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幼兒園教學園工作總結

時間:2022-06-06 20:02:35 工作總結 投訴 投稿

關于幼兒園教學園工作總結匯編十篇

  總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的幼兒園教學園工作總結10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于幼兒園教學園工作總結匯編十篇

幼兒園教學園工作總結 篇1

  本學期即將接近尾聲,回顧這學期,忙碌而又充實,回想這半年來我們付出的艱辛和努力,看到今天取得的成績,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。雖然我們經(jīng)常加班加點,但是看到班里三位老師和和氣氣,取得了一定的成就,我覺得再累也值得,F(xiàn)將我班的工作做一總結:

  一、 幼兒各方面達到的的發(fā)展情況

  1.健康領域的發(fā)展情況

  適應幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定,樂于參加老師組織的各項體育活動,戶外游戲。在日常生活中能獨立進餐、入廁、睡覺,學習自己穿脫衣服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學習正確的刷牙方法,有保護牙齒,五官的意識, 養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

  2.語言領域的發(fā)展情況

  大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往,能聽懂普通話,并能用普通話進行交流,喜歡念兒歌,聽故事,能安靜傾聽他人講話,根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為。

  3.社會領域的發(fā)展情況

  樂于和同伴交往,在集體活動中體驗到快樂。幼兒助人行為意識增強,樂于幫助有困難的同伴,樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好,有文明禮貌意識,知道愛惜物品;顒又杏75%的幼兒能遵守規(guī)則,自我意識逐漸形成。

  4.科學領域的發(fā)展情況

  樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物、現(xiàn)象,了解白天、黑夜等時間概念,能區(qū)分大小、長短、前后等。認識簡單的幾何形狀,圓形、正方形、長方形、三角形、橢圓形等,喜歡觀察小動物,植物的發(fā)芽生長情況。

  5.藝術領域的發(fā)展情況

  幼兒喜愛藝術活動,樂于用身體動作、表情、語言等表達對美的.感受。美術活動中,學習涂色、簡單的線條、形狀的練習,手工活動中運用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn),動手能力得到發(fā)展,手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高。音樂活動中,能聽辯音樂明顯的強弱、長短、快慢,學習簡單的節(jié)奏型,喜愛唱歌,音樂游戲和韻律活動。

  二、家長工作方面

  家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師,信任老師,這其中老師的付出是很多的,其中也離不開與家長的溝通。本學期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外,我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當中來。如本學期我們開展了“慶奧運百米長卷繪畫活動”得到了很對家長朋友的好評。很多家長覺得這次活動很有意義,希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。

  三、班級榮譽

  本學期,我們班取得的榮譽還是蠻多的,這與我們班里三位老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦,但是領獎的那一刻,我是幸福的。本學期我們小二班獲得《環(huán)境評比三等獎》、《主題墻評比三等獎》、《區(qū)域創(chuàng)設評比三等獎》。

  成績、榮譽只能代表過去,下學期我們應該更加努力,取得更多的進步!!

幼兒園教學園工作總結 篇2

  兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中,尤其是在與成人的語言交流中獲得和發(fā)展的。談話活動是向幼兒進行語言教育的一種特殊方式,是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運用語言與他人交流的活動,并具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。

  上學期,在語言教學方面,我做了以下幾方面工作:

  一、談話活動的準備

  (一)從觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手,我認真、深入地學習《指南》,領會其內(nèi)涵及精神實質(zhì),并研讀了幼教雜志中有關幼兒語言發(fā)展重要性的論述、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章,深刻理解、感受到幼兒語言發(fā)展與教師語言教育的影響之間關系和語言發(fā)展在幼兒時期的重要作用。

 。ǘ┰趯W習理論和聯(lián)系實際過程中了解、關注幼兒的學習特點,并結合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結合,認識并感受到了幼兒的學習特點,即:

