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中學依法治校工作總結(jié)

時間:2022-10-17 05:27:59 工作總結(jié) 投訴 投稿
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中學依法治校工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的中學依法治校工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學依法治校工作總結(jié)

中學依法治校工作總結(jié)1

  Xx縣Xx初中是一所全日制民辦初級中學,自辦學以來,堅持“以人為本,以德育人,依法為準,依法治校”的管理理念,全面貫徹黨和國家的教育方針,扎實有效地開展工作,增強了師生的社會主義法治觀念,培養(yǎng)了廣大師生依法治校的能力和自覺性,全面提高了廣大師生的法律意識和法律素質(zhì),辦學以來從無重大安全事故發(fā)生,得到了全縣乃至周邊縣市人民群眾的信任和贊譽!

  一、完善健全的學校管理制度一所學校健康平穩(wěn)的發(fā)展,離不開科學、民主規(guī)范的管理。Xx初中嚴格按照國家的法律、法規(guī),依法制定學校的章程,并經(jīng)主管教育行政部門審核,在此基礎上,對教育教學、財務、教師、學生、后勤分配、物資采購、基建、安全等各項管理制度進行健全完善,且遵循民主、合法、公正、透明的原則,然后,匯編成冊,統(tǒng)一發(fā)放到師生手中,利用政治學習、班會、周會等時間認真學習,反復研討,使每一個人的行為規(guī)范都納入法制化的軌道。

  二、校內(nèi)管理體制完善Xx初中實行的是Xx教育集團領導下的校長負責制,校長嚴格履行自己的職責和權利,并接受教代會的監(jiān)督,每期由教代會對校長的工作進行評估,并有組織地提出批評建議。

  校內(nèi)管理實行崗位責任制,對每一位教職員工定編定崗,職責分明,并層層簽訂崗位責任書;對教育教學、安全、衛(wèi)生、環(huán)保、就餐、就寢、送車等都有明確分工,做到“事事有人干,事事有人管”,通力協(xié)作,構(gòu)建和諧互通的管理體系,使學校的各項工作都能有條不紊的`布置、落實,有監(jiān)督檢查及反饋,有評比總結(jié),獎罰分明。

  三、依法規(guī)范辦公活動Xx初中開學初便對每一位教師進行為期一周的“師德師風”教育活動,要求每一位教師自覺遵守國家的法律法規(guī),遵循教育教學的基本規(guī)律,強化“高標意識、競爭意識、和諧意識、規(guī)則意識、服務意識”,依法實施自己的教學活動。

  Xx初中全面貫徹黨和國家的教育方針,積極、穩(wěn)妥地推進素質(zhì)教育,讓每一位前來求學的學生在學習好文化課的同時,利用校內(nèi)廣播站、黑板報、宣傳欄、文學社等形式,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì);定期、不定期地開展體育、衛(wèi)生、繪畫、歌詠、計算機操作等方面的競賽,并有計劃的組織學生到敬老院、火車站、汽車站進行義務勞動,使學生的人格更加健全。

  Xx初中有著一支思想過硬、技能精湛的教師隊伍,他們遵循情感教育的教學理念,因材施教,視學生為子女,對每一位學生建立健全學籍管理,對學生的家庭情況、興趣愛好、性格特征了如指掌。因此,才能有的放矢地開展工作,保證了良好的教學秩序,形成“校風正,班風濃”的良好局面;師生之間和睦相處,互通有無。因此,在教職工、學生中無嚴重違紀和刑事案件發(fā)生,為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。

  四、機制健全的民主管理一所學校的健康發(fā)展離不開民主的決策,大家的智慧才是最科學合理的。Xx初中健全了教職工大會制度和工會組織,對學校發(fā)展的重大決策都交教職工大會討論通過,按照少數(shù)服從多數(shù)的原則得以認可,教代會和工會確實有效地行使民主管理、民主監(jiān)督的權利,在依法維護教職工合法權益的同時,又促進了學校的各項工作的順利開展。

