高中德育工作總結(jié)(精選15篇)
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什么感悟呢?這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的高中德育工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中德育工作總結(jié) 1
這一年,根據(jù)年初德育工作計劃,以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持"突出重點(diǎn),注重實效開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、重視德育隊伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識
1、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計劃,對本班的班級管理做好規(guī)劃,每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。
2、加強(qiáng)了德育研究,召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。
3、做好值周生的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn),使他們能真正成為老師的小幫手,在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強(qiáng)陣地建設(shè)。這一年利用國旗下的講話和各班黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化禮儀隊伍形象。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。這一年,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。
二、這一年的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)
以學(xué)生為主體,從行為規(guī)范教育入手,培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的學(xué)生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初,集中對全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,利用班會對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時公布,每周頒發(fā)相應(yīng)的流動紅旗。
4、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督,堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
三、針對主題進(jìn)行各項活動,在特色中成長
作為德育工作者就應(yīng)該抓住良機(jī),營造氛圍,創(chuàng)造性地規(guī)劃德育活動內(nèi)容,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充,能力得到進(jìn)一步提高。我校以開展豐富多彩、生動活潑的德育活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著"年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育"的原則,充分發(fā)揮德育在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
1、這一年,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,以班級教育、自我教育為主。
2、值周生每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動,利用國旗下的講話、班隊會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,規(guī)范自己的行為,使學(xué)生的`文明習(xí)慣有較大改變。
回顧一年來的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容,充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性,促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性,使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信,通過全體師生的共同努力,德育之花將會在xx學(xué)校這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
高中德育工作總結(jié) 2
光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。近三年來,我擔(dān)任一個班語文教學(xué)工作,兼做班主任工作和年級組管理工作。勤墾育桃李,坦蕩為師表。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下,在各位同仁的精心呵護(hù)下、在一屆屆學(xué)生的鼎力相助下,感覺自己在與學(xué)生一同成長,各方面日趨成熟。同時,在教育教學(xué)、年級管理等方面取得了一定的成績。回顧近幾年的工作,下面從德、能、勤、績、廉等方面對自己加以總結(jié),以便自己更好地進(jìn)步。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)。
作為一名在大學(xué)期間就入黨的老黨員,始終沒有放松對自己的要求,時刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。近年來,我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學(xué)多想,努力增強(qiáng)黨性觀念,提高思想政治素質(zhì)。本人一直擔(dān)任年級黨支部的組織委員,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),圓滿完成了高二黨支部的黨員發(fā)展、材料整理等黨務(wù)工作。在不斷加強(qiáng)自己的黨性修煉的同時,還努力從本職工作做起,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,盡職盡責(zé)地完成各項工作。堅持做到“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系,在工作和事業(yè)面前顧全大局,不爭名奪利,不計較個人得失。特別是大家工作中以二中為家的精神一直感動著我,激勵著我。自己的工作也得到了組織和學(xué)校的認(rèn)可,本人曾于20xx年、20xx年、20xx年獲得縣教育局機(jī)關(guān)黨委表彰的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、縣級師德標(biāo)兵、縣級優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。
二、求真務(wù)實,腳踏實地,不斷提高自身的工作能力。
自己在目前的工作崗位上已工作了9年,經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,具備了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高。工作中,勤勤懇懇,任勞任怨、求真務(wù)實。參加工作以來,我曾四年擔(dān)任高三班主任,前后于20xx年、20xx年擔(dān)任復(fù)讀班班主任。多年的班主任經(jīng)歷中,我注重方式方法,注重求真務(wù)實,班級管理成效顯著,年年每學(xué)期被評為“優(yōu)秀班主任”,同時也多次獲得“十佳班主任”稱號。在語文教學(xué)過程中,從最開始的摸索探尋階段,不斷向老教師學(xué)習(xí),最后到現(xiàn)在的成熟階段。教學(xué)水平逐年提高,業(yè)務(wù)能力有很大的提升,學(xué)生的語文成績在每次考試中均名列年級前茅。教學(xué)風(fēng)格輕松活潑,深受學(xué)生一直好評,在每年的學(xué)生評教中,排名都位于年級前列。在除了完成的自身的教學(xué)任務(wù)外,還積極加強(qiáng)教研,平時積極撰寫論文,先后有多篇在省市縣三級發(fā)表。
三、勤于思考,創(chuàng)新工作,不斷取得新成效。
無論在語文教學(xué)工作中,還是在班主任工作中,還是在年級組管理工作中,我都本著對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅持勤于思考,刻苦鉆研,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,各項工作均取得優(yōu)異成績。
在語文教學(xué)中,根據(jù)學(xué)校的“三讓”教學(xué)理念和“三字六步法”,結(jié)合自身特點(diǎn),創(chuàng)造性地改變課堂學(xué)習(xí)方式,大膽采取了一系列有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的舉措,如充分挖掘小組潛力,研究小組合作學(xué)習(xí)的新模式,使所有學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來,學(xué)習(xí)熱情大幅度提高。同時還開展“學(xué)生授課”“讓學(xué)生當(dāng)評委”“每周知識盤點(diǎn)”等活動,最大限度地調(diào)動了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)效果明顯。教學(xué)成績ec值一直穩(wěn)居前三。
