畢業(yè)班工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)班工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)班工作總結1
這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾。
首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求教師自身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生起碼的尊嚴。
我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的保護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功，要做好班主任工作，就必需具備這樣的基本功。了解學生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。
上學期，我接任了初三期末畢業(yè)班(1)班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學生，學校沒有分重點班，學生在學習和氣氛上有較大差別，由于很多學生家長外出打工，作為留守生，他們的學習、生活、紀律各方面都比較落后，個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理，學生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質比較脆弱，自身的真實心理不愿向他人透露，自身的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學生的情況。使自身做到對任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。另外，對一些比較調皮的學生，先進行家訪，了解學生的家庭和教育情況，結合家庭一起對學生進行有效的教育。先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學生認識到，這個班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。當有學生違反了班規(guī)時，我就嚴格地依照班規(guī)的'具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處置。為盡量做到公平，不論是好生還是差生都做處置。處置了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種一起的認識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。
再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，把班干部職責打印在墻上，并教給他們工作方法，指導并協(xié)助他們開展工作。班主任可以利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。在兩周一次的班干部會議上，和時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成果時，我就和時地給予肯定和褒揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，和時糾正他們的錯誤。熱情地協(xié)助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以褒揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、布置值日、布置勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好典范。工作重點要落到實處。尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律，需要你處置時。
另外，班主任工作要有鍥而不舍的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。鍥而不舍，滴水穿石，鍥而不舍，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。
最后，教師要做好學生的表率，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼耍乙髮W生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自身先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，和時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。
這種捆綁式火箭的威力確實夠大的，使學生的學習潛力得到了充分的發(fā)揮，從而達到教育的目的。
四、有的人可能會以為我們只是一味地應付中考，其實，我們年段對素質教育的探索、實踐也取得了累累碩果。
年段從初一入學起，就開始嘗試對學生素質的開發(fā)，從全方位來培養(yǎng)學生。首先年段以課堂教學為主，輔以多樣的課外興趣活動。當初學校組織選修課活動，我們年段一下子報了十二種的選修課程（是全校最多的），豐富的課外興趣極大地開拓學生的視野，靈活地將課內外知識融匯貫通起來，大大地調動了學生的學習積極性，發(fā)揮了做為學習主體的主觀能動性。學生中多人鋼琴十級、九級，小提琴手的表演也成為校園文藝的保留節(jié)目，繪畫、書法也有多人次在全國、省、市獲獎，全國“ｇｒｏｂｅ”之星，國家級半月談讀書獎也是出自這年段，電腦比賽、作文競賽、體育比賽也都屢獲省、市最高獎勵。
其次，以正常的教學課程為中心，并適當采用層次分類教學，使學習程度不同的學生各得其所。消滅了差生現(xiàn)象，而優(yōu)生們在老師的調教崐下也敢于冒尖，在各類競賽中也脫穎而出，英語的奧賽成績驚動八閩、數(shù)學年年大豐收，物理化學科市里組織的競賽也是滿載而歸，充分激發(fā)學生學習的樂趣。
為了讓學生接觸社會和大自然，年段還不間接地組織了許多有益、崐生動的校外活動；軍事科技冬令營讓學生回味無窮、美麗壯觀的環(huán)島路讓學生激情澎湃、社區(qū)活動讓學生體會到服務社會的樂趣……多樣的活崐動激發(fā)了學生報效社會、報效祖國的熱情，并將這熱情投入到學習中去，取得了意想不到的效果。
培養(yǎng)良好的身體的素質和良好的心理素質也是我們素質教育實踐中崐的一大環(huán)節(jié)，年段積極鼓勵學生課外時間進行體育活動，并常組織活潑有趣的體育比賽活動，即使是緊張的初三年，也特地鼓勵學生課余時間踢毽子，跳繩等，這種不間斷的課余體鍛，提高了學生的身體素質，功夫不負有心人，今年的體育中考名列市第一名，就是一個明證。
從初一至初三，年段均能根據(jù)學生不同年齡所出現(xiàn)的生理心理變化特點，開展相應的心理輔導教育，如初二年青春期心理講座，初三年的如何減輕中考心理壓力專題咨詢等，這些活動在一定程度上提高學生的心理素質，面對未來，他們更充滿信心了。
當然，素質教育是一個新的領域，我們的探索、實踐仍屬淺層次的，尚需大家一趣去開發(fā)。
以上我從四大方面總結這年段三年來的一些經驗和成績，以供大家參考，此外，還有一點也是我們年段中考獲得成功所不可缺少的，那就是校領導們的關心和指導。自這年段剛組建起，王校長基本上一周就有一兩次到年段辦公室，了解情況，幫助年段協(xié)調老師的工作，對年段的發(fā)展提出了寶貴的意見，初三時，更是關注年段的教育教學工作，還到年段給學生和家長做了生動的報告，鼓舞年段的順利發(fā)展。常有人到年段或打電話來年段找校長，就因為知情人知道，校長那可是初三的�？汀�
而蘇群副校長，是年段領導小組的組長，除經常探討指導初三的工崐作外，也為年段的學生及其家長做了多場動員報告，增強學生進取的意崐識和必勝的信念，更難忘體育中考后操場上那感人的一幕，蘇副校長不停揮舞著雙臂，那喊啞了嗓子發(fā)出的令人亢奮的聲音：“加油、加油！”姚玉琳，姚育青這兩位老師也是下年段的領導，也對年段的建設發(fā)展起著巨大的作用，功不可沒。
可以說，今年這屆初三畢業(yè)班能夠取得如此輝煌的成績，是與學校領導和全體教職工的支持、幫助分不開的，我們代表初三的全體師生再次向他們表示感謝。
畢業(yè)班工作總結2
忙碌了一學期，送走了畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成了本學期工作�；厥走@三年與孩子的朝夕相處，終于到了離別的時刻，心中也充滿了不舍。雖然淘氣，但也可愛。下面對這一學期的班隊工作做一個簡單的小結。
一、狠抓學習，關鍵沖刺
孩子們在這個學期似乎能夠很深刻地感受到畢業(yè)班那濃濃的學習氛圍。我們班的孩子出了名的淘氣，總愛玩耍，對于學習呢，全都是不放在心上的，為了能在小學階段畫上一個圓滿的句號，老師們卯足了勁兒，天天對孩子們進行查漏補缺，抓基礎、講重點。也許孩子們也看出了老師的用心良苦，也開始投入狀態(tài)，雖然基礎不夠扎實，但是努力迎頭趕上，超越自己!
