小學(xué)考試反思【優(yōu)秀13篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那要怎么寫(xiě)好反思呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)考試反思，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)考試反思 篇1
懷著復(fù)雜的心情，我寫(xiě)起了這份反思......
說(shuō)實(shí)話，我這次期中考試真的好差勁，五門(mén)主科，沒(méi)有一門(mén)是理想的，總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>
從小到大，老師都說(shuō)我聰明，就是太懶，只要勤奮一點(diǎn)，完全可以學(xué)得很好�？晌也⒉贿@樣認(rèn)為，實(shí)在要說(shuō)，我只是仗著一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜罷了......
就像這次考試數(shù)學(xué)物理。還記得考數(shù)學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)到最后一考題，還有五十分鐘，然而，我抱著極度自大的心理，認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很容易，無(wú)需檢查，便寫(xiě)起了最后的大題。結(jié)果可想而知，基礎(chǔ)題我丟了十六分，二話了我五十分鐘的的大題，雖拿了全班最高的.九分但......在考物理時(shí)，粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題，計(jì)算出二次錯(cuò)誤，寫(xiě)完卷子后后也沒(méi)有檢查，而是發(fā)了四十分鐘的呆......
本學(xué)期，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行，上課聽(tīng)講注意力不是很集中，下課就知道瘋玩，作業(yè)也不認(rèn)真寫(xiě)，一到周末，便是三國(guó)殺，足球，電腦，手機(jī)和小說(shuō)。完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，連每天的聽(tīng)讀二十分鐘英語(yǔ)，都要父母叫了才去讀。
哎，這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的，一到家第一件事不是小說(shuō)就是電視，作業(yè)還不認(rèn)真寫(xiě)。
懶、自大、粗心、貪玩。我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點(diǎn)，為此我想了許多辦法。
懶，要克服這點(diǎn)，我便要勤快起來(lái)，我需要定一個(gè)作息表，并努力去做到，把時(shí)間排滿，讓我想偷懶也不行。
自大，要克服的話，我需要重新認(rèn)識(shí)下自己，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。
粗心，我想克服粗心這個(gè)毛病的話，我需要做很多題，讓我養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題，仔細(xì)答題的習(xí)慣，并認(rèn)真對(duì)待每件事。
貪玩，這點(diǎn)的話，我想我需要控制下玩的時(shí)間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，而不是玩上面。
總之，我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力、認(rèn)真起來(lái)，爭(zhēng)取克服缺點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。李軼夫，加油啊!你一定行的!
小學(xué)考試反思 篇2
成績(jī)非常不理想。其中英語(yǔ)97、數(shù)學(xué)89、語(yǔ)文最差，才87.5。
語(yǔ)文考試我扣了12.5分，其中作文和閱讀理解題共扣了1分，其他扣分的地方大多數(shù)都是課文的理解之類的題。比如第三大題的第二小題，應(yīng)該選擇“比喻”這個(gè)手法，但是我選擇了夸張，后悔啊!再就是第五大題，我對(duì)課文的理解不夠深，所以扣了許多分。最不該錯(cuò)的.就是第四大題的第五小題畫(huà)圖，粗心使我扣掉了2分，真是不應(yīng)該啊!
下次考試我應(yīng)該吸取這一次錯(cuò)的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次再碰上這些題時(shí)不再錯(cuò)!
