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語(yǔ)文考試反思

時(shí)間:2023-07-16 13:18:59 教育反思 投訴 投稿

語(yǔ)文考試反思(優(yōu)選)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思意為自我反省。那么你有了解過(guò)反思嗎?以下是小編收集整理的語(yǔ)文考試反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文考試反思(優(yōu)選)

語(yǔ)文考試反思1

  語(yǔ)文的期末考試我考得不好,沒(méi)有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多。我知道期末考是一面清澈的鏡子,在它面前,我羞愧地低下了頭。

  仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。我的基礎(chǔ)題考的慘不忍睹,老師說(shuō)36分以上才算及格,我才的`了33分連及格的分?jǐn)?shù)都沒(méi)有達(dá)到,看來(lái)我的水平還不是很高,我下一次考試要把基礎(chǔ)題的成績(jī)提高到40分以上。我的基礎(chǔ)知識(shí)部分主要是字詞掌握不好,說(shuō)明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的時(shí)間少了。

  分析原因,主要是課前沒(méi)有做好預(yù)習(xí),課堂上沒(méi)有積極的舉手發(fā)言,課后不認(rèn)真復(fù)習(xí),把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是,在期末考的時(shí)候,我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí),囫圇吞棗,沒(méi)有仔細(xì)審題,認(rèn)真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開(kāi)始,而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束,每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫(xiě)和閱讀的練習(xí)。

  在今后的學(xué)習(xí)中,我在課堂上要積極回答問(wèn)題做好筆記,多記一些老師拓展的知識(shí)點(diǎn),每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容,每天讀書(shū)半小時(shí),我會(huì)每天認(rèn)真完成一篇閱讀,我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的語(yǔ)文

  知識(shí),今后要自己努力,才有可能超越自己。

語(yǔ)文考試反思2

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過(guò)去了。期中考試之后對(duì)比他校的成績(jī),雖然比上學(xué)期期終考試差距縮小,但仍見(jiàn)出自己的教學(xué)中存在著不少薄弱之處。在沉下心來(lái)反思之后,我謹(jǐn)記于下,作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

  一、只重視課堂授課

  我能夠做到精心備課、認(rèn)真授課,因?yàn)槲液苤匾曊n堂教學(xué)過(guò)程。而我通常缺少課前復(fù)習(xí)提問(wèn),沒(méi)有起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)的作用;課后作業(yè)設(shè)計(jì)沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,而且作業(yè)批完之后也缺乏檢測(cè)。我想如果從第一篇課文開(kāi)始就牢牢夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),那么到復(fù)習(xí)考試時(shí)也不會(huì)手忙腳亂,千頭萬(wàn)緒不知從何下手了。在以后的教學(xué)中我會(huì)增加課前復(fù)習(xí)提問(wèn)和課后檢查的頻率,在日積月累中鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

  二、缺少對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  對(duì)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”在教學(xué)缺乏真正的體現(xiàn),平時(shí)讓學(xué)生跟在自己后面亦步亦趨的模仿,缺少對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo),很少喚起學(xué)生的主體意識(shí),學(xué)生還不能真正成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)缺少興趣;在教學(xué)中過(guò)多挖掘教材,給學(xué)生下達(dá)學(xué)習(xí)的任務(wù)。應(yīng)該嘗試?yán)酶鞣N手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

  三、知識(shí)的傳授與運(yùn)用缺乏聯(lián)系

  平時(shí)比較重視學(xué)生字詞句的積累,但如何運(yùn)用指導(dǎo)得少,以為書(shū)讀百遍其義自見(jiàn),其實(shí),讀寫(xiě)結(jié)合還是得在課堂中體現(xiàn)出來(lái)。

  四、講課時(shí)間掌握不好

  我認(rèn)為這是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的水平認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)有根據(jù)問(wèn)題的難易程度挑選程度適當(dāng)?shù)膶W(xué)生來(lái)回答。因此今后了解每個(gè)學(xué)生的情況,備課時(shí)備學(xué)情,并盡量考慮到課堂上可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。適當(dāng)補(bǔ)充生動(dòng)事例,在不太占用時(shí)間的前提下調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