在班主任工作中,大力踐行“以生為本”的理念,真正樹立了為學(xué)生服務(wù)的'思想。在工作中,除了完成學(xué)校布置的日常性事務(wù)之外,還創(chuàng)造性地開展了一系列活動,大大提高了學(xué)生干部的管理能力和班級學(xué)生的素質(zhì)。如開展“學(xué)生講壇”,“學(xué)生講壇”形式多樣,內(nèi)容豐富,內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人處事等多方面,為大家提供了一個張揚(yáng)個性、展示能力的平臺,鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、人際交往及溝通能力,同時也有利于營造更加濃郁的班級文化氛圍。策劃和組織“感動你我溫暖205”大型頒獎晚會,在校內(nèi)產(chǎn)生極大的正面效應(yīng),并刻成光碟,組織全校師生學(xué)習(xí)。另外,每周堅持值周干部負(fù)責(zé)制,堅持每周一次值周總結(jié)。通過一些創(chuàng)新活動的開展,學(xué)生干部的素質(zhì)提升很快,學(xué)生自我管理能力日趨增強(qiáng)。班級連續(xù)兩年被評為“五星級班集體”。
在年級組的學(xué)生德育管理工作中,堅持工作創(chuàng)新、大膽改革。本人所策劃、組織、安排的值周班工作已經(jīng)成為學(xué)校的一張名片。學(xué)生值周已經(jīng)成為校園一道亮麗的風(fēng)景。在學(xué)生管理方面,既注重日常管理,又積極出謀劃策,開展富有特色的德育活動,如先后組織了“走進(jìn)泗溪鍛煉體質(zhì)”“走進(jìn)車溪感受文明”兩次大型外出社會實踐活動,活動安排周密,部署到位,取得了圓滿的成功。還在年級組內(nèi)開展“周二讀報站軍姿”“班級學(xué)生干部交流制”等活動,年級組德育工作紅紅火火,保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
四、敬業(yè)愛崗,勤奮工作,不斷取得新進(jìn)展
勤勉敬業(yè)是對一名黨員教師的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責(zé)。我品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。
在我的帶領(lǐng)下,班級語文教學(xué)成績優(yōu)勢明顯、班級管理風(fēng)生水起,年級組德育有聲有色。在近三年的年度考核中,兩年獲得“優(yōu)秀”等次。我始終認(rèn)為,一個人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系,人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值,促進(jìn)班級和整個年級的騰飛。
五、無私奉獻(xiàn),廉潔自律,不斷改進(jìn)作風(fēng)。
學(xué)校工作需要年年歲歲的延續(xù),延續(xù)一種不變的情結(jié)。兩袖清風(fēng),堅守三尺講臺。忙碌、單調(diào)、繁瑣、勞累充斥了整個的身心。不管怎樣,牽引的動力就是一種奉獻(xiàn)。我時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,能維護(hù)大局,注重團(tuán)結(jié),以誠待人。平時工作中任勞任怨,扎實細(xì)致,真正走進(jìn)學(xué)生和同事的心靈。在任職期間,牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀,從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè),進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,把廉政建設(shè)變成自覺行動,貫穿于日常工作始終,自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,養(yǎng)成為人師表的作風(fēng),做到拒腐蝕永不沾。
真水無香,大愛無言。我將繼續(xù)捧著對事業(yè)的忠心,懷著對孩子的愛心,憑著對工作的盡心,本著對同事的熱心,帶著對未來的信心,滿懷激情,一路向前,和大家一同成長。
高中德育工作總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已告結(jié)束,在這期間,班主任工作匆忙而扎實,遇到了很多新問題新情況,也有許許多多的新體會。為下一階段的班主任工作順利地進(jìn)行,有必要進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)。
一、追尋獨(dú)特而有效的管理經(jīng)驗
1、講究班主任工作的語言藝術(shù),攻心為上,把教育工作引導(dǎo)工作做到學(xué)生的心坎上,讓學(xué)生心悅誠服。在班級管理中,針對學(xué)生出的問題,盡量以生為本,先站在學(xué)生的立場看問題,然后引導(dǎo)他們從他人及自身發(fā)展方面看問題,循循善誘,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。基本作到了每天與至少一名學(xué)生談心。
2、善于把班主任的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,通過集體的力量優(yōu)化育人的氛圍和效果。在這方面常常是思想工作先行,輿論隨后,全班同學(xué)共同進(jìn)行行為監(jiān)督落實。通過民主管理,大家評說等形式在班上形成一股正氣,一種健康向上的思想潮流,利用集體教育的力量改變個體的不足。本學(xué)期至少有十余名同學(xué)進(jìn)步明顯。
3、多元評比促發(fā)展。“己所不欲,勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同學(xué),并且通過“第二起跑線”這一雛鷹爭章評比欄,對每位同學(xué)進(jìn)行形成性綜合評定和多元性評價,分別在期中期末進(jìn)行兩次獎勵,獎品微薄(一副手套一頂帽子一個圍巾一個日記本)但我相信暖到了每個孩子的心理。
4、注重班級精神和內(nèi)涵的建設(shè)。
。1)“日成長卡”每天一分鐘,記錄成長的足跡,“吾日三省,可正其身”;
。2)誦讀
經(jīng)典,領(lǐng)悟?qū)氋F的`文化遺產(chǎn),體悟文人的精神魅力。“古詩500首”走進(jìn)了我們的世界,充盈了學(xué)生的課余,心更竟更靜更凈。
。3)每周美文摘抄,200字佳句積累。提高了寫作水平也豐富了學(xué)生的精神世界。
。4)“成長檔案袋——我的舞臺我演繹”家校聯(lián)系冊、小手印優(yōu)缺點(diǎn)卡、作品欄、資料欄、試卷、榮譽(yù)欄等等載滿學(xué)生一學(xué)期的收獲和歡歌。
通過種種形式努力營造班級文化內(nèi)涵和班級精神。這個精神和內(nèi)涵就是:做最好的自己。
二、效果
我班在清潔、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、活動、特長、藝術(shù)等方面都表現(xiàn)較好,多次獲紀(jì)律衛(wèi)生紅旗,運(yùn)動會上汗灑賽場;合唱比賽中齊心頌歌;中隊會上瀟灑的笑大方的跳盡情的舞。全班同學(xué)能夠積極參與各項活動,不但增強(qiáng)了集體凝聚力,學(xué)生的綜合素質(zhì)也有所提高。
三、不足之處
本身教育經(jīng)驗和水平所限,對極個別很自我的學(xué)生有一種力不從心之感。在繁忙的工作中對學(xué)困生幫助不夠,與學(xué)生談心溝通不夠。班級管理有急功近利思想,方法有時也過于簡單。
四、 今后的努力
認(rèn)真反思自己前階段的工作得失,揚(yáng)長避短,努力使工作做更加人性化和藝術(shù)化。關(guān)注特殊學(xué)生(學(xué)困生、單親學(xué)生、家庭離異、個性兒童)真研究個案,上升為理念
高中德育工作總結(jié) 4
上半年我擔(dān)任高二xx班班主任,現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下:
一、教師以身作則,為人師表很重要
子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從!边@句話道出了為人師表的重要性。
作為班主任,我處處、事事都盡力為人師表,無論是在平時的一言一行中,還是在勞動中,還是在教學(xué)中,我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則。事實證明,我給學(xué)生留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的教師,如何讓學(xué)生文明為人;一個圓滑、世故的教師,如何讓學(xué)生正直為人,一個沒有時間觀念,不思進(jìn)取的教師,如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實
二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生
“金無足赤,人無完人”,有時我們當(dāng)老師,尤其是當(dāng)班主任的,總認(rèn)為這個學(xué)生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一頓訓(xùn)斥。其實,我們這種。種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神,用一個微笑去寬容的威力大。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一,它們只有輕些,才會效力十足,重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生,卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記住:教育學(xué)生時,不要太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,尤其是那些“問題生”,因為寬容他們,他們才會有不被遺棄的感覺,他們才會親近你;因為關(guān)愛他們,他們才會有快樂的理由。學(xué)生快樂了,親近你了,他們才會信你之道,你的德育工作才會在他們身上順利開展,你的德育工作在他們身上,才能生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
