評選工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的評選工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
評選工作總結1
為了深入落實上級領導指示精神，提高我社區(qū)居民健康素養(yǎng)水平，讓健康的生活方式走進家庭，以健康家庭促進家庭成員健康，更好地推動健康社區(qū)的建設，現對健康家庭評選活動進行總結。
一、統(tǒng)一思想，加強組織
為了“健康家庭”評選活動的順利開展，根據上級統(tǒng)一安排和布置，結合本社區(qū)實際，精心組織，制定計劃方案，在活動過程中，加強對干部的學習和宣傳教育，從維護廣大群眾根本利益的高度，切實提高社區(qū)居民的'安全健康意識，著力把提高干部的思想認識放在重要位置，進一步推進“健康家庭”的深入開展。
二、周密組織安排，認真部署落實
年初，社區(qū)召健康社區(qū)工作會議開會，在會上傳達了上級的文件精神，根據文件精神，結合實際，制定了實施辦法、工作細則和具體工作措施，在社區(qū)范圍內掀起開展“健康家庭”活動高潮，促進“健康家庭”創(chuàng)建活動的深入開展。使大家在快樂的活動中，學習到有益的家庭平安、健康知識，取得了很好的效果。
三、加大宣傳力度，營造良好氛圍
為進一步提高群眾、家庭參與活動的積極性，我社區(qū)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用居委會這個平臺，采取發(fā)放宣傳資料、設點宣傳等形式，廣泛動員社區(qū)家庭進一步認知“健康家庭”創(chuàng)建的目的、意義，掌握創(chuàng)建“健康家庭”基本常識。切實提高了各個家庭的綜合才能，發(fā)動、組織當地熱愛健康生活方式、關注健康生活品質的家庭參與系列安康普及活動。通過廣泛宣傳，提高了參與的自覺性，增強了主動性；強化了人民群眾的健康意識，在全社區(qū)形成人人關心、參與、支持此項活動的濃厚氛圍。
活動開展以來，我社區(qū)結合本部門工作，求真務實，開拓進取，在活動中做了大量工作，也取得了一定的成效，今后，我們將不斷開創(chuàng)新的工作思路，繼續(xù)努力推進我鎮(zhèn)“健康家庭”創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展，提高廣大群眾和家庭的平安健康意識，促進家庭健康平安和諧，為創(chuàng)建和諧社區(qū)事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻。
評選工作總結2
1、為了進一步加強班組安全工作，強化安全管理，提高職工的安全意思及安全技能，夯實班組建設基礎，逐步實現安全工作標準化、規(guī)范化、制度化，確保安全生產，特制定本辦法。
2、班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產的`基礎。各級領導必須認識到抓好班組安全管理是落實各項安全工作的基礎，充分重視班組安全建設。各級工會組織應將班組安全管理作為班組建設的重要內容。
3、班組要認真執(zhí)行各類安全生產規(guī)章制度，保障職工安全健康。防止人身傷亡、中毒、火災、爆炸和設備等事故發(fā)生，努力實現班組無雙違、無輕傷的安全生產目標。
4、落實安全管理制度、強化班組安全管理。
落實干部安全工作聯(lián)系點制度。全廠各班組必須實行干部安全工作掛鉤制度，各掛鉤干部應加強對班組安全工作指導，督促班組將安全管理落實到位。
班組要認真落實崗位責任制、聯(lián)�；ケＶ啤踩_認制，建立班組班前“五分鐘”安全交底和安全提醒制度;積極推行危險因素辯識和預測、預知、預防活動，組織好安全自檢、互檢專檢工作。
落實事故報告與登記制度。班組發(fā)生各類事故(包括未遂事故)要做到及時登記、報告;并分析事故原因，吸取教訓，制訂措施，避免類似事故的發(fā)生。班組成員發(fā)現事故隱患或其他不安全因素時，應立即向現場安全生產管理或本單位負責人報告;接到報告的人員應及時予以處理。
5、落實每周安全日活動，豐富內容，注重實效。
時間落實。各班組每周必須開展一次活動，活動時間不得少于30分鐘。
人員落實班組成員必須人人參加，不得無故缺席。對缺席者應由班長或安全員補課，所有參加者必須本人簽名，嚴禁他人代簽名。
內容落實。班組安全活動可以按以下幾個方面內容進行：
學習討論上級制定的安全生產方針、政策和有關規(guī)定; 學習討論本班組一周來的安全四落實與標準化作業(yè)的情況與問題;
檢查各種危險因素與隱患，預測可能發(fā)生的事故，落實預防措施; 檢查討論一周來本班組發(fā)生的違章事件與事故教訓; 傳達公司和廠關于安全工作的要求與規(guī)定。
記錄落實。班組安全活動記錄本記錄齊全、真實、整潔。
班組安全活動可采取多種方式進行，如利用掛圖、錄象等進行危險辯識，開展預防事故演練、安全知識競賽、有獎答題等。
6、大力開展“工前五分鐘”活動，認真制訂危險預知對策與預防措施。班組每天召開班前會，以“工前五分鐘”的形式開展危險預
評選工作總結3
我校在評選本年度優(yōu)秀教育工作者時，根據上級有關文件精神結合我校實際，本著公開、公平、公正的原則，對我校教師工作進行綜合測評比較，按照一定的程序進行評選。在評選過程中，我校首先成立評優(yōu)評模工作領導小組，成員由學校校長及二級班子組成，于20xx年4月25日召開領導小組會議，傳達有關文件精神，提出、討論并確定評選方案后，進行了有序的評選。
評選領導小組名單如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
其評選方案為：根據學校制定的`德、能、勤、績各方面的考核方案，結合教師的工作情況進行綜合測評、比較，最后確定人選。
評選結果：經大家共同評議，最后評選出xx、xx、xx三位老師為xx小學優(yōu)秀班主任。
所評選出來的人員，評選小組成員一致同意，且此評選結果通過公示一周后，均無異議。
評選工作總結4
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)�、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。十年前當我考上衡水師專的時候就深深愛上了這一職業(yè)，并立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。01年畢業(yè)后我踏上了教育這片陌生而新奇的土地。將近九年的風雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為學校的骨干教師，在教書育人的平凡崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠愛心。
一、業(yè)務方面，我不是學者，所以一路蹣跚。
我相信厚積才能薄發(fā)，因此我在教學之余廣泛閱讀各類有關教學的書籍，《中學語文教學》、《中學語文教學參考》是我案頭必不可少的雜志，此外，我還注意時時學習教育學、心理學等教育科學理論，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革。積極參加繼續(xù)教育和現代教育技術培訓。同時，我很注重與同組其我教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結復習的方法策略，汲取他們的教學經驗以彌補自己的不足之處。把別人先進的教學方法和教學經驗，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用。我在探索中前進，在學習中成熟。課堂上我是倍受學生歡迎的好老師，課下我是潛心教研的求索者。
正是有了以上培訓學習的見識和積淀，正是有了課堂上真刀實槍的課改探索的錘煉，我所任教的兩個教學班，語文成績一直居同級同科前列，輔導學生習作多次獲獎。取得的成績受到了領導和同事的一致好評。回想著昔日的辛勞，望著辦公桌上玻璃板下學生照片上燦爛的'笑容，我由衷地感到作為一名教師的驕傲與幸福。我欣慰，我自豪，因為我是一名光榮的人民教師!