二、多多關注，心理健康
孩子們到了六年級，隨著生理發(fā)育，心理健康也是非常值得關注的一個方面。對于孩子們的青春期教育，作為班主任老師也應該盡早關注。有許多孩子由于年紀的增加變得不愛講話，或者受一些社會上不好的風氣影響學會了一些不好的習慣：比如自私、蠻橫、不講理，事事斤斤計較自我中心意識十分強烈。有些孩子甚至一句批評也承受不了，對于這些特有的青春期現(xiàn)象。我常常會及時找一些學生談心，把孩子們當朋友，六年級的孩子們，已經能懂得老師的話中的道理。有許多孩子也紛紛找我談心。幫助他們解決青春期的困擾。
三、不吝贊美，增強信心
有時候在家中，發(fā)現(xiàn)家中的小外甥女常常會因為一句：你真棒，做的真好，而特別有自信、特別懂事。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的`。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
四、家校練習，合作管理
本學期由于校訊通的開啟，無疑給老師和家長搭建了一個很好的平臺，我借校訊通這一平臺，更快捷、方便的跟家長溝通，能讓家長及時了解孩子們在學校的動態(tài)。學校有什么活動我及時發(fā)布，模擬考試成績我及時發(fā)送，讓家長可以更快捷地跟老師練習。反饋孩子們的動態(tài)。
轉眼間，孩子們就要離開這個學習、生活了六年的校園。祝他們能夠在初中的學習生活中百尺竿頭，更進一步!
畢業(yè)班工作總結3
我擔任初四2班、4班的語文教學工作，并且擔任初四2班班主任。在工作中，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重復著簡單而平凡的日常管理和教學工作。這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。
一個人的價值只有在工作中才能體現(xiàn)，只有熱愛工作，才能熱愛生活，才能不計功利、不計評價，才能和諧相處，才能站好自己的每一個崗，做好每一樁事，無論是分內的，還是分外的。本著對工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。
教學中，我充分利用兩年的畢業(yè)班教學經驗和對中考試卷的了如指掌，在教學、復習、編制學案、做題及講評中更有針對性。不但注重學生對語文知識的'掌握情況，更注重提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
班級管理中，我班的紀律、學習風氣一年中有了很好的改觀，學習成績不斷進步，尖子生越來越多。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成績可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會，希望與各位老師共享：
如果昨天是美好的，讓回憶永駐；如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐；如果昨天是平淡的，請讓珍惜永駐；如果昨天是一掬歡笑，請把歡樂收藏；如果昨天是一滴眼淚，請把淚水晾干；如果昨天是一道傷痕，請把傷痕忘記；如果今天你正經受嚴寒，那么春意已離你不遠；如果今天你正付出辛勞，那么花紅柳翠會向你展現(xiàn)；如果今天你將最美的夢播進冰封的土壤，那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才
屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
謝謝大家！
畢業(yè)班工作總結4
在教育已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學�？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地?靠的是教學質量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學質量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。XX年，我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學畢業(yè)質量檢測中，我們三合小學語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的�，F(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說“經驗”，純屬虛談，與兄弟學校相比，我們深感有愧。
一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導
教學質量是生命，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一間學校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親�；谶@一認識，學校領導對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。
校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作，上好品德課，分管教學的副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成組合。
二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴
對畢業(yè)班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學校領導面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌?”有個別教師甚至于臨考前經常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無經驗，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調她們在組內一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學校在重視她們，關注她們，從而使她們看到了希望，大大調動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因為，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學生的素質來說，與城區(qū)中心的學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的.情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。
要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習流域計劃，提高質量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。
三、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學質量的提高
畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得
得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。
四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復習工作
復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習來是機械重復過去的練習，而是要教方法。抓規(guī)律，引導學生生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據(jù)這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
以上幾點，是我校在XX年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)班工作總結5
自從接班到現(xiàn)在不知不覺和你們相處了將近兩年的時間，說真的此時此刻有許多的不舍、留戀!當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
這是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，我對教學知識是從四年級帶上來的，三年了，把你們送走，有太多的無奈，但是看到你們的成績，用種說不出的喜悅。
我擔任的六年級畢業(yè)班的班主任工作，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
兩年來，我和我的學生建立了很深的感情，我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有文靜的(郭倩，薛吉陽，張琳娜，王毓娜)，有活潑的(秦金香，王浩楠)，有見解獨到的(王一強，張宇航，劉苗，劉燁華)，有知識豐富的(高紫晨，王昊)，有樂于助人的(陳鵬)，有心胸寬廣的(王琳)，有的調皮搗蛋(崔林超，聶航力，張佳杰)，有關心他人的(蔡旭陽)……
為了當好班主任，確切的說，為了能和孩子們融洽地生活、學習在一起，我認真制訂班主任計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉，現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結如下：
培養(yǎng)學生良好的行為習慣
作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學生做事先從做人開始。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息。”
對于小學生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學之間團結友愛，上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)及時完成�？雌饋恚@些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經常跟同學們說。
這一年來，隨著學生年齡的增長，成了校園里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐，他們和一年級的小朋友一起用餐，總能主動的先為一年級的小朋友打飯、端湯，自己哪怕是最后一個，我看眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他們長大了!