  Xx初中實行校務公開,首先從領導班子自身做起,開學初學校便把班子成員的任期目標,工作責任,發(fā)展規(guī)劃向社會公布,其次,公開選拔優(yōu)秀教師,競爭上崗,按崗位定報酬,不論資排位,且向全體教師公布,極大地調(diào)動了教師的積極性。

  為了能更好的取得家長和社會的認可,Xx初中健全了家長聯(lián)系制度,定期聽取家長的意見和建議,不定期邀請學生家長參加學校的聽評、監(jiān)考工作,有力地促進了學校與家長之間的交流溝通。

  五、教師權益得到有力保障Xx初中嚴把教師“入口關”,教師一經(jīng)選聘,學校就要對他們的畢業(yè)證、教師資格證、健康證嚴格把關,并根據(jù)《教師法》和《勞動法》的有關規(guī)定簽訂用人協(xié)議,然后按照公平競爭的原則,擇優(yōu)上崗,學校利用業(yè)務學習,政治學習的時間加強思想、道德和法制教育,同時,加強校本教研,鼓勵教師在崗學習,參加進修學習,還采取“走出去,請進來”的辦法,進行有計劃、有目的的培養(yǎng),促使他們盡快地由“教員型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。教師在校期間,協(xié)議中的權益會得到合法的保障,否則,教師可通過工會等組織進行申訴,使他們的權益受到最大程度的保護。

  六、學生的權益得到尊重和維護Xx初中視學生為“子女”,學生一踏入Xx初中的校園,就如同走進溫馨的港灣,他們會在教師的指導下生活和學習,并有計劃地安排他們的文體活動。尊重學生個性的發(fā)展,堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象;利用班會、周會對他們進行安全、國防等方面的教育,一旦發(fā)生意外事件,由學校政教處組成的應急小組會以最快的速度,及時、有效地解決,做到程序合理,處理恰當。多年來,Xx初中嚴格按照國家物價部門制訂的收費標準收費,無亂收費現(xiàn)象,無學生家長對學校的收費進行投訴,得到了廣大家長的一致好評。

  七、法制宣傳教育成效明顯學校認真貫徹國家和教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃,抽調(diào)專門人員負責學校的“五五”普法工作,健全了制度,制訂了計劃,利用廣播、板塊、板報、文藝匯演、邀請派出所、司法所專職人員做法制報告等形式進行普法宣傳,增強學生的法律意識。同時,學校還建立了普法責任制,層層簽訂責任書,增開了法制課,按照國家有關規(guī)定開足課時,配備師資,選好普法教材,措施得力,效果明顯,學校形成了學法,用法,依法辦事的良好風氣。

  八、依法治校工作機制健全法制工作的有效開展,得益于領導的重視,Xx初中成立了以校長殷鐵塔為組長,副校長孫廣付為副組長、政教主任周俊杰、張謎軍為成員的領導小組,并長期聘請城郊派出所所長為法制宣傳副校長,監(jiān)督指導學校的法制活動,并做好詳細地記錄,期末寫出總結(jié),使學校的各項工作在法制化的軌道上良性發(fā)展。

  “寶劍鋒自磨礪出,梅花香從苦寒來”,艱辛的付出,自會有成功的回報。Xx初中在法制化的軌道上捷報頻傳,20xx—20xx年連續(xù)六年榮獲全縣中招統(tǒng)考先進單位,全縣學科競賽及教學水平測試先進單位,市、縣重點高中優(yōu)秀生源基地學校,縣八星級管理示范學校,20xx—20xx連續(xù)五年榮獲全縣教育教學年終評估先進單位,商丘市民辦學校先進單位,商丘市綠色示范學校,商丘市青少年科技教育示范學校,河南省民辦學校辦學先進單位,河南省民辦教育百強學校等榮譽稱號。

中學依法治校工作總結(jié)2

  加強依法治校,全面提高中學生綜合素質(zhì)是一項重要戰(zhàn)略任務。近年來,我們根據(jù)“更穩(wěn)定,更安全,快提高”的工作目標,堅持“以人為本,以德育人,以法為準,依法治校”的管理理念,依據(jù)“依法治教”工作意見以及其他相關教育法律法規(guī)為依據(jù),圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局,在上級政府、教育局的領導下,認真落實普法的要求,扎實開展工作,努力達到“兩個全面提高”和“兩個轉(zhuǎn)變”!皟蓚全面提高”:全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)和遵紀守法的自覺性,全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。“兩個轉(zhuǎn)變”:實現(xiàn)由提高全面師生的法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)由注重行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變。我們的主要做法是“四個加強”:

  一、加強領導構(gòu)建網(wǎng)絡,形成依法治校的高效機制。

  組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領導小組,由校長任組長、抓安全副校長任副組長、政教處主任、教導主任、總務主任、團委書記、年段長等為成員。認真落實責任制,做到校長親自抓,分管副校長具體抓,構(gòu)建形成由政教處、教導處、總務處、辦公室、黨團工等部門分工負責的網(wǎng)絡,各司其職,分工合作,責任到人。每年開學初我們都要召開依法治校工作領導小組成員會議,總結(jié)上年工作,制訂本年工作實施方案,把依法治校工作擺到重要議事日程上,讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施,并把任務分解到各個部門和具體人員,形成了一級抓一級的'工作格局和層層抓落實的高效運行機制。

  二、加強法制宣傳教育,打好依法治校的扎實基礎。

  加強法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作,也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓,兩手硬”。一手瞄準教師法律素質(zhì)提高,抓好法制教育隊伍建設;一手瞄準中學生法律知識普及,抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓,組織全體教師認真學習有關教育法律法規(guī)。領導帶頭,利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。我們多次組織教師參加法律知識考試,強化學習效果,如“普法考試”和“教育系統(tǒng)的法律考試”等等。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時師德素質(zhì)大大提高,他們都認清了自己應盡的義務和責任,明白了自己在學生心目中的地位和影響,他們都嚴格要求自己,作守法模范,處處、事事、時時注重為人師表,力求給學生以良好的影響,大大地增強了事業(yè)的責任感,有效地提高了教育服務意識和服務質(zhì)量。

  對學生,我們認真貫徹落實《關于加強法制教育的意見》和中共中央8號文件《關于進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》,把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質(zhì)教育的重點內(nèi)容。我們工作思路是:第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃,作為課程內(nèi)容,做到每月不少于一節(jié)法制課,真正做到計劃,教材、課時,師資的落實,努力使中學生的法制教育更加規(guī)范化、課程化,更加深刻,更具效果。我們要求全學科教師挖掘?qū)W科教材中蘊含著的豐富的法制、規(guī)則教育元素,進行卓有成效的滲透,讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。第二、落實德育常規(guī)中。主要做法就是將法制教育融入學生的五個常規(guī)中,并納入到“周周插紅旗,月月送喜報”活動中來,讓學生在常規(guī)管理中,適時地接受法制教育,提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育,。例如我們利用班級黑板報,校務公示欄、法制宣傳櫥窗等常規(guī)宣傳陣地進行普法宣傳。并在學校領導的統(tǒng)一安排下,聘請溪美派出所副所長傅裕同志為我校法制副校長,定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校每月法制教育安排,并為學校教師的法律教育提供技術指導。

  三、加強民主制度建設,促進民主辦學的快速進程。

  民主與法制是國家長治久安的重要保證,依法治校,民主管理,也是一個學校得以快進的雙足。近年來,我們致力于在學校管理中凸現(xiàn)“注重建章立制,推進民主管理”。我們依據(jù)法律、法規(guī)以及學校的實際情況,制定了一系列規(guī)章制度,并匯編成冊,保證了學校各部門,各崗位高效運作,學校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度,讓教師們嚴守規(guī)范,盡職盡責;學生管理方面的制度,又制約著學生規(guī)范行為,勤奮學習,努力向上;學生、家長評教等方面的制度,又通過監(jiān)督評議督促老師認真教學,形成文明教風。各項制度又形成合力,推動著學校文明之風的形成。