二、教學方面，我并非專家，所以堅持耕耘。
新時代的教師，已完全不能滿足于以往傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”了，所以教學中，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案。我理想的課堂是充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學生聽的盡興。在連續(xù)兩年的畢業(yè)班語文教學工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，沒有辜負領導對我的信任。教學上本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教我們學習知識,而且讓我們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。正是由于我的努力，我所帶的初三年級語文考試成績總是名列前茅，中考也取得了優(yōu)秀的成績。
另外，教育這個特殊職業(yè)決定了教師工作的雙重性質：教書，更要育人!育人是一門藝術，它需要教師多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我從參加工作至今，除擔任語文老師外，也曾在唐奉中學擔任過班主任，多年的工作實踐告訴我，教育學生得用“心”,而且得會用“心”。
這份“心”首先體現在對學生要有“愛心”、“誠心”。作為教師，每天都與學生接觸，面對這些遠離親人、從四面八方匯聚過來的天真鮮活的個體，我深知學生需要老師的愛，而喜歡得到這種師愛的，并非一個或幾個孩子，而是所有的學生。所以課前十分鐘與學生們拉家常成了我樂此不疲的一件事，“你最近進步很大，要管住自己，再接再厲”，“今天這么冷，怎么穿這么少的衣服?可別感冒了呀”，“這次的作業(yè)，書寫可沒有起色啊，咱們比一比如何?”……
這種交談溝通，讓學生感受到了我發(fā)自內心的朋友式的友情、家人般的關愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生愿意更樂于接受我的教育與引導，很多同學都把我當做自己的好朋友，有了什么想法或者思想波動都愿意向我尋求幫助。其實說真的，當你把愛心、誠心、細心交給了學生時，學生也會真的喜歡上你，進而喜歡上你所教的學科，并對其產生濃厚興趣，這樣一來，學習的效果自是不言而喻的了。
當然，學生性格迥異，有時師生之間難免也會出現“勺子碰鍋沿”的事情，這個時候，就需要我的第二件法寶-----有“耐心”，肯“操心”了。
72班的史卜滔同學是一個得到老師們普遍認可的“小刺頭”，上課時總愛隨便趴桌子不聽課，有一次，我在上課時提問了一個他能力所能及的問題，可是當我問了他兩遍后，他還是不回答，視課上時間如珍寶的我見狀忍不住有些生氣，于是語氣嚴厲了起來而他卻用一臉的不高興和沒好氣的的“不知道”回應了我，教室里和諧愉悅的氣氛一下子代之為鴉雀無聲，心里的不滿一下子在心中泛濫開來，我盡力克制自己的情緒，心里默默得自己說：“冷靜，別在全班學生面前傷害學生自尊心!”事后，我找他的幾個好朋友詢問究竟，得知他那天剛被家長訓過，課前又丟了自己的飯卡，所以課上情緒不佳。得知了事情原委，我的心才稍微放寬了些，沒等我找他，他就主動找我承認了錯誤，感謝我那天對他的寬容與包容。從那以后，他在語文課上都是聚精會神地聽講，語文成績也逐漸提高了上來。
總起來說老師只有“用心”來教育、感化學生，才會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話，工作著，并快樂著。我用自己踏實的腳步丈量著這條教學之路，只要我孜孜求索的腳步不停歇，腳下的路就會不斷向前延伸。
是的，“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，這就是我——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，我一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……
評選工作總結5
辦公室發(fā)揮了應有的組織、協(xié)調和服務職能，形成了承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調內外的.樞紐。經過大家的共同努力、密切配合，有效地保證了黨務、政務工作的正常運轉。較好地發(fā)揮了督導部、參謀部、后勤部作用，當好了領導的參謀和助手。
一、注重文明創(chuàng)建，打造公路文化
在全面創(chuàng)建文明行業(yè)工作中，協(xié)助和配合領導確定創(chuàng)建目標、規(guī)劃，制定全局創(chuàng)建文明行業(yè)實施意見，抓各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)勞動競賽活動，組織創(chuàng)建文明行業(yè)的自查、匯報；積極參加“愛心助學”，創(chuàng)建衛(wèi)生城、扶助**村建設社會主義新農村、向四川災區(qū)捐款獻愛心等；注重宣傳報道工作，今年在各類報刊發(fā)表文章50余篇;督導全局工作，協(xié)助局長抓公路執(zhí)法窗口建設和作風建設。
二、勞資、文秘、檔案有條不紊
我局***人勞資管理工作，職工錄用、轉正、職稱評案，提升工資、退休醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等井然有序。每一年收上級文件***余件、制定本局文件**余件，收發(fā)處理、督辦、歸檔及時完整。
三、厲行節(jié)約為后勤管理之本
針對單位水、電、暖管理、房屋維修，辦公區(qū)綠化、衛(wèi)生、機關接待等后勤管理事項，努力做到少花錢多辦事，辦好事，辦實事，認真落實水、電、暖、電話費、車輛油料、維修費用包干使用辦法及規(guī)定，沒有出現管理上的任何漏洞和不良風氣。
四、開展四化管理 完善規(guī)章制度
按照省、市局要求，積極協(xié)助和配合局長在全局深入開展標準化、規(guī)范化、集約化、人本化管理工作，制定實施意見。立足工作實際，對幾年來的各項規(guī)章制度、管理辦法進行了梳理、修訂、創(chuàng)新和健全，督促落實各項治安管理規(guī)定，形成了一套涵蓋工作規(guī)則、行為規(guī)范、管理辦法、考核獎懲、規(guī)章制度等各方面內容的管理機制和激勵機制，并編輯成冊*卷，為我局提高管理效能奠定了良好的基礎。
評選工作總結6
1994年9月參加工作，20xx年12月被評聘為中專講師，1997年9月至今擔任學校財營教研組組長，20xx年3月被推薦為�？谑薪逃趾髠涓刹颗囵B(yǎng)對象，20xx年9月至今擔任學校職教處副主任，20xx年3月?lián)魏？谑新殬I(yè)教育學會副秘書長。20xx年5月取得會計師任職資格，現對擔任會計師任職期間的工作總結以下：
一、學識水平方面
1999年6月畢業(yè)于西南財經大學貨幣銀行學專業(yè)，20xx年6華中師范大學教育經濟與管理專業(yè)碩士研究生主要課程班結業(yè)，20xx年9月考取高級會計師任職資格合格證書，具有較扎實的專業(yè)理論知識，計算機A級，職稱外語B級，20xx年5月考取高級職業(yè)指導師。在擔任會計師職務期間，注重專業(yè)知識的更新和充實，堅持有目的、有計劃地學習和進修，實現了“雙師型”目標。主要表現在：
1、編制專業(yè)教材，提升專業(yè)水平。
20xx年9月參與撰寫海南省會計從業(yè)資格考試用書——《財經法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會計法律制度，共計6萬字左右，由海南省會計學會收.后公開出版，本書適用于財經類大中專院校學生、會計從業(yè)人員的學習和進修提高，具有較高價值，受到一致的好評。同時，20xx年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學校現代市場營銷專業(yè)教材編審委員會*務委員，負責市場營銷財務基礎一書的編寫工作。
