、學(xué)校投資3000余元給教師制作工作服，規(guī)范教師著裝，提升教師和學(xué)校形象。
4、學(xué)校投資1000余元粉刷校長(zhǎng)辦公室和灶房的墻面。
五、工作設(shè)想
1、師德方面
繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，我校著力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的責(zé)任心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神，大力倡導(dǎo)教師的“四種意識(shí)”即育人意識(shí)、教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、教育教學(xué)方面
�。�1）、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理
堅(jiān)持和完善教師備課制度，加強(qiáng)對(duì)教師備課、作業(yè)量、作業(yè)批改情況檢查力度，建立和完善檢查、督導(dǎo)機(jī)制。讓教師每一節(jié)課都有準(zhǔn)備、有監(jiān)督，使教師的課堂教學(xué)更為有效。
(2）、開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)督導(dǎo)
建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期聽(tīng)課機(jī)制，聽(tīng)課事先不通知，對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與執(zhí)教教師溝通，給每位教師、每個(gè)班級(jí)、每堂課創(chuàng)造一種無(wú)形的監(jiān)控功能，促進(jìn)教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)做到最好，促使教師的課堂教學(xué)效果更佳。
注重對(duì)畢業(yè)班的監(jiān)控力度，把畢業(yè)班的教育教學(xué)工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組要對(duì)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師予以指導(dǎo)和幫助。
(3）、完善學(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，以多種手段調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，肯定教師的工作，鼓勵(lì)教師把更多的心思花在教育教學(xué)管理工作上，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。
(4）、繼續(xù)開(kāi)展書(shū)法比賽、作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽及冬季越野賽等活動(dòng)，豐富教師和學(xué)生們的文化生活，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼博精神及團(tuán)結(jié)精神。
3、安全衛(wèi)生工作
(1)、繼續(xù)完善門(mén)禁制度、上課制度等制度。
(2）、利用早操集會(huì)和班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生方面的教育。如，防火知識(shí)、防食品中毒知識(shí)、防自然災(zāi)害知識(shí)等。
(3）、下學(xué)期在不打招呼的情況下，進(jìn)行兩次安全演練活動(dòng)。教會(huì)學(xué)生若碰到此類問(wèn)題應(yīng)如何正確處置。
總之,我校各項(xiàng)工作在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,通過(guò)全校師生的共同努力,本學(xué)期,我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,校園面貌煥然一新,但還存在不足之處,如，一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造更多的“學(xué)科帶頭人”用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為爭(zhēng)創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。
學(xué)校工作總結(jié)5
基本概況：雙井中學(xué)校校此次參加20xx年9月——10月網(wǎng)上遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)的人數(shù)是51人。截止到20xx年10月12日全部考核合格。在此感謝師訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和全體教師的積極配合，下面就此次培訓(xùn)做如下總結(jié)，通過(guò)此次培訓(xùn)讓教師對(duì)新課程改革有了更深入的理解，開(kāi)闊了全體教師的教育視野，提升了我校教師的教育教研能力，讓我們的教育思想和教育行為有了確確實(shí)實(shí)的轉(zhuǎn)變與提升。我校全體教師都勵(lì)志在今后的教育教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)激發(fā)教師積極進(jìn)取，近而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓教師培訓(xùn)的收獲落實(shí)到實(shí)際工作中去。
一、此次培訓(xùn)的深遠(yuǎn)意義：
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容符合我校“以人為本”的現(xiàn)代教育思想理念。對(duì)于教育而言，本次培訓(xùn)就像是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些困難問(wèn)題提供新的.解決思路與方法，并深入到教師教育教學(xué)理念之中。
二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目的。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)目的是以“掌握學(xué)習(xí)理論”等先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。我們作為教師，學(xué)生的引路人必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，就教師而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面
得到一次全面的補(bǔ)充。特別是讓教師有種全新的認(rèn)識(shí)與了解，從一些新的角度對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行重新解讀，加強(qiáng)學(xué)科整合，開(kāi)闊了教師的視野，充實(shí)和完善教師的業(yè)務(wù)。
三、遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師的收獲：
遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃體現(xiàn)了我國(guó)素質(zhì)教育的要求。特別注重他們的學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善于與他人合作的能力、學(xué)科整合能力等素質(zhì)的發(fā)展。遠(yuǎn)程培訓(xùn)弘揚(yáng)了我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)思想中“因材施教、啟發(fā)式教學(xué)”等精華。在因材施教方面，它承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同特長(zhǎng)的學(xué)生選擇不同的特長(zhǎng)方面，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)生個(gè)性發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，認(rèn)為每個(gè)學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上，以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展，就都是學(xué)生的收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教學(xué)充分體現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)前倡導(dǎo)創(chuàng)建和諧社會(huì)的思想。中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)不但重視啟發(fā)式教學(xué)，而且運(yùn)用并加以發(fā)展，在啟發(fā)的方式更加注重以教師的幫助和學(xué)生的相互學(xué)習(xí)，與傳統(tǒng)的以老師問(wèn)學(xué)生答為主的啟發(fā)式教學(xué)相比，更加突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和學(xué)生思考問(wèn)題探索問(wèn)題的主動(dòng)性。
總之培訓(xùn)給我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，參加培訓(xùn)講解都是全國(guó)教學(xué)一線的專家、教授、名師，對(duì)教育教學(xué)都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新。所以在這次培訓(xùn)中不僅為教師創(chuàng)建了一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)遇，還為教師建立了友誼的紐帶。教師深深的知道，
