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考試反思15篇[集合]
隨著社會不斷地進步,課堂教學是我們的任務(wù)之一,反思過去,是為了以后。那么你有了解過反思嗎?下面是小編為大家收集的考試反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
考試反思1
這個星期,學校準備了一次期中考試,我以為自己考得很好,可是,當昨天語文試卷發(fā)下來時,我蒙住了,卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。今天,在我去訂正試卷時,葉老師對我說:“有兩門課的成績我不知道,但是,我知道的兩門你都考得很差!蔽衣犃,心里更加難過了。我心想:葉老師說我有兩門課考得很差,一門是語文,成績我已經(jīng)知道了,但是,還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,我記得葉老師說過,方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學還是科學?就這樣,一個中午就在一片憂慮中度過了。
下午第一節(jié)課就是科學課了,我很緊張,真害怕聽到自己的成績。老師進來了,老師每報一個人的名字,那個人就得站起來。輪到我時,我的心緊張到了極點,當老師說:“考得還可以,九十五分不到!蔽衣犃,頓時松了一口氣,可馬上又為自己的.數(shù)學成績開始擔心了。從裘老師那里拿過試卷,我考了九十四分,我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方,本來可以考九十分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應(yīng)該。接下來就是數(shù)學課了,郭老師說:“我們班的梅昊考了九十九分,澤奇考了九十八分,還有四位同學是九十分以上的,其它大部分同學都是在七十分到八十分中間!惫蠋熯@樣一說,我心里就有底了,我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)!凹驯,八十八分!边@個分數(shù)比我猜測的要好一點,不過,還是沒有達到我的最低要求,因為,里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)知道了,我非常不滿意,我希望我的英語成績能好一點。這次考試我考得非常不好,我在期末考試時,一定要好好復習,爭取考出好成績。加油!
考試反思2
這次一輪模擬考試第II卷共三個題,第37題考查的是中東以及北非部分,失分比較多,特別是我國的人員從利比亞緊急撤離,其選用的交通運輸方式是運輸,學生的答案五花八門,其根本原因在于沒讀清題目要求是緊急撤離,所以答案應(yīng)該是航空運輸。利比亞首都的黎波里的氣候特征,這個空幾乎沒有學生做出答案
主要有兩個原因:
1、學生對世界氣候類型的分布掌握不夠扎實,
2、有的學生能看出是地中海氣候,但忽略了題目要求中的時間是2月。
第38題是三個題中失分最多的
失分的原因主要在于:
1、學生的'歸納整合能力太差,
2、大部分學生還是不會從圖中獲取有用的信息來解決問題,特別是從長遠來看解決云南的旱情根本在于,沒有一個學生得出正確答案,根據(jù)緯度及地形特點,分析四川盆地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件,學生的答案正確率也特別的低,第38題是三個題中失分最少的。
總之這次模擬考試學生的做題情況很不理想,當然成績不理想有學生的一部分原因,但大部分原因還在于我自己,平時對學生的訓練不到位,指導學生做題的技巧方法不當,在接下來的復習中我要特別注意這兩個問題。
考試反思3
我所有的試卷都暴露出一個問題——基礎(chǔ)太差,我的基礎(chǔ)一直不好,并且一直沒有重視起來,還有就是我一直對語文沒有什么興趣,所以語文成績一直是我擔心的對象。因此我做了相應(yīng)的反思。
結(jié)合了三次語文考試及許多次小測的成績,發(fā)現(xiàn)我的成績一直不好。
我認為這幾次考試的失利,絕不是一日之工,“冰凍三尺,非一日之寒。”確實,我總結(jié)了以下幾點:
1、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎(chǔ),有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事,正確看待考試成績的重要性。
2、基本功的不扎實。平時的`一個小小的東西都會影響到考試成績,這是不可否認的。一個字母的背記,每一次簡單的驗算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒有打下良好的基礎(chǔ),而導致考試成績的不理想。
3、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”,也就是偷個小懶,每個人都有這種惰性,重要的是有的人克制的較好,有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人,做什么事情都會對自己嚴格要求,對待學習更要嚴格要求。
4、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人,往往平時不怎么起眼,到了考試就會大放光彩,因為他完
成一個個小目標,從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的,一步一個腳印的踏實度過每個目標,你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!。古人的話都是有道理的。