2、積極撰寫論文，為職教發(fā)展出謀劃策。
20xx年6月撰寫的論文《重構會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文.》一書，針對職業(yè)學校會計教育走下滑路的現狀，如何增強會計課堂教育的活力，具有重要指導意義，另外20xx年12月份撰寫的論文《建立和諧的誠信教育體系》發(fā)表在國家級刊物《中國當代教育教學研究》一書，圍繞我國現階段會計工作失真、失實等現象，對學校會計教學工作的改革方向.的..發(fā)表了個人的觀點和建議，受到一致的肯定。
3、注重學術研究，關注經濟領域的新知識、新變化。
在課后，我積極分析我國的產業(yè)政策與方針，了解會計行業(yè)國內外現狀和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題、中西方會計接軌等等，不斷學習和研究財經政策、法規(guī)、制度，樂于收.各種相關資料，特別是我國上市公司財務信息、國內國外經濟環(huán)境等，逐漸造就分析問題、解決問題的`能力，形成自我獨特的見解，直接豐富了課堂的教學內容，受到學生的一致的歡迎，同時也利用課堂時間貫穿這種理念，培養(yǎng)學生看待問題的能力，樹立其自信心，成效比較明顯。
二、工作能力方面
從教12年來，工作勤勤懇懇、任勞任怨，能吃苦耐勞，個人利益服從.體利益，不計個人得失，忠誠于學校這一大家庭，20xx、20xx兩年被評為�？谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)秀黨員，20xx年5月榮獲海口市團市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號。
1、作為專業(yè)課教師，能勝任中專財經類各專業(yè)課程的教學。
我主講的課程有《基礎會計學》、《財務會計實務》、《會計模擬實訓》、《經濟法律法規(guī)》、《財務管理》等，在教學中，能正確掌握教材教學標準，根據各學科實際和學生特點靈活組織教學，正確傳授知識，啟用實用性教學法、歸納法，注意擴展學生相關專業(yè)知識，教學水平較高；能主動承擔省、市、校性公開課、觀摩課，20xx年5月參加全市職業(yè)學校課堂教學能力比武，課題《固定資產折舊中合.避稅問題的探討》受到行家的一致好評，學校每個學期學生民意測驗優(yōu)秀率達到80%以上，課堂教學質量較高，深受學生好評；同時，結合學校和學生的特點，大膽創(chuàng)新、敢于實踐，創(chuàng)辦和完善校內會計模擬實習，創(chuàng)建“三個企業(yè)兩家銀行”的實習模式，省外同行參觀時一致肯定這種模式，直接填補了我校校內實習的空白，通過記賬、算賬、報賬的應用，增強學生的實踐能力，這么多年來我校一直延續(xù)該模式；此外，還注重學生的培優(yōu)工作，讓更多人才輩出，20xx年11月所輔導的學生參加海南省中等職業(yè)學校會計電算化競賽中榮獲第二、三等獎，團體總分列全省前茅。
2、作為專業(yè)組帶頭人，專業(yè)組織管理能力較高。
在實踐中，我始終注重一個“研”字，實踐證明：一名出色的教師，不僅要上好課，更需要有大量的研究和研究成果。作為學校財經專業(yè)的導航員，我能夠及時根據市場變化合.規(guī)劃和調.課程設置，以培養(yǎng)人為己任，發(fā)揮全組教師的團隊作用，立足社會實踐，培育教研精神，培養(yǎng)專業(yè)課教師“兩支眼睛看待問題”的能力，調動我專業(yè)教師工作的積極性，實施“崗位練兵、互助互學”，注重師生的專業(yè)技能培訓，特別是對年青教師下重擔，促進其健康成長，全組教師和睦相處、積極向上、有奔頭，科組工作三次榮獲學�！耙坏泉劇狈Q號，本人也榮獲海口市先進教研分子。
3、積極參與和融入社會實踐，促使自己在專業(yè)實務上練就好本領。
多年來，我一直堅持理論教學與專業(yè)實踐相結合的工作思路，先后在海南省會計學會、海南省致達會計服務公司、�？谑胸斦帧⒑？谑薪y(tǒng)計局、三亞市財政局、中歐會計師事務所、�？谑腥耸聞趧颖Ｕ暇值葐挝皇谡n或進行審計咨詢，逐漸成長為以會計培訓為主、職業(yè)資格鑒定為輔的實務型人才，在海南省會計專業(yè)職稱、會計人員繼續(xù)教育培訓等社會培訓工作中享有比較高的聲望，往海南名師方向.的..發(fā)展，據不完全統(tǒng)計，學生超過10000人，有一大批學生服務于海南省的各行各業(yè)，有的已成為單位的會計機構負責人。
三、業(yè)績成果方面
在學校的正確引導下，積極參與理論學習和實踐研究，培育終身學習思想，在教育、教研、教學領域均取得不菲的成績，樹立會計教育領域優(yōu)秀品牌。主要表現在：
1、提倡實施符合我校實際的管理新理念，建立健全相應管理制度。
學生的“出口”一直是職業(yè)學校教育的關注點，作為學校職教處副主任，我堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以練“內功”、樹“形象”為重點，以寬基礎、活模塊為突破口，面向社會、面向市場辦學，狠抓學生專業(yè)修養(yǎng)、動手技能，落實教育改革、盤活職業(yè)教育資源、建立和諧教育，建立健全學校學生管理的規(guī)章制度，完善對學生的管理，取得較好的效果，學生的就業(yè)率逐年增長，20xx年已達到96%，社會效益日益明顯。
2、積極參與和主持課題研究工作，提高自身研究水平。
1999年參加全國職教學會職高委員會重點國家級課題《職業(yè)教育的出路》，論文《內塑素質、外拓市場》榮獲二等獎，并發(fā)表在《面向21世紀職業(yè)教育改革與發(fā)展探索》一書，在理論上有獨到見解，對職業(yè)教育工作具有指導意義，其成果經同行專家鑒定，認為具有國內較高水平；20xx年完成�？谑惺屑壵n題《職業(yè)學校學生專業(yè)技能的培養(yǎng)》的結題工作，受到海口市教育局課題評估組的肯定；20xx年12月還承擔了海口市“十一五”期間重點課題《職業(yè)學校學生思想狀況和學習特點的研究》工作，現已完成課題的申報工作，研究期為兩年。
3、追趕時代潮流，開辟網絡教育渠道，網絡型教師形象初現。
20xx年12月參加海南省首屆遠程教育骨干培訓班以來，建立個人博客平臺，創(chuàng)造網絡教育的先河，共在博客上發(fā)表70余篇文章，內容包括會計從業(yè)人員考試、會計職稱考試、專業(yè)管理等方面，點擊次數超過40000人次，在全省會計教育中占有一席之地，已逐步成為廣大會計工作者學習的天地；此外，1999年9月至今擔任�？谑新殬I(yè)教育兼職教研員，協(xié)助承擔全市職教工作，20xx年來，據不完全統(tǒng)計，榮獲市性以上行政獎勵3次，論文獲得市性以上獎勵3次，其中國家級1次、省級2次。
雖然在工作上取得一些成效，但仍然存在一些不足和缺陷，我深信以高級會計師的評選為契機，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀品質，不斷參與課程改革和社會實踐，爭當專業(yè)領頭雁，開拓新的工作局面，為促進我省會計教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
評選工作總結7
任職以來，我始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績優(yōu)異，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽�，F將幾年來，我所做的一些工作總結如下：
一、強化學習，夯實自身工作基礎