這次培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，關(guān)鍵是在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，如何運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些新理念與新知識(shí)，使自己的教學(xué)能更上一個(gè)新臺(tái)階，使教師的教育教學(xué)水平、教育教研水平得到落實(shí)，并在今后的教育教學(xué)工作中貫徹落實(shí)下去，使教育教學(xué)有個(gè)新的提升而努力奮斗。
學(xué)校工作總結(jié)6
一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)教研組以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)�，F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組通過(guò)集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，并作好活動(dòng)記錄
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每?jī)芍馨才爬蠋熯M(jìn)行講課，集體評(píng)課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)
3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則，規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。
教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次組內(nèi)公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。、
本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，差生比較多等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
�。�1）對(duì)設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練，要有針對(duì)性，哪個(gè)內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個(gè)內(nèi)容，使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展。
�。�2）既關(guān)愛(ài)差生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。
�。�3）多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，為能提高整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)而齊心協(xié)力。
我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興�！睉�(zhàn)略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
本學(xué)期由戴老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。
5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的'教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。
我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
學(xué)校工作總結(jié)7
學(xué)校禁毒工作總結(jié)
一年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“安全第一,學(xué)生至上”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校禁毒工作做到制度化、經(jīng)�；⒖茖W(xué)化。進(jìn)一步完善了禁毒工作制度，確保了學(xué)校師生生命安全，兩千余名學(xué)生和180多名教職員工平平安安。下面將所做的工作匯報(bào)如下：
一、進(jìn)一步完善禁毒制度確保安全措施落實(shí)到位
學(xué)校建立了在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門(mén)為主線，以政教員和政治教師為骨干的工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校禁毒工作實(shí)行全員、全方位、全過(guò)程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)，信息及時(shí)互通反饋。認(rèn)真制定學(xué)校禁毒安全工作計(jì)劃。制定崗位安全責(zé)任制，并將崗位責(zé)任制懸掛到各崗位辦公室，實(shí)行禁毒安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使禁毒安全這根弦在每個(gè)教職工心中都始終繃緊。
二、認(rèn)真做好各種值班工作,切實(shí)抓好學(xué)校禁毒安全防范
認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理解決，有些萌發(fā)性的問(wèn)題，我們及時(shí)利用晨會(huì)時(shí)行教育，把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。值周教師每天早上6點(diǎn)鐘前到崗，晚上21點(diǎn)后離崗，跟蹤掌握學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況,特別是學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間和空間,學(xué)校的禁毒安全管理工作始終做到常抓不懈,確保青少年的身心。
三、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范意識(shí)。
1、對(duì)上級(jí)有關(guān)禁毒安全方面的文件和會(huì)議精神，能做到及時(shí)地貫徹和落實(shí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查，提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。
2、以每年九月開(kāi)學(xué)的“安全教育周”為契機(jī)，加強(qiáng)禁毒安全教育。為提高禁毒安全教育的實(shí)效，我們專門(mén)成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定禁毒安全教育活動(dòng)的實(shí)施方案，開(kāi)展以下內(nèi)容的活動(dòng)：
①開(kāi)展以<<珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品>>為主題的禁毒安全宣講活動(dòng)。邀請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊哺删麄饔嘘P(guān)禁毒知識(shí)。
�、谘�(qǐng)法制副校長(zhǎng)給學(xué)生做以“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題的安全知識(shí)講座。
③全校各班開(kāi)展一次以禁毒安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣自我保護(hù)；c、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做到禁毒安全;d怎樣建設(shè)校園先進(jìn)文化。
�、苊堪嗫鲆黄谝浴敖景踩逃睘橹黝}的`黑板報(bào)。
⑤每班召開(kāi)一次以“禁毒安全教育”為主題的班隊(duì)會(huì)。
�、藿M織學(xué)生觀看VCD禁毒安全教育碟片。
�、呓Y(jié)合思想品德課教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)青少年禁毒思想教育。
四、毒品預(yù)防教育富有成效。
我校在縣教體局、縣禁毒辦的關(guān)懷指導(dǎo)下，在預(yù)防毒品教育方面取得了一定的成績(jī)。我們的做法是：
1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)工作需要，我們學(xué)校組建了禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)由分管校長(zhǎng)擔(dān)任，組員由學(xué)生管理處負(fù)責(zé)人、安全保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)和擔(dān)任禁毒教育教學(xué)工作的政治老師擔(dān)任，學(xué)校禁毒教育工作在組織上得到了有力的保證。學(xué)校非常重視禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學(xué)校的重要議事日程，多次召開(kāi)工作會(huì)議，研究禁毒教育計(jì)劃、方案、措施等，并保持與縣禁毒辦、教體局的聯(lián)系，培訓(xùn)擔(dān)任禁毒教育教學(xué)任務(wù)的教師，選派人員外出學(xué)習(xí)、觀摩禁毒教育示范課，參觀禁毒教育基地，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，做到人員落實(shí)，隊(duì)伍穩(wěn)定。學(xué)校劃撥經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)有關(guān)圖書(shū)資料等物品，做到經(jīng)費(fèi)有保障。
2、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。