 。、幼兒的學習是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的。

 。病⒂變旱膶W習是以直接經(jīng)驗為基礎的。

 。场⒂變旱恼Z言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等方面的發(fā)展密切相關。

 。础⒂變涸诎l(fā)展水平、能力等方面存在個體差異。幼兒的這些特

  點決定,他們參與各種活動都會受到興趣和需求的直接影響,幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動,才會以極大的熱情積極主動地去探索、去認識。幼兒在語言方面的學習也應通過用幼兒感興趣的方式,讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。要針對幼兒具體、形象思維的特點,啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中,運用語言把直接經(jīng)驗和對現(xiàn)實的直接感受、體驗表達出來。還要通過各領域的相互滲透教育,在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野,提供促進語言發(fā)展的條件,承認并尊重幼兒的個體差異,因人施教,使每一個幼兒在語言方面的發(fā)展都獲得滿足和成功。

  二、談話活動組織過程

 。ㄒ唬⿲W期初,根據(jù)對幼兒語言發(fā)展水平情況的測評和對幼兒年齡特點、學習特點及班級實際情況的掌握,制定有針對性和具體可行的談話活動計劃,依據(jù)

  計劃要求自己每天與幼兒交流、談話的時間至少在十分鐘以上,為幼兒提供用語言表達想法、意愿的空間、時間。在每天的談話活動中,圍繞幼兒感興趣的話題,適時引導、鼓勵每個幼兒大膽表達、講話。

 。ǘ┍救俗⒅赜變涸~匯的豐富和生活經(jīng)驗的積累。平時把對幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié),并讓幼兒在明確意義的基礎上加以記憶。使幼兒能用已有的經(jīng)驗與教師同伴交流,談話活動內(nèi)容充實。

  三、經(jīng)驗的.積累

  學期末,我通過對本班幼兒語言發(fā)展水平的測評及對其他班談話活動組織的教育經(jīng)驗和思路的學習,找到了一些有針對幼兒年齡特點和學習特點組織談話活動的方法。例:以游戲為主要方式,貫穿在眾多的談話活動中,讓幼兒在游戲中通過模仿、扮演角色、對話等學習有意識傾聽,并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法,鍛煉幼兒傾聽、表達能力,比較來說,這種方法適合小班;圍繞一定主題談話,層層深入,鍛煉幼兒語言表達的連貫、清楚,這種方法適合中大班;還可為幼兒創(chuàng)設語言交談環(huán)境,讓幼兒在情境中交談,用適合角色的語言交談,用輪流方式交談等。

  總之,通過一個學期語言教學,我看到了成果,體驗到了成功的快樂,同時也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問題,如還要在拓寬幼兒知識面、注重積累有關經(jīng)驗、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達機會與條件方面下功夫,以使談話的效果更好,幼兒語言表達能力會有更進一步的提高。

幼兒園教學園工作總結 篇3

  在這一學年里,孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍。

  看著這些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻。為了更好地吸取經(jīng)驗,使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學期工作小結

  一、保教結合,促進幼兒健康發(fā)展

  我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實驗,利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。

  同時,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,在實施教育的過程中,注重保教結合的原則,使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間,組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽,組織幼兒秋游,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,愛同伴,并針對安全教育,開展一系列活動,如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?等,逐步增強了幼兒自我保護意識,提高自救自我保護的能力。

  二、培養(yǎng)幼兒自理能力,促進幼兒自身發(fā)展

  陳鶴琴先生說:凡兒童自己能做的應該讓他們自己做,凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣衣服的扣子的到喜歡鋪桌布,孩子想做的事情越來越多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。

  于是,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學習,如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時也掌握了一定的技能。再次,我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸形成自動化的習慣。

  三、創(chuàng)設與素質(zhì)教育相適應的環(huán)境,促進幼兒全面和諧的發(fā)展

  環(huán)境有著教育人的作用,在強化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、,聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時更換材料,引導幼兒增加玩法,美化材料,提高練習難度,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,我們嘗試進行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

  四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造性。

  本班以舞蹈藝術教育為特色,它有助于引導幼兒認識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

  1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁┑奶剿、?chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學習舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學習的主人。

  2)激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設計每項活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學習,激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如,在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么。

  你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,觀察葉子飄落的樣子,引導幼兒創(chuàng)編動作,這樣,邊聽音樂,邊歌邊舞,孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著,氣氛非;钴S,幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,音高、節(jié)奏、速度、力度,音樂素質(zhì)和能力得到了提高。

  五、教研工作

  我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動,學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認真學習有關書籍和文章,針對本班幼兒特點,設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩,均深受好評。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標。在教育教學過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。

