關于科學教學工作總結模板8篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的科學教學工作總結8篇,希望能夠幫助到大家。
科學教學工作總結 篇1
作為一名科學教師,你的教學工作總結寫的怎樣啦?下面是幾篇科學教師教學工作總結,供大家閱讀參考。
總結一:科學教師個人工作總結
“又是一年春來到”。20xx年,在時間老人的帶動下,悄悄的走近了我們。而我們的工作也在緊張忙碌中接近了尾聲;仡櫣ぷ鳎唤季w萬千,看到了自己少許的進步,也發(fā)現了不足之處。在這里我作一下簡單的總結:
一、思想方面:
思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。以嚴要求約束自己,鞭策自己。一學期以來,我積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
二、教學方面:
本學期中,我服從學校的安排,除了一直擔任六年級的教學之外,我第二輪接手了三年級的三班和四班的教學工作。在上學期的基礎上,對于3年級的教學已有了一定的基礎,因此,教起來就不是那么費勁了。但我也沒有因此而放松。
在教學中,我認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
科學課主要是以科學實驗為主,但最基礎的是要學會觀察。所以開學第一天,我就告訴三年級的學生,學好科學課的基本方法,即觀察的方法,就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞,嘴嘗(不用)、還要用手摸。這個方法在教學動物一單元中得到了印證。蝸牛,螞蟻,金魚都是學生很熟悉的小動物,但它們的身體特征、運動、食物、呼吸、排泄等,學生都不能面面俱到的說清楚。他們學會了方法之后就容易多了。
本學期中,在校領導的指示下,要求我們教師授課中滲透人文精神。不但要體現在語文教學中,還要體現在各個學科上,目的是為了使學生感受到祖先留下來的財富不是就為了單純的學而學,還要學以致用?晌揖蜎]有很好的利用好,說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的,會阻礙自己的教學水平。下學期中,要積極進步,提高業(yè)務能力。
三、其他方面:
本學期在上級領導的指示下,我校舉辦了體育2+1活動,目的是為了讓學生在學知識的同時,再培養(yǎng)他們多方面的興趣愛好,除了強身健體,另外是讓他們在小學畢業(yè)的時候能夠掌握幾個技能。而我擔任的是體育方面籃球活動小組的指導教師?晌覍Υ藚s一竅不通。為了上好課,我一方面請教體育老師給予指點,一方面上網查找資料,爭取最大程度的讓學生學好籃球,掌握基本技能。
本學期,為了加強教師的基本功,學校領導繼續(xù)讓每個人寫黑板字,畫簡筆畫。每一項任務我都能認真對待,這也是為了自己好。
總之,一學期的工作結束了,有得意之處也有失意之處,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,使各個方面都有更大的進步。
總結二:科學教師個人工作總結
一學期來,我自始至終以認真嚴謹的`治學態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材教法。
開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。
二、增強上課技能,提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學 。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學業(yè)務,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。
總結三:科學教師個人工作總結
作為一名小學科學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力,F將本年度工作總結如下:
我積極參加政治學習,做好筆記,提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書中吸取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇,責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我想,要想提高教學質量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質量!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。課前備好課,準備好科學課上所需的實驗材料,如果儀器室里沒有材料,我就自己找材料或動手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材,了解教材的結構,重難點,掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣處理效果最好。在課堂上,關注全體學生,調動學生學習積極性,使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中,注意每一位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中去,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時,開展豐富的科學活動,營造濃厚的科學學習氛圍,如年級間展開的“建高塔”競賽活動,積極組織學生參與各類科學競賽,展示他們的風采,本年度,我所帶的學生參加市區(qū)兩級比賽獲獎達數十人。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力,我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,不懂就問,博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數十次,學習了很多新的教學理念及教學方法,受益頗豐。7月,我很榮幸的參加了武漢市科學骨干教師培訓,期間,對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中,我的教學能力有了很大的提高。5月,在區(qū)內執(zhí)教研討課《物質發(fā)生了什么變化》,受到聽課教師的好評;9月,接教研員任務,承擔了區(qū)四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作;10月,作為區(qū)新老骨干教師代表,向各區(qū)及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課,該課及自制教具“可調跨度橋墩”得到與會專家的認可,并且《抵抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎;11月、12月,作為我校代表向市、區(qū)兩級展示了“課內比教學”比武課《種類繁多的動物》,獲好評。
