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《找相同》活動反思
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們要有很強的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那要怎么寫好反思呢？下面是小編為大家收集的《找相同》活動反思，希望能夠幫助到大家。
今天上午由我?guī)ьI幼兒進行教學活動，為了吸引幼兒的興趣，我首先讓幼兒進行了手指游戲《剪刀石頭布》，當游戲過后，幼兒的注意力已經(jīng)集中。我便讓幼兒觀察自己的兩只小手，并找出兩只小手有那些相同的地方。以此來引出我們今天的主題：找相同。
在活動的過程中我借用了一些不同樣子，不同形狀，不同大小的教具。然后讓幼兒找出相似的地方。因為準備的教具有限，幼兒分別從形狀、顏色和大小這三個方面找了相同的地方。然后在活動的過程中我運用了個別提問的方法，讓幼兒參與到活動中。在活動的結尾，為了鞏固幼兒的記憶，我又帶領幼兒進行了游戲《泡泡糖》，讓幼兒找與自己有相同點的小伙伴擁抱。
現(xiàn)在回想上午的活動，感覺自己存在一些不足之處：首先，在做手指游戲時，用時過多。雖然是為了吸引幼兒，引出主題。但如果時間過長的話，就會本末倒置。希望自己下次能夠更加有好的把控時間。其次，在利用教具讓幼兒進行找相同的過程中，教具準備的有點少，沒能讓全部幼兒參與配對活動。希望自己在組織下次活動時，能夠注意到教具的準備問題，從多方面考慮，準備齊全。最后，是活動組織過程中的規(guī)則問題。在進行教學活動的過程中時不時有幼兒說話，而我也需要不時提醒幼兒不說話，這很影響活動的正常進行。希望我自己能夠注意這些問題，在日常生活中，能夠更加注意對幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)，幫助幼兒行成良好的習慣。
經(jīng)驗+反思=成長，也希望自己能夠不斷的反思自己，讓自己能夠在反思中不斷進步，成為一名合格的幼兒教師。
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