  五、沒(méi)有做到讓各個(gè)層次的學(xué)生都滿意

  我很希望在我的課堂上能夠讓基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃得飽”,讓中等生“吃得好”,讓關(guān)注生“吃得了”。可事實(shí)上,學(xué)生的個(gè)性差異是客觀存在的,我很難做到讓各個(gè)層次的學(xué)生都滿意。特別是復(fù)習(xí)課表現(xiàn)尤為明顯,往往是有些同學(xué)已經(jīng)熟練掌握,有些同學(xué)還是一臉茫然,每當(dāng)這時(shí)候我都是只能顧了這邊而顧不了那邊,心里會(huì)有隱隱的不安。

  六、忽視能力的培養(yǎng)

  在平時(shí)的教學(xué)中,一直覺(jué)得我們班學(xué)生的表達(dá)能力比較差。雖然我在課堂上盡量讓多數(shù)的學(xué)生去發(fā)展,但是由于我們班級(jí)的學(xué)生都不主動(dòng)要求表達(dá),于是出現(xiàn)課堂還是較多學(xué)生只是聽(tīng)眾,學(xué)習(xí)較被動(dòng)。這一點(diǎn)我也該反省:也許是自己的獨(dú)斷,快節(jié)奏,使得自己沒(méi)有多少耐心讓學(xué)生一而再再而三的改正自己。也沒(méi)有耐心引導(dǎo)學(xué)生克服內(nèi)心的.膽怯在課堂上暢所欲言。課堂上,我要應(yīng)該多給學(xué)生思考探究的時(shí)間,讓他們更多地嘗試自主探究,自主實(shí)踐,再少一些“包辦代替”,消除學(xué)生對(duì)老師的依賴心理。

  七、閱讀寫(xiě)作指導(dǎo)不夠

  許多學(xué)生的作文,思路狹窄、語(yǔ)言干癟,我認(rèn)為最主要的問(wèn)題是缺乏想象力與語(yǔ)言的積累。因此,首先老師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生能有話想說(shuō)、有事可敘、有情可抒,用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,才能寫(xiě)出高質(zhì)量的作文;其次要重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。

  通過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。

語(yǔ)文考試反思3

  這次語(yǔ)文我考得還可以,123分,我挺滿意的。如何學(xué)好語(yǔ)文呢,首先必須要掌握的`是每課語(yǔ)系提示及書(shū)下注解的字音、字型及解釋。不管任何時(shí)候默寫(xiě)是務(wù)必要做的,給課文的后句知道前句,給前句知道后句,還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀,只能是多讀多練。作文嗎,那就更不用說(shuō)了,一定要多讀些好文章,多積累些好詞、好句,多背詩(shī)。

  要想語(yǔ)文成績(jī)變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū),提高寫(xiě)作水平。要想語(yǔ)文成績(jī)變好,首先寫(xiě)作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。

  這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做,我的成績(jī)一定會(huì)變好。

語(yǔ)文考試反思4

  上午我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試。試卷剛發(fā)下來(lái),我瀏覽了一遍,心里不覺(jué)高興起來(lái),呵呵,好容易!于是,我心急火燎地先做了起來(lái)。

  老師講解“答卷要求”,我壓根兒沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。等老師說(shuō)完,我已經(jīng)做了十分鐘了。做呀,做呀,一會(huì)兒我就把試卷上的題目做完了。我看看同桌,他也做完了,我得意揚(yáng)揚(yáng),心里樂(lè)開(kāi)了花。想到這兒,我毫不猶豫地拿起試卷交給老師。我挺著胸膛,滿心歡喜地回到座位上。

  第二天老師報(bào)分?jǐn)?shù),我焦急地等著聽(tīng)到我的名字。當(dāng)老師念到我的.名字時(shí),我滿懷期待—“90分”。啊。课液孟癖蝗藦念^到腳澆了一盆涼水,全身發(fā)麻,半天回不過(guò)神來(lái)。

  回想昨天考試時(shí),自己硬充英雄,我真后悔啊!