  六、家長工作

  我班家長尊重、信賴老師,以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同,要求也不同。為了統(tǒng)一認識,統(tǒng)一教育,我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章,多交流。

  我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,而且經(jīng)?窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動,家長全部出席,積極參加

  七、存在不足

  1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)

  2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。

  3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。

  教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進一步學習與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

幼兒園教學園工作總結 篇4

  時光飛逝,親子班從正式開學到今天已經(jīng)一個學期過去了,親子班的工作在園領導和老師們的關心和支持下,各項活動順利進行,完成教育教學計劃。

  (一)努力提高自身素質(zhì),用特色辦親子班

  目前,社會上的親子園、親子班形形色色,各式各樣,如兩后春筍般地涌現(xiàn)出來,如何在眾多親子教育中生存,是我們親子班首先面臨的問題。在開學初,園領導就說過“辦出自己的特色親子班”我們聽后備受啟發(fā)與鼓舞。但這對我們來說,確實是一個不小的挑戰(zhàn),要挑戰(zhàn)這一難度,必須努力提高自身素質(zhì),積極學習。本學期,我們教學于大年齡組,每次寶寶來上課,老師都主動向孩子打招呼,組織寶寶走線的時候,提醒寶寶保持平衡,當寶寶來取工作毯時,鼓勵孩子說禮貌用語。說經(jīng)過一段時間,我驚喜地發(fā)現(xiàn)很多寶寶都進步了,有的還主動交流,這對我們是一個很大的鼓勵,畢竟親子班在創(chuàng)特色發(fā)展邁出了艱難的第一步。

  (二)教育創(chuàng)新,嘗試多種形式教學

  在我們的親子班課堂上,主要板塊為主題教學,但為了能讓課堂更加豐富,我們嘗試了多種教學,如蒙氏教學、奧爾夫音樂教學:在音樂游戲(主要是讓寶寶在樂曲上能夠愉快模仿老師,作一些較簡單的動物模仿動作,聽簡單節(jié)奏,陶冶孩子情操),講故事(讓寶寶簡單地了解故事情節(jié),從故事中獲得一些主任委員動物的叫聲,亂扔垃圾是不對的等),美工活動(創(chuàng)設一些孩子力所能及的活動發(fā)展孩子手指小肌肉群的力量,和運用身體各部來作美工活動),體能活動(發(fā)展孩子的大運動的協(xié)調(diào)性,讓孩子在游戲中跑走跳發(fā)展平衡能力,學習簡單規(guī)則)。

  我們還每月給每位寶寶作課堂綜合評價,每期為寶寶作身心發(fā)展測評

  (三)加強與家長的聯(lián)系,轉(zhuǎn)化思想誤區(qū)

  親子教育主要面對0-3歲幼兒,有些家長不知怎樣才是對孩子有幫助的行為或甚至有些家長認為樹大自然直,為了轉(zhuǎn)化家長這種思想誤區(qū),我們在課堂上就孩子的表現(xiàn)與家長進行直接溝通:<1>不能包辦孩子的事情,他力所能及的事一定要讓孩子自己完成,否則日后會善后產(chǎn)生依賴性,還會引起對新事物無探索精神,<2>孩子來提前進行教育,他先學習在他努力下獲得的知識比等到那個時候自然就會的.孩子更多一份自信與動手能力的增強,這對寶寶日后的發(fā)展有著極大的作用。剛開始,確實轉(zhuǎn)化工作很難做,但隨著孩子的進步,家長看到了不同教育理念給他們帶來的變化,現(xiàn)在有些家長還主動幫助另一些家長轉(zhuǎn)化思想誤區(qū),

  (四)努力方向

  親子班剛剛起步,還有很多不足的地方,比如墻面設計不如別的班美觀,招生情況不盡人意,希望在新的學期里,能夠作出更好的成績。

幼兒園教學園工作總結 篇5

  一年來,我園的保教工作在各級部門和領導的關心支持下,以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標,以加強教育教學研究、提高保教質(zhì)量為重點,進一步教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結一致,在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下,圓滿地地完成了本學期的教育教學任務,取得了較好的成績,F(xiàn)將本一年來的教學工作總結如下:

