成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-02-28 16:44:33 工作總結(jié) 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)1

  七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中?傊吣昙墝W(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級數(shù)學(xué)的幾點體會:

  一、 明確學(xué)習(xí)的目的性

  七年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,一般是由學(xué)習(xí)動機所決定,入學(xué)后,我對所帶班級進行了調(diào)查,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機可大致分為:

  (1)學(xué)習(xí)無目的、無興趣,應(yīng)付家長占52.8%

  (2)學(xué)習(xí)目的明確、對所學(xué)知識感興趣占20.2%

  (3)學(xué)習(xí)為個人前途,為家長爭光占27%

  從以上數(shù)據(jù)可以看出大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,但他們的可塑性很強,除了加強正常的正面教育,還可利用知識的魅力吸引學(xué)生。

  二、 精心設(shè)疑,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,點燃學(xué)生對數(shù)學(xué)“愛”的火花

  愛因斯坦有句名言,“興趣是最好的老師”。一個人有了“興趣”這位良師,他的知覺就會清晰而明確,記憶會深刻而持久,在學(xué)習(xí)上變被動為主動。在教學(xué)中,特別注意以知識本身吸引學(xué)生。巧妙引入,精心設(shè)疑,造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。如利用課本每一章開始的插圖,提出一般的實際問題,這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能幫助學(xué)生了解每一章的學(xué)習(xí)目的;又如代數(shù)第二章有理數(shù)的引入,我給學(xué)生舉了一個實例:從講臺走向門(向南)走 3米,從門走回講臺(向北)也走3米,接著我問學(xué)生兩個問題:(1)我的位置變了沒有?(2)我走了幾米?能用數(shù)學(xué)式子表示嗎?對于這個具體問題,學(xué)生都說我的位置沒變,可實際走了6米,怎么用數(shù)學(xué)式子表示就感到茫然了。這個例子誘發(fā)了學(xué)生的胃口,趁學(xué)生急于求知的心理狀態(tài)引入新的課題:“為了滿足實際需要,必須把學(xué)過的算術(shù)數(shù)擴充到了有理數(shù)。”

  此外,我還利用學(xué)生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成績的`反饋,進一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

  三、 精心設(shè)計教學(xué)過程,改變課堂教學(xué)方法,適應(yīng)生理和心理特點

  學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響,因此一定要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動起來,備課時要根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平和數(shù)學(xué)的心理特點來確定教學(xué)的起點、深度和廣度,讓個層次的學(xué)生都有收獲。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)注意里不能長時間集中的生理特點,每節(jié)課授課不超過25分鐘,剩下的時間看書或做練習(xí);練習(xí)要精心設(shè)計,形式多樣,口算、筆算相結(jié)合;有時一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計算;有時叫不同水平的學(xué)生上黑板做難易程度不同的練習(xí),讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,是不同層次的學(xué)生都得到自我表現(xiàn)的機會,獲得心理平衡。

  四、 寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中

  數(shù)學(xué)觀念、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素,是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂,教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學(xué)思想方法的教育,把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法,適時適度的教給學(xué)生,這有益于提高學(xué)生的主動性和分析問題、解決問題的能力。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結(jié)合的思想,緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a 與a的對應(yīng)關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。練習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生思考一般情形下的結(jié)論,從中滲透歸納的思想方法,促進其思維能力的形成。

  其實,數(shù)學(xué)思想滲透到概念的定義、法則的推導(dǎo),定理的問題證明和具體解答中,這就要求教師在教學(xué)過程中能站在方法論的高度講出學(xué)生在課本的里行間看不出的奇珍異寶,講出決策和創(chuàng)造的方法,精心提煉,著意滲透,經(jīng)常運用。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)2

  這段時間的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,我感觸很多,作為一名數(shù)學(xué)教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方,當然這段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長,有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗,這很大程度上面激勵了我,讓我更加有信心去做好接下來的工作,這是對我的一種磨礪,我始終都堅信著這一點,無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài),就像這段時間的以來的線上教學(xué),雖然說在這個過程當中有很多的不便,終歸是線上教學(xué),但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作,一點都沒有耽誤。

  我對自己的要求還是很高的,在上課的`過程當中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽懂,上好自己的每一堂課,認真的講好每一個知識點,我認為這些都是非常關(guān)鍵的,對學(xué)生們都是非常重要,雖然線上教學(xué)是比較麻煩,有的時候一些問題不能夠及時的幫助學(xué)生們解決,但是我一直都有非常耐心的在解答學(xué)生們的每一個問題,讓我的也磨礪了自己很多,這真的是非常讓我感到滿足,讓我得到了一個全身心的鍛煉,在工作當中我始終保持著端正的態(tài)度,這段時間下來在教學(xué)能力上面跨越了一大步,于我而言這是一個質(zhì)的飛躍,真的是會讓我受益匪淺,在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作,有些事情本就應(yīng)該保持好心態(tài),這是一定的,在工作當中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。

  雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難,但是這些都是難不倒我,我還是會堅持下去,上好自己的每一堂課,無論是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài),這就是作為一名教師的素養(yǎng),我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應(yīng)的,對這手機講課那種感覺是很奇怪的,跟在教室里面上課是兩回事,現(xiàn)在我也是感覺很不可思議,自己竟然做到了這一點,我也是認為自己能夠處理好相關(guān)的事情,在工作上面我從來都是一絲不茍,盡管是線上教學(xué)我還是認為我能夠進一步的加強,這是對工作一個負責(zé),也是未來需要保持好的狀態(tài),作為一名數(shù)學(xué)家老師我希望自己能夠給學(xué)生們帶來一個好的學(xué)習(xí)氣氛,講課能夠讓大多數(shù)學(xué)生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲,很感激這段時間的線上教學(xué),我真的是成長了很多。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)3