5、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然,一個正確的學習習慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注,其實這也不失為是一種好辦法,久而久之就形成習慣,一看到這個單詞就能想起自己的備注,這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔,這都是好的學習習慣,就算題做錯了,回頭找找看看自己的驗算本,一目了然,知道哪里錯了。弄得亂七八糟,自己永遠不知道怎么回事。
這次總結(jié),我自己也學到了很多,總結(jié)了很多。
考試反思4
時光飛逝,一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中,總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落,讓我懷著失落的心情,帶著差強人意的成績,為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,經(jīng)過了深思熟慮,特作出深刻的檢討,有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。
我認為此次考試的失利,絕不是一日之工,“冰凍三尺,非一日之寒!贝_實,我總結(jié)了以下幾點:
1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件,一個學生的基本任務(wù)是什么,就是學習,好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌,所謂思想不過關(guān),成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學習,做任何事思想覺悟都是最重要的,也是最關(guān)鍵的。
2、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎(chǔ),有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事,正確看待考試成績的重要性,考試是學校對于學生的檢測,也是讓自己找出不足改正不足的方法,也是學校對學生的一種負責的態(tài)度。
3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績,這是不可否認的。一個字母的背記,每一次簡單的驗算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒有打下良好的基礎(chǔ),而導致考試成績的不理想。
4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”,也就是偷個小懶,每個人都有這種惰性,重要的是有的人克制的較好,有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人,做什么事情都會對自己嚴格要求,對待學習更要嚴格要求。
5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人,往往平時不怎么起眼,到了考試就會大放光彩,因為他完成一個個小目標,從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的,一步一個腳印的踏實度過每個目標,你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!。古人的話都是有道理的'。
6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分,都是平等的,一個人要相信自己可以完成,付出努力就會成功,一個人要是缺乏了自信心,不敢去嘗試,不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣,但不可無傲骨”。傲骨指的是什么,就是自尊和自信。
7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子,這是大錯特錯的。我們都是學生,我們都是來向人家學習的,學習就有不懂的,不懂的就得向別人請教,這是很正常的現(xiàn)象,然而我一直曲解這里的意思。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞薄C總人都有自己的缺點,每個人也有自己的優(yōu)點,學習別人的優(yōu)點,彌補自己的缺點。比如你的數(shù)學好,我的語文好,我們就可以互相學習,相互學習,這樣同時提高的是雙方,也是雙倍的。
8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然,一個正確的學習習慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注,其實這也不失為是一種好辦法,久而久之就形成習慣,一看到這個單詞就能想起自己的備注,這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔,這都是好的學習習慣,就算題做錯了,回頭找找看看自己的驗算本,一目了然,知道哪里錯了。弄得亂七八糟,自己永遠不知道怎么回事。
考試反思5
時間一聲不吭,靜靜的來了又悄悄的走了,回想前幾天的期中考試,我才一晃而醒,不知不覺中大半個學期已經(jīng)過去了,這大半個學期對別人來說也許不值一提的,但對我來說是不平凡的,畢竟我是新轉(zhuǎn)來這里的,這個學期我要面對的困難比之前的都多,竟不知不覺間我已經(jīng)全都通過亮燈,認識啦好多新同學,懂得啦很多事,看到啦許多新的事物。
這學期的學業(yè)算是很忙,比我之前的那個學校是不用那么激烈的競爭的,再加上有生物和地理的會考,就在六月時間緊迫,但我很后悔前段時間只顧上網(wǎng)和玩,失去啦好多時間關(guān)于學習,對于生物和地理我是不敢奢求些什么的。但竟讓我考了及格,對于我今后是要努力關(guān)于學習才行,在眾科之中成績最差的莫過于數(shù)學啦!不管我怎樣學,成績還是鮮紅的宣告我不及格,所以我。