語(yǔ)文考試反思5

  語(yǔ)文的期末考試我考得不好,沒(méi)有到達(dá)期中考試前制定的目標(biāo)。我明白父母對(duì)于我有著很大的期望,但是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,透過(guò)考試我也想了很多。我明白期末考是一面清澈的鏡子,在它面前,我羞愧地低下了頭。

  仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。我的基礎(chǔ)題考的慘不忍睹,老師說(shuō)36分以上才算及格,我才的了33分連及格的分?jǐn)?shù)都沒(méi)有到達(dá),看來(lái)我的水平還不是很高,我下一次考試要把基礎(chǔ)題的成績(jī)提高到40分以上。我的基礎(chǔ)知識(shí)部分主要是字詞掌握不好,說(shuō)明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的時(shí)間少了。

  分析原因,主要是課前沒(méi)有做好預(yù)習(xí),課堂上沒(méi)有用心的舉手發(fā)言,課后不認(rèn)真復(fù)習(xí),把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是,在期末考的時(shí)候,我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,有這樣的'結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí),囫圇吞棗,沒(méi)有仔細(xì)審題,認(rèn)真做題,這讓我失去了一次個(gè)性好的自我提高的機(jī)會(huì)。我就應(yīng)把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開(kāi)始,而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束,每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫(xiě)和閱讀的練習(xí)。

  在今后的學(xué)習(xí)中,我在課堂上要用心回答問(wèn)題做好筆記,多記一些老師拓展的知識(shí)點(diǎn),每一天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的資料,每一天讀書(shū)半小時(shí),我會(huì)每一天認(rèn)真完成一篇閱讀,我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的語(yǔ)文

  知識(shí),今后要自己努力,才有可能超越自己。

語(yǔ)文考試反思6

敬愛(ài)的薛教師:

  我向您作深刻的檢討。暑假前,由于考試成績(jī)不夢(mèng)想,所以回到家后將所有的書(shū)籍和課本還有作業(yè)都扔了。這是由于我的不理智和不冷靜造成的,我愿為此負(fù)責(zé)!之后,將要開(kāi)學(xué),我才去問(wèn)同學(xué)各科作業(yè)。我復(fù)印了數(shù)學(xué)、物理、生物、政史、地理的作業(yè),同時(shí)問(wèn)到語(yǔ)文作業(yè)是現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀的相關(guān)篇目。由于臨近開(kāi)學(xué),加之沒(méi)有答案,所以語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有實(shí)打?qū)嵉赝瓿,直接?dǎo)致了語(yǔ)文考試成績(jī)很差很差。給您帶來(lái)了不必

  要的麻煩,抱歉!在以后的學(xué)習(xí)生活中,我必須會(huì)嚴(yán)以律己,認(rèn)真刻苦,努力拼搏的。語(yǔ)文是靠平時(shí)積累的,以后我要注重生活點(diǎn)滴的積累,增加自我的知識(shí)容量,來(lái)學(xué)好語(yǔ)文。絕不辜負(fù)教師對(duì)我的期望!

  這次考試不好,主要還是惰性,同時(shí)對(duì)高一學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠牢固。進(jìn)入高二以后,一切從零開(kāi)始,不管前面學(xué)習(xí)是好是壞,不管前面是努力還是不努力,在今后的兩年里,我都要努力地學(xué),認(rèn)真地學(xué),刻苦地學(xué),勤奮地學(xué),用功地學(xué)。全心全意地學(xué),盡心盡力地學(xué),一絲不茍地學(xué)。

  對(duì)于文科,我在今后的學(xué)習(xí)中要有特殊的.規(guī)定:1、所有作業(yè)中,先做文科的。因?yàn)槲目谱鳂I(yè)畢竟不多,但思考的成分占了很多。我要打心里開(kāi)始重視文科,帶著興趣去學(xué),相信自我必須能學(xué)好的。2、課外多閱讀書(shū)籍名著,增加自我的閱歷,開(kāi)闊自我的眼界,提高自我的文學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)自我的語(yǔ)文水平!3、勤動(dòng)筆。記錄自我學(xué)習(xí)生活和日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,增強(qiáng)作文水平。