我們組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒教育方面的法律法規(guī)和條例、學(xué)習(xí)國(guó)家禁毒委等四委辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育的通知》，使教職工認(rèn)識(shí)到抓好中小學(xué)毒品預(yù)防教育是貫徹黨的十六大精神的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是極大限度的預(yù)防青少年犯罪，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的重要措施。我們將每年國(guó)際禁毒日6月26日所在的星期確立為我校<<禁毒教育周>>，使禁毒教育工作做到常規(guī)化、制度化，我們建立健全中小學(xué)生毒品預(yù)防教育責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分履行毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，繼學(xué)校與縣教體局簽定了《創(chuàng)建無(wú)毒校區(qū)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，學(xué)校禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組分別與全校6個(gè)年級(jí)37個(gè)班級(jí)簽訂了《創(chuàng)建無(wú)毒班級(jí)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，將禁毒教育列入年級(jí)、班級(jí)考
核內(nèi)容和衡量班級(jí)工作的標(biāo)準(zhǔn)，作為考核評(píng)比、晉級(jí)的條件之一，全面完成責(zé)任目標(biāo)方可參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比，創(chuàng)建未達(dá)標(biāo)的班級(jí)班主任要以書(shū)面形式說(shuō)明原因，并給予通報(bào)批評(píng)，限期整改。
3、寓教于樂(lè)，知法守法。
根據(jù)中小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和課業(yè)安排，針對(duì)不同年齡段青少年的不同特點(diǎn)，我們開(kāi)展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動(dòng)。堅(jiān)持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，利用現(xiàn)有的普法教育陣地，強(qiáng)化禁毒法制教育；加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)生群體、特殊兒童、學(xué)困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主泄道作用，安排好課堂教學(xué)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、科學(xué)性和時(shí)效性；密切學(xué)校與禁毒、公安部門(mén)的聯(lián)系，互通情報(bào)，共商對(duì)策，保證教育的具體性和社會(huì)性；開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認(rèn)識(shí)到禁絕毒品是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，積極主動(dòng)的參與禁毒斗爭(zhēng)。
我們還充分發(fā)揮學(xué)校青少年教育活動(dòng)陣地作用，開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本禁毒教育書(shū)籍、撰寫(xiě)一篇禁毒教育心得體會(huì)、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報(bào)、書(shū)寫(xiě)一封禁毒防毒宣傳信、進(jìn)行一次禁毒實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校不定期組織學(xué)生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)各種形式的宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在喜聞樂(lè)、富教于樂(lè)的課外和校外活動(dòng)中接受毒品預(yù)防教育，了解毒品危害，掌握預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，幫助學(xué)生知法守法，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
禁毒教育關(guān)系千秋萬(wàn)代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠(yuǎn)，我們將把過(guò)去取得的成績(jī)當(dāng)作今后工作的基礎(chǔ)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校探討，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，忠誠(chéng)實(shí)效搞好禁毒教育,努力把我校建設(shè)成為無(wú)毒單位。
秦安縣西川中學(xué)
學(xué)校工作總結(jié)8
學(xué)校安全重于泰山。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期，我校在上級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
學(xué)校從學(xué)期開(kāi)始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)閆東軍任組長(zhǎng)，洪新潮、方正林、李正賢、葉建華為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。明確各部門(mén)的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開(kāi)展。
二、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。
學(xué)校利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。學(xué)校在10月和11月分別進(jìn)行了應(yīng)急逃生演練、防火演練。并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中。針對(duì)防火和應(yīng)急逃生工作中，在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，及時(shí)有效的宣傳教育，使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。
三、完善制度，強(qiáng)化管理。
為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開(kāi)展，根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的`各項(xiàng)制度，具體的有學(xué)校防火、防傳染病、校園保衛(wèi)等各項(xiàng)制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了安全責(zé)任書(shū)，并與學(xué)�？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。
四、立足防范，變“堵”為“疏”。
本學(xué)期來(lái)，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門(mén)對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)�？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中
五、加強(qiáng)學(xué)校安全檢查，及時(shí)整改存在的安全隱患。
堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)檢查，每月一次安全大排查，對(duì)學(xué)校校舍、電線、電器、消防器材教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行安全檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，對(duì)存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全排查整改。
六、存在的問(wèn)題和今后的打算。
1、社會(huì)育人環(huán)境對(duì)師生安全存在影響。近幾年來(lái)，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，學(xué)校周邊的無(wú)業(yè)人員及車輛還存在安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低。大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
所以我校要進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度；提高消防意識(shí)；積極與交通行政部門(mén)聯(lián)系，爭(zhēng)取在校外門(mén)口公路處有明顯標(biāo)志；進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校工作總結(jié)9
根據(jù)豐潤(rùn)區(qū)教育局的指示精神，按照新軍屯鎮(zhèn)中心學(xué)校的具體部署，我校認(rèn)真搞好暑假家訪工作，現(xiàn)將工作開(kāi)展至今我校的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
