幼兒園大班工作總結(jié)（精選15篇）
俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。大班的工作總結(jié)怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園大班工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班工作總結(jié) 1
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)小班幼兒安全意識(shí)不夠強(qiáng)的實(shí)際情況，開學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，使安全工作開展得井然有序�，F(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境，幫助幼兒建立安全意識(shí)
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。本學(xué)期我們還是居住在臨時(shí)的園舍，由原來(lái)的酒店改裝的幼兒活動(dòng)室，因此幼兒的活動(dòng)空間較小，安全隱患多，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素，平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)幼兒的安全教育，注重保教結(jié)合
平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識(shí)，如：不玩水、火、電。通過(guò)讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險(xiǎn)時(shí)刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說(shuō)，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時(shí)候你應(yīng)該怎么做呢？有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖，說(shuō)帶你去找爸爸媽媽，你又會(huì)怎么做？家里起火了，你會(huì)怎么做？我們每天堅(jiān)持在離園前對(duì)孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”，使幼兒學(xué)會(huì)了遇事要鎮(zhèn)靜，有困難找警察叔叔的好方法。
了解了110、120、119三個(gè)特殊電話號(hào)碼的作用。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品，并講述危害。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的'教育，減少危險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會(huì)。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等。
同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問(wèn)”“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。對(duì)生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理，并且進(jìn)行登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情況，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異�，F(xiàn)象立即處理或送保健室。
平時(shí)出去活動(dòng)前，總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備；檢查自己的鞋帶是否系好；在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。
三、開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識(shí)
本學(xué)期我們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲覀冇X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
三、家園密切溝通，確保幼兒接送安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒接送時(shí)的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送的家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí)，確保幼兒接送安全�？粗⒆觽兠刻旄吒吲d興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
幼兒園大班工作總結(jié) 2
在這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；我們把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把尖銳的物品（如：臺(tái)子的邊緣等），都用比較軟的輕泡紙把它們包起來(lái)。同時(shí)還把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對(duì)的是一群三歲的`孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，討論教師并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。
午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把勺子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿�，并且給幼兒講解道理。教會(huì)孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們?cè)谶@一學(xué)期中把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“安全”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，比如：怎樣過(guò)馬路、怎樣坐車等等，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“安全”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)紅綠燈的用途，不同顏色的燈有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出紅燈是讓車輛或過(guò)路的人停下來(lái)，綠燈是讓車輛或過(guò)路的人行走，黃燈是讓車輛或過(guò)路的人等一等，是讓我們做好準(zhǔn)備。而且我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒。還有坐車要怎樣坐才安全，洗手要怎樣洗等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，有的幼兒回去還會(huì)講給自己的爸爸媽媽挺，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
幼兒園大班工作總結(jié) 3
回顧這過(guò)去的20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)情況分析：
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的`缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。
再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》：
我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對(duì)我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體。”
我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