  薛教師,您是一位好教師,是語(yǔ)文組的元老級(jí)人物,教語(yǔ)文也要必須的心得感受,是資深的老教師,我能當(dāng)您的學(xué)生,實(shí)在是我的榮幸。我也相信,在薛教師的指導(dǎo)下,我能在今后有所斬獲,有所提高。期望我的其他科目也能齊頭并進(jìn)。

  這次,說(shuō)明沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完,還是輕視文科。再這樣下去,定會(huì)吃大虧。我決心痛改前非,好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文,重視語(yǔ)文。沒(méi)有時(shí)間就硬擠。哪怕先把數(shù)學(xué)作業(yè)放一邊,也必須要先把語(yǔ)文寫(xiě)完,寫(xiě)好。如果真的沒(méi)時(shí)間,就不休息,就算是上數(shù)學(xué)課,也要在收語(yǔ)文作業(yè)前把作業(yè)寫(xiě)好。這是質(zhì)的飛躍,我相信,語(yǔ)文成績(jī)必須會(huì)有所提升的,必須會(huì)學(xué)習(xí)到很多為人處世的原則,關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的各種方法和技巧。

  我在此保證:以后語(yǔ)文作業(yè)必須認(rèn)真完成,及時(shí)上交。下一次語(yǔ)文成績(jī)突破60分,期中考試語(yǔ)文成績(jī)突破70分。期望薛教師能給予督促。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試反思7

  這次語(yǔ)文期試我沒(méi)有考好,沒(méi)有達(dá)到考試前制定的目標(biāo)。

  我知道父母和老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子,在它面前,我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。我的基礎(chǔ)知識(shí)部分扣了很多分,主要是詞語(yǔ)掌握不好。閱讀題扣了26分,說(shuō)明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評(píng)了我。我的這次語(yǔ)文作文只得了6分,這與我的詞匯量不夠,閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。分析原因,主要是課前沒(méi)有做好預(yù)習(xí),課堂上沒(méi)有積極的舉手發(fā)言,課后不認(rèn)真復(fù)習(xí),把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是,在考試的時(shí)候,我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí),囫圇吞棗,沒(méi)有仔細(xì)審題,認(rèn)真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開(kāi)始,而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束,每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的'考試。我要增加一些仿寫(xiě)和閱讀的練習(xí)。

  在今后的學(xué)習(xí)中,我在課堂上要積極回答問(wèn)題做好筆記,多記一些老師拓展的知識(shí)點(diǎn),每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容,認(rèn)真完成一篇閱讀與填空,我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的語(yǔ)文知識(shí),自己努力,超越自己,比別的同學(xué)更好。

語(yǔ)文考試反思8

  今天我參加了非常棒的一次考試。拿到卷子之后,我也有點(diǎn)覺(jué)得煩,因?yàn)槲易罱×,沒(méi)有上學(xué)也沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課,還老是咳嗽。不過(guò)呢后來(lái)我覺(jué)得還挺有意思的就開(kāi)始答卷了。

  爸爸說(shuō)這次考試時(shí)我上學(xué)后的第一次考試,不能缺考,所以我就堅(jiān)持參加了考試,雖然有點(diǎn)難受,但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了。

  我希望病快點(diǎn)好,能早點(diǎn)上學(xué),回到曹老師、王老師、杜老師和同學(xué)們的`身邊,以后我要好好鍛煉,爭(zhēng)取少生病。我一定要把落下的功課補(bǔ)上,爭(zhēng)取期末考試考出好成績(jī)。

語(yǔ)文考試反思9

  一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,很有必要靜下心來(lái),通過(guò)考試重新審視一下自己這半年的教學(xué)工作。但我們都期望自己的工作是更加接近完美的。