小學(xué)考試反思 篇3
今天，我們的考試考完了，我覺(jué)得考的并不怎么樣，在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我毫不緊張，一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真的寫(xiě)，在考試結(jié)束三十分鐘前，我就寫(xiě)完了試卷，于是，我有檢查起來(lái)，我檢查到了一個(gè)數(shù)中的八，被我寫(xiě)成了三，我立即改了錯(cuò)誤，結(jié)束考試的鈴聲也響了起來(lái)，我們交卷了，方便后繼續(xù)答題。
考英語(yǔ)的時(shí)候，都已經(jīng)開(kāi)考五分鐘了，老師才發(fā)現(xiàn)，考試時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五分鐘了，這時(shí)我們就立刻答起題來(lái)，我們做聽(tīng)力部分就已經(jīng)拖延了很長(zhǎng)時(shí)間，所以，我們做筆試部分的時(shí)間就不多了，這樣，就讓考試進(jìn)行的很緊張，我心想：唉！我這么慢的人到底能不能寫(xiě)完��！我要快點(diǎn)寫(xiě)，我不可以寫(xiě)不完！如果別的班的`人能寫(xiě)完，那我就怎么不能寫(xiě)完？我急得像熱鍋上的螞蟻也沒(méi)用，所以，我只好我在認(rèn)真的前提下，以我最快的速度寫(xiě)著卷子，可后來(lái)，我們還是延長(zhǎng)了三分鐘，還有好多人沒(méi)有寫(xiě)完，我在那三分鐘前就寫(xiě)完了卷子，我松了一口氣，我沒(méi)想到我寫(xiě)完了，和我一樣慢的苗家興也寫(xiě)完了。
我對(duì)今天的考試非常遺憾，有同學(xué)用難做理由，我不這么認(rèn)為，因?yàn)閯e人能寫(xiě)完，我們就不能寫(xiě)完嗎？
小學(xué)考試反思 篇4
針對(duì)本次期末考試我進(jìn)行了以下分析：
不足；
�。�1）詞語(yǔ)積累不夠。
重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。
�。�2）綜合能力薄弱。
由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。
�。�3）邏輯思維能力欠佳。
本次質(zhì)量檢測(cè)作文素材是半命題作文，給學(xué)生更多的想象空間，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫(xiě)作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系�？梢�(jiàn)在這方面，我班學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的.訓(xùn)練。
(4）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。
從整體卷面看，我班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范。
�。�5）學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。
透過(guò)整張?jiān)嚲�，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化，以至于對(duì)一些開(kāi)放性題無(wú)所適從，沒(méi)能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會(huì)。更有甚者，部分學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺(jué)，想當(dāng)然地回答。
改進(jìn)措施：
1，密切語(yǔ)文教學(xué)與生活的聯(lián)系。家校合作夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)要做到及時(shí)過(guò)關(guān)，課課過(guò)關(guān)。一課一清查，一個(gè)單元一清查。學(xué)生不僅要收集，背誦優(yōu)美詞語(yǔ)，更重要的要運(yùn)用到作文當(dāng)中，而且還要會(huì)造句，不能只用一個(gè)詞造句，還要會(huì)同時(shí)使用多個(gè)詞語(yǔ)造句。能夠在做題的時(shí)候，不假思索的就能想出來(lái)，學(xué)會(huì)學(xué)以致用舉一反三。
2，“方法比知識(shí)更為重要”。以后應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)的能力和聯(lián)系上下文及自己的積累推想課文中有關(guān)詞句的意思體會(huì)表達(dá)效果的能力。
3，還要立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)生活，我們?cè)趯W(xué)習(xí)完一篇課文之后也要學(xué)會(huì)再和學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，這樣他們就會(huì)學(xué)以致用，在理解課文內(nèi)容，思想上就會(huì)更貼近生活。
4.要強(qiáng)化作文基本功訓(xùn)練。作文要有指導(dǎo)，有多種形式的練筆，要及時(shí)批改及時(shí)講評(píng)反饋，注重作文單項(xiàng)寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練，。
5，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣訓(xùn)練。
6，另外加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試后檢查的訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣，考試認(rèn)真做，做完認(rèn)真檢查，錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同努力，提高學(xué)困生的成績(jī)。
教學(xué)啟示：
通過(guò)這次考試情況分析，今后語(yǔ)文教學(xué)，我覺(jué)得至少應(yīng)該在以下方面作努力。
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。
從本次考試可以看出，識(shí)字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
“方法比知識(shí)更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)方法，掌握“活”的讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識(shí)。要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營(yíng)造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對(duì)于開(kāi)放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。
4、要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，拓展思維。