  一、加強學習,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

  保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重,而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學經(jīng)驗,結合本園的'實際,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,加強學習,開展愛孩子教育活動,倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認識。

  2、加強教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。老師們互相探討、相互指導,教育教學水平有大幅度提高。

  3、加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務能力。老師們的業(yè)務能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學工作,打下了堅實的基礎。

  4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為。

  二、加強教研力度,提高教學質(zhì)量。

  1、加強教研活動,改革課堂教學。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的幼兒教育理念,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標意識,選擇教育內(nèi)容,新老師及時給予指導,使其順利完成教學任務。

  2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒自由墻,讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

  3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年預防“手足口病”中,加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),同時大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。

  4、加強家園聯(lián)系,開展《牽手兩代》親子教育活動,增強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,提高了家長科學的,從而架起了一道家園共育的金橋。

  三、組織各種活動,讓幼兒在活動中提高了各種能力。

  在上級領導的安排下,幼兒園組織了幼兒技能技巧活動、“六一”文藝演出活動以及幼兒體操比賽。通過活動,提高了老師組織課外活動的能力,提高了幼兒參與戶外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質(zhì),全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

幼兒園教學園工作總結 篇6

  本學期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓 手,以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點,全面提高 教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績,F(xiàn)總結如下:

  一、營造學習氛圍,加強教學研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學習《幼兒園 指導綱要》 ,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動 叢書》 ,分析、領悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。 我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業(yè)務學 習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習 活動,由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,鼓勵老師結合 自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流 看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》 , 分析、領悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中 的合理呈現(xiàn)。本學期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領域活 動目標” ,針對“科學領域”活動進行了目標解讀,還進行 了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi) 涵。 除此之外, 我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會, 雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師 必須及時反饋所學經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓 教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。

  二.開展園本化培訓,以教研活動為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午 集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同 發(fā)展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的 地方,分析教材,改變教學策略。 2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂 教學改革 ,鼓勵青年教師爭當教學典型,積極創(chuàng)新,以榜 樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的'工作 態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,我們就以身 邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習,采取隨機聽 課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時 也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精 心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能 力,同時也幫助教師認清自身的不足,取長補短。 3.正副園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂 教學水平。

  本學期,楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。 屠綱兼中班、 大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲。 在課堂中, 通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深 刻解剖自己的教學行為,以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學 水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。 4.為探索美術活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術活動的興趣,并逐步形成我園美術活動的特色。本學期,各班 根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,選擇各異的美術材料和 方式,制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內(nèi)容,以 區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢 舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美 術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的 機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的 情感、理解和想象。

  5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,本學期我園開展數(shù)學教 學活動評優(yōu),在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的 分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過 對數(shù)學領域教育目標的解讀,探討教學策略,幫助教師領會 數(shù)學領域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。 6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方 式,對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,及時發(fā)現(xiàn)問 題,及時尋找解決問題的對策。

  三.加強課題研究,突顯辦園特色 本學期,我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實 施一年來,科學、規(guī)范課題研究工作,并加強教師對兒童個 案的觀察研究,為行動研究提供科學的依據(jù),研究工作初顯 實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突 破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,敢于 探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與 人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成 獨特的辦園特色,打下基礎。今年 11 月,通過了區(qū)教研室 的中期評估,順利成為區(qū)級立項課題。 四.提高家長學校工作的質(zhì)量,增強良好社會效應 本學期,我園每月不定期的開展一次家長學校活動。 如:新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育 講座、興趣班成果展示等活動。

  讓家長了解幼兒園的教育形 式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先 進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次 活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。 而且,通過家長學;顒右惨(guī)范教師教學行為,強化幼兒一 日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽。 通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師 要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更 密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引 導者還是欣賞者等等。 一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項 保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜 的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探 索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教學園工作總結 篇7

  不知不覺中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們,現(xiàn)在馬上要升大班,成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下:

  一、班級管理工作

  通過吸取上學期的經(jīng)驗教訓,在本學期的工作中,我積極學習,提高自己的理念,改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長,實施“小班長”、“小組長”等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習,我還及時與其他班級交流,吸取、同事的意見。通過我的努力,照顧幼兒,幼兒愿意來園。我們嚴格執(zhí)行晨檢和午檢,將傳染病隔離在門外,控制了傳染病的擴散。