幼兒園大班工作總結(jié) 4
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)年也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)年自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教師的觀念
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進(jìn)一步的提升，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對(duì)教師的.角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。
二、在教學(xué)工作上
我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(zhǎng)工作方面
本學(xué)年我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“慶元旦活動(dòng)”，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
這個(gè)學(xué)年中，我班孩子的出勤率較好，自覺(jué)性提高，口語(yǔ)表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展，自理能力也在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對(duì)此我們會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)年中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒園大班工作總結(jié) 5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢嗉?jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序�？粗⒆觽�?nèi)绱酥蟮倪M(jìn)步，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，自己的努力是值得的。現(xiàn)在我就對(duì)這學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、班級(jí)情況
本班有幼兒31名，其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個(gè)班級(jí)的幼兒組成的，所以我們老師對(duì)個(gè)別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是，十分了解，并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍這就需要一定的引導(dǎo)和時(shí)間支持。但是，通過(guò)我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)一致，和相互配合，很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定的軌道，這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)工作
針對(duì)班級(jí)的`特殊情況，從學(xué)期一開始，我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理工作，從統(tǒng)一對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則，孩子在這一段時(shí)間有很多不適應(yīng)，比如每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，吃飯要求不一樣、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不一樣，有的幼兒缺乏安全感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn)，老師不厭其煩的去教導(dǎo)孩子，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了行的生活，新的環(huán)境，新的班級(jí)。他們也已經(jīng)習(xí)慣老師提出新的常規(guī)要求，以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀、道德行為習(xí)慣，人際交往，解決問(wèn)題的能力。
三、教育教學(xué)
大班的教育教學(xué)特別重要，因?yàn)樯贤赀@一年就要上小學(xué)了，幼小銜接特別重要，他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也很快，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們老師 以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)是一門特別難學(xué)的學(xué)科，它的邏輯思維的別強(qiáng)個(gè)別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同，理解的能力不同。因此我們花很多的時(shí)間在給孩子們講解，操作，練習(xí)。上學(xué)期主要是10以內(nèi)的組成、分解、加減法運(yùn)算，比較大小，高矮、長(zhǎng)短、認(rèn)識(shí)錢幣等。經(jīng)過(guò)我們共同的努力學(xué)習(xí)基本都完成了，孩子們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展。語(yǔ)言方面：進(jìn)行禮儀教育，閱讀時(shí)間，幫我早讀書，古詩(shī)等，孩子在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步。拼音方面：認(rèn)識(shí)了單韻母、聲母，并能正確書寫，而且還能進(jìn)行拼讀。識(shí)字方面：能正確書寫筆畫、漢字，能讀出漢字，并能正確寫出漢字的筆順。美工方面:我們進(jìn)行了手工和美術(shù)的結(jié)合，孩子們都特別喜歡，動(dòng)手能力都有了很大的進(jìn)步。
四、保育工作
一個(gè)班級(jí)好比一個(gè)家，我們?nèi)焕蠋熣l(shuí)也離不開誰(shuí)，大家的工作是相互配合相互支持的，在工作中每天對(duì)幼兒的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外線消毒。在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合，經(jīng)常溝通孩子的一日情況，特別是對(duì)體弱的幼兒進(jìn)行照顧，除此之外，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持做好每日的每項(xiàng)清潔消毒工作，并相互監(jiān)督共同努力。另外，我們每天堅(jiān)持晨午檢工作，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育禮儀教育。對(duì)個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)行教育與引導(dǎo)，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣。因此，孩子們?cè)诒緦W(xué)期都能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
五、家園共育
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，為我們利用多種形式開展家園共育工作，如感恩節(jié)，家長(zhǎng)會(huì)，教學(xué)展示，知識(shí)比賽，家訪、電訪、放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通，以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
六、不足之處
雖然大班上學(xué)期工作已結(jié)束，但在工作中我們也有不足之處，如孩子在體育方面，鍛煉的時(shí)間比較少，另外我覺(jué)得應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異，和孩子年齡的差異。