一上數(shù)學課我就在擔心,數(shù)學老師會不會忽悠那我開涮呢?我那心事拔涼拔涼的。英語成績一說起來我就惱門,那成績和那隔壁的.高血壓老人的血壓一樣,忽高忽低的,那反差都快把我嚇到高血壓的啦,那單詞記啦又忘,忘啦又要記,整一惡性循環(huán),我想我該吃點生命一號啦。語文,語文,我是從未很滿意過的。
大部分都在基礎(chǔ)被扣分,平日里我已經(jīng)記住啦,但一到考試我就忘,忘的是一干二凈啊,我很早就懷疑我是不是有考前疑忘癥,現(xiàn)在進一步證實啦。所以,我的這大半學期的總結(jié)是:我有努力,但沒有達到預定效果,我把這種情況歸屬于意外中的一點出錯情況,我相信我能達到目標,把廢話留在心中,用結(jié)果證明事實。
考試反思6
由于這次復學數(shù)學考試,給了我沉重的打擊,但是,值得慶幸的是我在這一次查漏補缺的考試中真正意識了自己的不足。
一、知識點掌握不牢。在這次測試中,其中有幾道選擇題、填空題都是由于知識點的記憶有關(guān),如選擇第二題,問下列哪個不是內(nèi)錯角,這一道考的是內(nèi)錯角的概念,我卻偏偏選了一個與知識點相符的選項,錯的選項完全沒有看出來。直到現(xiàn)在我才理解它錯的原因,所以,我要加強鞏固概念。
二、不會合理分配時間。在前面的一些題中我花費的時間太多了,導致最后幾道題沒有寫完,我應(yīng)該在前面做題的時候加快速度。說到速度,若想讓卷子做的又快又對,唯一的方法就是多做題,使一看到題知道出卷人要考什么,并把以前學過的知識點結(jié)合起來,若實在想不起來,就先擱這不管,做完后再來看這道題。
三、遇事需要沉著冷靜。其實,我在前面的大題上有遇到一些不懂的.題,那時,我就十分慌張,手心里頓時有了許多汗珠,那時的我應(yīng)該拿草稿紙把數(shù)量關(guān)系再畫一遍。這樣不僅節(jié)省了時間,還使這道題的正確率更高;氐郊液,再次把試卷上的題從頭到尾又做了一遍,我發(fā)現(xiàn)那時我不會的題,現(xiàn)在都已經(jīng)輕松掌握,并一次性寫對了。這說明了我當時在考場上沒有認真、仔細的想題,從而沒有做對。
這次的數(shù)學考試為我敲響了警鐘,希望在下一次的考試中取得很大的進步。
考試反思7
語文83分,數(shù)學92分,英語105.5分,政治77,歷史86,地理84,生物85……這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
要想語文學習成績變好,應(yīng)該多看一點課外書,提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助;還有就是在閱讀方面,是我最薄弱的項目,我要在老師上課講閱讀的時候認真做筆記,在課外做一些課外的閱讀。就說數(shù)學,在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習題,擴展知識面,這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導,還要細心,因為有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科學習成績當中,我的.英語算較差的一門,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型轉(zhuǎn)換的輔導材料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績一定能提高。
這次的政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,該背的我都背了……我最后分析了一下,這次主要敗在選擇上,其實選擇我都會,就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上,像這種情況還有很多,選擇是我的致命傷,以后我要加強政治選擇的練習,多做課外習題,爭取下次考試考到90分以上。
歷史這次考得還算不錯,考了有史以來的最高分,這次我的二卷考得還比較滿意,但一卷的選擇錯了6個,以后我要多看書,多背筆記,多讀關(guān)于歷史的書籍……
地理,唉~這次真是出乎我的意料,真是沒臉見人了,以前是我的強項,現(xiàn)在到開始給我拉分了,可能是我太驕傲了,沒有好好復習,我保證下次考試一定考95分以上。
生物這次考得還可以,我以后的理想是學理科,生物必須得好,以后我遇到什么問題要及時找老師問,多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復習和預習,先復習當天所學,再寫作業(yè),最后再預習,把不會的地方做圈點標注,第二天問老師,做到日日清。我下次的目標是全年級200名之前,班里前10名,我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我以上的總結(jié)去做,我的學習成績一定會提高。世上無難事,只怕有心人。
考試反思8
300前些天,我們班考了個語文考試。當時是在中午,老師來個出其不意、趁人之危。
不過很快,卷子發(fā)下來了。我們?nèi)嗑尤贿B一個分的人95都沒有。這個我們都很驚訝。
我一直在反思,為什么這次考不好,最后得出了結(jié)論,如下:
我們考試時,總會粗心大意忘做題。
1:也是最重要的一點,我們做的時候很慢,雖然有些人做
2:的很快。但是,做的慢的人,畢竟還是做的慢,有好些人,作文沒寫完,就被別人搶去交了。(這一點我很同情)
我們做題總不認真,老是做錯,可以說,全班統(tǒng)計
3:下來。肯定是錯的多,對的少。
想想,我們總是做完題就不管了,一般都是不檢查。
4:能檢查的`又有幾人呢?就算會檢查也不會認真檢查啊。
還有啊,我們寫作的時候,總是寫不完整,會寫的
5:不好,少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。
這些只是少許,我想,我們班的人應(yīng)該比我更清楚,為什么會考不好吧。
考試反思9
今天下午老師發(fā)期中考試卷子,我的心情好像"十五個吊桶打水——七上八下"恐怕自己考不好,十分不安。當老師說:"宋釗毅,語文93分"時,我疑惑不解,是什么題做錯了、讓我考的這么低?