要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)交融滲透，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書(shū)，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀；其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
總之，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠老師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。
小學(xué)考試反思 篇5
期中考試了。今天，期中考試。早上，我還有其它幾位同學(xué)到校有點(diǎn)晚了，剛一到校就開(kāi)始打飯了。第一項(xiàng)考得是語(yǔ)文，監(jiān)考得老師不是一（3）的劉老師，是別得班老師。老師說(shuō)不要相互看，還在黑板上寫(xiě)了很多字，都是考試要注意的事，要求我們要認(rèn)真聽(tīng)題，仔細(xì)思考，認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查。
在語(yǔ)文考試中，我們隔著書(shū)包，開(kāi)始答題。每一題先由老師讀題，其中有一道題，老師問(wèn)我們圖都能看清楚嗎？一位同學(xué)說(shuō)，第三題看不清，大家告訴他，哪個(gè)圖是蜜蜂，而我寫(xiě)了馬蜂，語(yǔ)文考試結(jié)束后，是數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)考試之前，周老師告訴我們一些做題的方式，還給我們提醒要注意的事項(xiàng)。鈴聲響起，數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我拿起筆認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，一道一道的答，這些題我感覺(jué)都見(jiàn)過(guò)，做完試卷，交卷鈴聲響起，組長(zhǎng)收卷。中午吃飯洗碗時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)題是周老師，考了多少分，周老師說(shuō)還不知道呢，卷子是校長(zhǎng)批改的`。我又問(wèn)，量哪個(gè)校長(zhǎng)，周老師說(shuō)去問(wèn)李博陽(yáng)，他交給哪個(gè)校長(zhǎng)，就是哪個(gè)校長(zhǎng)批改。
李博陽(yáng)說(shuō)是董校長(zhǎng)。我們都很驚訝，因?yàn)檫@是我們?cè)嚲淼谝淮伪恍ｉL(zhǎng)批改。下午起床后，當(dāng)我把這事告訴同桌時(shí)，他說(shuō)沒(méi)有董校長(zhǎng)，只有董組長(zhǎng)，董組長(zhǎng)就是我們班級(jí)的語(yǔ)文組長(zhǎng)，我們?cè)谝黄鹩懻撈饋?lái)，這時(shí)老師來(lái)了，叫我們安靜。過(guò)了一會(huì)，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，帶著我們考英語(yǔ)，答完題后，我把每個(gè)空都檢查了一遍�？荚嚱Y(jié)束了，我心里想，今天三門(mén)考試，說(shuō)不定我可能有一張卷子會(huì)是100分呢。
小學(xué)考試反思 篇6
考試后的反思考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原……
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過(guò)這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結(jié)果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之，以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺(jué)得會(huì)做�？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒(méi)有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的.。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過(guò)自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
小學(xué)考試反思 篇7
今天，我們四年級(jí)考了3次試。幾乎可以說(shuō)每一顆都很難。
考試之前老師用了2節(jié)課的時(shí)間來(lái)給我們說(shuō)考試時(shí)的注意事項(xiàng)。我在心里說(shuō)這次一定要考個(gè)好成績(jī)，爭(zhēng)取讓我們班把第一贏回來(lái)。自從升入四年級(jí)之后，我們10班就沒(méi)有在考過(guò)第一名了。
在去往六（3）班的路上，我一遍一遍的想著老師說(shuō)的話和老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，并且一遍又一遍的在心里說(shuō)我一定要考個(gè)好成績(jī)，爭(zhēng)取把我們班以前的`榮耀贏回來(lái)。到了六3班，做到老師安排的座位上，我看了看四周的人在干什么，有人在低頭想著什么，有人在左顧右盼。還有的人在說(shuō)話。這是監(jiān)考老師進(jìn)了教室。老師把卷子分好。然后在讓第一排的人把卷子往后傳。我一看卷子滿是字。我仔細(xì)的看了一遍正面的題，果然，數(shù)學(xué)老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，題量確實(shí)很大。這是我就在想這次考個(gè)好成績(jī)可有點(diǎn)難了。我要認(rèn)真在認(rèn)真。不能粗心大意的。要不讓玩就考不好分了。我緊張的看著題，幾乎每道題都低想好幾遍才能想出來(lái)。而且，有的還低畫(huà)圖。有時(shí)候，不會(huì)的題我在呢么想也想不出來(lái)。頭上還冒汗。我對(duì)自己說(shuō)不能慌要不然就出錯(cuò)了。寫(xiě)完以后我低頭在那里檢查。我看向監(jiān)考老師，監(jiān)考老師在向外面看什么。我一看們那里，我們的田老師正在門(mén)口看著我們。我趕緊認(rèn)真的低頭檢查。過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)外面有一聲哨聲。老師讓我們正面朝上最后一個(gè)往前收�？纪暝囄蚁虢K于考完了。輕松了。然后我趕緊向別人對(duì)我不會(huì)的題的答案。
小學(xué)考試反思 篇8
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在期中考試后，特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。
這半年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的'充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。……