20xx,對于我來說是忙碌的一年,我不僅在業(yè)務能力上,還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤,人無完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使自己不斷提升與完善。
總結四:科學教師個人工作總結
轉眼間,一個學期即將結束;仡櫼粚W期的科學教學工作,有得有失。一學期來,我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務,F將工作總結如下:
一、常規(guī)教學方面
1、認真?zhèn)湔n
按照學校要求,每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學生實際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調,脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。
二、優(yōu)差結合,全面推進
學期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情,努力讓班內的每一名學生都不掉隊。
三、重視動手和動腦的訓練
“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科,它不同于數學、語文,科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以,在教學中我特別重視這兩點的訓練,并于學校的課題相結合,訓練學生的表達能力。
整個學期,我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有“做”的欲望,通過一個學期的訓練,我發(fā)現同學們的動手能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。
四、教學成績
本學期,不管是何種形式的檢測,孩子們都取得了理想的成績,得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務,積極撰寫教育教學論文,取得了可喜的成績。
五、存在不足與今后打算:
1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高,不斷更新。世界瞬息變化,二教學方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文。
當然,過去的已經過去,有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我將吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績。
總結五:科學教師個人工作總結
作為一名小學科學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自擔任科學教學工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力,F將本學年的工作總結如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、認可我。
二、在教育教學方面
我擔任六年級一個班和三學年的科學,小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔子的重要性, 我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1、課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,
2、了解學生的學習情況,因材施教,有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法,解決如何把新知識傳授給學生,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課 。
5、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷, 在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作, 爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
科學教學工作總結 篇2
轉眼間,一個學期的教學工作結束了,為了吸取教訓,放揚優(yōu)點,今后不斷提高進步,,先將本學期的工作總結如下:
科學課程面向全體學生,為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。要提高教學質量,關鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:
一、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了學生不重視科學,不愛科學的'毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學科學的興趣,課堂活動理論結合,布置好活動要求,學習形式多樣,多種方式有趣有效方式交替進行,增加學生學習科學的興趣。
三、要提高教學質量,還鼓勵學生參加各類科學活動比賽。小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常對一些活動內容特別感興趣,針對這種問題,我積極鼓勵學生參加花都區(qū)的建模,航模比賽,在比賽中學生鍛煉了自己的動手能力,提高了對科學理論的理解,更重要的是對科學課的學習增加了濃厚的興趣。四、積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