  一場突如其來的疫情,打亂了我們正常的生活秩序,更是由此引起了一場不小的“教學(xué)革命”,我們老師居然化身為主播,開啟了“直播教學(xué)”,這真是在之前從未想象過的一種教學(xué)方式。從最初的毫無頭緒到跌跌撞撞的嘗試再到現(xiàn)在的習(xí)以為常,不得不說,我們在這個寒假真的收獲很大,不僅自身多掌握了幾項新技能,也收獲了一些新的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。

  除此之外,由于國家以及省教育廳的大力支持,我們很幸運的得以收看許多名師大家的優(yōu)質(zhì)課,從中學(xué)習(xí)名師授課的精華,領(lǐng)略名師風(fēng)采。由于數(shù)學(xué)各地教材版本不一樣,對比各個平臺資源后,我們組選定的是收看河南校訊通推出的由眾享教育提供的微型課以及國家云平臺提供的名師微型課或一師一優(yōu)課課堂實錄,其中,又以收看國家云平臺名師微型課為主。

  目前國家云平臺七年級數(shù)學(xué)推出了10節(jié)微型課,3節(jié)課堂實錄,微型課以北師大實驗中學(xué)初一年級數(shù)學(xué)組備課組長徐鍵、初一學(xué)部教學(xué)助理張旖澈、北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)華夏校區(qū)教研組長黃榮主講,課堂實錄為資源庫中選取的優(yōu)秀課例。這里涉及學(xué)科專業(yè)的知識記錄不再一一贅述,從學(xué)習(xí)中對比我們的課堂,總結(jié)出了以下幾點收獲:

  一、名師課堂的亮點

  1.課堂教學(xué)設(shè)計完美。一節(jié)優(yōu)秀的課例最首要的條件

  便是好的教學(xué)設(shè)計,綜合這幾節(jié)課,發(fā)現(xiàn)它們的課堂無一例外都具有完美的.教學(xué)設(shè)計,從課程的有效導(dǎo)入到新知學(xué)習(xí)、重難點的突破,再到新知鞏固中習(xí)題的恰當選取、課堂小結(jié)的完美收官,都以一種近乎完美的姿態(tài)呈現(xiàn)出來,使我等聽課者受益匪淺。而這樣優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計背后,不僅僅是對教材的真正把握,更是備課時對學(xué)生等各方面情況都深刻了解的體現(xiàn)。

  2.課堂語言精練。從導(dǎo)入到小結(jié),老師們每一句

  話都有其用意,要么要引入下個環(huán)節(jié),要么對重點進行敲打,幾乎沒有廢話,同時能夠?qū)⒈竟?jié)課的知識點準確的展示出來,這正是我目前需要重點學(xué)習(xí)的地方。

  3.課件制作精美實用。對于我們數(shù)學(xué)學(xué)科來說,制作

  課件最大的難題便在于畫圖形,尤其是動態(tài)圖形演示,如果課件制作恰當?shù)脑,幾何知識能夠很形象的輕松理解掌握,反之,如果課件中的圖形不合適,即時我們說的再多學(xué)生也難以真正把握。在收看《相交線》這節(jié)課時,鄰補角和對頂角的概念以及特征,課件中圖形的重點展示,可以讓收看者直觀的找到它們各自的特征,《垂線》這節(jié)課中利用動態(tài)的圖形展示了兩條直線由一般相交到垂直的變化過程,形象直觀的展示出了垂直是相交的一種特殊情況,避免了學(xué)生誤認為垂直也是兩直線的位置關(guān)系等等,還有很多類似的案例,使我清晰的認識到,自己需要提升的地方還有很多很多。

  4.錄制微課注重細節(jié)。之前我一直認為微課作為輔助教學(xué),針對一節(jié)課中的某個重點或難點,如果學(xué)生在課堂上掌握的不夠好的話,在家可以通過觀看微課的方式進行二次鞏固,但是授新我一直覺得冒險,因為數(shù)學(xué)這個學(xué)科需要在課堂上給學(xué)生留夠思考的時間,而微課這十幾分鐘很顯然不能夠完整的使用。但是通過本次學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)利用十幾分鐘的微課完全可以完成完整的教學(xué),在需要學(xué)生思考的地方告訴學(xué)生“請按下暫停鍵,三分鐘后繼續(xù)學(xué)習(xí)”,這樣就可以提醒學(xué)生進行思考。雖然只是簡單的一句話,卻能夠解我之前的困惑。

  二、我們今后努力的方向

  收看不同名師的微型課,其優(yōu)點各有千秋。幸運的是我們可以齊聚眾人之長,學(xué)以致用,提升自己。通過對比,我認為在接下來的教學(xué)教研中,我們組應(yīng)該從以下幾個方面加強學(xué)習(xí),提高整個備課組的整體素質(zhì)。

  1.深入強化集體備課。繼續(xù)深入集體備課,大到課堂教學(xué)模式、教學(xué)流程,小到每一道習(xí)題的選取,甚至是課堂中的每一句話都要仔細推敲,充分挖掘教材,掌握學(xué)情,使課堂真正高效。七年級數(shù)學(xué)知識點比較碎,對接中招考試難點并不多,但是七年級數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作用不容忽視,所以對于零碎知識點不能因為中招考試不是考試重點而有所忽視,夯實地基方能建成高樓大廈,我們要做的就是幫助學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ),嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)語言及解題格式,盡最大可能避免學(xué)生在九年級的時候還因為解題格式或者基礎(chǔ)知識丟分。

  2.錘煉課堂語言。平時的課堂中,總是擔(dān)心學(xué)生掌握不好而一遍又一遍的重復(fù)某些話,以后要改正這一缺點,廢話不說,用處不大的話少說,錘煉語言,提升自己。