充分發(fā)揮班干部的作用
在我們班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。
如果我有事不在學校，學習委員高紫晨就會組織大家學習，布置作業(yè)、有時還能批改其中的一部分作業(yè)，使學習井然有序;當班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部總能能主動調查，提出解決的辦法，自己管理自己，充分發(fā)揮班干部的'能力是我們班的班風。正如我自己所言，有時做個“懶”老師，其實也挺幸福的!
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會長大!
用愛澆灌每位學生的心
作為一個老師，我深深知道，孩子最需要鼓勵、需要信心，我常常在不經意的時候，發(fā)現(xiàn)我的外甥會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。同樣，每個學生都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動來感染學生，有信心改正自己的缺點。
一份耕耘，一份收獲
一學年來，我所擔任的班級，學習成績還行，在最后的畢業(yè)會考中優(yōu)秀率、合格率均達到學校的指定目標;在學校組織的各類比賽中，均能取得優(yōu)異的成績
我教育的宗旨是：讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
畢業(yè)班工作總結6
時間如白駒過隙般匆匆,還未來得及回首,東方的太陽已冉冉升起告訴我說:時間真的過的好快!這一學期所有的學習和工作都即將要告一段落，我團支部的工作也進入了總結階段。仔細一下自己擔任團支書以來的所做所問所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關心和支持我的老師和同學們說一聲謝謝。在這個學期里，是有成績也有問題和不足。但全班同學如一家人和睦相處，我覺得便是我的最大收獲。
在學習上,我們班的學習氛圍都是很好的，到課率，早讀晚自習相對其他班來說都是很好的，但我知道很多事不能光跟其他班比，自己班就要有自己班的風格與學習氛圍，我們要時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后進行改正，力求讓自己一步步的茁壯成長。
學習是第一位的。無論你是在學生會工作，還是在其他社團，或是在班里做班委，都應該以學習為重。好好把學習搞好，以便以后的專業(yè)課學得更順利更得心應手。那樣到以后步入社會，無論是能力還是專業(yè)課，我們都具備好的條件，在社會這個復雜的圈里，以便我們順利的找到屬于自己的位置，找到滿意的工作，從而實現(xiàn)自己的夢想。
在政治思想上，大家加入中國共產黨的積極性越來越濃，目前我班的團員比率是百分之92，其中也有幾位同學成為了入黨積極分子培養(yǎng)對象，在次我要恭喜他們，希望他們繼續(xù)保持，其他同學繼續(xù)努力爭取，相信美好的天空是屬于我們的。
當然，在我的工作中也存在著許多不足之處，在這個學期里，十月分的推優(yōu)因為我的消息不靈通，而導致了我班錯失四個入黨積極分子名額，而且在班上沒搞什么非常有意義的活動，搞的一些團日活動大多拘泥于教室學校這個范圍內，活動多少有些形式化，同學們的積極性沒有充分地調動起來。
針對上面的那些都是我以后工作中應該注意的問題，所以從新學期起，我準備對團日活動進行一些改革，突破時間特別是空間上的限制以及形式的單一性，將活動拉向戶外，讓同學們更多地去接觸社會，同時活動形式力求新穎有趣，調動同學們的積極性與參與性。當然要真正做好這份工作還要付出更多的努力，要一如既往地去付出，我知道自己不會是做的最好的團支書，但我相信自己是努力的一個團支書。
在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，在新的學期里，我將堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)，更加努力的做好班級的工作，為班級的發(fā)展與建設做出自己的一分努力。我相信我們的明天會更加美好o
回顧過去的半年，風雨一起走過經歷了許多的事情，作為專升本的學生，經歷了畢業(yè)的我們，更加懂得了學習的重要性。在以前的大學里有各自的生活學習規(guī)律，進入新的學校，加強大家的團結協(xié)作變得更加的重要，為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學期的活動總結如下。
黨建方面：
我們團支部全體團員都積極的向黨組織靠攏，全團共有6名參加積極分子培訓，選出了三名優(yōu)秀的積極分子，相信在我們團支部全體團員的努力下入黨積極分子會越來越多。 學習方面：
班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取老師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。
活動方面：
我班豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、系舉辦的各項文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團活，是每個人都能參與其中。在系里舉辦的創(chuàng)業(yè)知識競賽，外貿大人大賽等活動中，我班熱情積極參加。
班風建設：
我班堅持以“團結、勤奮、創(chuàng)新、進取”為班風，不斷建設并完善活動及各項制度�；顒又饕砂嚅L負責，要求嚴格，執(zhí)行良好。班長更是提出了“把班級建設成我們溫馨的家”的口號。堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的.不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。規(guī)范管理過程，做到民主。明確責任管理，落實每個班委的責任。在加強班級管理力度的同時，我們還進一步推進班級管理信息化、網(wǎng)絡化的步伐。逐步地完善班級的博客建設，建立了班級qq群，把我們班的各項活動、各種經歷，有條理、有系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上。另外班級的校友錄也申請完畢，希望同學積極參加。使班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。
雖然大多數(shù)地方都很好，并取得了一定的成績可是依然有一些不足之處。
1、班級整體比較沉默，缺乏一種激情。按時上課雖然強調過多次，但是仍有遲到的現(xiàn)象發(fā)生。問題主要出在男生身上，女生明顯比男生做得好。希望這幾位同學下學期注意克服困難。
2、有同學的學習態(tài)度錯位嚴重，平時上課拖拖拉拉，在放假之前出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。既然學習，就不要讓時光頹廢!
綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。畢竟，建設好一個班級不是光靠部分班委和一些同學的努力就可以的，這是需要全體成員一起行動起來的。經過班委的討論，從本學期起，對凡是提出好的意見和確實可行的建議的同學，將給予一定的獎勵。
明天還會在路上，相信我們會因為一直在努力而感到充實與無憾。我們一定會繼續(xù)發(fā)揚團結拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績。展望新學期，希望同學們一起努力，將這個大家庭建設得更加和諧，更加溫暖。
一直以來，湘西自治州住房公積金管理中心團委堅持“黨政所謀、團委所能”的工作思路，緊緊圍繞住房公積金工作大局，不斷規(guī)范組織建設，提高了服務大局和服務青年的工作能力，樹立了團組織工作品牌，展現(xiàn)了青年風采。
一、始終圍繞黨政大局開展工作
始終堅持在黨的領導下開展工作，牢記“忠于黨的事業(yè)、熱愛團的崗位、竭誠服務青年”的教導，充分發(fā)揮“黨有號召、團有行動”的工作作風。按照中心黨總支工作決策，牢牢把握黨建帶團建的重大契機，按照“黨的基層組織覆蓋到哪里、團的組織就跟進到哪里”的思路，在“團建跟黨建”上下功夫，學會“怎么跟”，怎么跟出成果，切實發(fā)揮作用。
圍繞中心文明創(chuàng)建規(guī)劃，總結和梳理過去工作中的有益經驗，以申報“全國青年文明號”為目標，引導青年團員立足崗位爭先進，強化服務樹形象，組織開展了“評選文明服務標兵”、“技能大比武”等主題活動，提升了窗口服務水平，樹立了良好的窗口服務形象。青年團員成為我中心文明單位創(chuàng)建的主力軍，我中心服務工作得到了住建部住房公積金監(jiān)管司、湖南省、州領導的高度肯定。20xx年以來，我中心獲得了“創(chuàng)先爭優(yōu)滿意窗口”、“湖南省青年文明號”、“湖南省文明單位”、“湖南省文明標兵單位”以及“全國五一巾幗文明崗”等20多項榮譽稱號。
二、不斷規(guī)范團組織自身建設
“打鐵還需自身硬”。團委從自身建設出發(fā)，不斷規(guī)范組織建設，提升工作水平。團州委、州直團工委真誠關心我中心團員青年工作，適時給予工作指導，不斷規(guī)范組織建設,完善了民主選舉辦法，規(guī)范選舉程序，成立了支部，選配了組織負責人;將團的工作崗位作為培養(yǎng)年輕干部的重要基地，把政治素質好、文化水平高、工作能力強、熱愛團的事業(yè)的優(yōu)秀青年干部選配到團的干部崗位上來，有針對性地組織團干分期分批進行培訓，打造一支“政治上過硬、作風上扎實、自律上嚴格”的團干隊伍，切實推動各項工作有序開展。
三、提升服務青年工作能力
服務青年是團委的一項重要工作內容。一是切實加強引導。引導團員青年健康成長，加強身心修養(yǎng)，養(yǎng)高雅之氣，行高雅之舉，求高雅之趣;多一點平和心，少一些計較;遠離浮華、奢華，多一點勤儉節(jié)約，少一些貪圖享樂;遠離小圈子，多一點為公心，少一些徇私情;遠離歪風、邪氣，多一點傲然正氣，少一些悲嘆怨氣，少一點急功近利，多一些無私奉獻。二是積極服務青年。堅持從廣大青年實際出發(fā)，注意收集青年職工工作和生活的困難和疑惑，不讓問題積壓，為團員青年思想上解惑。在工作上幫助指導青年，在生活中關心青年，促進青年成長成才，讓青年職工全身心投入到工作中去，真正把團委打造成為中心“團員之家”和“青年之家”。
四、打造團委特色工作品牌
圍繞中心工作大局，結合自身特點，團委發(fā)展健康有益、充滿活力的青年文化，形成了符合青年特征的文化活動品牌。一是開展扶貧幫困。組織青年團員為扶貧村捐贈衣物，與村民同吃同住同勞動，幫助村民收割稻谷，采摘茶葉，體驗農村艱辛。二是開展義工活動。團委始終堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以“奉獻愛心、傳遞社會正能量”為活動主題，開展義務活動。引導廣大青年職工關注關心社會弱勢群體，幫助解決實際困難，以此達到團員青年受教育、困難群體得實惠的活動目的。20xx年以來，團委組織青年團員到州社會福利院開展社會實踐活動，每月一次，看望慰問老人兒童，并把義工活動延伸至社區(qū)，關注社會困難群體，幫助解決實際困難。截至20xx年10月，累計開展義工活動20期，參加人數(shù)達180人次。團委每半年把義工開展活動進行公示，以此激勵青年職工持續(xù)參與，并對義工開展情況進行有效梳理，進一步完善義工活動的組織形式以及各項安排。目前，義工活動已成為青年團員參與最廣泛的一項特色實踐活動，歷練了青年隊伍，社會反饋良好。下一步，團委將深入社區(qū)，做好實地調研，不斷豐富活動形式，開展一系列彰顯特色、效果明顯的幫扶活動，為社會弱勢群體提供實實在在的幫助。
畢業(yè)班工作總結7
在教育已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學�？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學質量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。20xx年，我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學畢業(yè)質量檢測中，我們三合小學語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的�，F(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說“經驗”，純屬虛談，與兄弟學校相比，我們深感有愧。
一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導
教學質量是生命，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一間學校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認識，學校領導對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作，上好品德課，分管教學的副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴
對畢業(yè)班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學校領導面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌？”有個別教師甚至于臨考前經常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無經驗，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等
為她們排優(yōu)解難，強調她們在組內一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學校在重視她們，關注她們，從而使她們看到了希望，大大調動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因為，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學生的素質來說，與城區(qū)中心的學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。
要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習流域計劃，提高質量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。
三、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學質量的提高
畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的`溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。
四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復習工作
復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習來是機械重復過去的練習，而是要教方法。抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據(jù)這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
以上幾點，是我校在20xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)班工作總結8
二十一世紀是科技迅猛發(fā)展的時代，對人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養(yǎng)的基地——小學，擔負著培養(yǎng)符合新世紀發(fā)展要求和具有綜合素質人才的重任。而小學畢業(yè)班卻是小學人才培養(yǎng)基地里最后一個臺階。如何上好這個臺階，關系到小學生能否以正常心態(tài);能否有充分的心理準備;能否具備一定的自身素質;能否掌握必須有的文化基礎知識步入中學。因此抓好畢業(yè)班的教學、教育是小學階段重中之重。我校這幾年來，在學校領導和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。在抓畢業(yè)班教學中，我們取得了“驕人”的成績，但這并非是我們刻意所追求的�，F(xiàn)在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。
一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導。