三、細(xì)節(jié)決定成敗,為其長遠(yuǎn)計
古語說的好:“嚴(yán)師出高徒。”尤其是在職業(yè)高,要想當(dāng)好班主任,必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,而是為了他們今后發(fā)展,嚴(yán)格要求他們做人做事。
我們都知道,要想做好事,必須做好人,必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如:不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰,要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1—2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的.要求,天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣,就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,還要在勞動中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中,我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃,不論是學(xué)校檢查不檢查,我都親自檢查一遍,旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠實、勤勞的美德,因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。
四、適時總結(jié),及時表揚(yáng)
我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地,雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結(jié)后,要及時表揚(yáng),甚至是獎勵,這會激發(fā)做的好的更加努力,做的差的不斷反省、自責(zé),去刺激他努力在下一次做的更好。記。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的,因為你表揚(yáng)好的同時,已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,不僅他們反感你,而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒,對你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是,他們幾個下次會做的更糟,也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié),及時表揚(yáng)不僅在德育方面,而且在學(xué)習(xí)上,都是一個好的方法。
高中德育工作總結(jié) 5
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。當(dāng)20xx年豐收的喜悅成為了過去的記憶,當(dāng)新的一輪戰(zhàn)役正在本溪高中的土地上如火如荼的進(jìn)行,我和大家一起回顧德育處半學(xué)期的工作,是希望我們德育處有能為學(xué)校固若金湯的安穩(wěn)和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),更是為了使下階段的德育工作更具有針對性和實效性。
一、在常規(guī)中尋創(chuàng)造
德育工作無小事。正是一件件的小事中讓我們的學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,良好的道德修養(yǎng),為他的全面成長奠定基礎(chǔ)。一個時期以來,我們堅決的落實學(xué)校的德育工作計劃,抓好抓實德育處的常規(guī)工作。主要在以下方面讓德育處的常規(guī)工作求穩(wěn)求實求新。
1、每年一次的德育交流和班主任培訓(xùn)工作在美麗的威海舉行,精選了孫玉華老師、徐子涵老師、李蓓蕾老師、姜昕老師、劉希平老師從班主任工作的方方面面做了總結(jié)性發(fā)言,同時周校長就做了精彩發(fā)言。德育處在總務(wù)處的配合下,將去年的班主任經(jīng)驗交流的稿件集結(jié)成冊,下發(fā)給班主任老師,受到了年輕教師的好評。
2、德育處成功組織了高一新生的入學(xué)分班工作和軍訓(xùn)活動。軍訓(xùn)時間短,任務(wù)重,但是經(jīng)過全體教官、德育處成員和體育老師的共同努力下取得了令人滿意的效果。軍訓(xùn)結(jié)束后,高一年級用一瓶水、一盒奶、一封信表達(dá)對教官的感激之情,進(jìn)行了第一次感恩教育活動。
3、狠抓德育處干事的常規(guī)管理工作,德育處本學(xué)期本部德育工作在張俊華校長的引領(lǐng)下在遲文杰主任和李順主任的大力協(xié)助下加強(qiáng)了德育處干事的規(guī)范上崗的管理,尤其是加強(qiáng)了中午放學(xué)時間和大課間時間的安全管理。同時將劉艷君老師調(diào)到高一分部,使得高一分部也有了校醫(yī)室,使得外地學(xué)生的日常健康衛(wèi)生工作有了專人負(fù)責(zé),減輕了年部的工作壓力。德育處干事不僅在課間操時間站好崗,同時在下午的自習(xí)間檢查各個班級的紀(jì)律,配合年級部的管理工作,在班主任老師因為考試批卷等原因不能在班級的時候,加強(qiáng)巡視。同時德育處干事分別把守自己的專職崗位,各司其責(zé)做好保障工作。高一新生入學(xué)期間高淑華老師的檔案整理工作都在不影響正常站崗值班的情況下高效完成。
4、與各年部通力合作,成功地組織了三個年級的開學(xué)典禮,各位班主任能善始善終地組織本班學(xué)生,體育組老師也介入管理,全場秩序井然,同時我們還在開學(xué)典禮和表獎會時間允許的情況下安排才藝演示,生動而活潑富有新意的形式,不僅起到了良好的教育、激勵作用也給參加自主招生和藝術(shù)特長生提供了展示的平臺。同時也是為了采用多種德育形式,堅持表揚(yáng)為主的原則,在開學(xué)典禮和即將在本周六召開的期中表獎會上,獎勵的各類先進(jìn)六七百人之多,占學(xué)生總數(shù)的四分之一,并把各類先進(jìn)個人的照片在櫥窗中展出,我們堅信榜樣的力量是無窮的,激勵的作用是無限的。高一年級的開學(xué)典禮上的才藝展示節(jié)目新穎,增加了以前從未有過的京劇表演等,令人耳目一新。
二、在感動中求發(fā)展
我校的班主任隊伍,是一支驍勇善戰(zhàn)的精騎兵隊伍。他們來的最早走的最晚,無法將生活和工作絕對的分離,在他們心中工作即是生活,生活著就要工作。高一班主任團(tuán)隊的的特點(diǎn)是溫馨團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取。高一班主任在學(xué)校的教學(xué)評估中,絕大多數(shù)班主任都排在前三名,這和這支團(tuán)隊民主平等的關(guān)愛學(xué)生,勤勉務(wù)實的工作態(tài)度,認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)是密不可分的。今年的高一班主任中年齡大的邵麗娜老師、劉希平老師和姜昕老師確實起到了優(yōu)秀教師的示范作用,年級部布置的工作都能夠創(chuàng)造性的執(zhí)行,劉洋和翟娜老師對自己的奧賽班也加倍的精心付出,在強(qiáng)化課間周休息時間即使沒有課業(yè)到校來管理學(xué)生。
尤其需要一提的是:李曉娜老師因為身體不好,申請從高三班主任崗位退下來調(diào)整,可是當(dāng)學(xué)校的工作需要的時候,以學(xué)校的大局為重,舍棄了自己的個人需要,承擔(dān)了高一八班班主任的職責(zé),對高一新生的穩(wěn)定工作作出了自己的貢獻(xiàn)。高一新任班主任的程榮和王亞秋老師,虛心好學(xué),勤勉務(wù)實,班級各項工作都不用年級部操心,學(xué)生和家長都非常滿意。李冬青老師孩子還在哺乳期,把育兒的辛苦留給自己和自己的父母,把好心態(tài)和好心情留給學(xué)生。此外老高三下來的樊立新老師、康雁冰老師、王清華老師、張立偉老師、張玉忠老師、謝新勝老師、修洪亮老師更是把高一當(dāng)高三帶,把學(xué)生當(dāng)孩子來愛,像謝新勝主任每周只有一天能早點(diǎn)回家,一周有五天都要和學(xué)生共進(jìn)退。兩個月來天天堅持把外地鴻志生送到寢室,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
高二班主任隊伍在高二領(lǐng)導(dǎo)小組的率領(lǐng)下,是一個特別能戰(zhàn)斗的的群體,他們有著召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之又必勝的信念!在這支隊伍里有常年如一日,堅守學(xué)校,撇小家顧大家無私奉獻(xiàn)的全體班主任;有魔高一尺道高一丈,身經(jīng)百戰(zhàn)的老將唐桂艷、何敏、教麗、孫玉華、李艷明、宮常裕、謝文麗,他們除擔(dān)任正常的.繁重的教學(xué)任務(wù)外,還要克服自身的很多困難,把自己的所有精力都全身心的投入到班主任的工作中,當(dāng)他們感到身心疲憊時,想到的是學(xué)校的工作、學(xué)生的渴求的眼光;當(dāng)他們患病時,想到的是,我不能倒下,我要用本高人特有的意志戰(zhàn)勝它,前一天還在四處求醫(yī)問藥,可第二天卻又神采飛揚(yáng)的站在了講臺上,在他們的身上體現(xiàn)的是樂此不疲的青春的活力!