  另外,數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常容易出現(xiàn)一個誤區(qū):即使課堂上掌握不是特別扎實的知識只要刷夠足夠的練習(xí)題就能學(xué)會。練習(xí)題固然必不可少,但是課堂才是學(xué)習(xí)的主陣地,作為老師,我們應(yīng)該努力提高自己的表達能力,把學(xué)生需要的知識精準有效的表達出來。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,重視學(xué)生知識的輸出。

  3.提升自己使用多媒體手段的技能。在平時的教學(xué)中要多借助多媒體教學(xué)手段,使教學(xué)內(nèi)容更直觀的凸顯出來,讓學(xué)生更高效的掌握知識。

  雖然隔著屏幕,卻也讓我近距離地接觸了名師,從中領(lǐng)略到每個名師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底以及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過近段時間聽課,我經(jīng)常會覺得,任何事情都是有其兩面性的。如果沒有此次封城延遲開學(xué),我們又怎會輕易就有這樣的機會收看這么多名師的示范課?又怎會在這么短的時間里學(xué)會使用釘釘軟件進行直播這樣在之前想都沒想過的方式進行教學(xué)?

  國雖有難,但人間有愛。作為一名普普通通的教師,雖無力沖在救人的第一線,但我們在后方時刻牢記自己的使命與擔(dān)當。在今后的教育教學(xué)中,我們定會加倍努力吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,兼收并蓄,充分利用學(xué)習(xí)機會積淀教學(xué)素養(yǎng),努力為國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)4

  我校數(shù)學(xué)科始終堅持著“以科研為先導(dǎo),以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,全面推進素質(zhì)教育”的教學(xué)思路。我們將教育科研作為數(shù)學(xué)科各項工作的原動力,引導(dǎo)、促進各項工作的改革與創(chuàng)新,這一做法為數(shù)學(xué)科帶來了一些成效。數(shù)學(xué)科全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,親臨課堂指導(dǎo)。

  校長在抓好學(xué)校全面工作的同時,還對數(shù)學(xué)科組工作進行指導(dǎo)。無論工作多忙,他都盡量抽出時間參加各學(xué)科的聽課、評課,提出教改意見,指導(dǎo)學(xué)科開展工作。校長在繁忙的工作中,還不斷關(guān)心各科組的工作,了解教學(xué)教研情況,培優(yōu)扶差情況。有領(lǐng)導(dǎo)的重視,老師們的覺悟較高,接受新的教育思想、教學(xué)方法快,促進我校教育教學(xué)工作的開展。

  二、認真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。

  1、訂好計劃。在學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認真訂好各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃,并按計劃開展預(yù)定的活動。

  2、堅持教研活動。

  (1)加強理論學(xué)習(xí),努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃,在學(xué)期開始全體教師以科組為單位,認真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱,讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育科研的文章。如組織教師學(xué)習(xí)《國家新課程標準》以及《新課程標準解讀本》等有關(guān)新課程的理念知識,教師們通過深入認真的學(xué)習(xí)討論,更新教學(xué)觀念,努力探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。同時,積極組織教師學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)的理論,如《從化市太平鎮(zhèn)小學(xué)校本課程開發(fā)指導(dǎo)意見》、《校本課程開發(fā)與管理》等的理論知識。

  (2)定時組織集體備課,認真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有反思。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。

  (3)加強備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,每月進行一次備課、作業(yè)的檢查,并及時反饋,進行小結(jié),不斷促進教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的提高。特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范。

  三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,全面推進校本課程的開發(fā)。

  伴隨著新世紀的腳步,我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革由原來的兩級管理走向三級管理,使學(xué)校這個真正發(fā)生教育的地方有了一定的課程權(quán)利,并承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。我校在11月8日召開“從化市太平鎮(zhèn)小學(xué)校本課程開發(fā)研討會”后,抓住這個契機,積極組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)會議精神,學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,明確校本課程開發(fā)的意義、形式等。我校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部經(jīng)過反復(fù)研究、學(xué)習(xí),明確我校的校本課程的開發(fā)工作如下:

  1、校長是第一責(zé)任人,是身體力行者,校長負責(zé)開展專題講座,組織全體教師理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化教師的思想觀念。

  2、學(xué)校鼓勵教師訂購書籍,并給予教師外出學(xué)習(xí)機會,鼓勵教師“充電”學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)校對現(xiàn)有圖書室、閱覽室、電教設(shè)備等進行調(diào)整,統(tǒng)一部署,妥善安排各功能室的使用,保證學(xué)生有較好的活動空間和條件,并為課程資源開發(fā)創(chuàng)造條件。

  4、形成由多個層面的組織管理系統(tǒng):學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處——校本課程實施教師。

  5、完善課程實施的有關(guān)的規(guī)章制度,對課程實施全過程的每個環(huán)節(jié)提出工作任務(wù)和質(zhì)量要求。

  四、我校在實施校本課程的過程中也遇到了一些問題:

  1、一定程度上,我校的校本課程實施還缺乏規(guī)范性、制度化管理,學(xué)校沒有就校本課程的執(zhí)行提出具體而明確的要求,活動輔導(dǎo)教師還沒有系統(tǒng)的有計劃的備課,一定程度上還表現(xiàn)出隨意性。

  2、還沒有形成系統(tǒng)有效的評價和鼓勵制度,因此使得教師們在實施工作持續(xù)開展上顯得信心不足。

  3、教材的內(nèi)容方面相對缺乏,師資比較薄弱,理論知識不夠豐富,專業(yè)技能不夠扎實等。

  4、管理經(jīng)驗缺乏。由于對校本課程的實質(zhì)把握不夠準,盡管我們已經(jīng)開始行動起來,但由于是新的問題,缺乏實踐經(jīng)驗的積累,故而在執(zhí)行過程中,尚未形成系列化、制度化;相對有效的實施經(jīng)驗。

