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大班年級組的工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-24 23:44:22 總結(jié)范文 投訴 投稿

大班年級組的工作總結(jié)范文

  時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編為大家收集的大班年級組的工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班年級組的工作總結(jié)范文

  大班年級組的工作總結(jié)1

  伴隨著孩子們的成長,細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先,讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路。

  1、我們修改制訂了符合本界大班幼兒年齡特點(diǎn)的大班作息時(shí)間表,對桌面游戲、談話點(diǎn)心兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了時(shí)間調(diào)整;在相關(guān)課題組組長的邀請下舉行了大班老師談心活動(dòng),加深了老師之間的情感交流;

  2、舞蹈班幼兒的演出,小朋友稚拙可愛的表演和精美的服飾道具贏得了老師和小朋友的贊賞;我們還精心設(shè)計(jì)了以“愛”為主線的生成主題活動(dòng)《請讓我來幫助你》。完成了走廊、班級、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè),使“愛”在主題中得到了升華。在省示范復(fù)評中,大班組兩位老師承擔(dān)了全園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),為文化長廊增色不少。

  3、就家長公開半日活動(dòng)方案進(jìn)行了相關(guān)的研討,成功設(shè)計(jì)了大班幼兒半日活動(dòng)發(fā)展評估表,使家長半日活動(dòng)開展的更加有效、目的性更加明確。

  4、構(gòu)建了以“節(jié)約”為主線并結(jié)合相關(guān)的走廊節(jié)約主題宣傳畫而同步生成了主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》,向家長發(fā)放了多次的親子活動(dòng)調(diào)查表、計(jì)劃書、宣傳畫,使家長有目的的參與到主題活動(dòng)中來;還成功開展了“迎新年大班趣味跳繩比賽活動(dòng)”,此次活動(dòng)打破了以往只注重幼兒技能訓(xùn)練忽視過程體驗(yàn)更注重的是幼兒各方面能力的提高,過程的創(chuàng)新,并對活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)有效的網(wǎng)上宣傳和海報(bào)宣傳。

  一學(xué)期來,通過各種豐富多彩的活動(dòng),使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高,這些成績的取得來自與我們老師自身的努力,來自與團(tuán)隊(duì)的力量,來自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著,因合作而快樂著,充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學(xué)期工作作一簡要的總結(jié)。

  一、不同組合,各具特色,互相欣賞

  我們年級組是一個(gè)成熟型的組合,也可以說是一個(gè)幼兒園中間力量的組合,幾位年輕老師的加入使我們一組更添朝氣。我們走到一起,深知一個(gè)共同的目標(biāo),那就是搞好大班年級組的各項(xiàng)工作,為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé),為家長負(fù)責(zé)。為此,我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,相互尊重,相互理解,相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。

  大一班兩位老師傾情組合,可以說經(jīng)他們經(jīng)過多年的實(shí)踐擁有一定的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),兩人合作游刃有余,對各項(xiàng)活動(dòng)的開展都能想在前、做在前,特別是劉老師在喂奶期間,兩人能同時(shí)想對方所想,不計(jì)較個(gè)人的利益得失,并充分挖掘自身潛能,揚(yáng)長避短,相互學(xué)習(xí),使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步。

  大二班胡老師“導(dǎo)師制”開展的有聲有色。作為骨干老師幾乎每年都承擔(dān)著帶新老師的任務(wù),有壓力有收獲。在傳、幫、帶的過程中胡老師以自己獨(dú)特的`人格魅力感染著另一半,尤其是在胡紅老師的最后一堂公開活動(dòng)中從大家合作備課---上示范課---試上活動(dòng)---公開活動(dòng)兩人都百分之百的投入,使大家收益非淺。老師出色的現(xiàn)代化使用技術(shù)使全體贊不絕口,兩人的互相欣賞,合作,最大的受益是孩子。大三班兩位老師能干者組合可以說事情繁忙、任務(wù)較多,。張老師帶病上班令人感動(dòng),從無怨言,幾次代課,她都婉言拒絕,班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)開展從沒因?yàn)榱α康膯伪《d色,相反開展的更加扎實(shí)有效,俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子,他們班的孩子在老師的感染下個(gè)個(gè)雷厲風(fēng)行、能干聰慧,這就是老師的能力。

  二、精彩活動(dòng)、各顯神通、相互學(xué)習(xí)

  不同的組合使每班有了各自不同的特色,老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼在各班開展了豐富多彩的活動(dòng),為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái),使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中。大一班大帶小混齡活動(dòng)讓孩子們的角色在動(dòng)態(tài)的變化著,他們在不斷的適應(yīng)接受新角色,這種變化使他們的能力得到飛躍性的提高。我是愛心小天使活動(dòng)的開展使班內(nèi)成為了“愛”的海洋。大二班的講故事活動(dòng)有聲有色,老師的具體詳細(xì)的評價(jià)成了幼兒進(jìn)步的助推器。才藝表演、神氣的領(lǐng)操員使班內(nèi)形成了良性的競爭。大三班我是小畫家班級畫展充分挖掘了幼兒特長,博士論壇在提高幼兒口語表達(dá)的同時(shí)拓展了幼兒的視野。并有效的利用家長資源對社會(huì)事件向幼兒進(jìn)行宣傳。小小升旗手、優(yōu)點(diǎn)展示、我進(jìn)步啦、尋找?guī)椭、感恩的心、我最能干、小組長推選制、小班長輪流制等各班開展的活動(dòng)使全體大班幼兒的能力有了質(zhì)的飛躍。大四班倆位老師帶著孩子練習(xí)跳繩,鍛煉孩子體能;大五班認(rèn)真開展閱讀樹活動(dòng),使得孩子對閱讀非常感興趣;大六班是個(gè)舞蹈特色班,她們的特色教學(xué)贏得了家長的認(rèn)可。