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,知行合一,止于至善。道德的修養(yǎng)境界無止境,德育工作的深入無止境。本溪高中不僅在學(xué)業(yè)上給予影響孩子一生受用的好品質(zhì)好能力,更要在道德修養(yǎng)上給予我們的學(xué)生引領(lǐng)和提升。讓我們共同努力,用每一天的汗水和辛勞點(diǎn)點(diǎn)滴滴的沁潤我們的禾苗。相信終有一天我們的辛苦將化成滿園的春光,回應(yīng)我們當(dāng)初辛勤的耕種。那份心醉將是我們的付出最美的意義!再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心感謝同志們的支持和鼓勵!
德育工作是一項系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學(xué)生認(rèn)同,關(guān)鍵在于學(xué)生有一個內(nèi)化的過程。當(dāng)我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗相碰撞時,要經(jīng)過學(xué)生自己的比較、選擇、整合,才能內(nèi)化為學(xué)生自己的價值觀,再外化為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地內(nèi)化為學(xué)生自己的價值觀,這是一個艱巨的任務(wù)。
高中德育工作總結(jié) 6
歷史學(xué)科的社會功能使借鑒歷史,資治育人,服務(wù)現(xiàn)實,創(chuàng)造明天。這是歷史教學(xué)的社會功能,也是歷史教學(xué)的根本目的。充分挖掘歷史素材寓德育于歷史教學(xué),培養(yǎng)出更具深刻文化素養(yǎng)及知識更豐富、身心更和諧健全的中國人是歷史教學(xué)重要任務(wù)之一。
一、歷史教學(xué)中情感教學(xué)的重要性和優(yōu)勢
所謂情感教學(xué),從最根本的涵義上說,就是指教師在教學(xué)過程中,在充分考慮認(rèn)知因素的同時,充分發(fā)揮情感因素的積極作用,以完善教學(xué)目標(biāo)、增強(qiáng)教學(xué)效果的教學(xué)。這是作為教育者的人對受教育的人進(jìn)行教育所應(yīng)實施的真正的教學(xué)!耙郧閮(yōu)教”是情感教學(xué)中很有代表性的一條原則,它指教師在教學(xué)中應(yīng)自覺地在傳授知識、技能,傳播思想、觀點(diǎn)的同時,伴以積極的情感,達(dá)到以情促知、情知交融的教學(xué)效果。以情動人、以事感人,營造濃郁的民族精神教育氛圍,形成強(qiáng)有力的輿論導(dǎo)向。
二、在民族精神教育中的實踐
1、教師應(yīng)該從歷史教學(xué)的整體目標(biāo)出發(fā),挖掘教材中的民族情感因素。例如在中國百年屈辱史這一系列內(nèi)容中,列強(qiáng)的侵華和中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭,是貫穿中國近代史的兩條主線。列強(qiáng)的侵略,是導(dǎo)致中國軍民維護(hù)國家主權(quán)斗爭的根本原因,中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭在不同時期有不同的表現(xiàn):政府官兵英勇抵抗和人民大眾自發(fā)組織抗擊外敵入侵,構(gòu)成了19世紀(jì)中國軍民捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的畫面;20世紀(jì)持續(xù)8年的抗日戰(zhàn)爭,譜就了其中最瑰麗的.篇章。中國軍民在維護(hù)國家主權(quán)中所形成的強(qiáng)大力量,匯聚成無堅不摧的民族凝聚力推動中國歷史的發(fā)展。我們在教學(xué)過程中就可以很好的對學(xué)生進(jìn)行教育,從而加強(qiáng)對學(xué)生民族素養(yǎng)的培養(yǎng)。此外,歷史教師還可以把歷史和現(xiàn)實有機(jī)的結(jié)合起來,形成“天下興亡,匹夫有責(zé)”的歷史使命感和社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和正確的人生態(tài)度。
2、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。在平時的課堂教學(xué)中,我經(jīng)常通過生動形象、風(fēng)趣幽默、感人肺腑的言語,以扣擊學(xué)生心弦,產(chǎn)生情感共鳴。如講“南京大屠殺”,義憤填膺、慷慨激昂,滿懷悲憤之情。另外,我也會借助現(xiàn)代信息技術(shù),努力創(chuàng)設(shè)特定的歷史情境,通過掀起波瀾壯闊的歷史場面,以喚起學(xué)生的民族情感。培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神、增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感落到了實處。這種懷著真摯的感情去教育學(xué)生,以情動人,以情育人的教學(xué)方法深得學(xué)生的好評,在學(xué)生心中打下了深刻的烙印。
總之,民族精神可以激發(fā)民族自豪感,提高民族自信心,增強(qiáng)民族凝聚力。它是民族維系的精神紐帶,民族發(fā)展的精神動力,自立于世界民族之林的精神支柱。所以,作為歷史教師,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
高中德育工作總結(jié) 7
這學(xué)期德育處在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,在劉校長的英明決策和無微不至關(guān)懷下,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我們一班人以“愛心為根本,以創(chuàng)新為先導(dǎo)、以責(zé)任為基礎(chǔ)”扎實開展德育工作,現(xiàn)就德育處的工作作簡單總結(jié)。
一、處室情況介紹
今秋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我處人員進(jìn)行充實和調(diào)整,本分部共有六人,本部我們四人,在團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工不分家的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大致分工:我負(fù)責(zé)主持德育處全面工作,協(xié)調(diào)各校點(diǎn)開展好常規(guī)教育及安全教育工作。石主任負(fù)責(zé)全校學(xué)生的日常行為的教育管理工作;高初中貧困學(xué)生的建檔及一勉一補(bǔ)、勉教科書;全校清潔衛(wèi)生工作;校園廣播會議、內(nèi)部資料的整理與收集;學(xué)生紀(jì)律安全管理;陳主任負(fù)責(zé)全校學(xué)生安全教育管理工作;學(xué)生宿舍的安排及住校生的管理;德育主題教育活動,文藝體等學(xué)生活動;廁所清潔;計發(fā)班主任津貼和臨工補(bǔ)貼;喻干事:配合主任、副主任開展工作,具體做好學(xué)生的常規(guī)檢查評比工作,及全校清潔衛(wèi)生的檢查、督促工作;學(xué)生宿舍的紀(jì)律及安全;學(xué)生保險;各項表冊的印制與發(fā)放、回收;班主任等會議的準(zhǔn)備工作。在此我也要向他們真誠的道一聲辛苦了,謝謝你們。
二、回顧一學(xué)期來做了的主要工作
根據(jù)學(xué)?傮w工作計劃,結(jié)合我校的德育工作實際,圓滿完成了既定的工作目標(biāo)。
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1、組織開展了高xx級新生為期5天的軍訓(xùn)工作,對高xx級學(xué)生進(jìn)行了軍事訓(xùn)練和國防知識的教育。
2、籌備并參加了合川區(qū)第二屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會,男團(tuán)榮獲第二名。
3、在10月15日——10月30日為期兩周掀起了開展了班風(fēng)整頓活動。通過班風(fēng)的整頓學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力得到了提高。
4、抓好了全校學(xué)生的安全教育及安全管理工作,這一學(xué)期無一重大打架斗毆事件發(fā)生。
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1、開學(xué)之初抓好了學(xué)生入校入住工作,指導(dǎo)各年級切實開展了學(xué)生的入學(xué)教育和常規(guī)教育會,強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、抓好住宿生的安全教育和一日常規(guī)教育,文明寢室的評比及表彰工作。
3、與團(tuán)委一道做好了龍中第四屆校園藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,突顯了龍中德育處在學(xué)生管理中的主體地位。
4、制定并出臺了年級組工作管理小組方案,增大了年級管理工作的透明度,做到了民主管理、合理使用。保證了學(xué)校政令的暢通。
5、做好了高、初中貧困學(xué)生的建檔工作。一一落實了初中一勉一補(bǔ)工作、勉教科書工作,高中貧困生上報工作。
6、加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè),以勤、嚴(yán)、細(xì)、實、新為主線,通過會議等方式抓好了班主任隊伍建設(shè)、年級組建設(shè)、宿管人員隊伍建設(shè)、學(xué)生班干部隊伍建設(shè)。突出了班主任、年級組長在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)地位,絕大多數(shù)班主任愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),能操守做職業(yè)底線,不為市場經(jīng)濟(jì)的影響,為了我們可愛的學(xué)生,為了龍中更好、更快的發(fā)展甘愿付出,在我們班主任當(dāng)中涌現(xiàn)出了許多感人肺腑的事跡。大部分班主任教育行為、方法、法制意識增強(qiáng)。宿管人員的服務(wù)意識比過去都有了明顯的進(jìn)步。
7、一日、一周、一月活動得到了很好的落實。例如每天的衛(wèi)生檢查評比、每周的廣播會議、班會活動,特別是高二、一班每月一次的主題班會活動,活動設(shè)計新穎、別致,寓教于樂,學(xué)生的品行在活動中得到了提升。
8、重視家校教育。盡管學(xué)校沒給班主任電話補(bǔ)貼,但我們的班主任老師還是能主動通過書信、電話等方式與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo),幫助家長樹立正確的教育觀念,為子女健康成長營造良好的家庭環(huán)境。
當(dāng)然,以上這些僅僅是我們工作的簡單縮影,通過這些學(xué)生的`自我教育、自我管理,自我約束的能力有了明顯的進(jìn)步,學(xué)校在“服務(wù)育人、管理育人、風(fēng)氣育人、環(huán)境育人”的育人氛圍也有了加強(qiáng)。
三、感受與體會
1、人的一身學(xué)無止境,新課改下的我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),以學(xué)習(xí)來武裝自己,豐富自己、提升自己的業(yè)務(wù)能力和管理理念。
2、團(tuán)結(jié)就是力量,和諧才能發(fā)展。