我接過自己的試卷仔細一看,哦!原來我做錯的題有:1、用"定"字組詞后再填入句子中,因為以前沒有遇到過這一類題,錯寫了一個詞,扣了1分。2、閱讀短文回答問題,應(yīng)讀三遍后再寫,我只讀了一遍,沒理解好短文,錯了兩小題,扣了3分。3、作文扣了2分。課本里的知識還都沒錯,一大部分都是粗心大意造成的',真虧呀!這個壞毛病我下決心一定要改掉。
數(shù)學考了98分,是因為一道簡單的脫試計算題竟然用豎式計算,答案雖然對了可少算了一步,真是"大意失荊州"以后要認真看題,不能小瞧那些簡單的題。英語考了94分,是因為英語句型沒掌握好,單詞也沒全部懂得漢語意思,以后要會背每篇英語課文,所有英語單次都要會默。
我以后做到:1、要多讀書,課外知識也一定要掌握好。2、做題時要先把題讀三遍后,
再認真仔細的做題。3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章,字數(shù)只能多不能少,把平時摘抄的好詞好句用上。5、檢查作業(yè)時要一字一句,認認真真的檢察,不能馬虎大意!6、要做到課前預習和課后復習的好習慣。......
以后我要按以上要求認真去做,"一分耕耘一分收獲"我相信自己在期末一定能考出一個好成績。
期中考試后的反思400字范文四:
前幾天,我們期中考,我一下子就寫完了試卷和作文,坐在那等著下下課。下課了,我把試卷放在桌上,飛一般沖出教室。
星期一,老師公布分數(shù),我是既緊張又興奮,真想拿著試卷回家找爸爸媽媽領(lǐng)獎。老師念到到我時,我聚精會神地聽著,生怕聽錯。"凱航,72.5分""。"天哪!我怎么會考得這么差。過了一會兒,老師將試卷發(fā)下來,我迫不及待地一看,試卷上鮮紅的72.5分好像在嘲笑我說:"你太不認真了。"我一看題目,在按課文填空就扣了0.5分,真不該錯呀!要是這對了,我不就73分了嘛。都是因為我太粗心了!唉!
回家的路上,我沉默不語。媽媽問我:"考了幾分。"我小聲回答:"72.5分。""我就知道你考不好。"媽媽說。
回到家,媽媽把我訓斥一頓,說:"這種錯誤你犯了很多次了,在我面前都會背,怎么會錯呢?為了罰你粗心,就罰你上學自己走一天的路!"唉!我暗暗下決心,下次一定要考好!