  但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學(xué)期里,我們將繼續(xù)努力,把我們年級組的工作做得更好。同時(shí),作為組長,我想在這里說一句,我為有這么多優(yōu)秀的同事而感到自豪。

  大班年級組的工作總結(jié)2

  時(shí)間過得飛快,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級組長及大七班的教師,本學(xué)期大二班的主班胡老師由于初懷孕,身體比較弱,也需經(jīng)常請假檢查休息,及配班王榮榮是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的老師,大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大,但在我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,凝聚集體的智慧結(jié)晶,在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。使我們大班年級組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí)、一步步的向前邁進(jìn)。現(xiàn)我們年級組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)匯報(bào)。

  一、學(xué)習(xí)生活

  積極參加培訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說:學(xué)海無涯。在幼兒園的組織安排下,我們大班年級組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去,如:去參加園外的各種培訓(xùn),幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中,我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,積極的發(fā)表自己的想法意見,以前一些不怎么說話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來,特別是新上崗的幾位老師,隨著時(shí)間的帶動(dòng),她們的語言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多,能清楚的說出自己的想法。我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式,然后運(yùn)用到自己的工作中來。在老教師的帶動(dòng)下,新教師的積極求上進(jìn)中,我們的.老師正在一步步的前進(jìn)。

  二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì),提高教學(xué)能力。

  1、通過上課聽課活動(dòng),讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力,我會(huì)隨時(shí)隨地的進(jìn)班聽老師們的上課情況,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

  2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識(shí)教育,并每周二中午及時(shí)帶領(lǐng)年級組成員積極備課,更好的讓新教師吃透教案、找出重難點(diǎn)并滲透到活動(dòng)中。

  三、每月開展幼兒活動(dòng)

  除幼兒園組織的大型活動(dòng),如:親子登山、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長健美操等各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期經(jīng)過我們大班年級組老師的討論,我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng),9月各班結(jié)合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動(dòng),10月的廣播操比賽活動(dòng)、傳統(tǒng)體育節(jié)活動(dòng),11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽,12月的圣誕、元旦慶祝會(huì)。這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展而策劃、實(shí)施的。在各類比賽活動(dòng)后,孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活,也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作,使其更加的信任我們老師,更多的理解與支持老師的工作。

  四、進(jìn)入大班后幼兒的進(jìn)步

  經(jīng)過本學(xué)期期中、期末的中段與學(xué)期測評,我看到了孩子們在進(jìn)入大班后的各項(xiàng)技能、認(rèn)知與情感經(jīng)驗(yàn)有很大進(jìn)步。

  1.進(jìn)入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識(shí),提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,而且增強(qiáng)了幼兒的自信心,培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨(dú)立、有克服困難的能力。

  2.通過分享閱讀的陪伴,幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣,提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  3.大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z感興趣興趣,并且樂于親近傾聽并參與老師和同伴的談話。在集體教學(xué)活動(dòng)中,能集中注意力專心地傾聽別人講話,不打斷他人說話,并且能夠聽懂同伴的講話。

  4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,幼兒能聽懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則,并能正確、較迅速地按要求行動(dòng)。通過“聽故事、講故事”的活動(dòng),使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事,做到認(rèn)真聽,聽仔細(xì),聽得懂,答得出。

  5.通過家園共育與互動(dòng)溝通中,大大改善了各班個(gè)別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高。

  五、創(chuàng)新家長工作

  圍繞幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展,平日里老師堅(jiān)持每天發(fā)1—2條寶寶在線,讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況,并可了解孩子的知識(shí)掌握情況,每月都會(huì)及時(shí)地更換家長園地,為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),更加注重與家長的聯(lián)系,以晨間接待、談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通,密切家園聯(lián)系。利用家長半日活動(dòng)為契機(jī),每班班長主動(dòng)組織家長召開班級家長會(huì),向家長介紹孩子在園的各項(xiàng)情況,讓家長做到了解,并放心。同時(shí)注重對個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo),豐富與完善“幼兒成長檔案”的內(nèi)容與形式,努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量,體現(xiàn)其有效性,更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡,深的家長的歡迎,更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。

  我們大班年級組在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和取得的成績來看,我們大班組正逐漸成長。今后我們將本著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的思想,不斷地實(shí)踐與提高。同時(shí)也讓孩子們在玩中發(fā)揮了他們無窮的創(chuàng)造、想象能力,也加強(qiáng)了老師、幼兒、家長間的情感。

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