3、德育工作紛繁復(fù)雜,面對鮮活的個體,要多觀察、多深入、多思考。耐心、細(xì)心加恒心是搞好德育工作的基礎(chǔ)。
4、工作要以身作則,管理重在落實,少說多做。也就是說:工作全心全意、做一只永不冷卻的“熱水瓶”。工作開拓創(chuàng)新、做一臺永不停息的“沖擊鉆”。工作勤勤懇懇、做一顆永不生銹的“螺絲釘”。
四、存在的問題與來年工作的思考
1、留守兒童人數(shù)的日益增多,留守兒童的教育和管理應(yīng)該說是目前學(xué)校德育工作的重要問題。
2、因地制宜繼續(xù)抓好“一月一節(jié)”德育主題教育活動。
3、學(xué)校的值周工作在責(zé)任上更加明確細(xì)化。讓值周的人既感到責(zé)任重大、又無比光榮和自豪,盡量讓學(xué)生在校的各個時段有我們的管理人員。
4、學(xué)校大學(xué)生人數(shù)多,德育工作要面向全體,需要全員參與,全方位的管理。如何調(diào)動更多的老師參與到學(xué)生的管理之中,真正形成齊抓共管的局面。
5、加強(qiáng)住校生的管理,對校外租房住的學(xué)生要進(jìn)行排查。
6、學(xué)生中早戀、翻越圍墻吸煙等不良現(xiàn)象需要進(jìn)一步整冶,除教育和引導(dǎo)外,還需要強(qiáng)有力的處罰措施作保證。
7、想辦法進(jìn)一步在學(xué)校爭取政策為我們的班主任組織一些活動、適當(dāng)提高管理一線老師的待遇。
20xx年我們在忙碌中悄然走過、在奮斗中不斷收獲、在快樂中感受成功,讓我們再一次以熱烈的掌聲告別xx。新的一年,xx是我們偉大祖國“幸福年”,愿我們乘“奧運(yùn)”之風(fēng),為了絢麗的花、為了豐碩的果,攜手并肩,高歌猛進(jìn),為踐行學(xué)校“大師大愛”的育人思想,推進(jìn)學(xué)校又快又好的發(fā)展盡我們的微薄之力。
高中德育工作總結(jié) 8
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實中人精神,堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實際,突出工作重點(diǎn),狠抓落實,取得了滿意的成績。
一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造精良德育師資隊伍
高中德育年終個人工作總結(jié)樣本
在學(xué)校管理的諸要素中,我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,是學(xué)校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,搭建成長階梯,促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《xx市實驗高中高級德育教師評價方案》、《xx市實驗高中班主任評價方案》,還新制訂了《xx市實驗高中實習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動,提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò),制定了《xx市實驗高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實施方案》、《xx市實驗高級中學(xué)高級德育教師評價方案》、《xx市實驗高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度,在全程督促激勵下,有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設(shè),增強(qiáng)了師德教育的實效性和針對性。
其次,加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會,結(jié)合教育教學(xué)實際,定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認(rèn)識,奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次,對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》, 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個人”,通過各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,以身作則,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強(qiáng)黨組織建設(shè),積
極壯大黨員教師隊伍,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉,兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的.發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
2、繼續(xù)實施“三師工程”,搭建德育師資成長階梯
我校按照教師成長的規(guī)律,本學(xué)期繼續(xù)實施“三師工程”,探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師,強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,成為合格的教師。
能師,強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,同時具有深厚的專業(yè)功底,形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。
人師,強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,學(xué)校制定了《xx市實驗高中教壇新秀評價方案》、《xx市實驗高中高級德育教師評價方案》和《xx市實驗高中名師評價方案》,并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,建立了高級德育教師工作室!叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù),又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法,貫穿于整個教師生涯全過程,為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《xx市實驗高中教師聯(lián)盟章程》,聯(lián)盟實行“契約管理”,聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,有章程,有組織,有活動,有目標(biāo),聯(lián)盟活動經(jīng)費(fèi)實行 “以獎代撥 ”。
二、實踐“三自”育人模式,繼續(xù)實施“主題教育”
本學(xué)期以來,學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)!案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求,繼續(xù)完善了《中山實驗高中學(xué)生思想道德教育實施細(xì)則》,明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,并確定了十二個德育主題,做到月月有教育主題,包括:養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn),確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育,激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中,通過反復(fù)的行為要求,把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個性和獨(dú)到的道德批判能力,學(xué)生對人生充滿期待,對未來充滿憧憬,它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對“三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育,學(xué)生不斷成長,逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,再走向“模范”。這樣的成長軌跡,正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作,使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?梢哉f,使德育扎根于家庭和社會,學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,在五月份的家長會及“家委會”代表會上,學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見,先后收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強(qiáng)化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團(tuán)委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如:各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。
四、 創(chuàng)新心理健康教育,拓寬德育內(nèi)涵
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,還積極創(chuàng)新組織管理方法,多渠道多方式地開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,實行點(diǎn)面結(jié)合:一方面,面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會、講座,利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項活動;另一方面,根據(jù)不同群體和個體的需要,開展團(tuán)體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動,還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時,都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn),工作在第一線,提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育。
五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動文化德育工作總結(jié)
本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,本身就蘊(yùn)含著時間概念,發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條,揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場,標(biāo)示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素,把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征!皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費(fèi)時間,就是謀財害命”——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責(zé)任”意識!白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求,也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓,因此,它又與學(xué)校九十年師樣本化一脈相承。
隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠(yuǎn)。德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,開拓創(chuàng)新,爭取更大的進(jìn)步。
高中德育工作總結(jié) 9
本學(xué)期我校德育工作落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念,堅持德育為首的觀念,結(jié)合我校實際,落實全員育人,把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中,立足于學(xué)生的生活世界,從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入,體現(xiàn)“小、近、親、實”,充分利用各類德育載體,實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
(一)做細(xì)做實常規(guī)管理
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比,強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范――講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手,做到每一天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié),在抓反復(fù),反復(fù)抓中,使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。
2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
。1)我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi),讓學(xué)生一目了然,既增強(qiáng)了管理透明度,也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和群眾榮譽(yù)感的`增強(qiáng),也有利于科任教師對學(xué)生基本狀況的了解,更有利于對班級的管理。
。2)舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂,培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊群體
學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式,由學(xué)生投票決定人選。通過參與競選,使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會,有了獲得成功的機(jī)會,使一些成績不太優(yōu)秀但工作潛力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出,更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與潛力。本學(xué)期,我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理潛力和民主意識。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理潛力,少先隊大隊部對學(xué)生的管理實行每周一小結(jié),對優(yōu)秀者給予必須的獎勵。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神,也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實、進(jìn)取的精神,增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的潛力。
。ǘ┘訌(qiáng)班主任隊伍建設(shè),提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)
1、完善規(guī)章制度,規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上,德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則,這些制度的制定,強(qiáng)化了班主任崗位職責(zé)意識,使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí),提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期,我們注重加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,提高班主任的綜合素質(zhì)潛力。四月份,我校以班主任基本功競賽為契機(jī),組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等,提高思想認(rèn)識。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作,促使班主任練就專業(yè)潛力。本學(xué)期,每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會,總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗,剖析工作中存在的問題,研討改善工作的措施和應(yīng)對策略。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí),使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平,確保德育工作的實效。對學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實,用好每一次德育教育的專門時間,使學(xué)生有所得有所獲。
4、鼓勵班主任反思促提高。學(xué)校針對一些重點(diǎn)問題定期召開班主任座談,通過參與研討活動,班主任在許多問題上達(dá)成了共識,并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
。ㄈ⿲n}教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑,把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來,幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體,立足常規(guī),提高專題教育的附加值。
(四)加強(qiáng)安全教育
本學(xué)期,德育處還認(rèn)真貫徹落實加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件,扎實做好學(xué)生安全教育工作。通過加強(qiáng)各任課教師安全職責(zé)心、加強(qiáng)對學(xué)生、家長的安全知識教育,努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)潛力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳和專題講座,使安全警鐘長鳴,防患于未然。
高中德育工作總結(jié) 10
時間如白駒過隙,彈指間已經(jīng)悄悄地溜到了高一上半學(xué)年的末期。這一年對我而言,是不同于往常的一學(xué)年,一切只因我的肩頭又多了一份神圣的職責(zé),我不再僅僅是一名課任教師,也擔(dān)任了高一(33)班班主任一職。
作為一個年輕的經(jīng)驗尚且不足的教師,想要在短短的時間內(nèi)快速成長,那么我想說當(dāng)一名班主任是一條通往成熟與自信的捷徑。誠然,在這短短的一學(xué)年里,有漫漫長夜里輾轉(zhuǎn)難眠的苦惱,當(dāng)然也有許許多多意外的驚喜與收獲。但是,有一個信念從始至終都于我不離不棄,即無論如何,我也一定要贏得學(xué)生的信任與支持,讓高一(33)班的學(xué)生覺得我就是他們在六盤山高中里的親人,我就是他們堅實的后盾!有了這么一個信念的支撐,我感覺到做任何事情都得心應(yīng)手,偶爾也會遇到挫折與彷徨。
王小方老師是一位工作經(jīng)驗十分豐富的班主任。真的很榮幸能和他一起搭班,從他的身上我看到了對工作的極度負(fù)責(zé),對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,對各個任課教師工作的全力支持;從他的身上,我學(xué)到了作為一位班主任一定要做到的三點(diǎn)——口到,心道,腿到。
所謂口到,就是針對學(xué)生不同的不良習(xí)慣和突發(fā)的意外情況及時做出指正與處理;所謂心道,就是一定要不定期的關(guān)注每一個學(xué)生的心理狀態(tài),及時的給予疏導(dǎo)和關(guān)懷;所謂腿到就是一定要勤跟班,及時發(fā)現(xiàn)班級里的不同狀況,做到對班級的每個學(xué)生、每件事情都要心中有數(shù)。年輕,經(jīng)驗不足是我當(dāng)班主任的'最大障礙,但是,年輕也是我做班主任最大的優(yōu)勢,我可以精力充沛的應(yīng)對隨時可能發(fā)生的任何事件。
記得有一次周六晚上九點(diǎn)多,我剛從女生公寓出來,準(zhǔn)備回家,突然學(xué)生打電話說一個學(xué)生從上鋪摔下來把下巴磕裂了,流了好多血。我急忙趕到宿舍,當(dāng)時情況比較緊急,看到地上的斑斑血跡,看到同學(xué)們驚慌失措的神情,我告訴自己一定要鎮(zhèn)定,一定不能讓學(xué)生看出我的惶恐。就在這時,讓人頭疼的事情發(fā)生了,這個受傷的孩子哭著喊著說什么自己毀容了,鬧騰著不要去醫(yī)院。我和學(xué)生怎么勸說都不管用,我很著急,因為時間拖的越長,對傷口的處理愈加不利。
頓時有一個想法從我的腦袋里冒出來,這個孩子是個孝順的孩子。于是我就說:“楊婉瑜,我鄭重的告訴你,你現(xiàn)在要不去醫(yī)院,我就打電話叫你的父母,讓他們連夜趕過來把你帶到醫(yī)院去,我實在是拿你沒有辦法了!”我拿出電話一副準(zhǔn)備要給她的家長打電話的樣子,這時她著急了,哭著說不要給她父母打電話。我趁機(jī)說:“好,看來老師沒有看錯你,你是個孝順的孩子,也是個懂事的孩子,你知道我這個電話打過去你的父母會心急如焚的往學(xué)校趕,你忍心讓他們在三更半夜,擔(dān)驚受怕的站在路口等著極少的開往銀川的車嗎,你忍心為你操勞的父母還要面對這樣一個任性的孩子嗎?”宿舍的其他同學(xué)也附和著我說,她終于說要去醫(yī)院了。我叫了兩個班委一行到了橋頭醫(yī)院,醫(yī)生先給她消毒,過了一會說要縫針,這時她開始哭鬧著說疼,喊叫著害怕。我在旁握住她的手告訴她:“不管是身體上的創(chuàng)傷還是心理上的傷口,只有經(jīng)歷了疼痛才會記住的教訓(xùn)將會是你畢生的財富。更何況縫合傷口的時候醫(yī)生還要打麻藥的,再說你也不能讓醫(yī)生看笑話呀,都高中生了,還哭哭啼啼的!”