1、我校共有學(xué)生203人，教師12人，到日前為止，我校共走訪學(xué)生108人，未走訪學(xué)生95人，走訪率超過(guò)百分之五十，未走訪戶，我校要求務(wù)必在一個(gè)星期內(nèi)走訪。
2、在家訪中，我們了解到，部分學(xué)生在假期中自發(fā)地組織學(xué)習(xí)興趣小組，采取自學(xué)和共同討論相結(jié)合的辦法，做到放假但不放松學(xué)習(xí)；有的`家長(zhǎng)反映，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問(wèn)題，急切需要老師能幫助解決。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)組織教師，隨時(shí)走進(jìn)學(xué)生家中，認(rèn)真解答他們的疑難問(wèn)題，教給他們合適的學(xué)習(xí)方法，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難；在解答疑難的同時(shí)，還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3、在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的情況，例如有些家長(zhǎng)教育孩子存在不少誤區(qū)，有些家庭存在一些潛在的問(wèn)題等。這些情況告訴我們，在素質(zhì)教育的新要求下，要適時(shí)地改變教育教學(xué)工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。
學(xué)校工作總結(jié)10
為密切學(xué)校和學(xué)生家庭聯(lián)系、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師家訪的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，我校暑假期間根據(jù)縣家訪工作的有關(guān)文件精神和我校家訪制度，認(rèn)真組織實(shí)施了一次全員家訪活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確要求
1、在家訪前，各組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。
2、各班級(jí)家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。
3家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。以及我校與城區(qū)相比的優(yōu)勢(shì)，盡量動(dòng)員我校的生源不流失
4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。
5、宣揚(yáng)正確的教育思想、教育方法。
6、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。7、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪過(guò)程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。避免粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪信息反饋表。照片記錄家訪過(guò)程。
二、效果明顯，成績(jī)喜人
首先是學(xué)生的高興，看起來(lái)還是挺受歡迎的。然后是家長(zhǎng)的高興，許多學(xué)生和父母幾乎沒(méi)什么溝通，大家各自完成自己的任務(wù)，但互不了解。父母有些干著急，可沒(méi)什么辦法。還有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的調(diào)解、矛盾化解工作�？梢栽谒涂偷臅r(shí)候大家臉上的真誠(chéng)和感激看出此行的意義。在這次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要學(xué)生不聽(tīng)話就打一頓再說(shuō)。有的家長(zhǎng)無(wú)法理解學(xué)生日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦，助長(zhǎng)了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫(xiě)作業(yè)了。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。而家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的'希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望，因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
共家訪143名學(xué)生，這次家訪最大的收獲是通過(guò)宣傳我校的優(yōu)勢(shì)使六年級(jí)新生絕大部分都能在我校就讀；宣傳了我校的優(yōu)勢(shì)，消除了我校要撤銷的謠言。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格考核。
1、對(duì)全校教師的家訪工作手冊(cè)進(jìn)行收繳，并進(jìn)行登記，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)的建議并且將結(jié)果記入教師檔案，作為教師考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職的重要內(nèi)容之一。
2、對(duì)參與教師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助作為電話費(fèi)和車費(fèi)20xx年12月
學(xué)校工作總結(jié)11
一、元月份安全工作
�。ㄒ唬┦鹿适录�
1、1月14日，電石廠5#爐氣凈化清灰發(fā)生一起一般性涉險(xiǎn)事件；
2、1月23日，電石廠3#凈化斗提發(fā)生一起產(chǎn)閃爆事件；
（二）安全體系建設(shè)
1、做好XX年四季度安全體系建設(shè)檢查工作；對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了復(fù)查；
2、召開(kāi)了一季度安委會(huì)、1月份辦公會(huì)、月度安全體系建設(shè)推進(jìn)例會(huì)；
3、召開(kāi)了安全體系建設(shè)推進(jìn)會(huì)、電石廠爐氣凈化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、體系試點(diǎn)單位推進(jìn)會(huì)3個(gè)會(huì)議；
4、修訂了安全體系考核細(xì)則，下周完成，下發(fā)安全體系考核意見(jiàn)；
5、元月29日開(kāi)展了安全體系綜合大檢查；
6、與杜邦老師溝通，達(dá)成了乙炔、電石一車間現(xiàn)場(chǎng)目視化管理推進(jìn)意見(jiàn)；并要求杜邦制定一季度可測(cè)量結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)；
（三）安全教育
1、在電石廠召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)安全警示教育會(huì)；
2、下發(fā)了煤氣中毒事件、凈化閃爆事件學(xué)習(xí)警示通知；
（四）文明達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作
1、制定了文明員工、文明崗位、公共區(qū)域、兩室一間四個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)；
（五）現(xiàn)場(chǎng)管理
1、水泥廠窯尾監(jiān)測(cè)督促設(shè)備設(shè)施部更新設(shè)備，安排整改期間人工檢測(cè)；
2、完成新鮮電石渣氨逃逸檢測(cè)，檢測(cè)爆表，達(dá)到1000PPM以上。
3、制定了有毒有害、高溫物質(zhì)區(qū)域及勞保穿戴標(biāo)準(zhǔn)。
4、設(shè)備設(shè)施部開(kāi)展了DCS聯(lián)鎖檢查。
二、存在問(wèn)題
1、去年暴雨排放問(wèn)題，困繞正常工作，亟需建立正常的溝通機(jī)制；
2、鹽礦安全生產(chǎn)許可證辦理問(wèn)題，延期申請(qǐng)已經(jīng)到期（1.8日）；
3、安全體系建設(shè)檢查需不斷改進(jìn)，突出專業(yè)化檢查，細(xì)化分組。
三、2月份安全工作
1、加強(qiáng)節(jié)日期間的安全生產(chǎn)工作，節(jié)前開(kāi)展一次安全專題大檢查，著重查“兩重點(diǎn)一重大”區(qū)域；
2、修訂完善安全生產(chǎn)責(zé)任制；
3、推進(jìn)乙炔站、電石一車間安全體系建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展；
4、繼續(xù)開(kāi)展文明創(chuàng)建達(dá)標(biāo)整治工作，有針對(duì)性地提出公共區(qū)域整改意見(jiàn)，繼續(xù)細(xì)化文明崗位責(zé)任區(qū)劃分工作，做到處處有人干，時(shí)時(shí)有人干；
5、組織開(kāi)展機(jī)關(guān)職能部室安全體系建設(shè)檢查；
6、推動(dòng)園區(qū)環(huán)保設(shè)施完好率檢查工作，建立專門(mén)臺(tái)賬，逐步提高環(huán)保設(shè)施完好率；
7、開(kāi)展同行業(yè)重大事故安全宣傳警示活動(dòng)，提高員工安全意識(shí)；
8、制定重大安全工藝指標(biāo)信息監(jiān)測(cè)點(diǎn)信息庫(kù)，做到時(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，確保安全受控。
9、做好其它日常安全生產(chǎn)基礎(chǔ)性工作。
學(xué)校工作總結(jié)12
一、基本情況