幼兒園大班工作總結(jié) 6
過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里，我對(duì)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度的履行都還算是嚴(yán)格。從未出現(xiàn)早退，遲到，請(qǐng)假等現(xiàn)象，每一次學(xué)習(xí)也都認(rèn)真參與。每一次與幼兒的相處也都或多或少有所感悟，有所反思，具體而言，本學(xué)期的工作可以總結(jié)為一下四個(gè)方面:
一、思想上不斷提高個(gè)人的自我修養(yǎng)。
我相信對(duì)于幼兒教師工作的本質(zhì)而言是同任何其他教師行業(yè)一樣就是傳道、授業(yè)、解惑。所以在每一次的活動(dòng)之中，我都會(huì)問(wèn)自己是否對(duì)得起自己的良心，是否對(duì)得起自己的教育工作。如果自己的修養(yǎng)達(dá)不到一定的高度，那么怎樣才能夠?qū)?zhēng)取的東西傳遞給幼兒。
二、在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)不斷反思。
通過(guò)不斷的向其他老師學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的實(shí)踐，現(xiàn)在的我能夠讓理論和實(shí)踐更好地融合，讓自己的教育教學(xué)更加有條理，教學(xué)技能教育手段也更加多樣化、更加成熟化。
三、與孩子的關(guān)系更加融洽、親密。
我與孩子的交流從一開始的不知道怎樣與孩子表達(dá)我的想法，不知道怎樣讓他們更好的去學(xué)習(xí)、去生活，到現(xiàn)在的能夠合理的引導(dǎo)幼兒的是生活、學(xué)習(xí)，合適地表達(dá)老師的`想法�，F(xiàn)在與孩子的相處，可以說(shuō)是心連心。每一個(gè)孩子每次見到我這個(gè)老師都感到倍感親切。
孩子們也常常說(shuō)老師我們喜歡你;當(dāng)我生病之時(shí)，孩子們也會(huì)關(guān)心得問(wèn)到老師你是不是不舒服，老師我們會(huì)小點(diǎn)聲說(shuō)話，為了讓您能夠擁有美妙的聲音，我們可以保持安靜;當(dāng)孩子出現(xiàn)做錯(cuò)事情的情況孩子也能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并向老師表述孩子的心聲。這樣一種融洽的師生關(guān)系，是我在工作之初所追求的，但是卻做不到的，而現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的。
四、與家長(zhǎng)的相處。
與家長(zhǎng)的相處，從一開始不知道如何去表達(dá)自己、去與家長(zhǎng)溝通，到現(xiàn)在的能夠針對(duì)每一個(gè)孩子的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行不一樣的交流，進(jìn)行具體的溝通。讓家長(zhǎng)能夠真正了解到老師的想法，了解到我們的教育觀念和教育措施。也能夠了解到家長(zhǎng)對(duì)于每一個(gè)孩子的不同的看法，對(duì)于每一個(gè)事件的不同的理解。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，讓我們的教學(xué)工作，更加的有條理性，更加的適合每一個(gè)孩子的不同情況。通過(guò)家園的共同配合，共同努力，對(duì)于孩子的教育更加的符合教育規(guī)律，也更加符合每一個(gè)孩子的具體情況。良好的溝通，讓我們心連心，共同的為孩子創(chuàng)造一片更好的教育天空。
幼兒園大班工作總結(jié) 7
伴著新年腳步的來(lái)臨，本學(xué)期的教學(xué)工作也臨近尾聲。在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我將本學(xué)期的年段工作總結(jié)如下：
一、段況分析
本年段有3個(gè)班級(jí)，6名教育老師，3名保育老師以及1名英語(yǔ)老師。三個(gè)班級(jí)都是由原來(lái)的大班幼兒升上來(lái)了，每個(gè)班也都有新生加入。而在教師方面，大大一班的老師沒(méi)有變化，大大二班和大大三班都換了新的配班老師。新老師的到來(lái)又為我們年段增添了新的血液，開始還擔(dān)心新來(lái)的尹老師和陳老師會(huì)不太適應(yīng)我們幼兒園的工作模式，怕與班級(jí)老師配合不好，但是在這個(gè)學(xué)期的工作中，發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心其實(shí)是多余的。在教育教學(xué)活動(dòng)上，她們提出了許多自己的見解，讓我們的年段工作又豐富了很多，和班級(jí)老師配合也很默契，把班級(jí)工作搞的有聲有色。
二、年段教師在團(tuán)結(jié)、協(xié)作中成長(zhǎng)
在分配年段工作時(shí)，我都盡量與其他幾位老師溝通，讓她們理解、支持我所安排的工作，而且在分配工作時(shí)，我能注意根據(jù)個(gè)人的性格和特長(zhǎng)進(jìn)行分配。曹老師年齡最長(zhǎng)，雖然已經(jīng)是家有兒女，但是在年段工作中任何事情她都沒(méi)有懈怠，特別是數(shù)學(xué)啟蒙課程這方面，常常什么事她都自己先做，在她的帶領(lǐng)和影響下，本學(xué)期大大班段的數(shù)學(xué)啟蒙老師變得更加合作、團(tuán)結(jié)，把數(shù)學(xué)啟蒙課程開展的很不錯(cuò)。羅老師和郭老師是班級(jí)的班主任，這個(gè)學(xué)期的工作也做的非常好，不僅把本班的教學(xué)工作安排的井井有條，而且還互幫互助，配合年段長(zhǎng)的工作，共同把年段活動(dòng)開展的有聲有色。新來(lái)的尹老師新點(diǎn)子最多，雖然出來(lái)工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是對(duì)工作上的一些問(wèn)題，總能有自己的獨(dú)到見解，想出與別人不同的想法。而身兼舞蹈老師的陳老師，在年段早操的編排上也提出了很多非常好的建議，大家互幫互助，共同合作，共同進(jìn)步。
三、抓好年段教研，讓教師在教、研與反思中成長(zhǎng)。
在新學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們已把本學(xué)期的“省優(yōu)”的區(qū)評(píng)和市評(píng)作為重頭戲，從園長(zhǎng)到老師十分重視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為。
本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放，但我們發(fā)現(xiàn)教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問(wèn)題以及如何讓保育員參與區(qū)域的指導(dǎo)活動(dòng)，使班上的三個(gè)人在日常工作中配合更默契、自然，為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等，在教研中討論，在操作中不斷實(shí)踐，使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)做到適時(shí)、到位。此外，在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽專家理論講座后，年段長(zhǎng)都特別組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、反饋，并作好體會(huì)記錄，把學(xué)習(xí)的新理論、新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中。
四、在主題開展工作中，使教師在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。
主題開展過(guò)程中，我們十分重視環(huán)境對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)起著重要的作用，所以在班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注意主題氛圍的營(yíng)造。例如:大大三班在開展國(guó)慶的主題時(shí)，班級(jí)的環(huán)境布置的格局較有層次性，而大大二班在開展幼兒安全主題時(shí)，模擬創(chuàng)設(shè)了上學(xué)和回家的路在主題開展活動(dòng)的進(jìn)程中，十分重視幼兒社會(huì)的交往能力。我們考慮到現(xiàn)在的獨(dú)生子女缺少交往技能和能力，于是我們兩個(gè)班就打破班界，打通著玩，有了第一次成功的經(jīng)驗(yàn)后，我們也進(jìn)行串班玩的游戲，發(fā)現(xiàn)幼兒的交往能力得到了很大的提高。原來(lái)那些性格孤僻、內(nèi)向的孩子也開始愿意與人交往了。