  校本課程開發(fā)不是一次就能完成的,而是長期的、反復(fù)的過程。實踐出真知,實踐是校本課程形成的沃土,實踐是檢驗真理的標準,通過實踐不斷修改、補充、完善校本課程。

  五、我校教育教學(xué)工作的設(shè)想:

  1、抓教師隊伍建設(shè)。教育大計,教師為本。沒有高素質(zhì)的教師隊伍,就不會有高水平高質(zhì)量的教育,沒有一流的教師,就不可能有一流的學(xué)校,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,決定性因素是學(xué)校教師。因此,號召教師要努力學(xué)習(xí),不斷進取,以新時期現(xiàn)代教師的標準加強自我修養(yǎng),提升自己當教師的'品質(zhì)。第一,充分利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其他學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,提高思想、業(yè)務(wù)水平;第二,加強教師繼續(xù)教育,全方位的轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為。第三,加強班主任培訓(xùn),堅定班主任的理想信念,提高育人能力,提高工作藝術(shù)。第四,發(fā)揮骨干教師作用,做到骨干引領(lǐng),資源整合,共享互贏,從而引導(dǎo)全體教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)學(xué)校整體工作上臺階的目標上來。

  2、推進學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。強化學(xué)生的紀律、安全、文明、禮儀的教育,以小學(xué)生日常行為規(guī)范嚴格要求學(xué)生,自覺遵守和執(zhí)行,要求學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,團結(jié)互助、愛護公物、愛校如家,努力實現(xiàn)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活行為規(guī)范化。

  3、加強教研工作,校本教研的開展。由于校本教研是一個嶄新的事物,在理論上還缺乏深刻而全面的認識,在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,我校在校本教研中還有待再實踐,找出教研工作中存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進,使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。

  我們數(shù)學(xué)科組還有部分老師的教學(xué)水平和教學(xué)成績不是很理想,但我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我校全體數(shù)學(xué)教師會不斷努力,耐心學(xué)習(xí),一定會使教育教學(xué)工作重新上一個臺階。

  我校數(shù)學(xué)科始終堅持著“以科研為先導(dǎo),以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,全面推進素質(zhì)教育”的教學(xué)思路。我們將教育科研作為數(shù)學(xué)科各項工作的原動力,引導(dǎo)、促進各項工作的改革與創(chuàng)新,這一做法為數(shù)學(xué)科帶來了一些成效。數(shù)學(xué)科全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)5

  2020年的春節(jié),一場突如其來的疫情,打亂了所有人的生活節(jié)奏。為了戰(zhàn)勝病毒,大家都宅在家里,為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有與醫(yī)護人員、戰(zhàn)士、志愿者祝福,為了我們偉大的祖國做著默默的貢獻。

  由于疫情,教育部要求全國各大中小學(xué)校延期開學(xué)。為保證“停課不停學(xué)”,從2月10日起,我們很多老師后根據(jù)上級的布置,在線上進行教學(xué),F(xiàn)在將本人這段時間的線上教學(xué)情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)與使用

  線上教學(xué),沒有熟悉的三尺講臺、方塊黑板和小巧粉筆,只有筆記本電腦和手機,我該怎么上課呢?我該用什么教學(xué)平臺上課呢?只有了解了這些,學(xué)會了平臺的操作,我才可以去做下一步的工作,如何備課、上課、作業(yè)。

  我班的班級群有兩個:釘釘群和微信群。平時,釘釘群,用來發(fā)布比較正式的通知要求,微信群用來進行家校交流。為了不增加家長的負擔(dān),我在釘釘班級群上直播課,家校本布置作業(yè)、批改作業(yè),一步一步摸索,在正式線上教學(xué)前與家長們做好溝通工作,進行了多次線上測試。

  二、搜集網(wǎng)路資源

  線上教學(xué)不同于常態(tài)的教學(xué),學(xué)習(xí)方式不同,從保護針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)方式進行教學(xué),我在網(wǎng)上進行了大量的學(xué)習(xí)與篩選,對教學(xué)內(nèi)容進行了慎重的選擇,找到適合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,將計算題與解決問題“第四單元”的內(nèi)容放在了首選位置,把需要精細分析講解、解答方法的學(xué)習(xí)留待正式課堂上去指導(dǎo)。

  三、作業(yè)的批改和評價

  在線上教學(xué)對于一線教師來說,可能最辛苦最耗時的就是作業(yè)批改了。

  首先,就是簡單的“交作業(yè)”,也在不斷使用中不斷變化。最開始,家長們將孩子的作業(yè)發(fā)在微信群,導(dǎo)致群內(nèi)消息太多,查看不及,容易混亂。然后私發(fā)給我,我的'微信下出現(xiàn)了太多家長的對話框,不能刪除,擔(dān)心遺漏。再后來,一起學(xué)在釘釘群家校本布置和交作業(yè),終于簡明多了。

  其次,批改作業(yè)。平日簡單的翻作業(yè)本,變成在手機上點開一頁,放大查看,在最下面輸入批改文字,再返回點開第二頁XXXXXXXXXX在做錯的作業(yè)上進行方法的講解,還需要了解班級整體完成情況,在第二天的釘釘群里上直播課前5分鐘進行作業(yè)的評價和重點問題的指導(dǎo),多于家長進行交流,增強線上教學(xué)的質(zhì)量。

