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下學期幼兒園大班期末工作總結(jié)

時間:2022-06-10 19:30:18 工作總結(jié) 投訴 投稿
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下學期幼兒園大班期末工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編收集整理的下學期幼兒園大班期末工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

下學期幼兒園大班期末工作總結(jié)

下學期幼兒園大班期末工作總結(jié)1

  隨著新年的鐘聲漸漸遠離,我們月亮寶貝們告別了兔年迎來了龍年,在兔年,我們學到了很多本領(lǐng),豐收了很多知識,隨著兔年的離去,我們跨入了金色的龍年,也隨著龍年的來臨,我們月亮班的寶貝們迎來了幼兒園的最后一個學期,這將是一個快樂而特別的龍年,因為月亮寶貝們將要告別幼兒園,進入小學,這是孩子們?nèi)松幸粋小小的轉(zhuǎn)折點。二月帶著濃濃的寒意,但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱情,看見孩子們的笑臉時,寒意一驅(qū)而散。

  一、班級情況分析

  這個班級是我小班插板帶的,從小班最后一個月接手到現(xiàn)在,確確實實的看著孩子們的成長,我們一起度過了很多美好的時光,看著他們一天天的長大,一天天的懂事,真的讓我感到欣慰。開學已經(jīng)一個多星期了,在這一個多星期的觀察中發(fā)現(xiàn),幼兒的飲食衛(wèi)生習慣還是比較好的,第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈,進餐時候也比較安靜,借助最后一個學期的契機,鼓勵幼兒多添飯也有良好的效果。過了一年幼兒長大了一歲,禮貌習慣也進步了很多,與老師問好的習慣也比以前改善了很多,精神面貌良好。從開學第一天起就緊抓班級常規(guī),幼兒的課堂紀律、學習習慣也比以前進步了很多,讓老師覺得很欣慰。這學期我仍然與陳老師搭班,陳老師工作認真細致,在兩位老師與一位保育員的共同努力之下,我們月亮寶貝會再次綻放光彩。

  二、工作重點

  本學期是幼兒的最后一個學期,我們更要加強對幼兒社會性交往的培養(yǎng),并且關(guān)注幼兒的良好的.性格品質(zhì),最后這個學期我們將重點開展幼兒的幼小銜接工作,為幼兒升入小學做好充分的準備于銜接工作。

  三、教育教學工作

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  大班幼兒的社會性發(fā)展顯得更為明顯以及重要,所以在這最后一學期的學習生活中我們將要繼續(xù)關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展,通過自主性游戲、集體教學活動以及家庭教育等形式多方面加強對幼兒的社會性發(fā)展能力的培養(yǎng),增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往能力。

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  小學的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴謹,所以本班的幼兒班級常規(guī)工作就更加重要了,我們班的幼兒常規(guī)工作一直緊抓著,沒有松過手,但是幼兒的紀律時好時壞,本學期開學再次嚴抓常規(guī)并且針對個別特殊的孩子進行特別教育,常規(guī)有了明顯的好轉(zhuǎn)。本學期我們將加強幼兒的傾聽習慣的培養(yǎng),注重幼兒禮貌用語、禮貌待人的良好品質(zhì)。

 。ㄈ╅_展班級圖書漂流活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力

  大班孩子的閱讀能力正在逐步的提高,幼兒也越來越喜歡閱讀,利用幼兒的這個年齡特點和興趣點,我們這學期將在班級繼續(xù)開展圖書漂流活動,讓幼兒把自己的書本和他人共享,愿意與人分享自己的圖書,也可以把圖書飄回家,增加親子交往親子互動,不僅可以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力同時也培養(yǎng)了幼兒的社會性交往能力。

  三、班級特色

  上學期我們在班級中開設了班級兒童博物館,幼兒十分感興趣,本學期我們將在班級中繼續(xù)開展班級博物館,以幼兒的興趣為線索開設相關(guān)的兒童博物館,并且把博物館融入到教育教學活動和自主性游戲中,讓幼兒從多方面多角度吸收班級兒童博物館的營養(yǎng)。