看著打過麻藥之后的她安靜的躺在病床上的瘦小身軀,我莫名的覺得有點(diǎn)傷感。是呀,她還只是個孩子,怕疼是很正常的,但是,就是這么一個孩子稚嫩的肩頭上卻擔(dān)負(fù)著父母的全部希望,這些希望是動力亦是壓力。她要承受的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于她的年齡,高于她的身體,甚至可以說占據(jù)了她的整個的心靈。她是個可愛的孩子,卻也是一個可敬的孩子。我想等她醒來了我要告訴她很多很多,但是又想人這一生都是自己一路過關(guān)斬棘,戰(zhàn)勝無數(shù)困難之后涂寫了屬于自己的人生色彩。我為什么要告訴她如此蒼白的,袒露的道理,為何不要她自己去體味呢?
微微的她睜開了朦朧的雙眼,看見我就坐在她的身旁,又開始喊疼。我知道她是把我當(dāng)做了親人,她知道在我的面前可以撒嬌可以任性,F(xiàn)在回想起來,依舊記得那個憨態(tài)可掬的孩子是如何用那么充滿信任的一顆心對著她的班主任,她的親人。所以,她,是我今天要感謝的第二個人,我要感謝她讓我瞬間體味了太多的東西,豁然開朗;我要感謝她給予我的無限的信任。
今天我要感謝的第三個人有很多很多,上至領(lǐng)導(dǎo),下至同仁。我感謝領(lǐng)導(dǎo)們能夠信任我,把這樣重要的任務(wù)分派給我;我感謝同仁們,感謝老教師們不吝指導(dǎo),感謝年經(jīng)教師的暢快交流。
最后,我想感謝的人是我自己,我感謝自己的軀體可以義無反顧的支持我的工作,我感謝自己的心靈隨時隨地,無時無刻的給予我精神上的支持;我感謝自己的年齡,它給我?guī)砹俗銐虻睦硇耘c不斷的涌向我的經(jīng)驗教訓(xùn)。
我想,有這么多值得我去感謝的人,以后,我會成長的更快,把自己的人生填充的更加五彩繽紛,而這一切都緣于我找到了屬于自己的土壤,我要在這片肥沃的土地發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果!
高中德育工作總結(jié) 11
一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說:
一、踐行師德。
一個學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高履行師德修養(yǎng)的`自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。正如古人說的那樣:見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省,有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。
2、參與實踐,總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,還積極參加了社會實踐,不斷學(xué)習(xí),不斷錘煉,不斷深化,不斷升華,時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
3、相互借鑒,共同提高。在一個學(xué)校里,教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也是這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。
二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教育
1、用心關(guān)懷,滲透德育,F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師,在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個性形成,關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處,要狠抓主渠道。教育他們,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育針對于學(xué)生,
面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,我注意根據(jù)他們個體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。比如,我班的郭欽欣同學(xué),在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,給予了個別指導(dǎo),目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。我還和家長及時聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
高中德育工作總結(jié) 12
時光飛逝、歲月輪回,轉(zhuǎn)眼20xx年即將過去,20xx年是讓人振奮而又難忘的一年;20xx年是讓人心酸而又欣喜的一年。在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁的大力支持與指導(dǎo)下,在年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)下,在全體學(xué)生的積極配合下,使得我們高一年級151班得以順利地完成了本學(xué)期的各項工作。本著“在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下:
加強(qiáng)自身的'理論學(xué)習(xí),塑造高尚師德。本學(xué)期,我們151班全體教師齊心協(xié)力,全力以赴地投入于教育教學(xué)中,總體情況良好。每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能轉(zhuǎn)變教育觀念,運(yùn)用課改的新理念,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識及能力。高一年級還是以養(yǎng)成教育為主,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展班級活動,積極創(chuàng)建特色班集體。主要圍繞民族精神教育、誠信教育、禮儀教育為主題,發(fā)揮主題班會的作用,通過多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善等基本道德規(guī)范,進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
牢固樹立服務(wù)意識,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開班級班干部會議、宿舍長任會議,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本班教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求,協(xié)調(diào)學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動等。
在曉之以理的前提下,對學(xué)生嚴(yán)肅教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格管理。開學(xué)初,配合政教處對全年級同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育,組織全體同學(xué)重新學(xué)習(xí)了《勐臘縣一中學(xué)生手冊》并針對班級實際情況提出具體要求,開學(xué)以來開展了幾次對學(xué)生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、行為規(guī)范等方面進(jìn)行了檢查,對違規(guī)、違紀(jì)的同學(xué)及時給予批評教育,限期改正,并對嚴(yán)重違紀(jì)的部分學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,通過監(jiān)督、檢查來凈化年級組的教育教學(xué)環(huán)境。
存在的問題
智非智,能非能,弱非弱,成乃敗,敗乃成;馬有失蹄,輪有離轍;此理告知我們:事情成與敗不是主要關(guān)鍵,關(guān)鍵在于我們能否認(rèn)識到事情成敗原因之所在。
總結(jié)一學(xué)期來,本班班主任工作的管理存在很多的不是:
(1)只靠勤奮,少動腦筋;
。2)工作粗心,管理不細(xì);
。3)主觀性強(qiáng),欠缺思考;
。4)少于交流,缺乏耐心;
。5)發(fā)現(xiàn)問題不能及時解決;
在今后的工作中,我會認(rèn)真思考努力提高自己的業(yè)務(wù)能力!