根據(jù)開(kāi)學(xué)日程安排，3月4日，全校教師返校，在崗教師9人全部到崗，學(xué)校組織召開(kāi)了全體教師會(huì)、班主任會(huì)、并召開(kāi)了轄區(qū)民辦幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議。3月5日學(xué)生報(bào)名，3月6日上午九點(diǎn)全校師生舉行升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)生進(jìn)班正式上課。班級(jí)數(shù)按上期的6個(gè)教學(xué)班不變，3月6日上午十點(diǎn)半到校學(xué)生數(shù)為214人，一年級(jí)35人、二年級(jí)37人、三年級(jí)47人、四年級(jí)34人、五年級(jí)34人、六年級(jí)27人，各類數(shù)據(jù)與信息在統(tǒng)計(jì)之中，學(xué)校將盡一切努力保證開(kāi)學(xué)工作正常運(yùn)行。
二、具體做法及工作特色
1、盡快組織學(xué)生入學(xué)。為了降低我校在校學(xué)生的輟學(xué)率，我們堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，對(duì)未到校的學(xué)生要進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪，本期學(xué)校學(xué)生的`返校率達(dá)100%。
2、我校嚴(yán)格執(zhí)行資雁教發(fā)【20xx】64號(hào)文件做好課程安排。做到了開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。按區(qū)教育局統(tǒng)一的作息時(shí)間要求，我們擬定了學(xué)校作息時(shí)間表，落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，保證了學(xué)生的在�；顒�(dòng)時(shí)間總量。合理安排教師的課程。教科書(shū)循環(huán)使用與管理井然有序。
3、認(rèn)真落實(shí)教育局下達(dá)的學(xué)校收費(fèi)通知，我校嚴(yán)格遵守該項(xiàng)制度的規(guī)定，決不踩紅線，決不踏雷區(qū)。
4、狠抓食堂衛(wèi)生安全，整治校園及周邊環(huán)境安全。
�。�1）、學(xué)生的安全大于天。為進(jìn)一步提高我校食堂服務(wù)質(zhì)量，3月4日上午11點(diǎn)，學(xué)校召開(kāi)了后勤工作會(huì)議及食堂從業(yè)人員會(huì)議。要求全體后勤人員及食堂從業(yè)人員提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)安全意識(shí)，把學(xué)生飲食衛(wèi)生安全放在首位，一切按照國(guó)家頒布的食品衛(wèi)生“五四制”，狠抓落實(shí)，成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《食品衛(wèi)生管理制度》，為全校師生的飲食衛(wèi)生提供有利的保障。
（2）、3月5日學(xué)校進(jìn)行了安全隱患大排查。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)教室、圍墻、辦公室、電路、主要交通路路口、溝河池塘等進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。3月6日學(xué)校和特異體質(zhì)學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書(shū)，與各班班主任，任課教師簽
訂了安全責(zé)任書(shū)，治理“三亂”責(zé)任書(shū)等。
5、3月4日，學(xué)校召開(kāi)了轄區(qū)民辦幼兒園園長(zhǎng)會(huì)，對(duì)轄區(qū)幼兒園進(jìn)行了食品安全培訓(xùn)。3月5日下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)轄區(qū)幼兒園開(kāi)學(xué)工作情況進(jìn)行了檢查并做好了記錄。
6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校的中心是教學(xué)。“一切為了教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量�！边@是我校教學(xué)的工作目標(biāo)。
為保證我校教學(xué)的正常運(yùn)行，3月5日教務(wù)處將學(xué)生課本發(fā)放到位，收齊并檢查了各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和部門(mén)計(jì)劃以及各學(xué)科教案，通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備的檢查發(fā)現(xiàn)，每位教師都認(rèn)真做好了開(kāi)校的一切準(zhǔn)備工作，為20xx年春季學(xué)期的教學(xué)開(kāi)了一個(gè)好頭。
7、進(jìn)一步完善了校園文化建設(shè)。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初購(gòu)買(mǎi)了會(huì)議桌、學(xué)生課桌凳，布置了學(xué)校會(huì)議室，美化了校園環(huán)境，增添了學(xué)校墻面版畫(huà)及法制、德育等宣傳欄等，學(xué)校的文化氛圍日漸濃厚。
三、學(xué)校目前面臨的困難及問(wèn)題
1、學(xué)校的師資力量嚴(yán)重不夠，教師偏老齡化，臨近退休的就有兩名。
2、留守學(xué)生過(guò)多，不能得到有效的管理。
學(xué)校工作總結(jié)13
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個(gè)符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長(zhǎng)講：“沒(méi)有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒(méi)有老師的主動(dòng)發(fā)展就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神�！�
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力，從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對(duì)于教育工作者，應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，在積極能動(dòng)的工作中體驗(yàn)到生命的價(jià)值和意義；對(duì)于學(xué)校，應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制，在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，樹(shù)立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念，使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識(shí)、新信息，并加以創(chuàng)新，以保證學(xué)校教隊(duì)伍的整體、和諧的發(fā)展。
如何創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型學(xué)校呢？
第一、以校本研究反思為途徑
建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊(duì)伍。教師不僅具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧與技能，而且還具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思、研究、改進(jìn)的能力，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值等更廣闊的教育問(wèn)題的探究、處理能力。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷地進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)理論與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行大膽反思，不斷提高自身的教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的嘗試和創(chuàng)新。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建也是新時(shí)期教育科研轉(zhuǎn)型的呼喚。當(dāng)前，課程改革已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的龍頭和抓手，在這樣的大背景下，校本研究校本培訓(xùn)順應(yīng)了當(dāng)前新課程改革的迫切要求，深受廣大教師的歡迎。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建顯然是課程改革深入發(fā)展的關(guān)鍵，它為廣大教師開(kāi)展校本研究搭建了一個(gè)良好的活動(dòng)平臺(tái)。
第二、以科學(xué)管理評(píng)價(jià)為動(dòng)力
在建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，正確的評(píng)價(jià)教師，能最在限度的調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)、工作的積極性，提高教師的素質(zhì)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情。然而，目前形式主義泛濫，盛行分?jǐn)?shù)管理評(píng)體系，極大的阻礙學(xué)校學(xué)習(xí)組織建設(shè)的步伐，因此學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度重建勢(shì)在必行。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織中，我們以弘揚(yáng)以人為本的思想，堅(jiān)持公平、公開(kāi)的原則，運(yùn)用主觀評(píng)價(jià)與客價(jià)相結(jié)合，學(xué)校管理評(píng)價(jià)與教師自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的靈活評(píng)價(jià)方法，定期對(duì)學(xué)習(xí)型組織成員的'學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，每學(xué)期將教師學(xué)習(xí)情況納入個(gè)人績(jī)效考核給予相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師參與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的積極性。