教學質量是一條生命線，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。當前，群眾評價一所學校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績如何。因為畢業(yè)班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認識，學校領導對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。
二、畢業(yè)班教師的安排。
對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況，做深入的調查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
三、畢業(yè)班工作強調“早”、“嚴”和“落實”
(一)、對畢業(yè)班工作我們強調一個“早”字。開學初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。
1、教師會議
開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業(yè)的.社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師，他們年富力強，知識底子厚，教學方法新，管理學生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調動教師們的工作積極性。
2、家長會議
當然，如果僅僅依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當前的教育形勢和我校的情況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設想，并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，從而增強了家長教育子女的緊迫感和責任感。使學校、家庭教育達到了比較完美的結合。
3、學生會議
接著開畢業(yè)班學生會議，在總動員的基礎上，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時有進步的學生，我們精神上鼓勵，大大地提高了學生學習的自學性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學習氛圍。
(二)、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束。除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質量的措施等，并且要根據(jù)本班學生實際情況進行制訂。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不可取的。教務處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時，也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動�？傊�，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們去做好每一項工作。
(三)、“落實”在工作中是最重要的一環(huán)。我們學校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。
要求教師注重知識的落實，特別是總復習。在總復習中，要達到增強底氣，培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知，復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規(guī)律，引導學生在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，重梳理，開展新的實踐活動。根據(jù)這樣的認識，要努力改變“版面理解”和機械對待復習的做法，把復習作為促進學生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在
復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字、詞、句、篇、標點等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
四、齊心協(xié)力，全面促進畢業(yè)班教學質量
眾所周知，畢業(yè)班工作任務重，壓力大。畢業(yè)的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關系全校的頭等大事。正所謂“學校興亡，教師有責”。因此，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā)，精心設計好一份練習，提供一條信息，出一個點子，搜集一些有用的資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價值。
五、勞逸結合，提高效率
畢業(yè)班學習時間比較長，我校注重開展豐富多彩的活動課來調節(jié)，讓學生勞逸結合，提高學習效率。
六、嚴抓思想工作
畢業(yè)班的學生，總有一兩個不想學，經常違紀的學生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。再有，畢業(yè)班學生思想不穩(wěn)定，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時談心，使學生輕裝上陣，專心學習。
以上幾點，是我校近幾年來抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)班工作總結9
學期末已經到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據(jù)在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結如下：
一、班級管理和思想方面：
1、開好民主、和諧的班會，自查、自糾，使之成為全體同學共同發(fā)展的橋梁
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。
實踐證明，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法，特別是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。
二、紀律方面：
1、首先帶動班委，抓好常規(guī)管理
建立一個紀律嚴明，秩序井然的.班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。
2、態(tài)度決定高度，紀律保證成績
進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
始終強調：
1、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。
2、自習紀律自覺復習，不得隨意調換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。
三、班風、學風：
作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。
調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結果。
畢業(yè)班工作總結10
六年級是小學學習時間的最后階段，也是小學向初中學習過渡的最關鍵時期，六年級的學生在思想與行為方面變化很大，尤其是小學的最后階段，作為畢業(yè)班的班主任如何對學生加強教育與管理，是一個不容忽視的問題。怎樣才能抓好小學畢業(yè)班后期管理工作呢？
一、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導。
畢業(yè)班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學生的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學中，我們要常常注重語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關愛學生。在物質上給予幫助，在生活上給予關心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關注和愛護�！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，把學生當作自己的孩子一樣來關愛。付出愛的同時也能回收愛。在學生眼里，我不是一個發(fā)號 施令的 老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們可以分擔煩惱的知心朋友。
二、重視科學的學習方法和復習方法
在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應對學生的“學習、紀律、衛(wèi)生”進行狠抓不放，所以，我們應一手抓復習，一手抓管理，兩者有機結合，密不可分。重視講究科學的學習方法和復習方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質量上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改進上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學生反饋學習情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學質量而努力。
三、重視定期召開班會、落后生座談會、畢業(yè)班家長會議及畢業(yè)班學生心理輔導講座活動等多個會議。