  四、自主游戲方面

  本學期我們將重點關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區(qū)域游戲,上學期我們重點關(guān)注了角色游戲的方方面面,這學期要加強幼兒的區(qū)域游戲的關(guān)注度,從區(qū)域游戲材料的豐富、合理的運用、幼兒之間的合作交往等等。

  五、班級保育工作

  制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。保教結(jié)合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度。并且做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。在工作中與保教人員,相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。

  六、家長工作

  1。開學初向家長了解幼兒在假期的生活,對于新生情況進一步了解。

  2。堅持每周及時更換“家園之窗”,及時讓家長了解教育活動的方法。

  3。繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作,取得家園教育的一致性。

  4。要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。

  5。要求家長配合教師與幼兒共同收集各種活動的有關(guān)信息與資料,并對于孩子的薄弱能力進行特別幫助。

  6。希望家長積極參加各種校級以及班級公開活動。如:“家長半日開放活動”,大班畢業(yè)典禮等大型活動。

  這學期是我與陳老師帶月亮班的最后一學期,希望通過班級老師與家長的共同努力,做好幼小銜接工作,讓我們的孩子可以健康順利的畢業(yè),離開這個小小的舞臺,步入展現(xiàn)自己理想的更大的舞臺。

下學期幼兒園大班期末工作總結(jié)2

  一、班級情況分析

  本班幼兒37人,其中男孩20人,女孩17人。經(jīng)過一個學期的教育教學和日常行為規(guī)范的學習,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已經(jīng)學會關(guān)心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學好問,有著很強的上進心,初步懂得了學習的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼兒語言表達能力有所增強,繪畫、方面的興趣更加的濃厚,且各項作品也更加精美,富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn),在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然,在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的`挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成,良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養(yǎng)成,以及個別孩子的自信心不足等等,這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。

  二、保教工作

  1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動,坐姿正確。

  2、引導幼兒明確了晨檢的重要性,積極配合醫(yī)務室督促幼兒每天堅持晨檢,在傳染病多發(fā)的季節(jié),及時進行季節(jié)性疾病的預防工作,提高幼兒的自我服務能力,如根據(jù)季節(jié)變化,及時培養(yǎng)衣服,自己穿好衣褲等,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時,保教結(jié)合,教師和保育員協(xié)調(diào)工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強幼兒的安全教育,提高幼兒的自我保護能力。

  3、偏食、挑食的不良飲食習慣,已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐,促進幼兒的正常發(fā)育。

  4、班級實行“小值日生”輪流活動,展開“評選小紅花”、“爭當小老師”等活動,建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī),幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成,注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習慣的培養(yǎng),強化幼兒的行為習慣,提高了幼兒自我控制能力5、圍繞教育目標,豐富區(qū)角活動內(nèi)容,不斷改進教學方法,培養(yǎng)幼兒學習興趣,提高幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機會,鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿信心。

  三、教育教學

  1、在區(qū)域活動中,幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,學習內(nèi)容需要設計了與的區(qū)域活動材料,有計劃有目的地投放,并增減活動材料。2.幼兒區(qū)域活動,幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  3、本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng),完成幼小銜接工作。

  四、家長工作

  1、每周一及時公布本周工作計劃表,讓家長隨時了解幼兒在園的學習、生活情況,促使家園教育同步進行。

  2、學期初召開家長會,讓家長了解本班工作安排及需要配合事項,及時聽取家長的意見和建議,不斷改進班級工作。舉辦“家長開放日”,讓家長了解并參與幼兒活動,并提出意見和建議,共同做好幼兒教育工作。

  3、創(chuàng)設“家教?倍ㄆ谡迟N并更換家教文章,向家長宣傳家教知識,幫助提高家長家教水平。

  4、組織家長參與幼兒園各項活動,共同收集材料,并參與班級環(huán)境創(chuàng)設,讓家長了解幼兒園,關(guān)心幼兒園。

  5、期初、期末深入幼兒家庭進行普訪,結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況,統(tǒng)一教育要求,并及時做好詳細的記錄作為教育參考.

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