  1、按照教學計劃進行正常教學,動靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法,注意個別教育,提高教學質(zhì)量。

  在工作中,我虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學習,觀摩其她教師上課,積極參加園本教研活動,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的周計劃。在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,重視教學內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,在園本教研時,進行交流討論,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  2、以學期計劃為目標,從實際出發(fā),認真完成五大領域的教學任務。

  (1)健康領域:本學期實施“全勤寶寶獎”鼓勵幼兒來園,促進幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展“我會做”、“我們都是好朋友”等活動,幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等,幼兒的自我服務能力有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期,在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等,養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。除此之外,設計了有趣的體育活動,加大戶外活動的時間,增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時,還加強了幼兒心理健康的培養(yǎng),了解孩子的心理想法,做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識,認識簡單的安全標志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。通過教育玩游戲時不要推人,勤剪指甲不抓人,每周開展安全保健常識教育,使孩子學會了保護自己,加強了孩子的自我保護意識。

 。2)語言領域:本學期我們在日常教學中,滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng),通過此活動,提高了孩子語言表達能力,又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。

 。3)社會領域:通過本學期一系列的節(jié)日,引導幼兒體會社會大家庭的溫暖。結合節(jié)日開展看一系列的活動,如“媽媽的節(jié)日”,引導幼兒體會媽媽的辛苦,促進了親子之間的感情。還開展了“我們愛勞動”、“種花”等,培養(yǎng)了幼兒尊重、承認勞動的意識。通過社會禮儀的'學習,幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習慣,通過教育教學活動,幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣,同伴之間能互相禮讓和分享,建立了團結友愛的朋友關系。

 。4)科學領域:我們利用戶外活動時間觀察學校的花草樹木,認識了各種樹木的基本特征,激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣。數(shù)學教學,本學期幼兒掌握了手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物,并能說出總數(shù),引導讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學。通過開展各種教學游戲,幼兒能對三個物體進行大小排序,并掌握一定的空間、方位概念,知道早晨、中午、下午、等時間概念。

 。5)藝術領域:音樂活動,結合“六·一”活動,利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練,提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學活動的開展,幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術活動,本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng),幼兒能掌握簡單的圖形如:圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。

  二、安全工作安全無小事,安全是我們的首要工作

  本學期我加大了安全工作的力度,嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規(guī)教育,每周安排一次安全教育課,培養(yǎng)了幼兒的自我保護能力。每周檢查班級硬件設施如:電源、床、墻、桌椅、門窗、玩具等,是否有安全隱患,發(fā)現(xiàn)后及時排除。并做好食品安全的把關工作。為確保幼兒的人身安全,嚴格使用,督促家長遵守幼兒園的規(guī)定。

  本學期,我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,繼續(xù)進行游戲活動中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛(wèi)意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。為確保每位幼兒的安全,本學期還加大了清點人數(shù)的次數(shù),做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi),時時刻刻注意幼兒的活動,避免出現(xiàn)安全事故。

  、衛(wèi)生保健工作

  我認真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并每周一、三、用紫外線燈消毒工作,勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學期天氣轉(zhuǎn)暖,我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時,及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,每天堅持“一問二看三檢查”的晨午檢工作,遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作,每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥,勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。

  四、家長工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一

  所以我們很重視家長工作,學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃,并說明本學期需要家長配合的一些工作,取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間,我們針對孩子當天的表現(xiàn),有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣,讓孩子更健康的成長。

  五、工作中的不足

  1、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。

  2、挖掘每個孩子的特點,做到揚長避短。

  看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時,健康快樂的成長,是我們最大的愿望?偨Y過去,展望未來,在新的學期。我會更加團結,更加緊密,建立良好的班風,使孩子們更快樂,家長們更放心。

幼兒園教學園工作總結 篇8

  時間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務?粗⒆觽兊男δ,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。

  為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:

  1.嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受園內(nèi)領導分配的各項工作任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個老師的身份嚴格要求自己。

  2.積極參加園內(nèi)組織的各學習活動,認真做記錄,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。

  3.開學初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況,認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動,在組織好教學活動的同時,保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的`進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,根據(jù)天氣的變化為幼兒添減衣物。

  4.各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,讓家長了解幼兒園的教育教學工作,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。

  一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態(tài),活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平爭取把教學工作做得更好!