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
小學(xué)考試反思 篇9
通過(guò)對(duì)英語(yǔ)試卷和考試情況的分析，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，英語(yǔ)教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：
1.更新理觀念，鉆研教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)
英語(yǔ)試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過(guò)去的比較注重知識(shí)考查向注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對(duì)于常見(jiàn)用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包括：詞匯、語(yǔ)法、句型等。詞匯是語(yǔ)言的基本單位，沒(méi)有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語(yǔ)的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語(yǔ)境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握英語(yǔ)教師期末考試反思1000字英語(yǔ)教師期末考試反思1000字。語(yǔ)法是語(yǔ)言的經(jīng)脈，沒(méi)有基本的語(yǔ)法體系框架，便不可能順利理解語(yǔ)篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。
2.確立語(yǔ)篇意識(shí)和綜合意識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力
新目標(biāo)英語(yǔ)突出了語(yǔ)篇功能和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語(yǔ)閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過(guò)不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語(yǔ)篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語(yǔ)閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過(guò)大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語(yǔ)篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。語(yǔ)篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動(dòng)、自然、地道，語(yǔ)句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，提高用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力。
3.加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀，提高信息素養(yǎng)
英語(yǔ)知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的`訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
其次，訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。在選擇學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料，可以將好的材料進(jìn)行優(yōu)化組合，減少學(xué)生的無(wú)效學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。同時(shí)要增強(qiáng)信息意識(shí)，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力
4.規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，有些學(xué)生(包括一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種種問(wèn)題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo).
小學(xué)考試反思 篇10
這次語(yǔ)文期中測(cè)試，我考了九十七分，分?jǐn)?shù)主要是在閱讀題上減了分，做人由于書(shū)寫(xiě)不是很好，所以減了一分，在以后的考試中，我要認(rèn)真寫(xiě)好字，力爭(zhēng)作文不減分。還有一個(gè)題是概括文章內(nèi)容，我寫(xiě)的.太麻煩，所以減了一分，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多做閱讀題，提高我的閱讀能力，在以后這種題不再犯錯(cuò)。還有一個(gè)是判斷字音的題，由于我平時(shí)不注意積累，所以錯(cuò)了，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多注意一些小細(xì)節(jié)，不再犯這種錯(cuò)誤。
馬上要期中考試了，我一定要更加努力，力爭(zhēng)得到滿分！
小學(xué)考試反思 篇11
期中考試結(jié)束了，這張卷子上面的題并不難，大部分可以說(shuō)80%以上的題目都是書(shū)上的內(nèi)容，所以說(shuō)我們還是要以本為本，緊抓書(shū)本這個(gè)最基礎(chǔ)的東西。
整張卷子帶附加題的話滿分110分，班里參加考試的學(xué)生有39人，26個(gè)優(yōu)秀的，4個(gè)不及格的，平均分83.26。按照試卷的難易程度來(lái)說(shuō)他們考得并不好，這些最基礎(chǔ)的知識(shí)他們應(yīng)該全部掌握的。
卷子出錯(cuò)題目較多的有，第二大題的給加點(diǎn)字注音部分。出的字基本上都是文中要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀但不要求會(huì)寫(xiě)的字，好多學(xué)生的拼音加的不正確，還有很多聲調(diào)加錯(cuò)的，甚至有的同學(xué)這個(gè)題目全軍覆沒(méi)。其實(shí)這屆學(xué)生的拼音非常差，這剛好是他們的弱項(xiàng)，剛教這屆學(xué)生沒(méi)幾天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，好多學(xué)生的拼音很差，在一年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，看到拼音不會(huì)拼，聲調(diào)更是經(jīng)常出錯(cuò)。聽(tīng)寫(xiě)生字詞時(shí)如果讓加拼音的話，一部分學(xué)生還是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，寫(xiě)的字全部正確，但是加的拼音基本上能錯(cuò)完。面對(duì)這種情況，我很為他們著急，每次學(xué)習(xí)新課時(shí)都會(huì)讓他們看著生字詞上的拼音一遍一遍反復(fù)地讀，挑學(xué)生讀，讓他們自己讀，小組讀等多種方法相結(jié)合，但效果也并不是很明顯，這次出錯(cuò)的學(xué)生還是比較多，今后還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