  四、線上教學(xué)內(nèi)容及效果

  這次線上教學(xué)時間較長,我在釘釘群上了6個單元的直播課。分別學(xué)習(xí)了:數(shù)據(jù)的收集與整理,表內(nèi)除法(一),圖形的變化(一),表內(nèi)除法(二),混合運算,萬以內(nèi)數(shù)的認識。由于學(xué)生太小,自律性差,不少學(xué)生父母外出務(wù)工,爺爺奶奶或者外公外婆溺愛孩子,有些學(xué)生不能按時或者看完直播課,有的觀看時不認真,作業(yè)完成不及時,有的作業(yè)不是獨立完成,有的錯誤多,缺乏思考,格式差,所以整體線上教學(xué)效果不如課堂教學(xué)效果。

  五、線下教學(xué)對線上教學(xué)的補救措施

  1、學(xué)生到校后,花一周時間把線上學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整理復(fù)習(xí)。

  2、深鉆教材,領(lǐng)會教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

  3、改進課堂教學(xué),加大課堂密度.運用激活練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、了解學(xué)生,因材施教,及時反饋,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  5、注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭使他們逐步趕上來。

  6、加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練,并注意他們初步的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

  疫情之下,網(wǎng)絡(luò)之上,這幾個月的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。對我來說,線上教學(xué)就是一個不斷實踐不斷學(xué)習(xí)不斷完善的過程。它雖是初次嘗試,卻是對我們師生教法學(xué)法改革的一次嚴峻考驗,更是教會了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸Ь常绾卧谀婢持胁粩喑砷L。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)6

  由于受新型冠狀病毒影響,為響應(yīng)上級教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和《XX學(xué)校線上教學(xué)實施方案》的具體安排。作為X年級XX學(xué)科教師,我認真執(zhí)行并落實學(xué)校要求與方案,超前謀劃,制定計劃,精細安排,周密部署,開展線上教育教學(xué)工作。

  經(jīng)過X天的線上教學(xué)工作,有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。為了更好地推進后期教學(xué)工作,現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡要總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容以及本班學(xué)生掌握情況,致力于構(gòu)建開放而有活力的教學(xué)體系,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,有余數(shù)的除法,混合運算,萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,圖形的運動,數(shù)據(jù)收集整理,數(shù)學(xué)廣角,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實踐主題活動等。

  表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù),學(xué)生在此學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法,為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ),也分散了學(xué)習(xí)的難點。

  在量的計量方面,本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步認識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

  在空間與圖形方面,本冊教材安排了“圖形的運動(一)”一章,包括簡單的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”,圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實例,使學(xué)生通過直觀、操作,感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,初步認識軸對稱圖形和圖形的平移,學(xué)會進行最簡單的圖形平移,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

  在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了“數(shù)據(jù)收集整理”一章,讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,即運用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù),能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,回答簡單的問題,初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神。

  “數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法,引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。

  本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設(shè)計師”,讓學(xué)生通過小組合作的.探究操作活動,綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  三、學(xué)生情況

  X年級X個班共有學(xué)生X名,其中男生X名,女生X名。經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教學(xué),根據(jù)學(xué)生平時參與線上教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來看,有的同學(xué)對線上學(xué)習(xí)的興趣較濃,基礎(chǔ)知識和能力掌握較好,能主動學(xué)習(xí),但有個別學(xué)生自制力較差,無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真,甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況,由于線上教學(xué)老師不在身邊,家長也有自己的工作要做,個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂,這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。

  四、開展的工作及取得的成效

 。ㄒ唬┓e極籌備,周密計劃,有序開展線上教學(xué)工作

  1、課前充分準備

  為確保班上的每位學(xué)生都能正常暢通的觀看XX平臺直播課程,我通過建立釘釘班級群(微信班級群、QQ群等)搭建學(xué)習(xí)平臺,組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與到線上教學(xué)活動中。班上的大部分家長和學(xué)生都能有力支持、積極配合,但也有個別學(xué)生自控能力弱,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)熱情不高,對于為部分學(xué)生,我經(jīng)過電話、微信、QQ與其家長溝通之后,大都能夠轉(zhuǎn)變觀念,正確認識,積極參與到“停課不停學(xué)”活動當中。

  2、課前認真預(yù)習(xí)

  在進行直播課的前一天,我都通過微信群向?qū)W生提出明確要求,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合事先發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源等認真做好預(yù)習(xí),為順利開展在線課程掃清一些不必要的障礙,準備好良好的基礎(chǔ)。

  3、認真觀看直播課程

  要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到,對于那些不能及時簽到的學(xué)生,我通常采取電話方式聯(lián)系匯通,確保每位學(xué)生都能按時聽課,都在認真聽課。

  要求學(xué)生在課前準備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境,如紙筆等,如安靜的房間。

  直播課程當中,積極與學(xué)生開展互動,如指名學(xué)生回答問題等,以確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象,保證上課和聽課活動都能正常進行。

 。ǘ┙Y(jié)合線上線下教學(xué)情況,合理布置課后拓展作業(yè)

  結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本,通過XXX平臺給學(xué)生布置相應(yīng)的適量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題,要求學(xué)生完成后拍圖上傳,為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲,在XXX平臺上設(shè)置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù)學(xué)生都能認真、按時完成,對于不按時完成的學(xué)生教師除了電話、微信等催促之外,還適時給予個別輔導(dǎo)。

  五、存在的問題及改進措施

 。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}

  1、因為通過線上上課,師生之前的溝通和互動都是虛擬的,所以教師對學(xué)生的管理難以到位,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉、敷衍等。

  2、由于網(wǎng)絡(luò)原因,掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴重,影響了線上教學(xué)效益。

 。ǘ└倪M措施

  1、教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),制定考核細則和考核辦法,進一步做好工作統(tǒng)計,通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性,使線上教學(xué)不流于形式,不走過場。

  2、在知識點的講解上,應(yīng)該力求簡短精練,要結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,便于學(xué)生理解。