針對畢業(yè)班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學畢業(yè)生思想波動很大，容易與不喜歡的學科教師發(fā)生矛盾。針對這種情況，可通過召開班會及畢業(yè)班學生心理輔導講座活動等形式引導他們正確對待自己目前所處的特殊時期，及時與學生溝通，使他們保持平和的心態(tài)，順利渡過小學的最后階段。
四、幫助畢業(yè)生做好角色轉換準備
小學畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學向初中學習的過渡階段，角色上發(fā)生了變化。他們一方面對原學校、教師和同學戀戀不舍，另一方面對新學校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學生的這種心理，我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學就會知道，讓他們對中學生活充滿期待。告訴他們進入初中后，學習主要靠的是自覺主動的學習態(tài)度、合理適宜的學習方法和獨立創(chuàng)造的學習能力。鼓勵學生在平時學習中要多思考、勤思考，要主動學習，不斷提高學生自主探索、自主解決疑難問題的能力。
總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化。作為一個畢業(yè)班班主任，要以高度的責任感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業(yè)班的 任課 老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學質量，圓滿地送好這一批學生。
九年級，初中畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當好班主任，確實壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當成一種鞭策，一個磨練自己的機會，并決心不辜負領導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。盡管當了十八年的班主任，本年我卻更感工作責任的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學生生活得幸福，學生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值。
現(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：
一 構建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福
1．規(guī)范班級制度,實現(xiàn)學生自我管理。
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應該是民主與法制的結合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規(guī)的制定是經過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細的班規(guī),并且打印出來,家長會上發(fā)到每一位家長手中,征求家長的意見，并請求家長督促學生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設有組長每天有值日班長,聯(lián)絡員,并從每組選出一位作值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的`,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持:如我班每次的班會完全由學生自己主持,而且每次主持人都是毛遂自薦，結果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色；每周班會先由值周班長總結上一周班級的情況，科代表總結各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言,班干部尤其如此,然后由我總結；周一第七節(jié)課，班長主持全班學生自行總結一周考核,每天的值日班長都要上臺總結當天情況；凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等。經過鍛煉，學生的膽量越來越大，能力越來越強,大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。
2．充分利用班會,做好思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
�、� 在班會課上對全班進行思想教育。
我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學生。當然，講得最多的,是關于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來，一有時間就在班上念念。另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認為學生，尤其是高年級的學生并不喜歡說教，所以精心設計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談談假期生活”“十四歲所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學生中出現(xiàn)的問題，及時設計恰當?shù)闹黝}，如：“談談嫉妒”“我看抄作業(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學”等。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法，班主任則應及時鼓勵。
⑵ 每一次活動前后作好思想動員和總結。
不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如:進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。另外，每一次外出前，都強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做得好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學。
�、� 做好個別同學的思想工作。
關于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
3.動腦筋巧設計，多種途徑教育
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄，好的摘抄，利用班會由摘抄同學本人在班上讀,可以加德育分；之后我讓學生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評。平時碰到問題，我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章。(如：我從學生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》,《談“嫉妒”》,《中學生易自卑》等文章)。另一方面，這本本子也是對話本，學生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細回答，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍。
根據(jù)嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產生一種嫉妒，并認為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚。另外，根據(jù)皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心，就是充分利用對話本，我經常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當眾批評，尤其對自尊心強的同學，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。
教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生。因此我盡量給更多同學以獎勵，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。除了學校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生及進步生，為了同學間互相幫助，每月評出一個進步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進行獎勵，我統(tǒng)計了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西，但學生卻十分開心。另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目。學期末我精心設計，購買了獎品，以“鼓勵為主，多多益善”為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同學發(fā)了一份獎品。我統(tǒng)計了一下，全班獲獎人數(shù)每學期都有幾十人，沒獲獎的3、5個同學我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。此外，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學生以鼓勵。在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優(yōu)點，進行綜合后，我精心構思每位同學的評語，采取親切的對話式，更好的反映學生的優(yōu)點、特點，同時提出殷切的期望。