考試反思10
在備課方面,在備每節(jié)課時,總是先對整個一章,以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮,然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點,使得在教學中做到心中有數(shù),對重點和難點內(nèi)容,分析學生已有前知識和程度,注意在教學中分散難點,循序漸進,逐步達到教學要求和目標,應(yīng)該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。
在上課方面,平時在教學中,認認真真,注意知識的導入,上課的銜接,重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓練,在科學探究的教學過程中讓學生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多,課后也認真作了批改,要求學生把做錯的作業(yè)要求訂正,在教師上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。
在這次期中測試中,班級學生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴重,班級最高分和最低分相差有54分,本來在學生成績應(yīng)該是中間大,尾較小分布,現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布,造成班級均分不高,究期原因有以下幾個方面:
一、由于本屆畢業(yè)學生不多
他們對學習和學習成績沒有要求,學習的態(tài)度和行為習慣差,具體可從學生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來,字跡潦草,連自己的名字多寫得連自己都不認識,所做的作業(yè)就像是草稿,為了作業(yè)的字跡問題,也單獨找過學生進行了解和談心,說了學生自己也知道這樣做不好,但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀,上課聽課時的坐姿一看就不舒服,居然有個別學生在上課能睡覺,發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒,課后找他們了解原因,回答是我想大家都明白。還說:反正我有不上高中吃這個苦干嘛?就這些問題我也給學生做了思想工作,學生也明白這樣做不對,但收效甚微,想改,但無法控制自己的行為,還有部分學生找借口說:我八年級物理沒有學好,現(xiàn)在我學不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流,說九年級物理的內(nèi)容與八年級內(nèi)容不同,就相當于大家又站在同一起跑線上一起跑,對于一部分思想上想學的學生,通過這半個學期的教學學習習慣和學習成績有了較大提高。
二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀
具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多,但兩個班都有作業(yè)部分學生是抄襲或不做,造成所學內(nèi)容沒有鞏固,課堂上聽懂了,但不鞏固,知識掌握情況就不好,從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70--80%,對于能力部分得分也只有50--60%,還有就是作圖,知識遷移能力較弱,可從實驗探究得分率只有40%多,盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學生一起尋找到了原因,但從學生答題來看在測滑輪組機械效率試驗時應(yīng)怎樣拉動彈簧秤的`回答發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,所以在下階段的教學中任務(wù)艱巨,怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法:
1、繼續(xù)保持以前好的做法,課后在作業(yè)問題上下功夫,從學生字跡上和學生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手,課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習,加強默寫和抽查,以期來督促學生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生,在課堂上加以引導和能力的訓練,以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高,能讓他們在中考中取得較好的成績,進入自己滿意的高中。
3、課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生,使他們的成績有所突破。
考試反思11