  3、隨時與學(xué)生進行互動,及時提醒學(xué)習(xí)當中要注意的問題,以及知識的重點和難點。

  對于教師而言,線上教學(xué)既是機遇,也是挑戰(zhàn),通過這段時間的線上教學(xué)來看,教師線上教學(xué)的觀點意識、能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進和提升的地方,自己要不斷思考,不斷總結(jié),不斷改進,不斷學(xué)習(xí),解決困惑,才能持續(xù)增長自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng),才能不斷適應(yīng)新要求、新環(huán)境、新時代。

  總的來說,疫情這段時間的線上教學(xué)工作是成功的,順利的。我將繼續(xù)做好“停課不停教、不停學(xué)”工作,克服困難,加強實踐反思,以研究的態(tài)度從事線上教學(xué),以研究的視角反思在線教學(xué),以反思的成果改進線上教學(xué),力爭將疫情對教學(xué)的沖擊緩解到最低程度。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)7

  光陰飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成果,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、用德律己。

  我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自身義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,和時更新知識,不時提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽取他們的教誨。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。并且能夠顧全大局,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互協(xié)助,一起完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

  二、用功學(xué)習(xí)。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老。教師要不時更新空虛自身的學(xué)識。博古通今對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,能認真參與學(xué)校開展的各項活動,特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,積極爭取學(xué)習(xí)的機會。此外,我努力學(xué)習(xí)他人先進的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自身教育教學(xué)之上。

  三、用愛育人。

  我經(jīng)常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如連自身身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自身的行為給他們樹立愛的典范。

  四、用心教學(xué)。

  現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結(jié)果!币虼耍麖娬{(diào)“教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處置好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的`關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué)。我在上梯形的認識一課時,通過讓學(xué)生用七巧板來拼梯形,使他們在活動中,有機會探索,并有所發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們拼出了個各種不同的梯形,我再讓他們在交流中各抒己見,學(xué)生有獨特見解的,我給予恰當?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生在用七巧板拼梯形的學(xué)習(xí)中積極主動參與整個認知過程,促進了學(xué)生的發(fā)展。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“假如教師不想方設(shè)法使學(xué)生發(fā)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳達知識,那么這種知識只能使人發(fā)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)。”因此,我上課的第一工作就是使學(xué)生“動”起來,讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。如教學(xué)“兩位數(shù)乘三位數(shù)”時,我就創(chuàng)設(shè)了到商店購物的虛擬情境,讓學(xué)生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,當作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比,誰列的算式最多,算得又對,誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來,把課堂當超市,興致勃勃地邊選購商品,邊寫算式,非常認真。我看到那積極參與的熱烈局面,連平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動之中。

  總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新課程規(guī)范,虛心地學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際動身,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)8

  這學(xué)期,我擔(dān)任的是初一(3)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)。參加工作已經(jīng)半年,由于缺乏工作經(jīng)驗,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),為進一步提高自己的教學(xué)技能,特作以下總結(jié):

  一、教學(xué)工作:

  1、認真?zhèn)湔n。本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學(xué)習(xí)和研究,找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流,選擇出新穎的教學(xué)教法,精心設(shè)計,寫出切實可行的備課教案,并堅持做到超前備課,在上課前再進一步認真熟悉,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點,然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機動靈活,大大增強了課堂教學(xué)效果,教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié),寫好課后記錄,及時與其他老師交流、討論。

  2、認真上課。本人在本學(xué)期嚴格做到了按時上課從不遲到,從不早退,認真組織課堂,上課嚴格要求學(xué)生,精講多練,能夠較好的抓住重點,突破難點,把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的`原則”,訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,本人加大了對試題的研究,通過對考點的分析,進一步挖掘課本中的難點和重點,有針對性地加強講練,取得了良好的效果。同時,本人還加強了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末,已經(jīng)著手課件制作的進一步學(xué)習(xí)研究,把多媒體真正引入課堂。

  3、認真批改作業(yè)。本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應(yīng)付了事,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確,確保了作業(yè)的實效性。

  4、認真進行月考。本學(xué)期月考,均做到了認真的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識面拓寬到,使學(xué)生的知識水平得到了的提高。

  5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。主動積極與同備課老師交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認真聽取其他老師的每堂公開課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。通過參加教研活動,豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,為進一步提高教學(xué)成績打下了堅實的基矗。

  二、取得的成績:

  1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,及格率%;一(5)班:及格19人,優(yōu)秀5人,及格率%。

  2、存在的主要問題:

  (1)在教學(xué)上的經(jīng)驗不足,對學(xué)生缺乏一點耐心和信心,平時對學(xué)生批評多,表揚少。

  (2)對學(xué)生要求還不夠嚴格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,作業(yè)不認真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠。

  (3)學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足,教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

  3、改進措施:

  (1)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,或者改在試卷上,另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等,對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評,使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。

  (2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù),認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當,課堂有時效性,確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,讓他們幫忙解決,另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等。

  期末考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。

  以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開各位老師的幫助和支持?傊,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)9

  不知不覺,一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)驗尚淺,開始,對于重難點,易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,我絲毫不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),積極請教,努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有效率地開展。一學(xué)期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,選擇教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的.方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,大部分同學(xué)對該課很感興趣,但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕被責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  讓人欣慰的是,我們的努力沒有白費,同學(xué)們每次考試都在進步。但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,下學(xué)期就要中考了,我會更加努力,工作更加細致扎實,以期在中考中取得喜人的成績。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)10

  一個學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,七年級數(shù)學(xué)組的老師們積極實踐新的教學(xué)模式,嚴格按照“目標導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),當然,在新的教學(xué)模式實施的過程中,我們也碰到了許多困難,我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式,想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認知水平,提高自己的教育教學(xué)能力。為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念。

  堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  七年級學(xué)生精力旺盛,對任何事物充滿了好奇,針對學(xué)生的特點,教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,語言表達能力,符號語言能力和空間想象能力。同時,教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學(xué)習(xí)方法。所以,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),以人為本,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標,為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。