  這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試,評(píng)價(jià)形式比較靈活,基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。從考試成績(jī)情況來(lái)看,總體上是令人滿意的,因?yàn)檫_(dá)到了全班合格的要求,也就實(shí)現(xiàn)了我給自己定下的目標(biāo)——不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!但是和其他平行班比,在優(yōu)秀率和平均分上都有差距。我不想說(shuō)住宿班的學(xué)生特殊,正因?yàn)樘厥,才需要教師具體情況具體分析,做到因材施教。從這次期末成績(jī)的差距折射出的平時(shí)教學(xué)上的問(wèn)題,我想主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的紀(jì)律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

  其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累,閱讀,寫(xiě)作三大塊,本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力,雖然我平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo),但是學(xué)生在課內(nèi)閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學(xué)生那里了解到:有的是因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì)做,有的是粗心、不仔細(xì),理解錯(cuò)題目意思。這關(guān)鍵是學(xué)生的閱讀方法(技巧)沒(méi)有掌握,也與我想問(wèn)題的不全面有直接的關(guān)系。平時(shí),我較注重教育學(xué)生有一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,每次做事、做題都要反復(fù)叮囑,以便能達(dá)到理想的效果。至于有的學(xué)生錯(cuò)題了,他再仔細(xì)讀一遍題,動(dòng)腦思考一下,也能恍然大悟?墒沁@一次不同,他們沒(méi)有想到,包括我也沒(méi)有想到,題中會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)細(xì)小的變化來(lái)誘惑答題者的視線。

  考試不僅僅考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,也是檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。從這次考試中,我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生做題很浮躁,不能靜下心來(lái)認(rèn)真讀題,積極思考。答題寫(xiě)字時(shí),寫(xiě)錯(cuò)的大有人在,讓人看了試卷就生氣,還有的學(xué)生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。這充分說(shuō)明平時(shí)我們雖然提出要求,但沒(méi)有促使學(xué)生從思想上真正認(rèn)識(shí)粗心大意的危害性,自覺(jué)地養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

  我想,通過(guò)這次考試,自己在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué),采取多種形式進(jìn)行教學(xué),在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高其閱讀能力和寫(xiě)作水平;在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力有待開(kāi)發(fā)的學(xué)生,我想通過(guò)老師的`單獨(dú)輔導(dǎo),與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的重視,通過(guò)孩子的努力,相信他們會(huì)在自己的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步和成功的快樂(lè)。

  其三是對(duì)教材的把握。三年級(jí)的新教材最大的變化就是課文全都是純文字的,不再是像一、二年級(jí)那樣以注音課文為主,這是一個(gè)比較大跨越。學(xué)生要想學(xué)好課文,讀好課文,必須掌握會(huì)認(rèn)的字。三年級(jí)識(shí)字量又大,每篇課文花在識(shí)字上的時(shí)間比較多,這樣給老師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,既要保質(zhì)量,又要趕進(jìn)度,所以教學(xué)時(shí)間有些緊張,可能有些地方得不到很好的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)。例如,這次考到查字典,音序大寫(xiě)字母,我班全對(duì)的,只占全班人數(shù)的50%。但這次考試考到這個(gè)內(nèi)容也促使我今后要注意這些常用的基礎(chǔ)知識(shí)還需重視,加強(qiáng)復(fù)習(xí)才行。

  最后是學(xué)生的卷面書(shū)寫(xiě)。改卷子的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)有的班的卷面非常好,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真。所有的學(xué)生都用鋼筆從頭到尾,一筆一畫(huà)地把卷子寫(xiě)完,寫(xiě)得那么認(rèn)真,簡(jiǎn)直不可思議。我觸動(dòng)很大,想想我自己,我考前也讓學(xué)生注意卷面的書(shū)寫(xiě),認(rèn)真答題,還對(duì)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了再三地叮囑?墒遣痖_(kāi)卷子一看,那些平日作業(yè)不認(rèn)真的幾個(gè)學(xué)生,照樣“龍飛鳳舞”,胡寫(xiě)亂畫(huà),說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一樣。我覺(jué)得今后在自己的教學(xué)工作中,應(yīng)該注重的是平時(shí)的嚴(yán)格要求,這也是我給自己下學(xué)期的教學(xué)定下的改進(jìn)措施之一。遺憾和教訓(xùn)多多。