自我踏入求學園地以來,我體驗過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時間。我退很多步想想,應(yīng)對這一次次考試,我有著許多的疑惑:一場場考試對于我們意味著什么什么是正確應(yīng)對考試的方法為什么考試的結(jié)果總是令人惋惜考試分出來的三六九等是利是弊如今,這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題,忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗能夠為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。
考試這個東西,最單純的解釋無非是對學習過程中學生知識理解效果的測驗,測驗一下學生們是否用功。若努力,換來一條條耀眼的對勾,賞心悅目;若松懈,換來一道道刺眼的叉號,令人沮喪。同時分數(shù)的高低也決定一個人的命運,決定一個人被點名的次序。所以學生們?yōu)榉謹?shù)而考試,唯恐因低分而落難,甚至采取作弊手段來逃過這一劫,作弊無非是對考試意義的高估。
考試沒有逃避,考試需要去應(yīng)對,它沒有想象中那么困難。應(yīng)對考試最簡單的方法就是問心無愧?紙錾习l(fā)揮的好壞,考前的準備工作占很大一部分,當然不完全是掌握知識的多少,在很多方面考生考試結(jié)果的好壞取決于在應(yīng)對試卷時我們的心態(tài)。我們是由大腦支配的,知識儲存在腦海當中,而那知識的輸出關(guān)卡就是我們嚴謹?shù)男膽B(tài)。
這就是為什么我們常常會發(fā)揮失常的原因。好的心態(tài)自然是必備的',可是也要有達標的知識儲備,這是基礎(chǔ),是前提。所以,應(yīng)對考試的正確方法,取決于考前的充足準備與單純的心態(tài)。
考試在某一方面是一道決定性很強的倏關(guān),但倘若考生掌握自如,化被動為主動,以不變應(yīng)萬變,在平常的工作中兢兢業(yè)業(yè),并堅持一個良好的心態(tài),那么考試這道大關(guān)來得在突然也摧不毀一顆鎮(zhèn)定自若的心。應(yīng)對考試,僅此而已。
我們常常以很刻苦的努力應(yīng)對考試,可試卷如同一張破網(wǎng),總會漏掉無辜的幾分,到頭來悲切、惋惜也無濟于事了。很顯然,考試對我們的考核抓的很緊,在多方面為我們挖陷阱。自我也是個陷阱。許多問題,并不出在實力上,或者說僅僅出在細節(jié)上。我們把它稱之為粗心。可是別忘了,整個考試就是一個森嚴的牢籠,不會令一絲風聲走漏,不會給半點借口空子可鉆。從這個角度而言,粗不粗心就是考生們細節(jié)上的不足乃至本事上的遺憾。我們必須控制這種缺陷與遺憾,減少考后的抱怨與惋惜。那只靠自我。我們會不會對自我說:滿分就完美。
那么我會對你說,丟了滿分你會摔得很慘。不必好高騖遠,改確立的考試結(jié)果是在自我本事范圍內(nèi)的。我們雖不會人人考得登峰造極,人人坐居高位,但能夠給我們自我一個慧心的安慰。那并不是欺騙,是一種崇高的動力。每次考試的分數(shù)都會在我們的歷史里定格,雖不能改變,但能夠慢慢超越。
打敗惋惜之痛的侵襲很簡單,別再騙自我;瘔毫閯恿Γ瑳]有人把你踩在腳下,僅有自我沒有勇氣站起來。應(yīng)對考試,并不要怕考后的打擊,學會反擊。
不得不說考試的轟動真的挺大,考試時令人提起精神,穩(wěn)當應(yīng)對,考試后又會將結(jié)果一一排序,并公布于眾。那時候,有人歡喜有人愁,在前幾名位子上的人,難免有得意之心;在后幾名位子上的人,或許會空前地悲痛。這時可能有人會怪罪到分化的這條先上不該把悲催的考試成績前后擺弄。
可是世事難料,這樣做自然有其高明之處。自古忌諱怨天尤人?荚嚤静豢膳拢龅絾栃臒o愧就能夠了。每次的成績單上,必會有第一,也有最終。有的蟾宮折桂,有的名落孫山。但至少我們能做的很多:無視它,換一個角度想它……一切取決于自我?荚嚦煽兎謱哟我卜菈氖,否則“凡事都有兩面性”此言何出。我們能做的有很多,超越自我吧,最怕的就是墮落與認輸。既然選擇承受這考試,就有為它的后果承擔職責的必要。
哎,不僅僅感嘆,區(qū)區(qū)考試竟發(fā)如此感慨是他太深奧了吧!我們誰也摸不透他,但都在一向應(yīng)對他,這樣很好啊,問心無愧。對一個中學生而言,考試再平?墒,這次期末考試我并不滿意,但還是那句話,高分我們求之不得,但能夠一次次提高,沒有人把你踩在腳下,僅有自我沒有勇氣站起來。改變,取決與我。
考試反思12
今天,我們?嫉恼Z文和數(shù)學成績公布了,我考的不是很好,沒有達到我的預期目標,語文因為把拼音中的.b和d沒有區(qū)分,所以扣了0、5分,沒有拿到滿分,這是我粗心大意造成的;數(shù)學錯了兩道題,一道是因為粗心,一道是因為沒有認真思考,造成我的數(shù)學只考了95分,太不應(yīng)該了!
我一定記住這次教訓,努力加認真才能考出好成績!
考試反思13
一、試卷總體情況分析
本次期中考試試卷主要考查英語模塊3所學內(nèi)容,試卷總分120分。試題內(nèi)容豐富,知識覆蓋面廣,題型較多,包括單項選擇、完形填空、閱讀理解、七選五、短文改錯和作文,和高考題型保持一致?键c知識既源于教材,又聚焦高考,全面考查了學生讀、寫等方面的能力。試卷以新課程理念為指導,既關(guān)注高考,又強調(diào)知識與能力并重。總體而言,試卷難度稍微偏大了點,下面以我校英語考試為抽樣分析樣本,對本次試卷做一個簡要的分析。
二、學生各項題型得分情況及主要失分點分析