  二、教育教學(xué)總結(jié)

  樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  1、起始年級,形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進步的有利保障,也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,七年級的第一個學(xué)期,在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,其中包括課前準備時,將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時,用筆指讀;讀書結(jié)束后,積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時,書寫工整、規(guī)范;當堂訓(xùn)練時,象考試一樣緊張等等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,還需要老師的反復(fù)強調(diào)和提醒。

  2、三清工作,查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前,三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況,也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,幫助學(xué)生和老師查漏補缺,及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點,不斷改進教師的教學(xué)。

  3、課堂教學(xué),提高效率。有三清工作做基礎(chǔ),學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,從而促進三清工作的工作量少一些。所以,高效課堂的實現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,總之,高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,是一個可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

  4、課后反饋,有針對性。課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋,開始時,我總是掌握不好課堂進度,讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間,學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確,教師沒有對學(xué)生進行堂堂清的依據(jù),課堂效率仍然無法提高。后來,通過對教學(xué)模式的進一步熟練掌握,把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率,即使是5分鐘,也要開展當堂反饋,這種反饋有很強的針對性,也為教師課下與學(xué)生面對面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù)。

  5、引入競爭,激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭,師傅與師傅間的競爭,課堂上回答問題的競爭,課堂反饋速度的競爭,課堂測試對錯的競爭,黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭,對同學(xué)們錯誤糾正情況的競爭,以及學(xué)生自己對自己的評價,同學(xué)們之間的評價,師徒間的評價,教師對學(xué)生的評價,這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  6、不斷反思,尋求方法。當然在教學(xué)過程中,我遇到了各種各樣的問題,例如:學(xué)生不會讀書;學(xué)生為了加快書寫速度,致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的`學(xué)生,缺乏自信等等問題,對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,運用到自己的教學(xué)實踐中,不斷糾正自己錯誤的教學(xué)行為,讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

  三、工作中存在的問題:

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

  4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

  總之,本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的,雖然有困惑,雖然有不熟悉,但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,我想,我不會放棄探索,不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)11

  為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽取他們的教誨,以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。顧全大局,承擔(dān)四年級語文數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

  現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、讓課程標準走進我的心。

  《課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標準提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問題的方法,。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者,讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨立解決問題的能力。

  二、課堂教學(xué),讓師生之間、學(xué)生之間互動,共同發(fā)展。

  每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,回顧、反思、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的探索,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。

  在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  評價是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也是作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的.發(fā)展。

  四、在這學(xué)期里,認真參加學(xué)校開展的各項活動。

  在課余的時間里,努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

  總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學(xué)用書。認真學(xué)習(xí)新課程標準的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)12

  三年級是比較活躍的一個年級,它有一個承接的過程,學(xué)生在這個過程中最容易發(fā)生變化,表現(xiàn)在班級里就是有些平時比較好的學(xué)生成績、行為上開始下降,而平時不怎么好的孩子倒突然就學(xué)習(xí)認真起來,上下波動較多。為此,今年我多在班級管理上加強思想教育。

  第一,行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差,需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈。平時,多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正,督促學(xué)生在思想上提高認識。這一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守,維護集體榮譽。

  第二,集體主義教育,F(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以通過教育,促進學(xué)生互幫互學(xué),大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的集體意識,大大增進了集體凝聚力,也為集體掙得了一份份榮譽。

  第三,思想品德教育。通過每周的主題班會,及課下找學(xué)生談心等方式,教育學(xué)生懂禮貌樂于助人,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,教育學(xué)生孝敬長輩。而通過教育,我班大部分學(xué)生遇到老師能主動問好,學(xué)會了用“你好,謝謝,對不起”等禮貌用語,與同學(xué)能友好相處。

  第四,學(xué)習(xí)重要性教育。在這個學(xué)期,我經(jīng)常利用契機對學(xué)生進行熱愛學(xué)習(xí)的教育,讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)的方法,教育學(xué)生要認真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信,愛學(xué)習(xí),能主動學(xué)習(xí)。

  而教學(xué)中主要做了一下幾點:

  1、放低姿態(tài),不做過高要求。在之前的教學(xué)中,我總認為自己教的全面,也把方法放出去了,所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題,但事實恰恰相反,有時候平常的`基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。今年,可能是因為學(xué)生底子不是很好,我也就沒有過高的奢望,但正因為放低了要求,確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的,也總有一小部分人能將題目做得完美,讓我改題時都忍不住為他喝彩,在學(xué)生練習(xí)本上為他寫上打氣的話,學(xué)生更喜歡動腦筋了。

  2、督促學(xué)習(xí),不如有個好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位,那接下來就看學(xué)生怎么做了。在教學(xué)中用一些手段對他們進行限制和獎勵,題做對了,獎;不該錯的錯了,罰。這樣子,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性提高,正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒,一定要找好原因,把握好一次過關(guān)。

  一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,但是,當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時,你會覺得一切都值得了。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)13

  二年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 20xx年春節(jié),突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣,也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情,全國上下一心打響了-場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知,我校也積極開展了線上教學(xué)活動,對此,我感觸頗多。

  特殊時期,教師變主播。這是一次應(yīng)急教學(xué), 一次新的嘗試,更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平時,我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué),總是不想嘗試、改變;此時,直播教學(xué)促進了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進程。

  我們主要依托名校課堂教育,以及其他的教學(xué)平臺app向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo),同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容版本不同,所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課,然后利用釘釘群、QQ群進行播課和直播教學(xué)。

  學(xué)生通過釘釘完成作業(yè),然后在家校本中提交,由教師在線查閱。也就是說按照“教學(xué)-指導(dǎo)一答疑一作業(yè)一檢測”的`流程進行工作。面對各種教學(xué)平臺,我感到非常的興奮、感動,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試,不懂的地方,積極地和同事們交流,或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué)。