我們?cè)趯?shí)踐中得出經(jīng)驗(yàn)在主題開展的過(guò)程中，要時(shí)時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，及時(shí)地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間、條件，才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而且在借用別人的主題活動(dòng)資料的同時(shí)，不能生搬硬套，要有所創(chuàng)新，這需要我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝�(gè)有心人，要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的.欲望，讓孩子成為快樂(lè)學(xué)習(xí)的主人，充分地展現(xiàn)自我。
五、注重家長(zhǎng)資源的利用，作好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園同步成長(zhǎng)。
1、針對(duì)不同的家長(zhǎng)，作好及時(shí)的溝通工作，讓家長(zhǎng)放心。
我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長(zhǎng)溝通》的文章后，對(duì)教師做好的家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性。教師能根據(jù)自己本班家長(zhǎng)不同的性格和特點(diǎn)進(jìn)行家訪和溝通。
2、通過(guò)組織戶外燒烤等親子活動(dòng)，促進(jìn)家園交流活動(dòng)。
開展親子活動(dòng)是與家長(zhǎng)溝通的好方式，許多父母平時(shí)工作忙，全由爺爺奶奶接送，很少有機(jī)會(huì)與老師面談，在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開展的主題，組織了很多親子活動(dòng)去龍華山公園去燒烤、在班級(jí)包餃子、做游戲。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是:“親子活動(dòng)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道幼兒園所開展的主題，使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞，你們當(dāng)老師的真不容易呀!”多家長(zhǎng)紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動(dòng)。
六、教師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，在不斷學(xué)習(xí)中促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)。
我們年段的教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)十分明顯，我們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)不斷成長(zhǎng)，例如:陳老師舞蹈基礎(chǔ)好，她配合抓園舞蹈興趣班的工作，比較負(fù)責(zé);羅老師老師能充分發(fā)揮英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，十分注重幼兒的口語(yǔ)能力培養(yǎng)。
幼兒園大班工作總結(jié) 8
時(shí)間過(guò)得飛速，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、關(guān)懷下，全體老師在工作上始終如一、仔認(rèn)真細(xì)、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)投入訓(xùn)練教學(xué)工作，體現(xiàn)各班訓(xùn)練特色
1、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年老師�；谂嘤嗄昀蠋煟瑸樽屝吕蠋熆焖俪砷L(zhǎng)的要求。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新老師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成果。
我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作主動(dòng)性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)全都，精彩完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)。
大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了主動(dòng)，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，精彩的完成了各項(xiàng)工作。
二、訓(xùn)練教學(xué)工作的開展
1、用環(huán)境說(shuō)話。
環(huán)境是幼兒園訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分，它的訓(xùn)練作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們連續(xù)探討環(huán)境訓(xùn)練的`問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參預(yù)性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的訓(xùn)練理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參預(yù)下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參預(yù)，家長(zhǎng)的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動(dòng)相互溝通、探討、學(xué)問(wèn)共享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒寵愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)。活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)呈現(xiàn)幼兒作品，并留意發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高爭(zhēng)論質(zhì)量
1、深入到到學(xué)習(xí)《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和政治思想，一起聽課、評(píng)課，一起協(xié)商主題活動(dòng)內(nèi)容，一起相互溝通工作中的困惑等等。
2、園內(nèi)的教學(xué)研討。
幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們主動(dòng)參預(yù)集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容支配充分，全組成員參預(yù)研討。每位老師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是主動(dòng)參預(yù)爭(zhēng)辯，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，相互關(guān)懷，主動(dòng)爭(zhēng)辯的深厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、了解爭(zhēng)論內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，通過(guò)爭(zhēng)辯，我們確定了從以下四個(gè)方面培育幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責(zé)任感的培育、大班幼兒堅(jiān)持性的培育、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各班對(duì)比課題確定爭(zhēng)論的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的爭(zhēng)論方案。同時(shí)我們的工作中還留意了幼小連接的相互溝通學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與學(xué)校的不斷溝通。為幼兒順當(dāng)?shù)娜鐚W(xué)校打好基礎(chǔ)。