從表中的數(shù)據(jù)看,單選得分相對好一點,但也不是很理想,所以我們平時要重視基礎(chǔ)知識;而完形填空、閱讀理解這兩項綜合運用題的得分不高,高一學生語篇語境理解的能力較弱,綜合運用能力差在意料之中,雖然客觀上這兩項的難度的確大了些,但我們在教學中仍不可忽視這一點,即要在立足課本的同時,應(yīng)重視學生的課外閱讀。短文改錯和作文得分一般,這提醒老師在教學中仍要加強課外閱讀指導和訓練,加強作文和短文改錯的訓練。
(二)各大題主要失分點及其原因分析:
第一部分:單項選擇
單選題覆蓋了高一模塊3的重要知識點,一類是重要語法:包括名詞從句和定語從句、情態(tài)動詞,另一類是重要詞匯及固定搭配,既與學生所學教材緊密聯(lián)系,又聚焦高考,考查面比較寬。單選題難度不小,得分率不算高。本項失分較多的題目分別為:第3、5、6題,其中3、6題得分率最低。 第二部分:完形填空
完形填空主要考查學生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對語篇、語法和詞匯知識的掌握情況,要求學生能夠綜合運用所學的詞匯、語法等知識選出最佳選項,是綜合性能力比較強的題型,也是學生難得高分的題型。本篇完形填空選用的夾敘夾議文體,選材精當,內(nèi)容感人,問題設(shè)置非常巧妙。主要考查了三種能力:閱讀理解能力;利用上下文線索進行分析和推理的能力;學生語言基礎(chǔ)知識的運用能力?偟膩碚f,材料偏難,達不到鍛煉的效果。難題占了一半以上,其中16、23、26最難。 第三部分:閱讀理解
本次閱讀理解包括四篇短文,體裁涉及議論文和記敘文,所選文章具有一定的思想性和可讀性,事實細節(jié)題、推理判斷題和主旨大意題等各種題型均有涉及,注重考查學生的閱讀理解能力。其中41、42、47、50題得分率比較低。
第四部分:七選五
這個是學生的一個難點,學生失分率比較高。該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系,理解句 子之間、段落之間的關(guān)系,對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識 和熟練的把握,并具備運用語法知識分析理解長難句的能力?梢哉f,此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試,因此在要求上遠遠高于這兩種題型,考生有必要對這類題型的答題思路多練習,以提高自己在這個部分的應(yīng)試能力。 7 選 5 的考察要點這一考查題型對閱讀理解提出了更高層次的要求,即不僅要有閱讀速度, 要對所讀文章的主旨要義、具體信息要有所了解,尤其重要的是要掌握作者 的寫作意圖、觀點,區(qū)分出論點和論據(jù),并且能夠把握文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次,只有了解了這一切,才能比較準確地確定應(yīng)該選擇哪個選項。不過,只要了解了這種新題型所考查的要點,出題位置,在閱讀文章時 有意識地加強對文章寫作思路和結(jié)構(gòu)組織安排的理解,掌握英語文章常見的' 幾種寫作結(jié)構(gòu),對迅速增強此類新題型的應(yīng)對能力還是非常有幫助的。
第五部分:寫作和書面表達
本次作文主要是寫一##第1篇家英語報曾對歐洲60歲以上的人進行了一次專題調(diào)查,題目是:你現(xiàn)在最后悔的是什么?根據(jù)表格數(shù)據(jù)來寫。本次作文不是很好寫,尤其對于剛上高中的學生來說更是很難,甚至出現(xiàn)了很多0分現(xiàn)象。在評卷的過程中我們還發(fā)現(xiàn)下面所存在的問題: a.語言表達不準確,不是用簡單、平實、不生動就是詞匯運用錯誤,詞語搭配不當,特別市喜歡憑借漢語思維堆砌英語句子,沒有英語思維,同時,還出現(xiàn)大量的單詞拼寫錯誤,更有甚者,直接抄閱讀理解。
b.語法錯誤太多,句子結(jié)構(gòu)不完整,短語使用不當,還有大部分學生英語詞性不分。
三、教學反思與建議
總體上講,本次期中考試試卷中除了完形難度偏大,仍保持了以往重基礎(chǔ)知識的特點,但也有了一個新的導向,即,高一英語教學在抓基礎(chǔ)知識的同時,也要關(guān)注高考考點,貫徹高考意識。針對此次命題的特點,在下一階段的英語教學中,我們要努力進行以下改進:
1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的積累。熟悉課文內(nèi)容,掌握重點詞匯及重點句型的用法和使用。在教學過程中要注意一詞多義、熟詞新義的歸納和運用,關(guān)注高考考點而進行適當補充。重視動詞的用法,積累一些固定搭配,尤其是動賓搭配的結(jié)構(gòu),并且要引導學生在理解的基礎(chǔ)上對此恰當應(yīng)用,不能死記硬背。此外,在課堂教學中,老師要養(yǎng)成用英語來解釋英語的習慣,不能僅憑中文意思去理解英文。
2、進一步培養(yǎng)學生閱讀能力。閱讀是重中之重,在課文教學中就要有意識培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。閱讀訓練宜選用內(nèi)容健康、時代感、思想性、知識性、趣味性、可讀性較強的短文,要教會學生略讀和掃讀等基本閱讀技巧,通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,拓寬學生的知識面,開闊學生的視野。