出錯(cuò)較多的題目還有，學(xué)生們?cè)诎凑n文內(nèi)容填空部分以及課內(nèi)閱讀部分需要填課文中的內(nèi)容時(shí)，還有一部分學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字而丟分，或者背的.不夠準(zhǔn)確，出現(xiàn)添字少字現(xiàn)象。這些今后還要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求背誦的部分必須背準(zhǔn)確，讓他們默寫(xiě)，挑寫(xiě)，爭(zhēng)取讓學(xué)生全部寫(xiě)對(duì)，不讓他們?cè)谶@上面失分。另外還有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)課文題目不加書(shū)名號(hào)，這些考前已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)，還有學(xué)生出錯(cuò)，今后還要多強(qiáng)調(diào)，并且要有針對(duì)性，尤其是對(duì)還沒(méi)有掌握的學(xué)生。
課外閱讀學(xué)生們有一部分不能耐心的把文章多讀幾遍，對(duì)文章的理解不夠，出錯(cuò)較多，今后還要加強(qiáng)課外閱讀方面的練習(xí)，教給學(xué)生方法。
作文部分依然要多鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，多積累，多給學(xué)生講一些寫(xiě)作方法，把作文教學(xué)融入平時(shí)的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文里面的一些寫(xiě)作方法時(shí)，如心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)等，也能夠?qū)W以致用，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，針對(duì)每一課的拓展延伸讓學(xué)生進(jìn)行小練筆，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作水平。
另外班里男生較多，一大部分男同學(xué)的書(shū)寫(xiě)依然很差，字跡不夠規(guī)范，依然需要多強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生們勤加練習(xí)并堅(jiān)持下去。
以上是我的關(guān)于這次期中考試的一些思考，今后無(wú)論是在課堂上還是課外作業(yè)上都要對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)格，讓他們都能在自己原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
他們帶來(lái)的快樂(lè)，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)考試反思 篇12
平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，每次考試的時(shí)候答題粗心大意，馬馬虎虎的，導(dǎo)致很多題都扣分連簡(jiǎn)單的'題都錯(cuò)。
準(zhǔn)備不充足。有人說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意無(wú)準(zhǔn)備之仗很難贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，所以每次都吃虧了。
而且課上還要和同桌講講話，我什么時(shí)候才能不和同桌講話，有時(shí)在做手指舞，說(shuō)周六去拍個(gè)抖音，但我想聽(tīng)老師講課都聽(tīng)不到了。
怎么解決上課不和同桌說(shuō)話，聽(tīng)老師講課考試可以考好。
我想來(lái)想去把我同學(xué)當(dāng)成空氣，這樣就可以聽(tīng)老師講課了，考試也可以考的好了，不會(huì)在不及格了不會(huì)在被說(shuō)了，不會(huì)哭了。
不及格到及格這樣就有好吃的了，從31到69到79到89等，我也不會(huì)哭了被媽媽罵了。
我要加油。
我不要和同桌講抖音的事了，我要把錯(cuò)題給背下來(lái)，周一到周五不玩我的手機(jī)，不和別人聊天了。
我先把我的成績(jī)提高在玩手機(jī)，不然我不玩。
每天都不玩手機(jī)，背錯(cuò)題，成績(jī)就會(huì)提高了吧？
小學(xué)考試反思 篇13
期中考試剛剛結(jié)束，有些同學(xué)在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，有些同學(xué)得到的是不盡人意的分?jǐn)?shù)，但我認(rèn)為無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，我們�?dāng)前迫切需要做的一件事就是自我反思。
孔子曾經(jīng)說(shuō)：吾日三省吾身，說(shuō)的就是人要不斷地自我反思，看看自己有沒(méi)有什么地方?jīng)]有想到，有沒(méi)有什么地方?jīng)]有學(xué)懂，學(xué)透，一般來(lái)說(shuō)，我們要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
首先，要樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己考試后的努力方向和目標(biāo)，不斷地超越自我，成就自我。
其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的`過(guò)程中體會(huì)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂(lè)。
最后，要懂得付出，勤奮學(xué)習(xí)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要講究方法。課前做好預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率。
一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整，為下次的考試早作準(zhǔn)備。
【小學(xué)考試反思】相關(guān)文章：
小學(xué)考試反思09-23
語(yǔ)文小學(xué)考試反思03-16
小學(xué)語(yǔ)文考試反思03-24
語(yǔ)文小學(xué)考試反思01-09
小學(xué)語(yǔ)文考試反思09-13
(推薦)小學(xué)考試反思07-11
(精)小學(xué)考試反思07-12
小學(xué)考試反思(精品)07-12
小學(xué)生考試反思02-23
小學(xué)考試反思15篇02-22