3、提高學(xué)歷。
專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也時(shí)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類訓(xùn)練雜志和理論書籍，豐富學(xué)問(wèn)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練意識(shí)和訓(xùn)練水平”，“如何使家庭訓(xùn)練與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展”，是我們大班組老師最為關(guān)懷的問(wèn)題。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以公正是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參預(yù)是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平常，我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進(jìn)步。
在與家長(zhǎng)的溝通和相互溝通下，家長(zhǎng)慢慢意識(shí)到訓(xùn)練孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。面對(duì)成果，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成果為動(dòng)力，才能提高訓(xùn)練教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!
五、努力的方向
1、連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)《訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)綱要精神，寵愛(ài)、關(guān)懷每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)力氣的進(jìn)展。
2、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)行為，努力提高總結(jié)閱歷和撰寫論文力氣。
3、各班連續(xù)做好幼兒的安全訓(xùn)練工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入學(xué)校做預(yù)備。
幼兒園大班工作總結(jié) 9
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、 思想方面
1.積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記，會(huì)后寫出自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，不信、不傳一些道聽途說(shuō)，使自己的思想與黨中央保持高度一致。
2.加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報(bào)刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。
3.做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。
4.工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒粗淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2.在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月寫教育小反思，以提高自身能力與寫作能力。
3.在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4.認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5.根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻的認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的.時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、保育工作方面
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1.記住家長(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。
2.對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
3.做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
4.為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(zhǎng)。
五、在家長(zhǎng)工作方面
發(fā)揮家園共育的作用，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)是非常重視的，因此，每周我都會(huì)通過(guò)各種渠道做好家長(zhǎng)的交流、溝通平時(shí)，家長(zhǎng)自己的工作都很忙，急著接送孩子，沒(méi)有時(shí)間和老師多講，導(dǎo)致家園溝通有點(diǎn)疏遠(yuǎn)，以至于有的家長(zhǎng)只見過(guò)一次，印象不深。對(duì)于種種情況，我們組織了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，等，盡量能和家長(zhǎng)多溝通，班級(jí)微信群也使我們家園聯(lián)系越來(lái)越頻繁了。
六、 自身的進(jìn)步
在本月，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。
幼兒園大班工作總結(jié) 10
一、引言
隨著一學(xué)期的結(jié)束，回顧幼兒園大班的教育教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大、收獲滿滿。作為大班的教育工作者，我們致力于為幼兒提供一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是對(duì)本學(xué)期大班工作的總結(jié)。
二、工作內(nèi)容概述
教育教學(xué)工作：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)了豐富多彩的課程活動(dòng)，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域。通過(guò)游戲化教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
日常保育工作：我們注重幼兒的生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，通過(guò)日�；顒�(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧，如洗手、穿衣、整理物品等。同時(shí)，我們還關(guān)注幼兒的飲食和睡眠，確保他們健康成長(zhǎng)。
家園共育工作：我們與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和建議。通過(guò)家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、工作成果與亮點(diǎn)