  一、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要精益求精

  雖然平時(shí)我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求已經(jīng)比較高,但在考試時(shí)明顯

  暴露出諸多不到位的地方。特別是答題時(shí)書(shū)寫(xiě)還不夠認(rèn)真,檢查還不夠到位。

  二、學(xué)生的綜合思維能力還要進(jìn)一步培養(yǎng)

  可以說(shuō),每一次考試中的部分所謂的“難題”得分率都比較低。

  本來(lái)這些題得分率低就是正,F(xiàn)象,但也反映出學(xué)生在做這些題時(shí)的束手無(wú)策。因此,平時(shí)教學(xué)就要加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

  關(guān)鍵問(wèn)題是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力?

  1.由易到難,逐層深化。

  平時(shí)可以緊抓部分可開(kāi)發(fā)的基本題,通過(guò)“變題”將其變成綜合

  性高一些的題。這些題,學(xué)生感覺(jué)很熟悉,也易于理解。

  2.加強(qiáng)題與題之間的比較。

  許多所謂的“難題”都有相通的地方。教師可以把方法相通的題

  放在一起進(jìn)行比較,溝通他們之間的內(nèi)在聯(lián)系,這樣易于學(xué)生掌握共同的方法。有些題學(xué)生特別容易混淆,教師可以把他們放在一起,這樣易于學(xué)生辨析比較,嚴(yán)格區(qū)分。

  3.典型題目典型對(duì)待。

  有些題本身獨(dú)立性比較強(qiáng),它看起來(lái)似乎和其他題之間沒(méi)有任何

  聯(lián)系。教師就要花專(zhuān)門(mén)的時(shí)間特別對(duì)待這些題,或畫(huà)圖,或講解,或討論,讓學(xué)生對(duì)這些題的理解走向深入。

  教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境,思無(wú)止境。讓我們?cè)诜此贾,把教學(xué)做得更好!

語(yǔ)文考試反思10

  今天我們語(yǔ)文測(cè)試,老師把試卷放在第一個(gè)人那里,第一個(gè)傳到第二個(gè)人,第二個(gè)人傳到第三個(gè)人,大家都拿到試的時(shí)候,老師給先講題目,老師講完后讓我們做題, 一題一題講下去,講到最后一題的`時(shí)候,我們做完了,老師讓最后一人將試從后往前傳,傳到第一個(gè)人交給老師,我們就下去上體育課了。

  體育課上完后,老師開(kāi)始發(fā)試卷,發(fā)完后,老師說(shuō)我很多錯(cuò),有一些沒(méi)做,有一些做錯(cuò)。我想我下次要仔細(xì)一點(diǎn),看清楚哪些沒(méi)做,哪些做了,爭(zhēng)取下次能考得好一點(diǎn)。

  回到家,爸爸看了我的試卷,說(shuō)我考得太差了,我很擔(dān)心爸爸罵我,但是沒(méi)有罵我。爸爸跟我說(shuō),以后成績(jī)考得好一點(diǎn),做事情要認(rèn)真一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn)。

語(yǔ)文考試反思11

  我開(kāi)學(xué)第一次語(yǔ)文考試考的特別不好才得了67分,我很難過(guò),媽媽也很生氣,這次考試之所以沒(méi)有考好,我總結(jié)了一下: 1、 平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的'習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。 2 準(zhǔn)備不充分。考試前沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)。3 沒(méi)有解決好娛樂(lè)與課程學(xué)習(xí)的矛盾。暑假里學(xué)習(xí)的時(shí)間太少,好多知識(shí)都忘記了。總結(jié)這次考試我決心以后要做到:

  一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路,認(rèn)真聽(tīng)講。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

語(yǔ)文考試反思12

尊敬的老師:

  您好!