在一學期的教學工作中,有收獲,也有做得不夠,這些都需要我在工作中總結經驗,揚長避短,更嚴格要求自己,努力工作,爭取更大的提高。
科學教學工作總結 篇3
中考結束好幾天了。最近,我在細細地回顧這一學期的教學工作的得與失時,我深深地感到:一份耕耘一份收獲。當然還有很多的遺憾。下面我把這一學期的工作做簡要的總結。
一、工作態(tài)度
平時積極參加學校的各項活動,注重理論知識學習。每周按時參加教師例會等各項學習活動,從不缺勤。服從安排,對學校安排的各項工作,盡最大努力保質保量地完成,從沒有出現因為個人的工作,而影響班級、學校的工作,時時處處以大局為重,把工作放在第一位。
二、教學工作完成情況
一學期來,積極參與上教育局和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參加我們同組教師之間展開互相學習的聽課活動,本學期我上了一節(jié)校內公開課,大家互相取長補短,并互相幫助,共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加青田縣初三科學、社會復習會、參加科學、社會學科培訓活動,并認真作出筆記,作出評價,做到了在學習中提高,在活動中學習。
三、教學常規(guī)的完成情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本內容、基本概念弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學科學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
3、要提高教學質量,堅持做好課后輔導工作。做好培優(yōu)扶差工作。
4、堅持聽課,學習本組里老師的教學經驗,本學期平均每周聽課1節(jié),平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,本學期我撰寫了2篇論文,并獲得了很好的獎項。通過上校級公開課,使自己的.教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而想辦法去提高自己。
四、存在問題:
1、對學生的檢查監(jiān)督還不夠到位、輔導要更積極、精選典型的習題讓學生練習等。在以后的工作的過程中改正不足,不斷學習,開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。
2、對學生的作業(yè)沒有時間進行細致的分析。
3、選取習題要更有針對性,對作業(yè)本的習題沒有進行刪減。
4、檢測的次數還不夠,沒有及時發(fā)現學生的知識點薄弱之處。
五、努力方向:
1、認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,提高課堂效率。
2、采取積極有效的措施,加強檢查和輔導力度。
3、老師對所學習的重點內容進行梳理,使所學知識網絡化、系統(tǒng)化,加強學生記憶。輔以相關練習檢測。
4、把全班學生分為8個學習互助小組,分別設立組長,重點對知識點進行全面檢查;將重點知識整理好打印稿發(fā)給學生,幫助學生梳理相關知識。
5、利用課余時間對學困生進行重點檢查輔導,確保復習工作落到實處。并多余他們進行思想交流,了解他們的困難,給予有效的幫助。
6、平時的測試,我要選取很有代表性的綜合練習卷,讓學生精練,并從中找到答題的技巧和思想,提高自己的學習成績。
科學教學工作總結 篇4
這是我參加工作的第一個學期,我擔任起五年級的科學教學,每個班每周2節(jié)課的課程。由于經驗不足,以及同時又擔任了一個班級的數學教學及該班的班主任,未能很好地提高自己作為專職的科學老師應有的教學水平,現將本學期工作總結如下:
科學教學以學生為主體,以學生的主動探究為核心。要真正做到以學生為主體,就意味著需要面向全體,而面向全體,不僅在探究行為本身,而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。
一、在教學觀念方面
我積極參加教科培組織的各種學習培訓,認真參加學習,并做好學習筆記,提高自己的`思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。主要學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,而作為專職的科學老師,我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1、課前準備:課前要備好課,一定要弄清楚所教課內涉及到的科學概念,所以,我會提前查閱書本或上網。另外,科學課上常常需要實驗材料,而我校的儀器室基本沒有適用的材料,幾乎不可能讓所有的孩子都能動手操作,但是為了上好課,偶爾我就自己找材料或動手制作,能讓同學們利用較容易得到的
材料來動手做實驗。比如第二單元,學到光,為證明光是沿直線傳播,我讓學生自己用手電筒模擬光線,自行設計小孔成像的實驗。
2、了解學生的學習情況:我會在根據每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。由于學生的科學知識較零散,缺乏系統(tǒng)性,以及主動思考的習慣沒養(yǎng)成,故引導學生自行設計實驗時,偶爾會出現學生無從下手的情況。
3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教的五年級兩個班,一個好靜一個好動,所以要采取不同的教學方法、教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,
5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、在繼續(xù)學習方面
我積極主動參與教科培組織的同行之間的聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,但由于各種原因,這樣的機會很少,而且自己能去參加的機會更少,所以這方面做得確實不足,今后希望能努力爭取到鞥多學習的機會,走出學習向優(yōu)秀的前輩老師學習!
科學教學工作總結 篇5
核心提示:經過將近一個月對“天氣”單元的學習,學生收集了許多關于天氣的信息,在這節(jié)課中,學生將對收集到的所有數據進行統(tǒng)計和分析,并總結出這一段時間里的天氣情況。原計劃是以班級為單位完成一份天氣日歷,每個小組依次輪流記錄,...