教育教學(xué)成果：幼兒在各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中都取得了顯著的進(jìn)步。他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)邏輯思維能力、科學(xué)探究能力等方面都得到了提升。
日常保育成果：幼兒的生活習(xí)慣和自理能力得到了顯著提高。他們能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的日�；顒�(dòng)，如洗手、穿衣等。同時(shí)，幼兒的飲食和睡眠習(xí)慣也得到了改善。
家園共育成果：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作給予了高度評(píng)價(jià)。他們表示通過(guò)家園共育，更加了解幼兒在園的表現(xiàn)，也更能理解教師的教育方法和理念。
四、問(wèn)題與不足
教育教學(xué)方面：部分幼兒在學(xué)習(xí)上存在個(gè)體差異，需要我們更加關(guān)注并因材施教。同時(shí)，我們也需要不斷更新教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)需求。
日常保育方面：部分幼兒在生活習(xí)慣上還存在一些問(wèn)題，如挑食、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)等。我們需要通過(guò)更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
家園共育方面：部分家長(zhǎng)在參與家園共育活動(dòng)時(shí)缺乏積極性，我們需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.溝通和交流，提高家長(zhǎng)的參與度和滿意度。
五、未來(lái)工作計(jì)劃
教育教學(xué)工作：我們將繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，注重幼兒個(gè)體差異的因材施教。同時(shí)，我們將加強(qiáng)教師培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)能力。
日常保育工作：我們將更加注重幼兒生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，通過(guò)日�；顒�(dòng)和游戲化教學(xué)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
家園共育工作：我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，提高家長(zhǎng)的參與度和滿意度。我們將定期召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦親子活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。
六、結(jié)語(yǔ)
本學(xué)期的大班工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將繼續(xù)努力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障和支持。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)和社會(huì)各界能夠給予我們更多的關(guān)注和支持，共同為幼兒的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園大班工作總結(jié) 11
一、引言
隨著時(shí)光的流逝，本學(xué)期幼兒園大班的工作已接近尾聲。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們大班全體師生共同努力，取得了一定的成績(jī)。在此，我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以回顧過(guò)去，展望未來(lái)。
二、教育教學(xué)工作
課程設(shè)置與實(shí)施
本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，合理設(shè)置了各類課程，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還積極開展主題活動(dòng)，如“秋天來(lái)了”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)生活、了解社會(huì)。
家園共育
我們深知家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中的重要作用，因此本學(xué)期我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信群等多種形式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也積極聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
三、保育工作
健康管理
我們注重幼兒的健康管理，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理幼兒的健康問(wèn)題。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了幼兒體育鍛煉，通過(guò)戶外活動(dòng)和體育游戲，提高幼兒的身體素質(zhì)。
生活習(xí)慣培養(yǎng)
我們注重培養(yǎng)幼兒良好的.生活習(xí)慣，如飯前便后洗手、自己穿衣穿鞋等。在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)他們的自理能力和責(zé)任感。
四、安全工作
安全教育
我們高度重視幼兒的安全教育，通過(guò)故事、游戲等多種形式，向幼兒傳授安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。同時(shí)，我們還定期開展安全演練，讓幼兒掌握基本的自救互救技能。
隱患排查
我們定期對(duì)幼兒園進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了幼兒園的安全設(shè)施建設(shè)，如安裝監(jiān)控?cái)z像頭、配備消防器材等，確保幼兒的安全。
五、反思與展望
回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些不足。例如，部分幼兒在社交能力方面還有待提高；家園共育的深度還不夠等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)工作，注重幼兒的全面發(fā)展；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件；同時(shí)，我們還將繼續(xù)加強(qiáng)安全工作，確保幼兒的安全。
展望未來(lái)，我們將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。我們相信，在全體師生的共同努力下，幼兒園大班的工作一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)。
幼兒園大班工作總結(jié) 12
一、引言
本學(xué)期，作為幼兒園大班的教師，我們肩負(fù)著重要的教育任務(wù)。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的積極配合下，我們順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。以下是對(duì)本學(xué)期工作的全面總結(jié)。
二、教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
本學(xué)期，我們按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，制定了豐富多樣的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)主題教學(xué)、情境教學(xué)等多種方式，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域，確保幼兒全面發(fā)展。同時(shí)，我們注重教學(xué)進(jìn)度的合理安排，確保幼兒能夠逐步掌握所學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過(guò)程中，我們注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，采用游戲化教學(xué)、小組合作等多種教學(xué)方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過(guò)圖片、視頻等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感官體驗(yàn)。此外，我們還積極開展家園共育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，促進(jìn)家園共育。