第三、以團(tuán)體學(xué)習(xí)作陣地
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是提高團(tuán)隊(duì)成員相互配合，整體搭配，與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)及其過(guò)程。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意義在于：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是發(fā)展組織每個(gè)成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過(guò)程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)達(dá)成共識(shí)，每一個(gè)教師愿意為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)積極努力，從而增強(qiáng)組織的凝聚力。學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師都要確立 “團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念，學(xué)會(huì)合作，雙贏共進(jìn)，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短、相攜互助的協(xié)作氛圍，克服不良互動(dòng)。不但要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開(kāi)發(fā)，更要強(qiáng)調(diào)廣大教師的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神的形成。
第四、校長(zhǎng)在學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中起關(guān)鍵作用
學(xué)校是傳授和創(chuàng)造知識(shí)的地方，學(xué)校更應(yīng)重視致力于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。雖然學(xué)校的具體環(huán)境不同、基礎(chǔ)條件有差異，但是在邁向?qū)W習(xí)型組織的過(guò)程中，許多共性的東西是值得相互借鑒的。作為校長(zhǎng)自己首先也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的人格魅力，努力成為學(xué)者型、專家型的校長(zhǎng)。既要在學(xué)習(xí)中給全體教師做好榜樣，也要努力使自已成為教師學(xué)習(xí)的鏡子。同時(shí)，校長(zhǎng)還要在學(xué)校里培育一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生和教師得到熏陶。
學(xué)校工作總結(jié)14
在過(guò)去的一年里，我有幸參與并見(jiàn)證了大學(xué)學(xué)校的各項(xiàng)工作。作為一名工作人員，我深感榮幸和責(zé)任重大。通過(guò)不斷努力和團(tuán)隊(duì)合作，我們?nèi)〉昧艘幌盗兄匾晒?/p>
我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。在這一年里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)注教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展，為我們提供了充分信任和資源支持。他們積極推動(dòng)學(xué)校改革和發(fā)展，為我們提供了良好的工作環(huán)境和機(jī)會(huì)。
教育質(zhì)量一直是學(xué)校工作的核心。我們積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)課程建設(shè)和教師培訓(xùn)。通過(guò)引入創(chuàng)新教學(xué)方法和先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，我們努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們加強(qiáng)學(xué)生評(píng)估和考試管理，確保學(xué)生評(píng)價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性。
我們還注重學(xué)生的全面發(fā)展。在過(guò)去一年里，我們組織了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)講座、文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，拓寬他們的視野和知識(shí)面。同時(shí)，我們也為學(xué)生提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，提供咨詢和支持服務(wù)，關(guān)心他們的身心健康。
我們注重與企業(yè)和社會(huì)的合作。通過(guò)建立校企合作基地和開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，我們努力提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我們還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象。
在工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，人力資源緊缺和工作壓力較大是我們工作的主要困難之一。但是，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通，我們成功克服了這些問(wèn)題，并取得了突破性的進(jìn)展。
為了更好地進(jìn)行下一階段的工作，我們需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我們要繼續(xù)關(guān)注教育質(zhì)量，提高教學(xué)效果和學(xué)生滿意度。我們還需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我們還需加強(qiáng)校企合作，積極推動(dòng)學(xué)生的.實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)培訓(xùn)。我們還需繼續(xù)改善工作環(huán)境和服務(wù)機(jī)制，為學(xué)生和教職員工提供更好的生活和工作條件。
大學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)是一篇很有挑戰(zhàn)性的文章。在過(guò)去的一年里，我們?nèi)〉昧艘幌盗兄匾晒�，但也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷努力和改進(jìn)，我們相信學(xué)校的工作將會(huì)更加出色和精彩。我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，并且憑借我們的努力和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)校的未來(lái)將會(huì)更加美好。
學(xué)校工作總結(jié)15
黨的十六屆四中全會(huì)提出“和諧社會(huì)”這個(gè)新概念，構(gòu)建和諧校園大勢(shì)所趨，人心所向，
也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。和諧校園并非是“你好我好”式的一團(tuán)和氣，也不是個(gè)性被壓抑、矛盾被掩蓋、問(wèn)題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。
我校是一所較薄弱的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，在這一學(xué)期中，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校立足本校的實(shí)際情況，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新工作作風(fēng)，在發(fā)展中找差距，在差距中求發(fā)展，在構(gòu)建和諧校園方面做些探索，學(xué)校各項(xiàng)工作取得一定成效，得到了社會(huì)各界和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
1、構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)設(shè)師生發(fā)展的空間。
�、磐七M(jìn)“四配套”工程，改善辦學(xué)條件。學(xué)校在太倉(cāng)市教育局和鎮(zhèn)政府的大力支持下，協(xié)調(diào)各方力量，使我校成為省“四配套”工程的幫扶對(duì)象，學(xué)校也做好省“四配套”工程的輔助建設(shè)，更新理、化、生、勞實(shí)驗(yàn)室儀器與裝備，添置體育器材，改善教師的教學(xué)條件。