經過將近一個月對“天氣”單元的學習,學生收集了許多關于天氣的信息,在這節(jié)課中,學生將對收集到的所有數據進行統(tǒng)計和分析,并總結出這一段時間里的天氣情況。原計劃是以班級為單位完成一份天氣日歷,每個小組依次輪流記錄,但結果是,除了一個班級勉強完成外(周末沒有記錄,且全由課代表完成記錄工作),其他班級只記錄了幾天的天氣,并沒有堅持下去。因此,統(tǒng)計的數據由老師提供。 這是樂老師聽我的第三堂課。隨著獎勵制度的嘗試,我開始逐漸領悟課堂調控的藝術。整理了樂老師的評課,歸納為以下幾點:
一、建議:
。ㄒ唬┨鞖馊諝v的`完成。 保留每年的天氣日歷,在接下來的工作中繼續(xù)積累此類素材,可進行兩方面的收集工作:①教師繼續(xù)查閱有關報紙或資料,記錄天氣預報;②每年的9月份,選擇校園的合適地點,由老師帶領學生觀察、記錄。
。ǘ┨鞖馊諝v所至時間。 天氣日歷時間到9月28日,而上課當天為9月29日,若加入9月29日,效果會更加顯著。若有時間,課前幾分鐘可由學生當堂分組測量降水、溫度、云量、風向、風速等,能完全體現出學生在學習了一個月后的所得。
。ㄈ├谜n堂中的每分每秒。 整節(jié)課在結束時顯得有點倉促,學生沒有時間擔任“氣象播報員”,來報告9月份的天氣及對我們生活的影響。建議在“降水量的統(tǒng)計”時,學生代表上臺繪制降水量的柱狀圖過程中,其余同學可以在自己的作業(yè)本上畫,節(jié)約時間,為之后的充分播報天氣留下較為充足的時間。
二、保持:
。ㄒ唬┱谜n的內容較為充實。 1~3組統(tǒng)計氣溫,4~6組統(tǒng)計云,7~9組統(tǒng)計風,每個小組都積極投入到統(tǒng)計中來,進行合作。
。ǘ)學生的回答分析較為精彩。 學生對天氣的分析和總結十分科學,如對將來氣溫趨勢的猜測。S1:我覺得接下來的氣溫會在30℃以下。S2:氣溫可能會稍微回升,接著再下降。
除了樂老師提出的意見之外,我還有以下幾點反思,在以后教學中改進:
一、氣溫統(tǒng)計的完善。
請學生總結一個月內氣溫的變化規(guī)律或推測接下來的氣溫時,最好可以同時展示“氣溫折線圖”(或柱狀圖),可以十分直觀地反應9月份氣溫變化的特點,利于學生的歸納和總結。
二、天氣日歷的分發(fā)。
由于天氣日歷繪于黑板上,部分學生看不清楚,統(tǒng)計時既影響統(tǒng)計效率,又不利于紀律的調控。因此天氣日歷最好每組一份。
三、在匯報中引導學生思考“天氣與生活的聯系”。
不少學生沒有認識到觀察、記錄天氣的作用,因此在匯報過程中要時刻提醒學生注意天氣與生活的緊密聯系,使之激發(fā)起學生進行天氣觀察和記錄的動機。
科學教學工作總結 篇6
轉眼間,一個學期的教學工作結束了,我擔任四(2)班的科學教學,現就本學期教學工作總結如下:
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
一、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、具體做法:
1.基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料,明確目標和任務,理清新課程的結構、理念。
2.學生是科學學習的`主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓練更有效。教師真正做科學學習活動的組織者,引領者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中的表現給予充分的理解和尊重,并以自己的教學行為對學生產生積極的影響。
3.嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規(guī)律,從而使學生在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律的存在,體驗著科學知識的形成。
4.創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,布置探究式的課外作業(yè)。為了結合探究性學習方式的要求,轉變評價方式與知識的形成方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學生的自主探究,學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。
通過努力,本學期已經取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內容,有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持;四是如何把新課程的實施與學生社會實踐更好的融合的問題,有待于進一步去思考。今后我將發(fā)揚成績,并爭取更大的進步。
科學教學工作總結 篇7
時間轉輾來到臘月,學校各項工作到了收尾階段,也是各部門、個人進行總結反思的好時機。俗話說得好:磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀”,為明年的教學開展梳通阻礙環(huán)節(jié),提高工作效率。正是出于這種想法,現將四年級科學教學工作總結如下:
(1)加強新課程理論知識學習,用先進教學理念武裝自己。
現在的新課程,很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內容形式多樣,活動性、操作性的內容占教材絕大部分比例。
面對這種情況,我一是通過個人自學和集體討論學習相結合形式學習新課程理論,充實頭腦,深刻把握課標精神內涵。