參加工作以來，一直注重理論學習，認真學習實踐科學發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵循教學規(guī)律，關心熱愛學生，不斷提升自己的業(yè)務素質。管理工作中始終堅持關心、愛護的原則，著眼集體，針對個性，認真做教師、學生的思想工作，從而形成了良好的教風和學風。嚴格以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，處處以科學發(fā)展思想為指導，在工作、生活中時時處處本著為學生服務，對家長負責的思想，牢記職責，全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)合格加特長的人才為根本出發(fā)點，以構建規(guī)范加特色的信息化教科研系統(tǒng)為最終目標，扎實工作，勤奮耕耘。同時，不斷加強自身業(yè)務學習，幾年來先后參加市教育局組織的“高效課堂觀摩活動”、市教育局“同課異構教研培訓”，__市中青年教師素養(yǎng)展示觀摩”，__高效課堂模式展示及縣局組織的各種專家講座和教材培訓等，均取得不小的收獲。
二、矢志改革，扎實開展教育科研工作
__年，我參加工作的當年，正是我縣課程改革正式啟動年。憑著強烈的事業(yè)心、責任感和嚴謹的治學態(tài)度，我積極投身于這場旨在轉變傳統(tǒng)教學模式，提高學校教育教學質量的改革中。幾年來，訂資料，看視頻，參加培訓，親身實踐，取得了明顯的成果。近年來，我的教學成績一直保持在全縣前列，因此，上級部門也給予了充分的肯定。20__年，師德考核優(yōu)秀，并被評為師德先進個人，20__年，我被評為___數學骨干教師，數學中心學科組成員，并在當年舉辦的全縣中青年骨干教師課堂教學比賽中榮獲一等獎，20__年、20__年職稱考核獲得優(yōu)秀，20__年獲得干部考核優(yōu)秀，并在當年舉行的全縣數學說課比賽中獲得一等獎。
三、求實創(chuàng)新，切實提高教育科研質量
近年來，我一直擔任我學區(qū)數學教研組組長，新教師輔導員工作。擔任六年級一個畢業(yè)班的數學教學工作、班主任工作同時還兼任這些工作，面臨的挑戰(zhàn)是巨大的。但是面對學校的重托，我沒有退縮，決定知難而上，勇挑重擔。憑著一份的執(zhí)著與信念，我走進了一個新的領域。與學校的領導一起從規(guī)范學校的教學常規(guī)入手，備課、批改、評價等一一統(tǒng)一標準，及時向老師們了解教學中的問題，不斷采取措施，經過努力，我校的教學很快步入了上升軌道。受到了上級領導和兄弟學校領導與教師的一致肯定。針對近年來，新教師的不斷補充，培養(yǎng)年輕教師、新教師，使他們盡快步入軌道，我同學校領導一同狠抓教師的'基本功訓練，加大聽課力度，收效顯著。同時我還身體力行，身先士卒的為他們作課、示范，撰寫論文。制定詳實的教育科研工作計劃，定期開展教研組活動，活動中帶頭交流，談感受、說體會，指導青年教師備好課、上好課，明確常態(tài)、高效、優(yōu)質課堂教研模式。這一切都深深地激勵著、感染著周圍的。青年教師，學區(qū)的許多青年教師在我“手把手”的幫助下迅速成長為學校的骨干力量。
以上是我?guī)啄陙碜鲞^的一些工作，取得了一些成績，這些都與領導的信任和同事的配合密不可分的。在今后的工作中，我會更加努力，以更加優(yōu)異的成績，為我們的事業(yè)內涵式發(fā)展貢獻力量。
作課、示范，撰寫論文。制定詳實的教育科研工作計劃，定期開展教研組活動，活動中帶頭交流，談感受、說體會，指導青年教師備好課、上好課，明確常態(tài)、高效、優(yōu)質課堂教研模式。這一切都深深地激勵著、感染著周圍的。青年教師，學區(qū)的許多青年教師在我“手把手”的幫助下迅速成長為學校的骨干力量。 以上是我?guī)啄陙碜鲞^的一些工作，取得了一些成績，這些都與領導的信任和同事的配合密不可分的。在今后的工作中，我會更加努力，以更加優(yōu)異的成績，為我們的事業(yè)內涵式發(fā)展貢獻力量。
評選工作總結8
小學語文高效課堂教學標兵、教學能手評選活動于4月13日至16日在市二小舉行。兩組同時進行，共有47位教師參加了展示與角逐。整體上看，參賽者準備扎實，素質較高。課堂教學目標明確，環(huán)節(jié)科學簡單，教態(tài)自然大方，語言準確流暢，收到了良好的預期效果。經過10個評委認真公正的評選，產生了一批教學標兵和教學能手。
一、抓住關鍵，注意細節(jié)，保證競賽活動的公正公平。
1、評委選聘堅持高標準原則。十名成員分別由教研員、中心教研組成員、教學名師和首批教學骨干組成，都是公認的小學語文學科帶頭人，具有令人信服的業(yè)務實力和人格魅力。
2、按類分組競賽，調動起了所有參賽者的積極性。小學語文共有47人通過考試入圍，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)27人，市直20人，我們分組評選，整體平衡，這就大大增強了活動對農村教師的吸引力，也使局直學校老師的競爭意識更加強烈。
3、臨時抽取教學內容能較好的考察參賽者的水平和素質。按照統(tǒng)一安排，提前一天告知講課內容，讓老師在較短時間里獨立準備，大大抑制競賽活動中的“團隊作用”。
4、課前不和學生見面保證教學的真實性。學生的使用我們采取提前一節(jié)由講課老師抽取的班級，課前五分鐘將學生帶到教室，這就要求老師加大對學生研究的力度。
5、評分時增加了特別關注點，更加凸顯我市惜時增效特色。我們要求評委老師在堅持課堂評價標準的同時，注意三方面的表現，一是對教材和學段特點的準確把握，二是是否面向全體學生，如果學生個體活動人數少于30%，不能評為標兵，在時間上剩余和超過兩分以上，不能評為教學標兵。任何一個評委都要做到給高分有依據，給低分有道理。
二、高手云集，實中有新，高效課堂精彩紛呈。
1、本色課堂，能接受，學得來。
以往的課堂教學競賽，與其說是一個人講課，不如說是團隊攻關、個人表演，盡管為我們的教學提供了較為完備的模式，但借鑒性并不強。
馬局長在13日聽課后說過這樣的話，上課就要追求真實，不作秀，不搞演習。這也是此次活動我們一直遵循的原則。局直組最后一天教學的是《朱德的扁擔》，在成人看來非常簡單的內容卻成了學生的學習障礙，例如一接觸題目，學生就有了困難：朱德是誰？扁擔真的就是一種食品嗎？當我們看到學生的滿臉疑惑，頓時感到他們與文章主人公的距離，與農村生活的距離。好在我們的老師都是有經驗的人，在備課時就對學生的實際有了研究和把握，于是，他們出示了十大元帥的照片，并對當時的背景做了簡單介紹，很順利就引出了首位元帥朱德和處在第二位的彭德懷。對于“扁擔”，不但用一幅圖展示了單獨的樣子，還出示了朱德挑糧的照片，很直觀的教學，使學生對人物有了感性的認識。
2、抓好初讀有了新突破。
初讀很重要，這是廣大教師的共識，識字抓不實，讀書就不會順利，理解也只能是一句空話。在抓初讀時，我們要下功夫去研究，舍得花時間讓學生去進行語言實踐。
由于每天抽定的都是中考后才能教學的課文，再加上課前不能和學生見面，所以，每一位老師只能教學第一課時或者前四十分鐘應該進行的內容，這就牽扯到怎樣處理好字詞和課文教學的關系。多數老師采用的是分塊推進、讀中識字的方法，即縮小語境——識字——擴大語境——學文，但有部分參賽者較好地貫徹了北師大版教材“整體推進”的編寫思路，豐富了教學過程，收到了一舉多得的效果。市二小李娟娟等老師的做法就值得學習，她在教學詞語“吮吸”的時候，先讓學生讀準字音，然后引導學生系生活經驗，體會本意，再結合上下文看看在文中的意思，最后給學生機會，帶著自己的'理解和感情讀相關的內容。把識字、解詞、讀書融為一體，自然流暢，一氣呵成。
大部分老師都非常重視單元的整體教學，從主題入手，到瀏覽本單元所有內容以及知識樹的出示，使學生對單元的主題有了初步的認識，對圍繞這個單元將要進行的語言實踐活動有了概要的了解，然后走進具體的課文。這就如游覽公園，循門而入，建立整體印象，曲徑通幽，領略無限風光。
3、充分利用各種教學資源。
文本資源要用好，創(chuàng)設的資源要獨到，學生學習的過程就是學習運用資源的過程。充分利用各種資源，提高學生的鑒別力和實踐能力，是這次競賽的一個亮點，主要表現在五個方面：
一是合作學習時的同桌資源，相互檢測、相互展示、相互商量，其樂融融，普遍受益。
二是已有的生活及學習經驗資源，實驗二小的尚永飛老師課前和學生交談時，就和學生一起賞析學過的《大地的話》中關于種子的小節(jié)，“假如你是種子，請到我的懷里來……”接著學習《種子的夢》，使人感到簡直就是大地和種子的對話。
三是利用課本上的圖畫，去理解文中的詞句，突破教學的難點。