  四、加強安全防范工作,建設平安和諧的校園環(huán)境。

  在教生違法犯罪為“零”,校內(nèi)安全事故發(fā)生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個零指標,我們扎實開展工作,取得較好的成效。首先,我們落實“六有”工程,讓學生擁有安全、優(yōu)美的學習生活環(huán)境。我們貫徹上級文件精神,借助多方力量整治周邊環(huán)境,杜絕“三室一廳”對學生的誘惑,戒除了學生買不法小商販不衛(wèi)生食物的習慣,抑制了不良安全事件的發(fā)生。學校近年來,無在校生違法犯罪,無學校重大安全事件發(fā)生,實現(xiàn)校園平安、和諧的目標。

  長期以來,我校以人為本,堅持依法治教,依法治校。今后,將來一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規(guī)范依法治教行為,讓依法治教工作向著規(guī)范化、制度化方面推進,向著“和諧西溪、平安校園”的目標繼續(xù)努力。

中學依法治校工作總結(jié)3

  xx縣xx初中是一所全日制民辦初級中學,自辦學以來,堅持“以人為本,以德育人,依法為準,依法治!钡墓芾砝砟,全面貫徹黨和國家的教育方針,扎實有效地開展工作,增強了師生的社會主義法治觀念,培養(yǎng)了廣大師生依法治校的能力和自覺性,全面提高了廣大師生的法律意識和法律素質(zhì),辦學以來從無重大安全事故發(fā)生,得到了全縣乃至周邊縣市人民群眾的信任和贊譽!

  一、完善健全的學校管理制度

  一所學校健康平穩(wěn)的發(fā)展,離不開科學、民主規(guī)范的管理。xx初中嚴格按照國家的法律、法規(guī),依法制定學校的章程,并經(jīng)主管教育行政部門審核,在此基礎上,對教育教學、財務、教師、學生、后勤分配、物資采購、基建、安全等各項管理制度進行健全完善,且遵循民主、合法、公正、透明的原則,然后,匯編成冊,統(tǒng)一發(fā)放到師生手中,利用政治學習、班會、周會等時間認真學習,反復研討,使每一個人的行為規(guī)范都納入法制化的軌道。

  二、校內(nèi)管理體制完善

  xx初中實行的是xx教育集團領導下的校長負責制,校長嚴格履行自己的職責和權利,并接受教代會的監(jiān)督,每期由教代會對校長的工作進行評估,并有組織地提出批評建議。

  校內(nèi)管理實行崗位責任制,對每一位教職員工定編定崗,職責分明,并層層簽訂崗位責任書;對教育教學、安全、衛(wèi)生、環(huán)保、就餐、就寢、送車等都有明確分工,做到“事事有人干,事事有人管”,通力協(xié)作,構(gòu)建和諧互通的管理體系,使學校的各項工作都能有條不紊的布置、落實,有監(jiān)督檢查及反饋,有評比總結(jié),獎罰分明。

  三、依法規(guī)范辦公活動

  xx初中開學初便對每一位教師進行為期一周的“師德師風”教育活動,要求每一位教師自覺遵守國家的法律法規(guī),遵循教育教學的基本規(guī)律,強化“高標意識、競爭意識、和諧意識、規(guī)則意識、服務意識”,依法實施自己的教學活動。

  xx初中全面貫徹黨和國家的教育方針,積極、穩(wěn)妥地推進素質(zhì)教育,讓每一位前來求學的學生在學習好文化課的同時,利用校內(nèi)廣播站、黑板報、宣傳欄、文學社等形式,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì);定期、不定期地開展體育、衛(wèi)生、繪畫、歌詠、計算機操作等方面的競賽,并有計劃的組織學生到敬老院、火車站、汽車站進行義務勞動,使學生的人格更加健全。

  xx初中有著一支思想過硬、技能精湛的教師隊伍,他們遵循情感教育的教學理念,因材施教,視學生為子女,對每一位學生建立健全學籍管理,對學生的家庭情況、興趣愛好、性格特征了如指掌。因此,才能有的放矢地開展工作,保證了良好的教學秩序,形成“校風正,班風濃”的良好局面;師生之間和睦相處,互通有無。因此,在教職工、學生中無嚴重違紀和刑事案件發(fā)生,為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。