二是通過網絡收看新課程解讀、新課程講座等專題影片,用理論與現實相結合的方式,力求做到融會貫通。
三是提高網絡研修、個人自省的方式,在網絡上與教材溝通群中的教師商討每課中的疑問和教學設計,利用讀科學課雜志的機會,了解同行們對教學熱點、難點問題的處理策略,有針對性地處理好教學各環(huán)節(jié),提高教學效率。
(2)抓好教學五認真工作,上好每一堂課,切實提高學生素質。
科學課的內容繁多,涉及的知識面廣。本來學生的學習興趣較高,若教師只是照本宣科,不去鉆研教材,了解學情,解決教法、學法中存在的問題,這樣的課一定是收效甚微。久而久之,學生的'學習興趣也不濃厚了。為了保持學生的這種學習興趣,一方面我努力做到—要求學生做到的自己先做到。
另一方面,力求以最優(yōu)的教學設計滿足學生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學設計,我一是了解學生性格特點和學習差異,在課堂提問、布置練習時留有不同層次的問題,再次就是把握每課的重難點,力求人人掌握重點知識,絕大部分能突破難點,讓學生能較輕松地掌握知識。為了能讓學生更全面深刻認識科學知識,認識科學事物變化中的規(guī)律,在開學初就開始發(fā)動學生找備用實驗器材、材料,學生學習興趣較濃厚,掌握知識效果也較好。
(3)更新知識結構,拓寬知識面,加強與他人交流,以適應新時期課改發(fā)展的需要。
有句話說得好:三個臭皮匠,合成一個諸葛亮。我們學校的綜合學科教師少,有時一些問題不能得到較好解答,這時候我就向“大象版教材溝通群”、“科學教師之家”的網絡QQ群上的高手討教。如找齒輪組的模型,不同材料的飲料瓶性質的實驗等問題。通過網絡研討,明白了科學知識和道理,更讓我明白了科學老師是需要全面的素質作基礎,這樣才能有效發(fā)展學生素質,提高學生能力。
以上列舉是我平時教學工作中的基本做法。當然,教學中也存在諸如:對學生分析不透徹,實驗分組麻煩,課堂紀律難以調控維持等現象,今后還要多多與同班老師多溝通,學習他們的先進教學經驗,切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質學生盡心盡力!
科學教學工作總結 篇8
在這一學期,我繼續(xù)任教六年級科學課,感受頗多。在教學過程中,與學生共同學習,聯系生活實際,讓學生思考,提高科學課的實效性。我努力改進教學方法,發(fā)揮科學課優(yōu)勢,激發(fā)學生熱愛科學。這學期教科學課,是我接觸科學課以來的第二學期。雖然在教科學課之前,我學習了課程標準,閱讀了相關資料,但在具體的教學過程中,我發(fā)現,要想上好科學課并不是那么容易的。
首先,在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念:科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強調培養(yǎng)學生的.科學探究精神,培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
其次,我發(fā)現在內容方面:科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內容,尤其是培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題、從中獲取知識。
再次,由于理念的轉變以及主要內容的變化,引起了我在教學各方面的轉變。
1、由于文本提供的學習內容的開放性很強,在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內容,還要考慮到文本延伸到的內容,查閱相關書籍,上網查閱資料,以防上課時出現過多的學生質疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學課程要面向全體學生,學生是科學學習的主體。那么在上課時,教學方法要根據課堂上出現的情況,靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據具體情況進行調整。
3、打破傳統(tǒng)的教學形式,創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內容,實踐性非常強,需要的時間也比較長,因此,教學過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學習任務,讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導更要及時、準確,這樣才更有利于學生更好地探究,得出結論。
4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導學生把探究的過程寫條理、清楚,把結論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣,養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。
當然,在教學過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如:如何大面積地提高學生學習、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴大自己的陣地。不斷總結經驗,進行教學反思,始終讓學生成為課堂教學中的主人,有利于學生的發(fā)散思維,有利于學生進步成長,促使學生學好科學課的積極性。
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