四是用好課后習題，擴大教學成果。趙聰玲老師教學《朱德的扁擔》時，就圍繞課后習題“朱德為什么一定要挑糧”讓學生去自學討論，層層推進，如剝蠶繭。為體現平等、以身作則，朱德克服困難、立排眾勸，總是出現在挑糧的隊伍中，他面對士兵好意的“藏”扁擔，他也是一“削”二“刻”，終于贏得了大家的愛戴。五是適當補充學習資料。比如對朱德、曹操的簡介，對種子生長過程的演示，對柯巖、托爾斯泰等作者及背景的介紹等，增加了學習的容量，拓展了理解空間。
4、注重方法的總結和運用。
在第二、三學段，識字任務仍然不小，主要方法是鼓勵學生獨立識字。幾乎所有老師都能引導學生交流、運用學習方法來解決問題，并針對難點給他們方法上的幫助。學生學得積極，收效良好。在理解詞語方面，老師能夠選擇有代表性的內容，讓學生在實踐過程中發(fā)現和總結方法。如河濱小學的秦弈潔老師在教學《跳水》時，指導學生結合上下文理解“放肆”，找出猴子放肆的詞句，在處理學生不熟悉的“桅桿”時，則采用了圖示的方法，讓學生去畫去找�！把省薄暗谩钡榷际嵌嘁糇郑瑏斫鹌�、張曉靜等老師并沒有停留在讀準文中字音上，還給學生提供了語句，讓他們去分析使用，在比較中掌握規(guī)律。
對于詩歌教學常見的方法是有感情的誦讀，但怎樣通過扎實的過程使學生獲得獨特的體驗并有自己的感受，李娟娟老師為我們做了很好的示范。教學《種子的夢》時，她從整體入手，讓學生從文字中概括“夢”是什么，然后去從每個小節(jié)找出種子是如何為夢而“努力”的詞語，在想象和聯(lián)想中學生對種子產生了敬佩之情。為更好的表達感受，她特別引導學生看書上的圖畫，看種子“伸展腰肢”的樣子，再讓學生轉換角色，以種子自居，帶著動作表情，有神有色地讀書。因此，與其說學生是在讀種子的話，不如說是學生在展示自己。李老師的整節(jié)課都被“詩”籠罩著，語文性、藝術性、實踐性，充分地體現出來。處在那個境界中，不僅僅是學生，連聽課的人都受到感染，有了很多的收獲。
教學《沙漠之舟》時，有的設計就很有創(chuàng)意：圖片上是一匹高大的駱駝，文中出現的是駱駝身體各部分特點及作用，先讓學生用箭頭連接，然后鼓勵學生用關聯(lián)詞去說話，即加深了學生對文本的感知，又培養(yǎng)了學生的語言組織能力。
5、有幾節(jié)課需要我們深入賞析和學習。
市二小李娟娟老師和市一小張曉靜兩位老師的課堂教學整體設計獨特，不但層次清楚，而且環(huán)環(huán)相扣，體現了他們深厚的功底和教學的藝術。例如張老師在開始的學生質疑階段，有意識地進行了梳理，利用副板書寫出了六個要素；在讓學生試說主要內容時，就針對六要素進行提示；總結階段，學生目標達成一個就擦去一個板書問題，自然流暢，天衣無縫。
實驗小學郭秋娟老師教學時胸有成竹，游刃有余。針對“妙計”，不僅讓學生找出來、讀出來，而且順勢啟發(fā)：“妙計”妙不妙？學生對此興趣很高，展開了激烈而有實效的討論。
在張愛麗、來金平、趙聰玲、索翠芳、樊曉玲、劉江會等老師的課堂上，也有很多的亮點值得大家學習。
三、問題不少，遺憾仍存，我們今后的教學研究面臨許多新的課題。
1、對學段特點把握不好，教師的定位不合理。
這次競賽的每天順序是按照筆試分數排定的，每天的講課內容是隨機抽取的，所以，就給一些長期從事某一個學段或者年級的老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。教學中，表現最突出的就是學段定位不合理，比如在二、三年級教學時，過早地進入分析階段，使認識的提升缺乏牢固的基礎；在高年級，則用較長的時間來疏通學習障礙。這都明顯帶著非本學段教學應該有的色彩。
有的老師教學三年級《種子的夢》時，不是先理解詩歌表面的意思，抓好雙基教學，做好保底的工作，而是以作者柯巖為主線，上成了人物的研究挖掘課。有的老師在教學四年級的《跳水》時，單是字詞處理就用了27分鐘。還有的老師竟然引著學生在一行一行、一段一段地走文字。
2、老師代替學生做了不少不該做的事情。
課標明確指出，教師不能代替學生的語文實踐，但我們的個別老師仍在做著于此不相符的工作，剝奪了學生自己去玩味語言的機會。比如《跳水》中幾個角色之間的關系，理應讓學生在讀書中去了解，去梳理，但有的人就自己編演示邊講解，殊不知自己在陶醉的同時，學生則在茫然地接受著灌輸。有的老師進入單元后，并沒有讓學生去瀏覽內容，而是自己邊展示知識樹邊快速地介紹，把很重要的導入環(huán)節(jié)變成了教師自己的解說教材時間。
3、有明顯的知識性錯誤。
盡管每個教師準備的時間只有一天，但當走上講臺，就要為學生負全責。令人遺憾的是個別老師還弄不清某個字的讀音，甚至把學生正確的讀音糾正錯了。如“軀殼”就有人讀成了“qūké”，“桅桿”硬是指導學生讀成“wéigǎn”。有的老師板書時，就出現了“一走挑糧”（起）、“藏起來扁”（扁擔）等詞語。課件上也有不該出現的錯誤。這就使教學質量大打折扣。
4、幾個需要大家共同思考的問題：
（1）課后，我曾詢問學生，朱德和戰(zhàn)士們在井岡山上做什么？說法不一，有的說是挑糧的，有的說是不敢下山，可能有部隊打他們，他們要躲著……既然如此，我們是不是需要給學生簡單介紹一下當時的背景？
�。�2）教參上說《跳水》所要表現的人物是船長，并為用那么短的內容贊揚船長做了解釋，但跳水實際上就是記述了一件事情，難道那么多的篇幅寫孩子并展示其個性，他僅僅就是一個“配角”嗎？我覺得原來人教版定位更合理，就是要說明事物之間有著各種各樣的聯(lián)系，這些聯(lián)系并相互影響著、促進著。由此我想，不能迷信教參，不能照搬別人的設計。課堂上就要展示自己的理解和水平。
（3）設計教學主要問題時，要很重視編者的導向，課后習題要用好，或者根據自己的教學實際進行調整后再好好用。但這次競賽中，不少老師并沒有這樣做，而是自己另起爐灶，別出心裁地設計教學問題。相比起來，所起的作用還是沒有達到最大化。還拿《朱德的扁擔》為例，課后習題就很好，抓住了“一定”就等于抓住了讀寫的主線。
�。�4）評價不應是終結性的，更應該成為后續(xù)教學的導向。如果只局限于表面上的表揚，那只針對某一個人，如果能簡單說出受表揚的原因，可能對其他人產生一定的影響。
四、總結經驗，擴大成果，進一步提高小學語文教學質量。
1、領導重視，學校支持，教師參與熱情較高，這是活動成功的主要因素。很榮幸，在競賽的第一天，馬局長就帶著全體副局長及有關科室負責人參加了小學語文的聽課和匯報。期間，馬局長強調要打造真實、高效的課堂，克服各種形式主義，作為教師不但要“備教材”，必要時還要“背教材”。教學標兵不但要看課堂上的教學，還要聽取學生、家長的意見……這為今后我們的課改深入進行指明了方向。整個競賽過程都得到了市二小的大力支持，前來聽課的老師不但從課堂上受益，也感受到了市二小的科學而精細管理以及人性而周到的服務。
2、由于中考臨近，聽課老師和以往相比，人數有限，為擴大影響，使更多的人分享這次高效課堂的豐碩成果，建議及時組織送教下鄉(xiāng)活動，讓最優(yōu)秀的標兵真正引領我們的課堂教學。
3、針對存在的突出問題，各學科應采取集中攻關的做法。在小學語文教學方面，怎樣有效地搞好第一課時的教學、怎樣落實整體推進的思想以及怎樣檢測學生學習效果，應作為今后研究的重點。
評選工作總結9
秘書部自成立起，一直擔任起“銀鴿”的主要內務工作，一直在協(xié)調起各個活動之間的溝通和合作。20xx至20xx年一年的時間里，秘書部接受新的人員變動和不斷的接受新的東西。在走過的一年的時間里，有過收獲也有過不如意的地方，但是我們一直堅信一個道理：既然走到一起，就勇敢的珍惜下去。
部門里大家像兄弟姐妹一樣，相互照顧，互相學習，同時我們更重要的是完成了應做的事情。首先，我們得對自己的職責有深刻的認識。
一、本職工作
1.組織每次的開會以及每次的成員大會2.收集各種資料，以便存檔3.為每次的活動作物資等方面的準備4.積極籌備每一次的壹基金活動5.活動申請
協(xié)調工作：在每次活動的過程中積極協(xié)調各部門的工作，同時肩負起監(jiān)督自己和其他人的職責。
二、部門建設
到目前為止，我部門有新成員8名，老成員若干。以處理社團內部事務和壹基金工作為主，兼有協(xié)調各部門工作。名單如下：部長成員（新）成員（老）三、對于壹基金的相關內容和總結