高中德育工作總結(jié) 13
我校全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,扎實做好學(xué)校德育工作,現(xiàn)對我校年度德育工作做如下自查:
做得較好的方面:我校的德育工作意識濃厚,機(jī)構(gòu)健全,計劃完備,組織得力,管理到位。在工作中始終堅持以德立校、以德為先的方針,將德育工作貫穿在學(xué)校工作的方方面面,并作為教師工作考核的一個重要和首要的條件,在全體教師中創(chuàng)造了濃厚的德育氛圍,在全體學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的德育共鳴,在學(xué)生家長心目中塑造了良好的德育形象,在社會上獲得了廣泛認(rèn)可。
做得不夠的地方:學(xué)校缺少德育課題,不能系統(tǒng)地對學(xué)校德育長遠(yuǎn)工作進(jìn)行有針對性地研究,缺少相應(yīng)成果。
一、取得較好成效的方面:
1、制定了切合本校實際的德育工作總體規(guī)劃,做到了目標(biāo)明確,長期與短期結(jié)合,學(xué)校與班級配合,規(guī)劃與計劃吻合,具有針對性與導(dǎo)向性,并注意與其它學(xué)科相滲透。
2、學(xué)校成立了專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并制定了相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制,設(shè)有紅領(lǐng)巾廣播臺,建立健全了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),德育隊伍結(jié)構(gòu)合理、分工明確,聘請了校外輔導(dǎo)員,同時設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,有完善的管理方案與一系列制度。
3、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》齊全,校園雖不優(yōu)美但整潔,校訓(xùn)、名人名言、名人畫像布置簡潔美觀,黑板報、宣傳欄內(nèi)容豐富,校園周邊治理較好。德育活動設(shè)施齊全,德育圖書資料豐富,
校內(nèi)活動生動,校外有固定的教育實踐基地。
4、能嚴(yán)格按法律、法規(guī)政策制度管理學(xué)校,開足思品課,定期對師生進(jìn)行法紀(jì)教育,杜絕違紀(jì)事件發(fā)生。學(xué)生課外活動學(xué)校注重引導(dǎo),適時開展豐富多彩的興趣和健康有益的文體、美育活動,教導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動,搞好衛(wèi)生,養(yǎng)成文明習(xí)慣。教師與后勤人員全員育人意識強(qiáng),德育氛圍好。
5、升旗儀式與兩操及班會時間,學(xué)校與班主任定期對學(xué)生進(jìn)行“愛國主義”“集體主義”和“社會主義”的時代主旋律教育活動,教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、節(jié)約資源,做祖國和時代新主人,經(jīng)常組織學(xué)生校外活動,參加社會實踐基地活動與社會公益活動。
6、年終先進(jìn)班級評比以德育評價作為依據(jù),學(xué)生品德素質(zhì)記入學(xué)生學(xué)籍檔案,教師工作業(yè)績中德育作為重要參照。學(xué)校德育工作自查與德育工作檔案整理齊全。
7、校園風(fēng)氣純正,師生行為文明,精神面貌好,校園文化氛圍濃,師生是非觀、美丑觀、善惡觀正確。教師職業(yè)道德良好,無違紀(jì)違法現(xiàn)象,教師積極上進(jìn),學(xué)生品德良好。
8、廣泛的良好的社會聲譽(yù),學(xué)校工作得到了廣大家長與社會有識之士的認(rèn)同。
二、德育工作薄弱方面:
1、學(xué)校德育工作缺少特色與創(chuàng)新。
2、學(xué)校德育科研開展不力,除了學(xué)科滲透外,基本沒有開展課題研究,德育研究工作還不能做到針對性強(qiáng),方法合適,科學(xué)適用,成效
不顯著。
3、學(xué)校德育評價尚未形成良好的氛圍,暫時未能改變社會、家長對學(xué)生的傳統(tǒng)評價方式、方法。
三、今后工作措施、方法:
1、多方面籌措經(jīng)費(fèi),爭取社會的支持,保障德育工作的.經(jīng)費(fèi)的必要投入,使德育工作步入良性發(fā)展的軌道。
2、加強(qiáng)德育科研的認(rèn)識,變被動跟進(jìn)為主動尋求科研途徑與科研成果的應(yīng)用。
3、加大宣傳力度轉(zhuǎn)變部分不合作家長的態(tài)度,使德育工作有一個更為理性的發(fā)展環(huán)境。
新的一個學(xué)年已經(jīng)開始了,回望取得的成績,我們欣然,但學(xué)校德育教育薄弱的現(xiàn)實依然嚴(yán)峻,我們將在加大德育教育力度,豐富德育工作載體方面進(jìn)行探索,力爭學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌,樹口碑,真正讓學(xué)生成人更成才。
高中德育工作總結(jié) 14
這一年,根據(jù)年初德育工作計劃,以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持"突出重點(diǎn),注重實效開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、重視德育隊伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識
1、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計劃,對本班的班級管理做好規(guī)劃,每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。
2、加強(qiáng)了德育研究,召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。
3、做好值周生的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn),使他們能真正成為老師的小幫手,在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強(qiáng)陣地建設(shè)。這一年利用國旗下的講話和各班黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化禮儀隊伍形象。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。這一年,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。
二、這一年的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)
以學(xué)生為主體,從行為規(guī)范教育入手,培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的學(xué)生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初,集中對全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,利用班會對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時公布,每周頒發(fā)相應(yīng)的流動紅旗。
4、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督,堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
三、針對主題進(jìn)行各項活動,在特色中成長
作為德育工作者就應(yīng)該抓住良機(jī),營造氛圍,創(chuàng)造性地規(guī)劃德育活動內(nèi)容,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充,能力得到進(jìn)一步提高。我校以開展豐富多彩、生動活潑的德育活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著"年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育"的原則,充分發(fā)揮德育在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
1、這一年,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,以班級教育、自我教育為主。
2、值周生每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動,利用國旗下的`講話、班隊會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,規(guī)范自己的行為,使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。
回顧一年來的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容,充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性,促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性,使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信,通過全體師生的共同努力,德育之花將會在xx學(xué)校這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
高中德育工作總結(jié) 15
在語文具體的教學(xué)活動中,發(fā)揮語文課本的優(yōu)勢,進(jìn)行德育滲透,讓德育與知識、技能緊密的結(jié)合在一塊,讓孩子在獲得知識的同時,思想品德也得到了陶冶,促進(jìn)青少年孩子在學(xué)習(xí)中,不斷提高自身素質(zhì)。
一、在語文教學(xué)中。
堅持文道結(jié)合的原則,讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。
各個學(xué)科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點(diǎn),思想形成了學(xué)科知識的內(nèi)在屬性,它們互相融合,互相滲透,脫離了教材,談品德,德育是空洞的說教;反之,沒有德育的教學(xué),智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動中,為了更好地實施教學(xué),落實教學(xué)目標(biāo),德育智育結(jié)合,文道結(jié)合是必要的,對于具有豐富而生動德育教材學(xué)科的語文學(xué)科而言,這一點(diǎn)更是關(guān)鍵,在教學(xué)中,我通過介紹寫作背景,指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,歸納總結(jié)等方式,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,掌握一定寫作技巧的同時,能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。這樣,學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中,不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能,而且在潛移默化中,逐漸確立正確的.世界觀、人生觀。
二、在語文教學(xué)中。
注意激發(fā),培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,使之成為學(xué)生積極向上的動力。
在德育過程中,動之以情,既是曉之以理的繼續(xù),更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ),因而使受教育者獲得真摯情感,仍是教育成功的關(guān)鍵,是提高德育滲透效果的保證。語文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品,就是一塊塊的情感天地,我通過富有情感的教學(xué),巧妙的教學(xué)手段,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美,從而充分利用教材的情感因素,積極對學(xué)生進(jìn)行情感教育,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識技能,而且得到思想品德熏陶,不斷提高自己的道德情操。
三、把德育滲透到各種形式的語文活動中去。
開展形式多樣的語文活動,是對語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。課余時間組織學(xué)生開展各種語文活動如詩歌朗誦比賽,成語接龍比賽,收集簡報,做手抄報,開討論會、講演等。這些活動豐富學(xué)生語文知識、技能,提高學(xué)生的素質(zhì),也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶,激發(fā)他們積極向上的情感。如古典詩歌朗誦、講成語故事,讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧,又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象,祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長,從而激發(fā)他們的愛國情感。
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