大班幼兒教師個人工作總結(jié)4篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的大班幼兒教師個人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
大班幼兒教師個人工作總結(jié)1
時間飛逝轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,在這個學期中我們班人員有所變動,但不變?nèi)詧F結(jié)協(xié)作、共同努力良好風氣,兩位老師能馬上融入這個集體,并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法,共同做好班內(nèi)各項工作,具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、教育教學工作
1、認真?zhèn)湔n提前做好備課工作
備課確保教育活動能順利完成前提,我們每次備課前都會先討論,確保目標一致性,每次教案都會認真寫做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子觀察記錄
這學期觀察記錄要求每周一篇,于不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發(fā)生點滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境為教育教學活動服務,根據(jù)教學活動需要和本班特點,我們選擇了一些有特點裝飾布置,為節(jié)省紙張還利用一些廢舊物品在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量教具。
三、組織大型活動
1、體操比賽
這這個學期第一項大活動,從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具選用,我們都做了詳細策劃,為了排練好這個體操,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好,王老師發(fā)揚吃苦耐勞在先風格,看見什么事情不說就干,從來不管自己副班還主班一樣干,這些都讓我非常感動。
2、六一畫展
為了迎接六一兒童節(jié)開放活動,我們單位要舉辦大型畫展。這就要求每個孩子都有一幅參展作品,但在繪畫課中孩子們作品拿不出手,既然畫展就要給家長展示我們最好成績,我們商議單獨輔導孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,又可以拿出好作品。于我們利用平時教學和中午午休時間輔導孩子們繪畫,最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構(gòu)圖合理、畫面豐滿畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
平時除了忙于教學工作,還注意保教配合,孩子們常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應分工,確保孩子們時時在老師視線內(nèi),并提醒調(diào)皮孩子要遵守老師規(guī)定。所以我們常規(guī),雖然說不很好,但也不差。
五、安全工作
安全工作,幼兒園工作重中之重,所以來不得半點輕視。于利用每周搞衛(wèi)生時間,對本班來次全面不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,可以我們自己解決就自己解決,不能就讓維修人員來解決。我們目就為孩子們創(chuàng)設安全舒適生活環(huán)境,同時利用課堂,我和王老師還對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確自我保護方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育,一個復雜教育不家庭一方面可以勝任,也不幼兒園單獨可以勝任。它需要兩者結(jié)合才能取得好成效,因此家長對于幼兒園開展各項工作否順利,也顯非常重要在我們班老師與家長關系處理非常好。我秘訣就把年輕家長當作兄妹、年長當作長輩,我們尊重了她們,處處為們著想,家長也就會非常支持我們工作了。比如這次體操比賽,我本來不想讓家長破費額外再買一套衣服了,但家長看了彩排以后,自己覺得人家班都有衣服,自己班沒有就心理不平衡。對我說:“程老師我們也買衣服吧?沒有衣服會影響我們整體效果,你看孩子們表演多好!蔽揖烷_玩笑說:“說輕巧現(xiàn)在買來得及嗎?沒有車也沒有錢呀?”誰知這個家長說,我給你找車,那個家長說,我身上帶有錢。就這樣我們在彩排剛剛結(jié)束,做好服裝安排,這些都讓人好感動。如果說同事之間互相配合和支持我開展工作源泉話,那么家長對我們配合和支持就我開展工作動力。
轉(zhuǎn)眼本學期工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個班集體將會以蓬勃朝氣、昂揚銳氣迎接明天,因為我們每一位教職員工都在用同樣敬業(yè)精神,以及其全部細心、耐心和越來越高職業(yè)素質(zhì)培育著可愛孩子們。
大班幼兒教師個人工作總結(jié)2
積木一向是孩子們喜歡的玩具,他不僅僅能夠鍛煉孩子們的動手本事,還能夠讓孩子們大膽的發(fā)揮自我的想象力。一次在區(qū)域活動時,孩子們高興的玩著,我來回巡視著孩子們的表現(xiàn)。當我走到建構(gòu)區(qū)時,孩子們在搭建一座類似城堡的東西,幾個孩子分工合作,有的在相互交流自我的想法,有的幫忙遞積木。當時我心里想:“積木可真神奇呀!”他讓寶貝們有了合作意識,并且讓他們體驗到共同合作的`樂趣。
我說:“寶貝們我能夠跟你們一齊搭建嗎?”寶貝們高興的點頭。我以一個朋友的身份融入到他們這個小團體。我問:“寶貝們你們建的是什么呀?”寶貝們說:“我們要建一座大宮殿”。之后我們開始忙碌起來,有的搭建宮殿的門,有的搭建宮殿的院子,孩子合作的十分有秩序,而我在旁邊一邊幫他們遞積木,一邊注意他們的表現(xiàn),適當?shù)慕o與他們意見。一會兒一座大型的宮殿完成了?粗@座“宏偉”的工程,我忍不住夸獎:“寶貝們你們的小手真靈巧呀!”孩子們高興的笑了。
經(jīng)過這件簡單的事情讓我明白:每個孩子都是一位小精靈,他們的小腦袋充滿了無限的潛力,等待我們給與他們機會去展示。而我們也要毫不吝嗇的給與孩子們夸獎,讓他們愛動手,充分發(fā)揮自我的潛力。
大班幼兒教師個人工作總結(jié)3
在忙繁勞碌的教授教化中,一個學期也靠近尾聲了,回首到我們班這一學期本身的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,在工作中,我對每一件事情都認真負責,F(xiàn)將這學期的如下:
一、在保教工作上,我力爭從每件小事做起,耐心過細,時刻將平安頓在首位,從班里的老例抓起,把教授教化環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,使幼兒對本身的行為有必然的斷定才能。在教授教化上我依據(jù)幼兒不合的個性與興趣,采取不合的教導措施。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡暢。
二、在教授教化工作上,本學期增強了幼兒閱讀、寫字各方面的才能。在學期初我們就為幼兒籌備了:田字格本、拼音本,充分應用了餐前、離園前這段光陰,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、演習寫數(shù)字、做算術題等運動。通過發(fā)言、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的自力意識,加強自力辦理問題的才能,在生活中培養(yǎng)幼兒本身的事情本身做的`習慣。
三、在家長工作方面,本學期我們加倍注重了和家長的溝通,實時會面了解每位幼兒的思想變更,并給予實時的建講和看法,如發(fā)明幼兒有欠好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會實時與家長進行更過細的交流,最終使問題獲得很好的辦理。
總之,這學期來,我盡力做好本職工作,但在工作中也不免存在不夠,我會在往后的工作中加以改進,揚長避短,繼承盡力,把工作做到更好,力圖更上一層樓。
大班幼兒教師個人工作總結(jié)4
時光飛逝,歲月如流。一個學期即將結(jié)束,回首這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、思想工作
平時嚴格要求自己,遵守幼兒園的規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
2、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
三、家長工作
1、幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,則能讓我仔細了解幼兒在家中的.表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。
2、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。
教育是多角度的全方位的教育,今后我們將進一步學習與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展?偨Y(jié)本學期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中,我會不斷地充實自己,彌補不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。
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