壹基金是基于李連杰倡導建立的基金項目，它倡導沒人每月捐出一元錢，捐給邊緣山區(qū)及老弱孤殘等群體。到現在，壹基金已經堅持了五期，共募集到善款二千余元。在20xx寒假給支教隊員帶去一千元，幫助了十幾位同學，我們相信有我們的努力，壹基金會更加的好。在壹基金的'準備及活動當場，我團的工作人員都積極配合并倡導其他人加入到我們的環(huán)節(jié)中，雖然在上個月我們基金因為特殊情況沒有正常募捐，但是我們會努力與相關老師溝通，爭取盡快恢復工作。對于壹基金的相關建議：①提升壹基金在團隊的認識和影響力；②對于壹基金作為社團單項資金，建立與外面的聯(lián)系，對外準備單項的贊助支持。四、秘書部工作改組
在學期的伊始，經過商量，我部門決定對秘書部工作進行改組，主要是：把工作分為三塊，分組職責①統(tǒng)計每次活動的收入與支出；預計活動財務組經費與社團交流有關的費用；②負責每次人員活動的物資預計與購買①組織會議的相關開展工作②活動的物資料組資準備、收集和保管策劃和準備、組織每次壹基金活動，同時壹基金組資金交由財務組統(tǒng)一管理五、相關建議
1.部門活動可以往文藝方面發(fā)展，不能老是做公益；
�、俪俗陨硇枰龅墓ぷ髦猓梢蚤_展類似演講、辯論、等具有人文的活動；
�、诳梢越洺Ｄ贸鲆欢↑c時間給大家做訓練，比如pop練習（由團隊拿出一點經費買pop紙，部員作自由練習）2.社團培訓可以每一個學期做一次素質拓展；
3.活動開展之后要寫相關的工作總結，以便更好的反思和借鑒。4.這是比較重要的就是網站的信息更新，網絡更新太慢。就如新聞
的及時性都沒有把握好。
附：（蔡家關素質拓展活動感想：此次活中，除部長外，我部還有兩位部員參加了此項素質拓展活動，在這次素質拓展活動中，整個社團的團隊意識有了很大的提高，參加的鴿友都紛紛表示會更加盡心盡力地為“銀鴿”的明天而努力。雖然因為各種原因，我部部員沒能全部參加此次素質拓展活動，但是我們回來后，把我們收獲的感悟與他們分享，他們對沒參加此次活動感到很遺憾，與此同時，他們也希望
我們社團以后能更加團結、和諧。所以說，這次素質拓展活動意義非凡，它不但增強了整個“銀鴿”這個大家庭的凝聚力，也促進了我們部門的內部團結。
--------000）
評選工作總結10
一、任職期間的工作任務：
本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數學雙科，五年級六年級教數學課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。
二、熱愛教育事業(yè)，自強不息，不斷提高自身素質。
1、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學、教育學院英語�？�，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎。
2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據本班學生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了領導和家長及老師們的認可。
3、理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經驗、發(fā)表論文，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中。20xx年6月撰寫《淺談小學作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎。20xx年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質綜合評價優(yōu)秀論文三等獎。20xx年8月寫《淺談小學數學與素質教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎。20xx年4月寫《素質教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。
三、注重德育工作，為學生的健康成長營造良好的學習環(huán)境。
小學基礎教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素質教育迫在眉睫，我作為小學教師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而奮斗。
1、為人師表，突出身教重于言教。
班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產生具有強烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關系，足以成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學生的素質首先要提高自己的素質，要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業(yè)、熱愛勞動、遵守紀律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學生的健康成長中發(fā)揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用——學高為師，身正為范。
2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。
基礎教育要奠定學生一生需要的基礎素質。素質教育必須從小抓養(yǎng)成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、保護綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、文明監(jiān)督崗、看電影等各項活動及時組織討論、演講、寫心得、辦墻報、口頭表揚等各種形式，進行生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的機會，教育學生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教育的基礎性、啟蒙性和實效性，表現在學生對團組織開展的向貧困地區(qū)學校捐款捐物的活動都積極主動參加，何杰同學揀到手表主動交公，李海路同學在校外拾金不昧受到失主對學校的表揚感激。在完成社會公開課上，學生表現熱情積極、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級領導老師們的贊賞。在參加全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實證明，突出養(yǎng)成教育小學階段是最佳時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。
3、強化日常行為規(guī)范，培養(yǎng)自律及責任感。
我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待人接物等幾個方面的行為準則教育，培養(yǎng)學生的責任感和自學、自理、自控能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一，完成各項教學任務。如在課上自控能力培養(yǎng)上，要求學生拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要寫作業(yè)，就及時提示姿勢正確。學會抓緊時間保證效果。發(fā)言時要求站姿端正、態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚。過細的言行舉止養(yǎng)成自覺控制的能力和良好的行為規(guī)范，同時班里建立全班學生輪流值日制度，使每個學生都有表現和鍛煉的機會，每個學生對班集體都有一份責任感。在值日的一天里不管是紀律、衛(wèi)生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位，每個值日生都做到盡職盡責。久而久之，一個良好的班風將給全班學生營造出良好學習環(huán)境，而且使全體學生都具有獨立工作能力、自制自律能力，從而更加熱愛班集體。