功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關心集體，悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面，就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福。
二、用心靈感動心靈，在付出中感受幸福
教書是太陽底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作，為了給社會、給家長交一份最滿意的答卷，多年來我沒有請過假，個人的困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦，總是揀重擔子挑，每次分班班上人數(shù)總是最多的，但我從無怨言。
我的行為感動了學生，他們聽講格外專心，課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉；他們主動做值日，主動幫助學習上有困難的同學；班上的學習成績總是名列前茅。
我的行為也感動了年級組的老師們，他們無怨無悔的工作，使我們年級的工作成了全校最出色的，我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體。
多年的班主任工作，我付出很多，但收獲更多。幾年來我所教的班級，年年被評為校級優(yōu)秀班集體，個人的德育論文和教學論文多次獲獎，自己多次在優(yōu)秀班主任經驗介紹交流會上發(fā)言，個人先后四次榮立嘉獎，被授予益陽市“優(yōu)秀教師”。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者。現(xiàn)在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂！
畢業(yè)班工作總結11
我作為畢業(yè)班的班主任，對于這學期的工作，自己也是有嚴格的要求，也是希望學生們學好知識，養(yǎng)成好的習慣，為進入初中的學習而做好準備，在此我也是對于本學期的一個工作來做個總結。
一、紀律要求，養(yǎng)成習慣
對于班級的紀律，我是有要求的，也是希望學生們好，一個好的習慣，對于他們來說是受益終身的，所以無論是課堂上，或者課后的紀律，我都是認真的去抓牢，不但是自己做好也是和其他任課老師積極的配合，同時也是培養(yǎng)班干部來做好紀律的工作，讓學生們意識到哪些是好的，哪些是不好的.，學生們犯了錯，違反了紀律，我也是會找他們談心，去認真積極的溝通，了解原因，去和他們講道理，分析問題出在哪里，也是希望他們能認真的去做好在校的學習，同時自己也是去督促，學生們也是這些年在我的堅持下，養(yǎng)成了好的習慣，這一個學期來其實也是沒有太多犯錯的事情發(fā)生，即使在家上網(wǎng)課，也是和家長去做好配合督促，不過學生們也是格外的自覺，去認真的上好課，做好了作業(yè)，雖然偶爾有一些分心的情況，不過總體來說，整個班級都是比較的優(yōu)秀，畢業(yè)了，而今看到他們六年的進步，我也是感到自己的工作是值得的，特別是他們養(yǎng)成了好的習慣，也是希望繼續(xù)的去保持，去讓自己收獲更多。
二、重視學習，督促進步
學習對于學生們來說，是非常的重要，所以這些年來，我也是重點的跟進，和家長們去對學生們的成績進行督促，和任課的老師去做好配合，雖然童年是快樂的，但是我也是希望他們得到更多的成長，而不是荒廢在玩樂上面，課堂的紀律管好了，也是要讓學生們去學到知識，同時也是積極的去探討，去了解學生們學習的情況，讓他們更加主動的熱愛學習，愿意去為了學習而努力，而不是一門心思放在玩鬧上面，而這些年，孩子們也是漸漸的更加懂事了，懂得了學習的重要性，并且也是找到了自己在學習之中的喜好和樂趣，大部分的學生學習起來也是更加的主動，而一些差生，我也是多一些交流，和他們去探討，去了解他們的困難，盡量的幫助他們，讓他們能更好的投入到學習之中，多年的努力也是有了成效，大家的成績也是有了進步，同時對于學習，大家也是更多的愿意花時間在這上面。
學生們進步成長的狀態(tài)也是讓我感到自己的工作是值得肯定的，而且自己也是在這多年的工作里頭積累了很多的經驗，工作也是做得越來越順利，自己也是有了更多的方式和方法來帶好班級，在今后的工作里頭，我也是要繼續(xù)的帶班，來為學生們服務，讓他們得到成長和進步，而自己也是要繼續(xù)的去學習，去把工作做得更好。
畢業(yè)班工作總結12
所采取的工作舉措：
1、兩次召開畢業(yè)班工作會議，研討搞好畢業(yè)班工作的方法和途徑。通過會議明確了學校的目標，提出了具體的工作要求，制定了教師獎勵方案。
2、搞好潛能生基礎知識的過關。教導處組織科任老師出題，統(tǒng)一組織對學生月考不及格的科目進行補考，夯實潛能生的基礎知識。
3、落實縣局的“四個一”工程，做的比較好的科目有英語、生物、語文，每周任課老師輪流印制試卷，分發(fā)給學生練習。做的較好的老師有黃小紅、肖建輝、楊銀珍、胡雙蓮等。
4、11年上學期召開畢業(yè)班家長會，在畢業(yè)班教學上去的了家長的認可與支持。
5、開展集體備課，做的很好的有生物老師楊銀珍和胡雙蓮。取得的工作經驗：
1、搞好課后輔導，督促學生落實知識點過關。英語（肖建輝、黃小紅）生物（楊銀珍、胡雙蓮）利用中午的時間輔導學生。
2、落實“優(yōu)潛扶幫”，充分發(fā)揮優(yōu)生的.幫帶作用，彌補教師課后輔導的真空。
3、樹立榜樣，加強對成績優(yōu)異、表現(xiàn)出色的學生的宣傳表彰，擴大他們的影響，形成良好學習氛圍。
4、教師要有高度的責任感，要舍得在課后花時間“磨”學生，多與學生接觸和談話，進行個別輔導。
畢業(yè)班工作總結13
本人自任職以來，在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了任務，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關方面總結如下：
一、關心學生，深入細致地做他們的思想工作，善于發(fā)現(xiàn)每一學生的閃光點，在學生遭受失敗時，幫他們分析失敗原因，樹立信心，尋找克服困難的有效方法，在他們獲得進步時，及時表揚，并告誡他們戒驕戒躁，爭取更大的進步。
二、構建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
生活老師工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，生活老師所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ�，他所扮演的主角是良師益友的主角。因而，在生活老師的工作中，務必淡化教育者的主角痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。生活老師則是學生自我發(fā)展的促進者。
三、言教身教要結合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言善行為學生樹立模仿的標本。
我今后的目標是:
一、在工作中更加嚴格地要求自我，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事先進的經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個生活教師的標準要求自我。
三、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待工作。
轉眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快!轉眼間和孩子們已經度過了一年時光�；叵脒@一年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全�？粗瑢W們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到他們已經長大了。
而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一。回顧過去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。
今年是我第一次帶畢業(yè)班，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的`活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
我從以下六點總結本學期所帶六年級畢業(yè)班的工作情況：
一、要懂得去愛每一位學生
作為一名老師，愛學生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。尤其是一些后進生，大多比較自卑，我盡量讓他們處處能感受到老師的關心和愛護，能成為他們進步的動力。
二、民主，公平，公正地對待每一個學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。
其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學老師態(tài)度都差的學生，經過一個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
三、爭取做到賞罰分明
平時我就給學勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡;只要進步，老師就表揚。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學生。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進步一點點。
四、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽
雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。尤其是每年的運動會。今年是小學階段的最后一個運動會了，從項目準備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感。