幼兒園教學園工作總結 篇9

  時間真如白駒過隙一般,轉(zhuǎn)眼間,為期一年的幼教管理培訓就已接近尾聲。對于剛剛擔任幼兒園中層干部、踏上管理之路不久的我來說,每一次培訓班的學習,都如破竹春筍之需的絲絲細雨一般,帶給我的是不一樣的感受。仔細回顧這一年來的學習內(nèi)容,既有專家資深的專業(yè)理論知識引領,也有實地參觀的幼兒園管理實踐經(jīng)驗,還有針對我們學員團隊意識的拓展訓練,內(nèi)容可謂豐富又充實。以下,就這一年的培訓班學習,結合自己的實際工作情況,談談自己的心得體會:

  一、管理——在“管”中“理”順關系。

  20xx年的九月份,我開始擔任了新區(qū)幼教中心婁江幼兒園的后勤園長,對于以前只是一個教研組長的我來說,一下子感覺到了肩上的重任,隨之而來的,就是那一份壓力。壓力來自于:首先,我對后勤管理具體包含哪些內(nèi)容還不是很了解;其次,對如何去管理好既雜又散的后勤工作也是一無所知。培訓班的領導充分考慮到了我們在工作中的急需,特別安排了一次關于后勤、文檔、財務、業(yè)務等各個管理專業(yè)的培訓。這次的學習使我對自己的專職有了更深層次的'了解,也讓我在平時“管”的過程中明確了“理”的方向。

  而上海東方幼兒園毛美娟園長的講座《公辦幼兒園的經(jīng)營策略》,則對幼兒園的品牌、幼兒園的特色文化、名師隊伍、教育成本、辦園質(zhì)量以及危機管理等作了闡述,它的視角更加獨特,更加具有針對性。這使我拓寬了管理的思路,讓我在平時“管”的過程中融入“理”的策略。

  培訓班的學習過程中,還安排了去無錫的幾所幼兒園參觀學習。通過參觀園所的優(yōu)美環(huán)境、觀摩同行的現(xiàn)場開課、聆聽園長的經(jīng)驗介紹,讓我們這些管理班的學員從中學到了很多。特別是僑誼幼兒園的人格教育、濱海實驗幼兒園的園本教研,給我留下了深刻的印象。這也使我關注到在平時“管”的過程中注入“理”的特色。

  二、引領——在“引”中“領”準方向

  幼兒園的發(fā)展很大一部分取決于幼兒園管理者的管理和專業(yè)水平,取決于全園教師的整體素質(zhì)。而幼兒園的管理者更需要在專家的引領下,才能正確地領導全園的教師朝著既定的愿景努力,達到理想中的目標。

  江蘇教科院幼教特所的尹堅勤所長,給我們這些學員作了一次生動而又深刻的有關瑞吉歐幼兒教育的講座,使我對瑞吉歐有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是對瑞吉歐隱性課程——環(huán)境的闡釋,更讓我記憶猶新。環(huán)境是課程設計與實施的要素,環(huán)境是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物之間互動道德關鍵性因素,環(huán)境是“第三位老師”,環(huán)境是最佳的“記錄”方式之一等等。尹所長的“引”,讓我們對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設方面的 “領”,有了清晰的脈絡。

  無錫市教研中心的李俐主任用娓娓道來的輕言妙語,用形象動人的幻燈圖片,用她獨特精辟的思維方式,為我們精心詮釋了課程建設的價值定位和實踐載體。幼兒園課程建設的價值定位,首先是“基于發(fā)展”;其次,是“基于創(chuàng)新”;還有一點是“基于園本”。李主任的“引”,讓我們對幼兒園課程建設的“領”,有了正確的定位。

  蘇州教科院的戈柔老師作了《園本教研中的思與行》的專題講座。對于園本教研的思——基本含義、基本要素、基本組織形態(tài)和問題呈現(xiàn),和行——經(jīng)驗分享、教研制度分享、園本培訓分享、以及團隊研究分享,作了詳盡的介紹。戈老師的“引”,讓我們對幼兒園開展園本教研方面的“領”,有了多角度的思考。