4、重視輿論導向是德育教育的重要環(huán)節(jié)。
班主任為人師表，嚴格管理是重要導向。建立培養(yǎng)有利的班、隊委、抓好骨干隊伍也是重要的導向。我特別注重堅持民主作風自薦、考查、民主選舉的原則產生班干部，并嚴格要求培養(yǎng)他們的榜樣作用，放手讓他們大膽工作，適時指導，不斷總結經驗教訓，使他們得到全班學生的信任，具有號召力和凝聚力。幾年來班里的文、體、少先隊等活動都由他們出面組織，取得良好的效果也鍛煉了學生。
對于校內外、班內外出現的正反兩方面典型事例及時做分析、講述利弊關系，進行是與非的`教育，提高學生的辨別能力，學會做人的道理，保證學生健康的發(fā)展。如對打架、偷竊行為，假期里學生花錢顧人寫作業(yè)行為，校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進網吧不回家行為等等進行導向教育，使學生明確自身的價值、自身目標、自身的位置和存在的問題，從而改邪歸正，在正確輿論導向作用下，健康的發(fā)展。
5、重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。
我們面對的學生多是獨生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學生都比較自私、花零錢、不愛勞動、學習不刻苦、集體觀念差、不禮貌等等。憑借教師的大量思想工作，五十多人的班集體遠遠做不到及時和深入，必須與家長保持及時的溝通，二者形成合力才能準確的了解掌握學生的心理、學習等各方面情況，有的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同學經常去網吧，開始家長不管還給錢，后來曠課2天到網吧沒有回家，在與家長聯(lián)系后控制了形勢的發(fā)展。幾年的教育工作證明德育工作必須得到家庭和社會的大力配合才能收到良好的效果，因為當今社會是復雜的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學生的健康成長做家長的工作，這一點我是深有體會的。
四、以高度的責任感，努力做好教學工作。
多年來的教育理論學習和教育實踐使我深刻的認識到，當今社會確實迫切需要提高全民族的素質，尤其是科學技術的發(fā)展突飛猛進，面向未來轉變教育觀念，明確教育的政治功能、經濟功能、文化功能都集中在育人的基點上，百年大計教育為本突出了這個道理。作為教師必須具備高度的責任感、事業(yè)心、全面的科學知識才能勝任起教師的重任，所以我必須不斷的拼搏進取，從理論到實踐。
1、在教學實踐中盡職盡責。
帶班教課，我一直堅持以學生為主體，教育為主導的原則，根據不同階段的教學內容采取不同的教學方法，以課堂為主陣地，充分調動學生的主動性、學習的積極性。以激發(fā)鼓勵為主，培養(yǎng)學生學習興趣。以培養(yǎng)能力為重點，強化基本功訓練。以雙基訓練為中心，強化作業(yè)管理，突出針對性，保證整體效果，具體在
�。�1）備課中做到認真?zhèn)浣滩牡耐瑫r充分的備學生，保證不同程度的學生得到良好的學習效果。
�。�2）講課中做到表達準確，把握學生的聽課效果，講練結合。
�。�3）對待學生作業(yè)一直堅持全批全改。
（4）輔導與講評，針對性強，及時解決問題，尤其對后進生加強課外教練，不讓一人掉隊。
（5）對待每次單元考試都做到認真批閱，嚴格要求，總結經驗，盡職盡責。
2、關愛學生是我的享受，也是保證教學成功的必備條件。
常年的教學中，出于對事業(yè)的熱愛，總能保持和善可親的自然教態(tài)與學生相處，課上得到學生的大力支持與配合，一直保持良好效果，使學生從中體會到參與之樂，思維之趣，成功之悅，對后進生我傾注了更多的關愛，不厭其煩的教會為止，在多次考試中差生的成績并不差，使我由衷的感到欣慰。我的關愛、認真負責的工作態(tài)度、無私奉獻的精神，感染鼓勵鞭策著學生，久而久之，我們建立了深厚的情感，學生變得很自覺，彼此都很了解，都一樣的努力。
3、積極參加教研，努力提高教學質量和自身水平。
探索新形勢解決新問題是不斷提高教學質量的關鍵。在這一方面
�。�1）本人積極參加各種形式的理論培訓，訂閱了有關教學的學習輔導資料如“小學數學參考”等接受再教育。
（2）在平時教研活動中理論結合實際，針對自己教學中的問題在教學方法上靈活多樣，如果用多媒體技術教學，能集聲、光、動畫為一體，有效的化抽象為具體，變枯燥為有趣，化靜態(tài)為動態(tài)，大大提高學生學習興趣和效果，不僅生動形象，還能引導思維，啟示難點，開發(fā)智力，提高效率，充分調動學生求知欲望和積極性，我制作的《圓的周長》課件在20xx年獲市優(yōu)秀CAI課件二等獎，并寫論文《淺談電化教學在數學教學中的應用》獲市20xx年度現代教育技術優(yōu)秀論文二等獎。
�。�3）新課程呼喚新的學習方式，如何在教學中體現學習的主體，變“要我學”為“我要學”是教研的另一課題，對此我充分利用所學的兒童心理學理論結合我班學生實際、分析學生的心理特征、精心設計教學情境，收到良好的效果。如讓學生從“學數學”到“用數學”的方法：即在教“三角形和平行四邊形的認識”時，讓學生自己動手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗生活中數學應用的樂趣，同樣達到認識的教學目的。
綜上所述，幾年來的努力工作、不斷開拓，教書育人工作中完成了學校交給的各項任務，取得了一定的成績，得到了領導和老師們的關心和鼓勵，這是對我的鞭策和期望，我還要更加努力，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。
評選工作總結11
根據新余市教育局《關于認真做好20xx年市優(yōu)秀教師和市先進教育工作者評選推薦工作的通知》，結合我校實際，根據我校評優(yōu)評先方案，采取自下而上的辦法，層層審核，現將評選推薦工作情況總結如下：
一、優(yōu)秀教育工作者評選：
經過校班子民主討論，推薦何春明同志為市優(yōu)秀教育工作者候選人。何春明同志擔任校長助理職務，主管學校教科研處和高三年級教學管理工作，取得了優(yōu)異的成績。高考成績創(chuàng)歷史最好水平，二本以上上線人數達166人。特別是在當年中招只有118人上市一中錄取線的情況下，今年高考應屆上二本人數達112人，其中方嵐列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。
二、市優(yōu)秀教師評選
根據學校教代會通過的評優(yōu)評先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根據評選條件分別推選候選人到學校。其中高一年級推選彭軍、李俊均，高二年級推選楊綱東、張德生，高三年級推選李莉香、朱國宏，初中部推選周昌燕、鄒筱梅、甘群英、鄧志瓊共十位候選人。校務會根據教學業(yè)績、敬業(yè)精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優(yōu)秀教師候選人：
1、z：高三年級英語教師，重點班班主任，工作認真，業(yè)績優(yōu)良，所教班級超額完成學校下達的高考任務。特別是她所教班級的英語成績在全年級名列前茅。
2、z：初三年級物理教師，勤奮肯干，所教班級物理成績居年級前列。特別在去年底代表新余市參加全省初中物理教師實驗技能大賽獲得全省第一名的'優(yōu)異成績。
3、z：高二年級數學教師。工作踏實，任勞任怨，教學成績優(yōu)秀。連續(xù)多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優(yōu)秀閱卷教師稱號。
4、z：高一年級政治教師，高一年級主任。工作兢兢業(yè)業(yè)，經常早出晚歸，為高一年級的教育教學工作無私奉獻。
評選工作總結12