3、切實加強寫作訓練。結(jié)合單元教學話題,認真設(shè)計好每單元的寫作訓練題。繼續(xù)應(yīng)注重抓基本功訓練,不斷加強語言基礎(chǔ)知識的積累。可根據(jù)教材中規(guī)定的體裁尤其是Task中的內(nèi)容,進行針對性的訓練。
5、加強新概念英語背誦的督促和檢查,真正落到實處。
關(guān)于英語考試的反思三
本次期中考試所教授的兩個班,總平均分低于某一中。我從學生的考試成績和卷面情況進行了反思。
本次期中考試學生的整體成績較之上次五縣聯(lián)考有所下降,究其原因是,首先本次考試的題型,與高考題型有些出入,多了一個單詞拼寫環(huán)節(jié),學生失分最多,問題出現(xiàn)也說明我們在這一環(huán)節(jié),沒有提高較高的認識,雖然我們也每天在默寫,但重視程度還需提高。
另一個失分最多的是單項選擇,本次單項選擇考試的范圍較廣,并未就選修七的知識點進行考察,學生在復習準備考試過于偏重于本冊書的內(nèi)容,造成了失分現(xiàn)象。閱讀理解學生在得分方面也不太盡如人意,在考試過后與學生交談,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生存在看懂文章,卻做不對的問題,這是學生的理解能力還需認真提高。
同時,作文也是我們需要注意的地方,就我們學生而言,學生的基礎(chǔ)不好,作文的能力也相對不高。
通過分析學生的考試情況,以及在考試后于與學生交談發(fā)現(xiàn)的問題,本人也有些在下階段教學當中的措施:
1.要嚴抓學生的基礎(chǔ),單詞和句型記憶和理解。
2.鼓勵學生自己在做完作業(yè)之后,多做一些相應(yīng)的高考題,查缺補漏。
3.一定要提高學生對閱讀理解,完形填空,作文的重視度,因為這三項再會高考當中起關(guān)鍵作用。在常規(guī)課堂要對增加這類題型的訓練。
4.重視尖子生的培養(yǎng),和薄弱生的提高。
總之,本次考試的問題,我一定在今后的教學中,積極與同事交流,溝通,多多研究學生,多多反思,及時地發(fā)現(xiàn)學生的問題,較快地解決問題。
考試反思14
在剛剛結(jié)束的期中考試里,我犯了非常多不該犯的錯誤。
我一向語文非常好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了非常多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這與我閱讀題目不認真有著非常大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學與英語方面。非常多計算與語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著非常大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了非常多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了非常多。這也許也與答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的'過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物與物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習與復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長與同學們失望。不讓自己失望。
考試反思15
這星期,我的3門功課都已經(jīng)考完了,成績也出來了。當我知道我語文考了89.5,數(shù)學考了94,英語考了94.5的時候,我傻眼了,為什么我語文只考了89.5?直到發(fā)下試卷,我才知道了答案。
我看了看自己的卷子,簡直不敢相信自己的眼睛,看到好幾個鮮紅的大叉子,我才如夢方醒。試卷上有許多題是不應(yīng)該錯的,像“根據(jù)要求默寫有關(guān)內(nèi)容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書,又失去了1分;在“閱讀短文”的第二篇文章,我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”,我真是粗心,又失去了寶貴的2分;還有更冤的,在用幾個詞造句里,我把“都不會屈服”加了個“被”,扣了0.5分,要不然就滿90分了……當然,不是我自夸,我也有做得好的,我作文因沒有審錯題而沒扣分,有些同學因為審錯題而扣了20分。
我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經(jīng)過了這次的教訓,我以后一定要改掉我粗心大意的`毛病,做什么事情都要認真,而且還要了解更多的知識,這樣才能答上課外題。我想,經(jīng)過我的努力,在下次的考試中,一定要超其他同學,我會更加努力。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!
因此,我決定我一定要端正學習態(tài)度,老師講完課后就要及時復習,爭取在期中考試中取得好成績。
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