  四、機制健全的民主管理

  一所學校的健康發(fā)展離不開民主的決策,大家的智慧才是最科學合理的。xx初中健全了教職工大會制度和工會組織,對學校發(fā)展的重大決策都交教職工大會討論通過,按照少數(shù)服從多數(shù)的原則得以認可,教代會和工會確實有效地行使民主管理、民主監(jiān)督的權利,在依法維護教職工合法權益的同時,又促進了學校的各項工作的順利開展。

  xx初中實行校務公開,首先從領導班子自身做起,開學初學校便把班子成員的任期目標,工作責任,發(fā)展規(guī)劃向社會公布,其次,公開選拔優(yōu)秀教師,競爭上崗,按崗位定報酬,不論資排位,且向全體教師公布,極大地調(diào)動了教師的積極性。

  為了能更好的取得家長和社會的認可,xx初中健全了家長聯(lián)系制度,定期聽取家長的意見和建議,不定期邀請學生家長參加學校的聽評、監(jiān)考工作,有力地促進了學校與家長之間的交流溝通。

  五、教師權益得到有力保障

  xx初中嚴把教師“入口關”,教師一經(jīng)選聘,學校就要對他們的畢業(yè)證、教師資格證、健康證嚴格把關,并根據(jù)《教師法》和《勞動法》的有關規(guī)定簽訂用人協(xié)議,然后按照公平競爭的原則,擇優(yōu)上崗,學校利用業(yè)務學習,政治學習的時間加強思想、道德和法制教育,同時,加強校本教研,鼓勵教師在崗學習,參加進修學習,還采取“走出去,請進來”的辦法,進行有計劃、有目的的培養(yǎng),促使他們盡快地由“教員型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。教師在校期間,協(xié)議中的權益會得到合法的保障,否則,教師可通過工會等組織進行申訴,使他們的權益受到最大程度的保護。

  六、學生的權益得到尊重和維護

  xx初中視學生為“子女”,學生一踏入xx初中的校園,就如同走進溫馨的港灣,他們會在教師的.指導下生活和學習,并有計劃地安排他們的文體活動。尊重學生個性的發(fā)展,堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象;利用班會、周會對他們進行安全、國防等方面的教育,一旦發(fā)生意外事件,由學校政教處組成的應急小組會以最快的速度,及時、有效地解決,做到程序合理,處理恰當。多年來,xx初中嚴格按照國家物價部門制訂的收費標準收費,無亂收費現(xiàn)象,無學生家長對學校的收費進行投訴,得到了廣大家長的一致好評。

  七、法制宣傳教育成效明顯

  學校認真貫徹國家和教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃,抽調(diào)專門人員負責學校的“五五”普法工作,健全了制度,制訂了計劃,利用廣播、板塊、板報、文藝匯演、邀請派出所、司法所專職人員做法制報告等形式進行普法宣傳,增強學生的法律意識。同時,學校還建立了普法責任制,層層簽訂責任書,增開了法制課,按照國家有關規(guī)定開足課時,配備師資,選好普法教材,措施得力,效果明顯,學校形成了學法,用法,依法辦事的良好風氣。

  八、依法治校工作機制健全

  法制工作的有效開展,得益于領導的重視,xx初中成立了以校長殷鐵塔為組長,副校長孫廣付為副組長、政教主任周俊杰、張謎軍為成員的領導小組,并長期聘請城郊派出所所長為法制宣傳副校長,監(jiān)督指導學校的法制活動,并做好詳細地記錄,期末寫出總結(jié),使學校的各項工作在法制化的軌道上良性發(fā)展。

  “寶劍鋒自磨礪出,梅花香從苦寒來”,艱辛的付出,自會有成功的回報。xx初中在法制化的軌道上捷報頻傳,XX—XX年連續(xù)六年榮獲全縣中招統(tǒng)考先進單位,全縣學科競賽及教學水平測試先進單位,市、縣重點高中優(yōu)秀生源基地學校,縣八星級管理示范學校,XX—XX連續(xù)五年榮獲全縣教育教學年終評估先進單位,xx市民辦學校先進單位,xx市綠色示范學校,xx市青少年科技教育示范學校,xx省民辦學校辦學先進單位,xx省民辦教育百強學校等榮譽稱號。

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