  我們的王教研關于“課程領導”的講座,讓我們認識到:課程領導能力是園長領導能力的重要組成部分,是全面指引和統(tǒng)領課程改革在幼兒園中的實施和創(chuàng)新的能力,是園長對課程實施管理的過程中帶動和影響他人的能力;應該貫穿于園所課程管理與決策、實施與評價的全過程。王教研的“引”,讓我們對課程領導能力的“領”,有了深層次的認識。

  以上這些專家的講座,不僅傳遞給我們最前沿的幼教資訊,同時,也是真正起到了引領的作用。讓我們這些學員在平時的管理過程中,能夠在專家的“引”下“領”著本園的教師在幼教的大道上一路前行。

  總之,一年的幼教管理班的培訓學習,使自己的管理水平和專業(yè)理論知識有了一定的提高,也感覺到了收獲的快樂。相信在以后的管理工作中,一定能夠運用所學的知識,為幼兒園的發(fā)展而堅持、努力!

幼兒園教學園工作總結 篇10

  XX年上學期的工作計劃已接近尾聲,在這里我首先要感謝園領導對我的幫助和支持,感謝領導班子之間的默契配合,精誠團結,同時還要感謝和我一起工作的老師們,正是你們的配合與付出,我們的各項工作才得以順利完成,謝謝大家!

  回想本學度的教學工作,雖然取得不少收獲,但也存在著許多的不足,現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結如下:

  一、加強師資培訓,提高教師的素質(zhì)。

 。1) 本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓,加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每星期二、三給全園教師開會,加強教師技能技巧訓練,提高教師業(yè)務能力。

 。2)本學期我園10月份:指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份:指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓,提高了幼兒園教育、教學工作。

  (3)為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高,米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。

  二、教學常規(guī)方面。

 。1) 依據(jù)《綱要》中各五大領域的教學目標,各班設定了符合幼兒年齡特點的,適應幼兒發(fā)展需要的主題,圍繞主題設定了教育目標,進行了各種活動。

 。2) 為上好領域中各主題活動,我們采取集體備課的方式,組織教師研究教材,科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。

 。3) 我園建立了科學的一日活動常規(guī),從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。

 。4) 建立了家園聯(lián)系欄,家長委員會,定期召開會議,為了提高教園地的質(zhì)量,大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。

  三、提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展。

 。1) 為了加強老師對幼兒的真實了解,每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標,要求每月寫二篇教學隨筆。

 。2) 我園實行集體備課,每個年齡組老師集體在一起備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方互相探索,相互指導,改變教學策略,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設計不同的教學形式,有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。

 。3) 為加快我園師資隊伍建設,促進教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。

  (4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

 。5) 9月份,我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動,各班老師都積極準備,通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份,開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國,愛家鄉(xiāng)主題活動。11月份,開展了“低碳生活,綠色環(huán)保”親子手工活動,各班老師們都精心準備,號召家長、孩子齊心協(xié)力,共同參加,順利開展活動。12月份,開展了大型冬季運動會,在家長的積極配合下,在老師精心計劃、編排下,在孩子的堅持刻苦訓練下,各班都展示出了精彩的團體操,取的了很好的成績,讓我們的運動會取得圓滿成功。

  1月份,開展了,“慶元旦,賀新春”主題活動,各班級老師都積極準備材料,指導孩子們做關于新年的繪畫、

  手工活動,在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的`繪畫、手工作品。

  四、成功開展了特色興趣班,讓幼兒在活動中提高各種能力,我園設有舞蹈班2個,美術班2個,通過幾位特長班老師的辛勤付出,在多數(shù)家長的支持配合下,孩子們通過特色課學到了專長,得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出!

  五、為了加強幼兒園與家長的聯(lián)系,做到家園共育,本學期采取定期召開家長會,為家長發(fā)放通知書,電話訪談、家訪、家長問卷表,面對面交流等形式,通過這些交流,使我們的教育得到了家長的認可。

  總之,幼兒園的各項保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取的了可喜成績。但還有不足之處,我們一定在今后的工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在今后的工作中取得更大的進步。

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