教學(xué)成果與反思
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域都取得了顯著的進(jìn)步。他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)邏輯思維能力、科學(xué)探究能力等方面都得到了提升。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分幼兒在課堂上的注意力不夠集中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)；部分幼兒在小組合作中缺乏合作意識(shí)，需要加強(qiáng)培養(yǎng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在下學(xué)期的教學(xué)中加以改進(jìn)。
三、班級(jí)管理工作總結(jié)
班級(jí)日常管理
我們注重班級(jí)日常管理的規(guī)范性，制定了詳細(xì)的班級(jí)管理制度，確保幼兒們?cè)谟行虻?環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我們關(guān)注幼兒的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的心理問(wèn)題，幫助他們建立積極向上的心態(tài)。
安全教育工作
我們高度重視幼兒的安全教育工作，定期開展安全教育主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解安全知識(shí)，掌握自我保護(hù)技能。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒日常行為的監(jiān)督和管理，確保他們?cè)谟變簣@內(nèi)的安全。
家園聯(lián)系工作
我們積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí)，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
四、總結(jié)與展望
本學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)班級(jí)管理和安全教育工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)，我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，形成家園共育的良好氛圍。我們相信，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和家長(zhǎng)們的積極配合下，我們的幼兒園大班工作將會(huì)更加出色！
幼兒園大班工作總結(jié) 13
一、學(xué)期回顧
隨著季節(jié)的更迭，本學(xué)期幼兒園大班的工作也圓滿落下了帷幕。在這一學(xué)期里，我們圍繞“快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展”的教育理念，積極開展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，旨在為幼兒們的身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
課程設(shè)置與實(shí)施：本學(xué)期，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需求，精心設(shè)計(jì)了語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)故事講述、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作、戶外游戲等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們多方面能力的`發(fā)展。
主題教學(xué)活動(dòng)：圍繞“自然探索”、“傳統(tǒng)文化”、“生活技能”等主題，我們組織了系列教學(xué)活動(dòng)。比如，在自然探索主題中，孩子們通過(guò)種植小植物、觀察昆蟲等活動(dòng)，親近自然，培養(yǎng)觀察力和探索欲；在傳統(tǒng)文化主題中，孩子們學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等內(nèi)容，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感和民族自豪感。
幼小銜接準(zhǔn)備：鑒于大班幼兒即將升入小學(xué)，我們特別注重了幼小銜接工作。通過(guò)組織模擬課堂、培養(yǎng)時(shí)間觀念、增強(qiáng)自我管理能力等活動(dòng)，幫助孩子們逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、幼兒發(fā)展情況
認(rèn)知發(fā)展：孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、數(shù)學(xué)邏輯、科學(xué)探索等方面都有了顯著的進(jìn)步。他們能夠用更豐富的詞匯表達(dá)自己的想法，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)周圍世界充滿了好奇心和探索欲。
情感與社會(huì)性發(fā)展：孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、分享合作，在集體生活中更加自信、開朗。他們能夠通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題，初步形成了良好的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。
身體發(fā)展：通過(guò)豐富的體育活動(dòng)和戶外游戲，孩子們的身體素質(zhì)得到了提高。他們學(xué)會(huì)了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投等，同時(shí)也培養(yǎng)了勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。
四、家園共育工作
家長(zhǎng)溝通：我們定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等方式與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋幼兒在園情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
親子活動(dòng)：我們組織了多次親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀會(huì)等，增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓家長(zhǎng)更加了解和支持幼兒園的工作。
五、工作反思與展望
回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些不足之處。比如，在個(gè)別領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，還需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段和內(nèi)容；在家園共育方面，還需要加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與度和積極性。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“以幼兒為本”的教育理念，不斷優(yōu)化教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家園共育力度，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。同時(shí)，我們也期待與家長(zhǎng)們攜手共進(jìn)，共同見證孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)和美好未來(lái)。