  我認為線上教學(xué)的優(yōu)點很多例子:

  1.線上教育打破了時間空間的限制,讓學(xué)生隨時隨地都能學(xué)習(xí)。只要你有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備(手機、電腦) , 不論你在何地,你都能學(xué)習(xí)知識。

  2.線上教育擁有更多的教學(xué)資源。

  從如今很多教師都配有多媒體設(shè)備便可看出,簡單的書本資料已經(jīng)無法滿足如今的教學(xué)方式。互聯(lián)網(wǎng)時代,網(wǎng)上擁有更充足、更豐富的教學(xué)資源,這是毋庯置疑的,并且線上教育的教學(xué)方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學(xué)生。

  3.線上教育能帶來更好的師生互動性。

  線上教學(xué)沒有了面對面,學(xué)生上課會比較放松,愿意發(fā)言。

  存在的問題:

  1.本班學(xué)生普遍利用手機來觀看教學(xué)視屏以及完成家庭作業(yè),用手機對著屏幕學(xué)習(xí)不利于保護視力。

  2.學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況不明,難以管理,家長上班無人監(jiān)督,導(dǎo)致部分學(xué)生不認真聽課記筆記。

  3.個別困難家庭同學(xué)以及相當一部分留守學(xué)生硬件不達標,姐弟兄妹二人同時在線學(xué)習(xí),難以保證學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)14

  我熱愛黨、熱愛人民,忠于教育事業(yè)。認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,深入貫徹黨的“十九大”精神,切實轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,更擔(dān)負著教育學(xué)生的重擔(dān)。自擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,在這個新的領(lǐng)域中,認真履行自己的職責(zé),F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。

  一、思想方面

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

  二、教學(xué)工作

  1、備課

  開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的`詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)

  我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

  4、作業(yè)

  根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、教育工作

  育人是學(xué)校工作中的重中之重,而育人的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

  四、個人學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學(xué)做好準備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。

  五、努力方向

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。

  5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)15

  2月1日,由于疫情的嚴峻形勢,學(xué)校不得不按下了校內(nèi)教學(xué)的暫停鍵,全體師生相約線上課堂,一線相連,共克時艱!疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。在這一周的線上教學(xué)中,二年級嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”的相關(guān)規(guī)定,將德智體美勞全面整合,有序開展了為期一周的云端學(xué)習(xí)!

  一、線上精心籌備

  根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署安排,二年級所有老師都在積極準備,第一時間做出行動,根據(jù)教導(dǎo)處的要求和課程安排,老師們結(jié)合自己的教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容進行了線上教研,敲定教學(xué)內(nèi)容,線上互相指導(dǎo)直播平臺的操作細節(jié)!本組教師課前積極備課,會提前翻閱教材和教師參考用書,找到本課內(nèi)容的重難點,然后將網(wǎng)課看1-2遍,并且在書本上進行了大量的標注,需要在網(wǎng)課視頻的哪些地方進行停頓、補充和提問,最后還會進行組內(nèi)教學(xué)研討,盡量保證網(wǎng)課內(nèi)容豐富、互動性強。

  二、線上教學(xué)

  1.每天提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)

  為了保證第二天學(xué)習(xí)的有序開展,老師們都會提前安排好學(xué)習(xí)任務(wù),告知家長和學(xué)生學(xué)習(xí)的會議室號和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要準備的學(xué)習(xí)用品。老師們也會加班加點把第二天的授課內(nèi)容進行反復(fù)查驗。

  2.每天準時線上開展教學(xué)

  每天晨讀各位老師準時上線組織晨讀,孩子們的`晨讀積極性越來越高,讀書氛圍越來越濃。線上課程各式各樣,豐富多彩,除了語文數(shù)學(xué)文化課程,我們的老師會在科學(xué)課研究神奇的椅子,了解椅子各部分的名稱與特點!音樂課欣賞音樂的律動美,美術(shù)課組織孩子們畫出的小?蓯蹣O了,體育鍛煉每天必不可少,身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。體育老師每天活躍在各個班級群里組織孩子們積極鍛煉。

  3.每天課后線上批閱反饋

  網(wǎng)課結(jié)束后,老師們給學(xué)生布置學(xué)習(xí)建議,批改學(xué)習(xí)反饋,在線和家長交流互動答疑,家校配合得越來越有默契!各位老師課后會在班級群發(fā)送本節(jié)課的情況總結(jié),感謝家長朋友對孩子上網(wǎng)課的督促。老師們在班級群和班級優(yōu)化大師同步發(fā)送學(xué)習(xí)建議,對于學(xué)生的作業(yè)打卡及時批改點評,并且在第二天的課堂上對完成了作業(yè)的學(xué)生進行表揚和鼓勵。

  4.每天勞動實踐線上分享

  居家學(xué)習(xí)的日子,我們的孩子也在不斷積累勞動實踐經(jīng)驗,做自己力所能及的家務(wù)呢!

  疫情終將過去,成長亦不會缺席。二年級組的全體教師沒有絲毫放松和懈怠,讓孩子們即使居家,也能遨游于知識的海洋。每位老師努力用自己的實際行動,切實落實停課不停學(xué),借用云端傳遞著溫情!

【數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)線上教學(xué)階段總結(jié)(通用12篇)05-10

小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)04-13

線上教學(xué)工作總結(jié)04-29

線上教學(xué)總結(jié)08-23

線上教學(xué)反思04-05

線上教學(xué)階段性工作總結(jié)05-02

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)04-13

線上直播教學(xué)總結(jié)05-06

線上授課教學(xué)反思04-10

職校線上教學(xué)總結(jié)04-13