準備階段，班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩。特別是在比賽階段，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學自發(fā)組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。
尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下，同學們自主自發(fā)的進行的。通過活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、結合學校開展的德育實效性開展感恩教育活動
1、感謝父母。
讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。
小學生性格基本已經形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
3、感謝他人。
在活動中，教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人，父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
六、調動小助手的積極性
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術的小趙和小張成了宣傳委員，負責出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學生認真出好黑板報。
勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作。每個學生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法�，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經驗，也認識了畢業(yè)班班主任工作的重要性。雖然孩子們要畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機會繼續(xù)擔任班主任工作，我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
畢業(yè)班工作總結14
一年來，能全面貫徹國家的教育方針，自覺執(zhí)行上級教育行政部門的指示精神，全面開展素質教育活動。為提高學生各方面的素質，我們一方面抓教學，一方面抓學生的思想培養(yǎng)。在學校領導和全體科任教師的努力工作下，我們比過去進步了。進步雖然不大，但我們在開展各種形式的教育活動做了許多工作。
一、 開展多種形式的課外活動
新的教育界形式告訴我們，單純培養(yǎng)學生的應試教育是不符合新時期的要求的，在學校領導的直接領導下，初三級全體教師積極配合，貫徹執(zhí)行素質教育。對學生的培養(yǎng)，我們著重抓住了學生的思想品德培養(yǎng)。各個班通過開不固形式的主題班會課，讓學生同探討前途與理想的教育。使學生自己明確自己的奮斗目標。從少學起，從少做起，加強對知識的學習和運用。提昌“學以致用，學有所成”。開展多形式的課外活動，活躍學生的身心，提高身體素質和心理素質。
初三級級組織了級的男女子籃球賽，許多班開展了歌唱比賽，形式多樣。學生們通過活動，發(fā)揮了自己的長處，找回了自己的自身價值。
在開展文體活動的同時，我們還開展了各學生的學習活動，級組內有英語學習班，許多同學踴躍參加這些學習班，并通過學習提高自己的水平。
二、 全體教師通力合作，探討課堂改革
一學年來初三級各種的教研活動不流于形式，參與改革課堂教學的活動，多樣化，附了抓好傳統(tǒng)的備課批輔外對教學中出現(xiàn)的問題，都能通過集體備課來解決。教學中遇到新的問題通過集體備課研究決定，再讓教師試教，然后再研究分析，找出存在問題，繼續(xù)提出改進措施，不斷地深入開展課堂教學改革。
三、 堅持不懈，做好輔優(yōu)轉差工作
有些教師認為“教好一個尖子生強于輔導好一個十個中下生”。我們通過探討認為這樣不符合實際，教育應面向全體學生，應為廣大學生服務。明確這個目標后，各個科加強了轉化后進生工作，在轉化后進生工作中我們作了具體分工，班主任著重做好后進生的思想教育工作（因為學生在思想上沒有正確的認識是很難在學習上有所突破）對個別較典型的`學生，我們不作了更細致的分工，一個教師定點做三個后進生的教育工作。
在做好思想教育的同時各個科開展了，加強班的學習活動。讓有些成績偏科的學生對溥弱的科目得到加強。通過加強這部分學生提高較快，進步很大，在今年的初三會考中考上普通高中的人數(shù)比較多人占%，收到了比較好的效果。
四、 領導重視，全面指導畢業(yè)班工作
整一年的教學工作都能得到學校領導的重視，校長李榕煊親自到各個班聽課，初三級每次活動，級會及家長會李校
長都親自參加并作指示講話，他在備考會議上的一句活“人難我難我不怕難，人易我易，我不輕視”成了很多學生的座右銘。全體教師在他的帶領下，一步一個腳印，踏踏實實地工作。全級的班主任教師能做到“慈母，嚴父”一發(fā)現(xiàn)學生在思想上和行為上有錯誤傾向時及時與家長聯(lián)系，共同教育學生。一發(fā)現(xiàn)學生未回校上課及時家訪。正是這細致入微的工作，使到初三級一年來的教學工作能完滿完成。打架、揄竊等，嚴重違紀現(xiàn)象為零。受到了服務范圍的村民的好評和贊揚，改變了學生外流到其它學校就讀的壞習慣壞現(xiàn)象。
畢業(yè)班工作總結15
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧
一、確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
比如xxx同學，由于身體的原因，他不僅無心向學，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學面前肯定了他，讓他產生了榮譽感，果然他對學習突然產生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，結果如此良性循環(huán)，他進步非�？欤�時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
還有xxx同學，她不太講衛(wèi)生，加之學習成績差，因而全班同學對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我?guī)ьI一群班干在各項活動中，有意識引導她走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學習成績好、在班級影響力大的xxx同學當她的師父輔導她的學習，讓她體會到同學們都在關心她的進步，結果她進步不小，慢慢地會與同學講話了，她的成績也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的'是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈;放學了，教室窗戶未關，她看見了又關好;勞動課上�？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。
二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關心學生。
一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學成績差的原因，指導她訂立學習計劃，并督促她完成學習計劃，同時讓我班數(shù)學尖子湯美鳳同學輔導她，向她談自己學數(shù)學的心得，功夫不負有心人，結果何盼在本次的數(shù)學期末考試中得了97分。
又如有一次，xxx同學感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：謝謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習，就算是謝老師了!他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。正因為如此，我與班上的學生結下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復何求!
三、立足素質教育，積極配合科任老師，利用語文學科的優(yōu)勢，提高育人的效果。
語文學科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授學生語文能力的同時，要掌握時機，對學生進行義理的熏陶和思想品德教育。這對學生養(yǎng)成良好的道德品質、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進行愛國主義教育的極好教材;《延安，我把你追尋》可使學生受到革命傳統(tǒng)的教育;《高原紅柳》教育學生關心他人，樂于助人;《一個小村莊的故事》可使學生懂得要保護生態(tài)環(huán)境;《風向袋的制作和實驗》能激發(fā)學生進行小制作和小實驗的興趣。
另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質教育工作。比如，我班的運動員在備戰(zhàn)區(qū)運期間，我不僅將運動員值日的工作分配給其他同學完成，更鼓勵全體同學在運動員訓練其間為其送開水，還在班會上引導同學們?yōu)樗麄兇驓�，讓他們更有信心全身心地投入備�?zhàn)中。還有的民樂隊隊員的訓練，我也是如此支持他們。由于能密切地配合輔導老師，結果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。
【畢業(yè)班工作總結】相關文章：
畢業(yè)班工作總結11-08
中職畢業(yè)班工作總結04-06
【精】畢業(yè)班工作總結05-11
畢業(yè)班工作總結【推薦】05-11
畢業(yè)班工作總結【熱門】04-30
學校畢業(yè)班工作總結06-20
小學畢業(yè)班工作總結07-21
初中畢業(yè)班工作總結08-23
畢業(yè)班班級工作總結07-24
中職畢業(yè)班工作總結08-01