幼兒園大班工作總結(jié) 14
一、教育教學(xué)方面
主題活動(dòng)開展：本學(xué)期，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，制定了一系列豐富多彩的主題活動(dòng)，如“快樂(lè)六一”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我意識(shí)，還發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力和社交能力。我們注重在活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
區(qū)角活動(dòng)：我們充分利用班級(jí)內(nèi)的各個(gè)區(qū)角，如數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)等，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和幼兒的興趣投放活動(dòng)材料，滿足幼兒的不同發(fā)展需求。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，幼兒的各項(xiàng)能力得到了均衡發(fā)展。
幼小銜接：針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的特點(diǎn)，我們加強(qiáng)了幼小銜接的準(zhǔn)備工作。通過(guò)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、衛(wèi)生保健與安全工作
衛(wèi)生保健：我們嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生清潔和消毒工作。每天定時(shí)清洗玩具、杯子等物品，保持班級(jí)環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲等。
安全工作：安全工作是幼兒園工作的重中之重。我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全問(wèn)題，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。在日�；顒�(dòng)中，我們注重檢查班級(jí)內(nèi)的不安全因素，及時(shí)排除隱患。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力，讓他們學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己。
三、家園共育
家長(zhǎng)溝通：我們注重與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí)，我們也向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念和教育方法，幫助家長(zhǎng)更好地了解和支持幼兒園的工作。
親子活動(dòng)：我們定期組織親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游園會(huì)等，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與其中。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還提高了家長(zhǎng)的.參與度和滿意度。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)
師德建設(shè)：我們注重教師的師德建設(shè)，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)等方式提高教師的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)教師的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，讓他們以更好的狀態(tài)投入到工作中。
專業(yè)能力提升：我們鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也注重教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)班級(jí)和幼兒園的發(fā)展。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題：在教育教學(xué)方面，部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改善；在衛(wèi)生保健方面，個(gè)別幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；在家園共育方面，有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育理念和方法還不夠了解和支持。
改進(jìn)措施：針對(duì)以上問(wèn)題，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力；加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)家園溝通與合作，提高家長(zhǎng)的參與度和滿意度。同時(shí)，我們也將繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
綜上所述，本學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)、衛(wèi)生保健與安全工作、家園共育以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和提高自己的工作水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
幼兒園大班工作總結(jié) 15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中僅有喜悅，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員教師及時(shí)溝通教學(xué)心得，認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情景，共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作。
一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的`吸收，使之真正成為自我的東西，堅(jiān)持一個(gè)向上的心態(tài)。
二、教育教學(xué)方面
1、虛心聽課
外面教師來(lái)園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽課及反思。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅是具備知識(shí)，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味。
3、及時(shí)反思
蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自我的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的情景，使自我的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
三、工作態(tài)度方面
我常常提醒自我："憑良心做自我的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自我的能力，每一天用自我最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)開心！
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情景，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師！
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