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高中物理教研工作總結(jié)

時間:2022-10-06 11:54:32 工作總結(jié) 投訴 投稿

高中物理教研工作總結(jié)

  導(dǎo)語:快樂是我們每個人都追求的,只是不同的人追求的目標(biāo)不同,對于我來說,有許多事情會讓我感覺到快樂,但是我最快樂的事情就是學(xué)習(xí)的時候,因為通過學(xué)習(xí)我了解了更多的知識,使我有了更強的本領(lǐng)。以下小編為大家介紹高中物理教研工作總結(jié),歡迎大家閱讀參考!

高中物理教研工作總結(jié)

  高中物理教研工作總結(jié)1

  本學(xué)期,物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作計劃,圍繞學(xué)?傮w要求和教務(wù)處的具體布置,有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,抓落實,抓深化,抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理,各項工作都能按照學(xué)校的要求認真完成,并取得了一定的成效。

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  本組成員,積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動,特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn),走出校門,學(xué)習(xí)新課程的新理念,適應(yīng)新課程的新變化,并落實到自己的教育教學(xué)實踐中。組內(nèi)活動、備課組活動頻繁,在相互交談,相互學(xué)習(xí)、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

  2、課堂教學(xué)與研討

  高一、高二年級仍處在新教材的摸索中,高三年級圍繞高考抓質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的'研討,還能主動承擔(dān)公開課的研討。高一年級老師的區(qū)級公開課“平均速度”,高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)”,在“落實兩綱提高課堂教學(xué)有效性”展示活動中,其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”、”超重和失重”、“電路的研究”、“物理模型的建立”,四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員,成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動,交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。

  3、競賽

  本學(xué)期,高一高二年級都處于競賽前的準(zhǔn)備階段,高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎,取得了巨大的收獲。

  4、學(xué)案研究與課題研究

  根據(jù)學(xué)校工作的布置,導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究,結(jié)合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要,“聚焦課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”,高一高二年級在新課教學(xué)中,全面、系統(tǒng)地落實了導(dǎo)學(xué)講義制度,高三年級的導(dǎo)學(xué)講義主要落實在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。

  主要工作是:老師們提高了思想認識,達成共識,撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長負責(zé)各自年級的具體工作,落實到每一位老師,落實到每一個單元、每一節(jié)課,落實到每一份學(xué)案中。由高級教師、骨干教師主備,提前拿出討論稿,備課組內(nèi)交流討論,完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看,取得了一定的成效,有利于推動學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于教師教學(xué)水平的提高。

  一個學(xué)期的摸索,仍感到有許多值得思考的問題:哪一種模式更優(yōu)化?學(xué)案設(shè)計時,安排哪些內(nèi)容?達到怎樣的深度難度?等等,需要及時做歸納和總結(jié),這也是下學(xué)期的工作重點之一。

  高中物理教研工作總結(jié)2

  新學(xué)期是高中物理教研組教研工作的新起點,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實實開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作

  一、指導(dǎo)思想

  注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平

  二、工作目標(biāo)

  以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

  三、主要工作

  (一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平

  1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

  2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的`基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成區(qū)校下達的各項指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在市統(tǒng)考中取得好成績。

  3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

 。ǘ┪锢斫M常規(guī)教研、科研工作

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

  2、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動,做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。

  3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。

  4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。

  5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

  6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。

  7、按照教務(wù)處要求,有計劃地定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。

  8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。

  9、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。

  高中物理教研工作總結(jié)3

  一、指導(dǎo)思想:

  以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實基礎(chǔ)知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),以各校教研組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)安排:

  高一力、直線運動、牛頓運動定律

  高二機械振動、機械波、分子熱運動能量守恒、(固體、液體和)氣體、電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場和電磁波、光的傳播、光的波動性、

  高三量子論初步、原子核、(相對論簡介)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

  (一)基礎(chǔ)年級:

  1、學(xué)習(xí)新教材:每個教師要認真學(xué)習(xí)、鉆研新教材、掌握其體系,把握其規(guī)律,找出新舊教材的區(qū)別,運用新教材的資料進行教學(xué),切實做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有法。高一要培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理,指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理,高二要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、探索新教法:傳統(tǒng)的教法有成功的一面,也有與新教材、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方,在教學(xué)中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢。

  適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法,吸收新教法新思想,當(dāng)堂訓(xùn)練的精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學(xué)、做好實驗教學(xué),注重實驗法教學(xué)。

  3、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學(xué)過程的科學(xué)性,規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

  4、注重教學(xué)研究,很抓集體備課,做到六個一。

  集體的智慧、統(tǒng)一的教案,相互間的課堂觀摩,再加上這樣真誠的協(xié)作精神,使新教師迅速地走上一條從模仿到創(chuàng)新、從引進到創(chuàng)造的成功教學(xué)之路,縮小了班與班的差距,提高了全校學(xué)生的物理成績、做到六個一:

 、佟⒁竺课唤處熋恐苈犚还(jié)課;

 、、每周向組(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;

 、、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究,并至少選擇一篇上傳到校園網(wǎng);

  ④、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;

  ⑤、每學(xué)期自己制作一個課件;

 、、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。

  5、加強實驗教學(xué)。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的.要求。應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗,切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。

  (二)高三復(fù)習(xí)備考

  1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍本,《考試說明》為框架,以近三年高考考試題為線索,充分研究高考模式和本屆學(xué)生實際,切實定好教學(xué)教研計劃。

  2、教學(xué)做到“三好”——上好每一堂課,練好每一道題,評好每一套試卷;堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ)、重課本,求落實;突破一個難點——實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。

  3、教研做到務(wù)實,注重解決教學(xué)中碰到的實際問題,及時交流教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常進行校與校,班與班比較。

  4、具體教學(xué)安排和要求:

  一輪復(fù)習(xí)注重夯實基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認識理解和應(yīng)用,促進學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)、一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束。

  復(fù)習(xí)過程分三步:

 。1)上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課

  要做好充分的準(zhǔn)備工作,吃透教材、鉆透考綱、摸透考生,做到“三講”——知識講準(zhǔn)、重點講透、難點講清,要求講法得當(dāng),照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,對存在的遺留問題,要求在復(fù)習(xí)的同時,更正補充,不留死角。

 。2)加強練習(xí)和訓(xùn)練

  題目要篩選:基礎(chǔ)題要練夠,訓(xùn)練題要練足,測試題要練精。各校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況,對所使用的資料進行篩選、補充。

 。3)搞好檢測和考評

  采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式,找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的“病例”、“病因”,有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂;提倡突出重點,講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評,注重小結(jié),提倡一題多解和一題多變,注重能力培養(yǎng)。

  對于力、熱、電、光、原五大知識板塊,應(yīng)采取點、線、面、體、網(wǎng)的復(fù)習(xí)形式,要讓學(xué)生看得高、看得遠、看得清、看得深、看得透,使學(xué)生能融會貫通。

  四、主要教研活動與工作安排

  九月:召開學(xué)科教研工作會,交流、補充、完善工作計劃與備考方案,布置秋季學(xué)期工作。

  十月:

  1、組織青年教師新課標(biāo)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)高中物理新教材,物理教學(xué)新理念,探討課堂教學(xué)模式和教研活動模式。

  2、收集優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文和學(xué)生小制作。

  3、組織第一次月考

  十一月:

  1、籌備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會(高三第一輪復(fù)習(xí)交流會)。

  2、組織第二次月考

  十二月:

  1、高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會。

  2、組織第三次月考

  一月:

  1、期末考試。

  2、組織期末考試。

  3、分析期末考試成績,為學(xué)校提供教學(xué)評價依據(jù)。

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