  我在這里向您說(shuō)一聲對(duì)不起,我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。我成績(jī)十分不理想,不僅傷透了你的心,也讓我無(wú)地自容。于是,今天,我在以前的學(xué)習(xí)中,我沒(méi)有認(rèn)真努力,這次沒(méi)考好,現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔。

  今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫(xiě)下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意,只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。 以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知,對(duì)于xx這種需要大量做題的學(xué)科,總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚,導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師,更在同學(xué)中間成為了反面教材。也是對(duì)初1x班的一種不責(zé)任的表現(xiàn)。另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。 我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,作為初中生,我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了,非但沒(méi)有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力,反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩,我感覺(jué)到很后悔,我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè),而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題,不踏實(shí)的感覺(jué),我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感。

  我從哪跌倒就從哪爬起來(lái),絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次,努力堅(jiān)持,讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),每天認(rèn)真聽(tīng)講,大量做題,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地,爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī),以優(yōu)異的.成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的?老師和我的父母,我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我,一個(gè)遵規(guī)守紀(jì),尊重師長(zhǎng),按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)講,大量做題,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生,一切跟著大家走,堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了,我要積極地看待我所生活,學(xué)習(xí)過(guò)的每一天,給我自己留下一個(gè)美好的回憶,給同學(xué)和老師留下好的印象,讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。

  懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在的我,較之以前已經(jīng)有了很大的改變,對(duì)自己的言行也有了新的要求。

  通過(guò)這次的事情,讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地,認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生,我深知自己肩負(fù)的使命,作為一個(gè)男生,我更知道要富有責(zé)任感,做事情,要有始有終,學(xué)習(xí)、工作更是一樣,不能夠半途而廢。

  我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,

  希望您能夠再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好努力,不再讓老師及家長(zhǎng)失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波,還要為我而操心,我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛(ài),我不可以在這份真摯的愛(ài)上再次踐踏了。

  xxx

  20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試反思13

  轉(zhuǎn)眼間,高一下學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了,回顧走過(guò)的日子,覺(jué)得自己一路上收獲不少,經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié),認(rèn)識(shí)到了自己考試成績(jī)不理想,總是不能達(dá)到目標(biāo)的原因,而這個(gè)學(xué)期的期中考試,又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了自己期望的年級(jí)第一,遺憾這未完成的`夢(mèng)想 但遙望前方,道路依然悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng),我需要努力的時(shí)間,通向鮮花與掌聲的人生之路,也必定是曲折的。

  但愿這次考試會(huì)給我以啟迪,給我以前進(jìn)的希望。在日后,為了下一次的成功,繼續(xù)努力!

語(yǔ)文考試反思14

  這次的語(yǔ)文考試很不理想,我很內(nèi)疚,很自責(zé),愧對(duì)老師的辛苦教學(xué),這是很不就應(yīng)的,我的學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不努力,造成了這次的結(jié)果。語(yǔ)文是考試中很重要的一門(mén)學(xué)科,它是我國(guó)古代人們智慧的結(jié)晶,而且在生活中又有很大的.實(shí)用性,我語(yǔ)文成績(jī)不太好更不就應(yīng)放松學(xué)習(xí)了。可見(jiàn)我主觀意識(shí)上不重視語(yǔ)文,我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,在以后的日子里,我需要好好聽(tīng)課、認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)好語(yǔ)文,請(qǐng)老師放心,我必須會(huì)很努力很努力的聽(tīng)您的課的,請(qǐng)您原諒我一次吧,保證下次不會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況!爭(zhēng)取在以后的考試中取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。

語(yǔ)文考試反思15

  今天,我們語(yǔ)文期末考試的成績(jī)出來(lái)了,我考了46,我覺(jué)得考得非常不好。因?yàn)槲衣┝艘恍┳,而且不?yīng)該做錯(cuò)的題我也做錯(cuò)了。我把“荷葉”看出“荷花”,會(huì)背的古詩(shī)也寫(xiě)錯(cuò)了。我因?yàn)榇中腻e(cuò)誤,這些錯(cuò)誤都是不應(yīng)該犯的。

  我舉得這次考得不好,對(duì)不起查老師那么辛苦的.給我們教知識(shí),也對(duì)不起媽媽每天陪著我,還對(duì)不起我自己的努力。我區(qū)考我要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),仔細(xì)檢查,把每一份卷子做好。

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