為了表彰先進教師，促進教育教學工作的開展。在評優(yōu)評先工作中，我校充分發(fā)揮群眾，走群眾路線，本著客觀、公平、公正的`原則 ，力爭評選出作風正派，工作積極，成績突出的優(yōu)秀教師，讓領導放心，群眾信服，教師滿意。
首先，我校成立了以校長為組長、教導主任為副組長、政教處、團總支為成員的“評優(yōu)評先”工作領導小組。要求領導小組成員端正思想，不謀私權，統(tǒng)一認識。
其次，召開教師代表會議，醞釀、推薦優(yōu)秀教師候選人名單，并召開全體教師會議，以不記名的形式，投票選舉優(yōu)秀教師。結果我校趙立輝教師，以全票通過，當選“校級優(yōu)秀教師”候選人。
再次，張榜公示。7月1日——7月8日，優(yōu)秀教師候選人名單在學校公示欄張榜公示一周，接受群眾監(jiān)督，在公示期間無異議。
最后，經評優(yōu)評先工作領導小組研究決定，同意趙立輝同志為“校級優(yōu)秀班主任”。
評選工作總結13
為了加強教師隊伍建設，弘揚優(yōu)秀干部、教師的先進事跡，提高廣大教職工的工作積極性，全面推動我校教育教學工作的順利進行，根據XXX75號文件的有關精神，結合我校的實際情況，我們開展了本年度優(yōu)秀教師的評選工作，具體做法是：
一、構造研究，做到評選的“公開”
為了做好我校的優(yōu)秀教師評選工作，文件下發(fā)確當天，校長XXX就親自構造部分干部、教師進行了認真的研究，對優(yōu)秀教師評選的范圍、條件、辦法、要求、推薦名額等進行了細致的說明，確保評選工作“公開”性。要責備體參評教師認真總結本學年度所取得的成就，寫出版面材料，并保證材料的真實性、典型性和代表性。
二、嚴格按程序進行，保證評選的“公正”、“公平”
全體教職工會議結束后，我們又召開了由學校領導班子和教代會成員參加的會議，會上主要研究了我校優(yōu)秀教師評選的辦法，并成立了學校評優(yōu)工作領導小組，經過討論，取得了共識。6月28日的下午，評選優(yōu)秀教師的工作正式開始。首先，由校長XXX公布了評選的辦法及程序，并對全體評委提出了要求，保證評選工作的“公正”和“公平”，使評優(yōu)工作真正起到促進廣大教職工工作積極性的目的。接著，由全體參評教師進行述職，述職結束后，評委們在認真聽取述職教師的發(fā)言，進行了無記名投票，經過認真、細致的.統(tǒng)計，按得票的多少，評選出我校本年度的優(yōu)秀教師兩名，他們分別是XXX老師和XXX老師，對于評選的結果我校將進行一周的公示并及時上報鎮(zhèn)教委。至此，我校的評優(yōu)工作圓滿結束。
在此次評選優(yōu)秀教師的工作中，我校嚴格按照XXX的文件要求執(zhí)行，在評選過程中，堅持實事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，做到公平、公正、公開，使評優(yōu)工作成為弘揚正氣、樹立形象、端正行風的交流、研究的過程，評出了風格、評出了水平、評出了正氣，真正起到了激勵作用，對今后學校各項工作的開展打下了良好的基礎。
評選工作總結14
一、評選工作指導思想
認真研究上級文件精神，明確工作思路，了解評選程序。進一步激勵我校教師愛崗敬業(yè)，教書育人，嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質教師隊伍，推動學校教育實現健康、良性的發(fā)展，
二、評選條件
1、師德高尚，熱愛教育，教書育人，樂于奉獻，為人師表。
2、業(yè)務精湛，勇于教改，理念先進，效果優(yōu)秀，積極教研。
3、認真履行教育教學常規(guī)。
4、認真完成自己的本職工作，無疏漏現象發(fā)生。
5、工作中勇于發(fā)揮學幫帶作用。
6、具有終身研究的意識，積極參加各種培訓。
7、年度考核成績在合格以上。
針對以下行為，違反其中一條，均取消參評資格：
1、違反上級有關法規(guī)的。
2、受到黌舍以及上級紀律處分的。
3、不服從學校工作安排的.。
4、在教育教學活動中，出現重大事故的。
5、一年內無故曠職2次以上的。
6、一年內上班累計缺勤8天以上的。
三、評選原則
1、實事求是，客觀公正地評價每一位教師。
2、提倡公開、公平競爭的準繩，使教師努力爭奪。
3、按評價分值由高到低成為各級評優(yōu)、評先的依據。
4、杜絕人為身分的干擾。
四、評選程序
1、構造部分教師研究市教育局有關文件精神，領悟精神實質要求。
2、根據我校評選優(yōu)先模制度，將符合條件的教師列入候選人名單。
3、帶領評審小組根據候選人名單進行審核。 校評審領導小組
組長：x
副組長：x
組員：x
4、進行民主投票測評，記錄得票結果
5、根據我校年度考核細則和民主投票結果進行綜合評分，確定名次。
6、學校公示評優(yōu)結果三天后，上報教委并存檔。 五、評選結果
哈市優(yōu)秀教師：xxx
尚志記大功：
尚志記功：
評選工作總結15
根據“最美教師”評選活動方案，我校評選出了“最美教師”周津同志，認真組織教師學習周津同志的先進事跡，進一步提升全校廣大教師的師德修養(yǎng)，努力營造學習先進、爭當先進的良好風尚。各項活動扎實開展，取得了顯著效果�，F將活動開展情況總結如下
一、高度重視，成立領導小組，制定學習方案。
學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學習宣傳組織。結合學校和教師實際，對這次學習活動進行了整體的日程安排，要求學習中做到安排學習有時間、有材料、有圖片，教師學習有筆記、有感受、有反思、有收獲。學校決定，把學習周津老師的先進事跡作為學校師德建設的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“周津同志先進事跡”與加強學校師德建設工作相結合，與提高教師思想政治業(yè)務素質、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的發(fā)展，營造一個良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學習，營造濃厚學習氛圍
1、認真組織教師積極向周津同志學習。
2、通過學校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進事跡。
3、組織教職工開展學習討論，明確這次活動的目的、意義。
4、深入學習，采取利用學校政治、業(yè)務學習和專題學習時間等
進行集中學習，認真學習了周津老師先進事跡，并要求教師結合自
身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學行為。
5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。
6、全校教職工每人寫一篇學習體會。以學習周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭當先進的教育活動，推動我校師德師風建設，提升校園文化建設的`層次和水平。
三、開展學英雄、找差距、爭先進活動。
學習周津關懷學生，資助貧困生，認真工作，勇救學生等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風建設活動，堅持每月不定時督查教師琴、朱麗麗。評選領導小組全體成員責任明確，分工具體，確保了此項工作緊張有序地開展。
二、嚴格程序
為確保評選推薦工作能體現實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格執(zhí)行方案程序。
1、宣傳發(fā)動。將評選條件和推薦名額等有關規(guī)定在全體教師會議上宣讀，增強了評選推薦工作的透明度。
2、公布方法。在全體教師會議上公布推薦人產生的方法，由個人自薦，組內推薦。然后進行個人演講，評委打分，匯總排名。組織師生進行無記名投票，匯總排名。
3、組織評定。由評選領導小組全體班子成員，根據演講成績和投票成績，綜合權衡，民主評定推薦人選為：邵北北。
4、結果公示。將民主評定結果在學校內進行公示，公示期為3天，公示期間沒有異議，最后正式上報教育局。
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