⑵鞏固創(chuàng)建成果，建設(shè)校園文化。學(xué)校鞏固省教育現(xiàn)代化示范學(xué)校的基礎(chǔ)上，建設(shè)學(xué)校教育信息中心和學(xué)校的專題網(wǎng)站。同時(shí)，籌建校園文化建設(shè)，建設(shè)具有特色的學(xué)校文化，著力營(yíng)造
“書(shū)香校園”，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的學(xué)校環(huán)境和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)向?qū)W習(xí)型學(xué)校的轉(zhuǎn)變，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力求把我校建設(shè)成底蘊(yùn)深厚的書(shū)香校園。
�、莾艋阑@，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校在加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，凈化、綠化、美化校園，注重細(xì)節(jié)布局，巧設(shè)計(jì)、精安排，花草叢中的小警句、潔白墻面的師生書(shū)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)室的名人名言、樓梯走廊的小提示等，凸顯人性化設(shè)計(jì)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園的綠化、美化和文化融為一體，讓有限的校園發(fā)揮了無(wú)限的教育功能。
2、追求和諧管理，搭建師生發(fā)展的平臺(tái)。
�、艑�(shí)行依法治校，深化制度改革。學(xué)校實(shí)行依法治校，以情留人，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性，給優(yōu)秀教師提供展示才華的舞臺(tái)，形成具有我校特色的管理文化。學(xué)校對(duì)原有的《歸莊中學(xué)教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)的具體規(guī)定》《歸莊中學(xué)教職工病事假規(guī)定》的兩項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修訂補(bǔ)充完善，使考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)更具有規(guī)范性和科學(xué)性。同時(shí)，學(xué)校成立了《歸莊中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》籌劃小組，擬定了《歸莊中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并在1月18日提交校教職工大會(huì)審議通過(guò)，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，力爭(zhēng)使學(xué)校管理水平有大的飛躍，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作的新局面。
�、拼_立以人為本，努力提高福利。學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)建章立制、廣泛參與、民主管理的職能，健全學(xué)校黨支部的保證監(jiān)督系統(tǒng)，健全教代會(huì)民主管理系統(tǒng)，采取民主集中制，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)師生和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，采取公開(kāi)、公示制度，推進(jìn)學(xué)校民主化進(jìn)程，實(shí)行民主理校；在全校教職工中，努力倡導(dǎo)全員參與體育鍛煉，常年開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，增強(qiáng)教師的體質(zhì)，提高凝聚力。
�、悄毟刹克刭|(zhì)，打造高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校加大人事改革力度，按照“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制和教職工全員聘任制，努力形成一個(gè)能進(jìn)能出，能上能下，充滿活力的用人機(jī)制。學(xué)校積極倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，努力爭(zhēng)先，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)與管理意識(shí)、融洽干群關(guān)系、構(gòu)建良好的組織文化，在政治學(xué)習(xí)、師德培養(yǎng)、新課程新理念實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用。堅(jiān)持“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保障，教代會(huì)民主參與”的管理體制，堅(jiān)定不移地貫徹“依法治校、依法治教”的方針，實(shí)施“人性化管理和制度管理相結(jié)合”的管理策略，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、業(yè)務(wù)過(guò)硬、廉潔奉公、作風(fēng)優(yōu)良、具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子。
3、提升職業(yè)價(jià)值，促進(jìn)教師和諧發(fā)展。
�、偶訌�(qiáng)職業(yè)教育，優(yōu)化師德素養(yǎng)。學(xué)校利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)全校教職工的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，根據(jù)《太倉(cāng)市教育局教育事故認(rèn)定處理意見(jiàn)》，落實(shí)責(zé)任追究，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高師德水平，嚴(yán)格師德教育、師德評(píng)估和師德不合格年終考核一票否決制度，杜絕體罰（變相體罰）、有償家教和教育教學(xué)責(zé)任事故的發(fā)生。同時(shí)利用每月一次黨支部活動(dòng)以及黨員冬訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了黨員干部的模范表率作用。學(xué)校又加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)，做好團(tuán)員推優(yōu)、積極分子推薦和黨員發(fā)展工作，使一批積極上進(jìn)的教職工加入黨組織。
�、埔劳行１九嘤�(xùn)，優(yōu)化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
�、賰�(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)20xx年度歸莊中學(xué)教職工代表大會(huì)通過(guò)的校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選條例，共評(píng)出了七位校級(jí)學(xué)科帶頭人，又通過(guò)了校級(jí)學(xué)科帶頭人的考核細(xì)則，促進(jìn)教師向科研型、學(xué)者型邁進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校成立了校級(jí)骨干教師研修班和青年教師培訓(xùn)班，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行不同層次培訓(xùn)，校級(jí)學(xué)科帶頭人、校骨干教師、新上崗教師三個(gè)梯隊(duì)提出不同要求，使每個(gè)層次的教師都有所發(fā)展；學(xué)校成立教學(xué)主題沙龍活動(dòng)，強(qiáng)化教師的閱讀行為，培養(yǎng)教師綜合素質(zhì)；推行以新課程理念、新教育手段為主要內(nèi)容的教師繼續(xù)教育工作。
�、谧⒅匦１九嘤�(xùn)。學(xué)校以專家引領(lǐng)、校本教研、教育科研等教師培訓(xùn)方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期太倉(cāng)市教育局的督導(dǎo)室和教培研中心對(duì)我校進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，對(duì)教師中存在的備課和上課中的不足之處，學(xué)校進(jìn)行整頓反饋再整頓再反饋的一系列活動(dòng)，取得了一些實(shí)效。各教研組共開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課27節(jié)，青年教師確保了每人上好一堂匯報(bào)課。同時(shí)，加強(qiáng)了聽(tīng)課后的評(píng)議工作，改變傳統(tǒng)教研活動(dòng)的弊病，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，也注重學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
�、鄯e極推進(jìn)新課改。學(xué)校充分發(fā)揮師生作為校本課程開(kāi)發(fā)主體的實(shí)踐作用，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和提高師生參與管理、開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程的研究和創(chuàng)造能力，初步構(gòu)建校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)體系，不斷積累課程改革的成果。本學(xué)期，學(xué)校在北片教育集團(tuán)內(nèi)部開(kāi)展了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的反響。同時(shí)做好蘇州市語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校評(píng)估的迎檢工作，進(jìn)一步加強(qiáng)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”要求。
�、亲⒅乜蒲信d校，優(yōu)化教師科研素養(yǎng)。 學(xué)校以蘇州市太倉(cāng)市“十一五”課題研究引領(lǐng)教科研工作，將申報(bào)江蘇省級(jí)學(xué)會(huì)課題《點(diǎn)拔導(dǎo)學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變策略的研究》，學(xué)校堅(jiān)持以課題為龍頭，采用敘事科研法，努力做到科研與教研契合，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，課題與課改整合，過(guò)程和結(jié)果并重，落實(shí)學(xué)校課題的分解實(shí)施工作，同時(shí)，鼓勵(lì)教師通過(guò)課題研究、撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆論文、運(yùn)用教育博客等為可持續(xù)發(fā)展注入新的活力，營(yíng)造人人參與、自覺(jué)學(xué)習(xí)、相互交流、善于反思、注重積累的群眾性科研氛圍，使
“科研興�！崩砟钌钊肴诵模纬蓪W(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校辦學(xué)品位。
4、關(guān)注生命成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
�、乓�(guī)范育人管理，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)格按新課程要求開(kāi)全課程，上足課時(shí)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，保證活動(dòng)課程的課時(shí)和質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃中關(guān)于開(kāi)展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等方面的規(guī)定。平時(shí)常注意學(xué)生的健康狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。依法辦學(xué)，嚴(yán)格按照新義務(wù)教育法，積極推進(jìn)教育公平，實(shí)行教育均衡化發(fā)展，堅(jiān)持就近免費(fèi)入學(xué)，盡最大努力積極吸納外來(lái)人口子女，各年級(jí)實(shí)行常態(tài)編班，不分重點(diǎn)班、快慢班，讓每個(gè)孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
⑵堅(jiān)持以德為先，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。學(xué)校努力貫徹“德育為首”、“德育就是質(zhì)量”的新思路、新理念，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，充實(shí)德育內(nèi)容，拓寬德育工作的途徑，構(gòu)建全方位、立體的德育工作體系。
�、偌涌斓掠１菊n程的開(kāi)發(fā)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的《歸莊中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)校德育校本課程建設(shè)，形成學(xué)校德育特色，完成太倉(cāng)市級(jí)課題《初中生心理健康教育研究》的研究工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)和品德熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，塑造學(xué)生健全人格，優(yōu)化德育方法，提高實(shí)效。
②整合德育力量。學(xué)校調(diào)整、充實(shí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組力量，抓好德育干部、班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任選拔聘任、培訓(xùn)考核和優(yōu)秀班集體評(píng)比制度，努力建設(shè)一支富有愛(ài)心、管理規(guī)范、技藝精湛的德育工作隊(duì)伍，重視共青團(tuán)和學(xué)生干部培訓(xùn)，重視黑板報(bào)等德育陣地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自治管理。
�、壑匾晫W(xué)科滲透工作。重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，重視學(xué)科教學(xué)中的德育作用，特別要加強(qiáng)在學(xué)科（主要是語(yǔ)文、思想品德、歷史與社會(huì)）課堂教學(xué)中滲透德育教育（社會(huì)主義榮辱觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育等），提升教師的全員育人水平。
�、芗訌�(qiáng)法制宣傳教育。通過(guò)德育教育，增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，提高學(xué)法守法的自覺(jué)性，確保師生犯罪率為零，杜絕侵害學(xué)生合法權(quán)益的事件或有損教育形象的事件發(fā)生，創(chuàng)建“安全文明”校園。
�、萃貙挼掠馈�(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的'有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化社會(huì)德育教育環(huán)境，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立學(xué)校、家庭聯(lián)系制度，本學(xué)期開(kāi)展教師到學(xué)生居住地實(shí)地家訪的“走百家”活動(dòng)，密切雙方信息交流，共同商討對(duì)策，解決實(shí)際問(wèn)題。高度關(guān)注弱勢(shì)群體的教育，高度重視問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，建立關(guān)心幫助貧困生、單親生、后進(jìn)生、心困生、殘疾生的機(jī)制，總結(jié)家園學(xué)校已有經(jīng)驗(yàn)，為缺少關(guān)愛(ài)及正確的家庭教育的學(xué)生提供更多的幫助。
�、菍�(shí)施多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。評(píng)價(jià)不僅具有診斷的功能，更要發(fā)揮其教育和激勵(lì)的功能，我校采取多元化的評(píng)價(jià)體系，使每一個(gè)孩子都能看到自己在進(jìn)步，用成功的喜悅來(lái)振奮學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。學(xué)校廣泛開(kāi)展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生良好情操。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)閱讀教學(xué),學(xué)校結(jié)合�！白咸佟蔽膶W(xué)社，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受書(shū)香的魅力，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)挖掘?qū)W生的潛能，讓一部分有文學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出；結(jié)合藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力；結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展籃球、排球、乒乓球、競(jìng)技等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生能力；結(jié)合科技節(jié)，開(kāi)展計(jì)算機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)技能操作大賽、小制作、科幻繪畫(huà)、讀書(shū)征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展軍訓(xùn)、種草種樹(shù)、校內(nèi)建校勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操和吃苦耐勞的品格，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。
總之，在本學(xué)期，我校堅(jiān)持以發(fā)展為目標(biāo)，在硬件資源的投入和軟件資源（師生）的優(yōu)化方面作了最大的努力，雖然取得了些效果，但是離新課改和素質(zhì)教育對(duì)教師和學(xué)校的要求相比，還相距甚遠(yuǎn)，因此我們只有，堅(jiān)持依法治校和以德治校兩手抓，促進(jìn)教師的和諧健康發(fā)展，只有教師的發(fā)展，才會(huì)有學(xué)生的發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，從而使和諧校園由幢憬走向現(xiàn)實(shí)。
【學(xué)校工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校的工作總結(jié)10-07
學(xué)校的工作總結(jié)03-22
學(xué)校廚房工作總結(jié)03-24
學(xué)校教研工作總結(jié)09-30
學(xué)校高考工作總結(jié)07-27
學(xué)校安全工作總結(jié)08-25