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政治的考試反思15篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們要有一流的教學(xué)能力,反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的政治的考試反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
政治的考試反思1
高一期中考試雖已過(guò)去有一段時(shí)間,但它留給我們更多的思考與啟迪,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、試題分析
此次期中考試之后因?yàn)橐匍_家長(zhǎng)會(huì),所以我校高一政治考試試題采用的是高一政治備課組自主命題的試題。試題滿分為100分,分為客觀題和主觀題?陀^題共30題,60分;主觀題為3題共40分。
試題的特點(diǎn):
1、 試題形式多樣:有時(shí)政背景材料、名人格言、漫畫等各種形式命題,靈活多樣。
2 、試題關(guān)注時(shí)事:試題的背景材料涉及到的背景材料有:諸如20xx年我國(guó)成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)、20xx年網(wǎng)絡(luò)大案“熊貓燒香病毒”的破獲、中國(guó)人民銀行上調(diào)存款儲(chǔ)備金、20xx年廣東省高考實(shí)行“陽(yáng)光工程”、20xx年6月湖南省開通政府熱線投訴熱線等與百姓生活密切相關(guān)的材料。
3、試題以能力立意為主,凸顯近年來(lái)高考命題的新方向,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的考查,與高考接軌。
4、試題考查的內(nèi)容做到基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)為主與覆蓋考點(diǎn)全面的統(tǒng)一。其中考題涉及到政治生活第一課和第二課的知識(shí)點(diǎn)共16個(gè)(這兩課知識(shí)點(diǎn)共22個(gè)),重點(diǎn)考查人民當(dāng)家做主的本質(zhì)、公民的權(quán)利就和義務(wù)、民主選舉與監(jiān)督、政府的職能及責(zé)任、政府如何行使好權(quán)力、監(jiān)督政府的內(nèi)外機(jī)構(gòu)有哪些等。
5.當(dāng)然試題的客觀試題的數(shù)量過(guò)多,主觀題設(shè)置量及分值較少,這是本卷一個(gè)不合理之處。
二、 試卷分析
本次考試滿分為100分,參加考試學(xué)生1590人,學(xué)生最高分為89分,及格人數(shù)614人(以60分為標(biāo)準(zhǔn)),特優(yōu)班及格率48.8%,實(shí)驗(yàn)班及格率34%,普通班28.5%,基本上達(dá)到期望值。
我們的學(xué)生已明顯有成績(jī)分化的跡象,而且是階梯式的分化,高低成績(jī)差異很大,且文理分化很嚴(yán)重,打算將來(lái)學(xué)理科的同學(xué)在政治課堂和平時(shí)考試復(fù)習(xí)過(guò)程中明顯對(duì)自己有所放松。同時(shí)差距明顯,但亦說(shuō)明學(xué)生的努力的程度的不同,以及現(xiàn)在的學(xué)生怕吃苦懶惰使得該記的'沒(méi)有記下,這也是造成成績(jī)差距的一個(gè)重要原因。
通過(guò)閱卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在前一個(gè)階段出現(xiàn)的問(wèn)題:
1 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,出現(xiàn)對(duì)知識(shí)理解不深的情況。
2學(xué)生的能力有待提高,如審題能力、語(yǔ)言表述能力、分析能力等等。
3 學(xué)生的答題方法、做題技巧缺失。
4 核心問(wèn)題是學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶不夠準(zhǔn)確,記憶能力有待提高
三、 應(yīng)對(duì)的措施
1.加大學(xué)生的練習(xí),注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的深層次理解。
2.加強(qiáng)學(xué)生的解題能力和審題能力的鍛煉,逐步培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,并且培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和方法。
3.強(qiáng)化學(xué)生的記憶,要求每個(gè)學(xué)生必須記憶每一課的知識(shí)點(diǎn)以及課課之間知識(shí)的聯(lián)系,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)記憶能力,最終達(dá)到能力的目標(biāo)。
總之,從本次期中考試前后來(lái)看,學(xué)生的成績(jī)已明顯高于20xx年寒假的期末考試成績(jī),這說(shuō)明我們的學(xué)生已基本適應(yīng)高一的學(xué)習(xí),但也確實(shí)存在一些問(wèn)題。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,以學(xué)校的教改為契機(jī),以練為主線,以考帶練,加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)的強(qiáng)度,爭(zhēng)取在20xx年7月的期末考試中,再創(chuàng)佳績(jī),讓我們學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)“百尺竿頭,更進(jìn)一步!
政治的考試反思2
今天下午政治考試感覺(jué)不太好, 主要是深刻暴露了我長(zhǎng)期以來(lái)的問(wèn)題,就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠牢固導(dǎo)致知識(shí)運(yùn)用的不連貫 其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我以前也發(fā)現(xiàn)了 但從沒(méi)像今天這樣明顯,比如今天的大答題考察的全是哲學(xué)理論與經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐的結(jié)合而且材料與目前的熱點(diǎn)問(wèn)題又聯(lián)系的`那么緊密 這就需要很強(qiáng)的哲學(xué)理論基礎(chǔ),所以今天就吃了虧,知識(shí)運(yùn)用的就很不連貫 甚至有幾到題都找不到方向了。
再說(shuō)說(shuō)這次的試題,一開始覺(jué)得挺討厭的 因?yàn)槿墙?jīng)濟(jì)學(xué)的東西,居然非要生拉硬套用哲學(xué)理論,可是后來(lái)又一想,本來(lái)哲學(xué)就是一切具體科學(xué)的概括和總結(jié),對(duì)具體科學(xué)是有指導(dǎo)作用的,所以發(fā)現(xiàn)這次的試題是很具有時(shí)效性的,重點(diǎn)是對(duì)個(gè)人能力的考察, 唉 悔恨啊 所以反省了一下,下一步我就是查漏補(bǔ)缺,重點(diǎn)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)。
政治的考試反思3
在這次政治這門課期中考試我只考了84分,考得不好!
做卷子時(shí)就覺(jué)得挺難的,感覺(jué)不太好,果然分?jǐn)?shù)下來(lái)后,不出所料……
這主要和我的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系。
首先,由于我在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,雖然家長(zhǎng)和老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣會(huì)給初中的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大X煩,但還是沒(méi)有引起我的重視,導(dǎo)致我上了初中,一下子適應(yīng)不了,每天忙著應(yīng)付語(yǔ)數(shù)外三門課的作業(yè)已經(jīng)很吃力了,更別說(shuō)平時(shí)去復(fù)習(xí)政治這門課,除了有兩次聽老師說(shuō)要提問(wèn),小組長(zhǎng)要檢查,趕緊利用中午時(shí)間看書、背書以外,只是在考試前花了半天時(shí)間復(fù)習(xí)了一下,這種臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習(xí)方法注定不可能考出好成績(jī)。
其次,我平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)政治這門課就沒(méi)什么多大的興趣,上課時(shí)也只是被動(dòng)地聽老師講,不知道記筆記,老師叫記才記,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,學(xué)習(xí)效果可想而知。
第三,學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,學(xué)習(xí)效率低。我在復(fù)習(xí)背誦書中知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,總是死記硬背,要花很長(zhǎng)時(shí)間才能記住一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而且因?yàn)闆](méi)有真正理解,特別容易忘,知識(shí)掌握的不牢,學(xué)習(xí)效率很低,更別說(shuō)靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題。在這次考試中就遇到了這個(gè)問(wèn)題,比如試卷第二部分第十六題“用心生活”的三道問(wèn)答題。我在看這道題時(shí),就有些糊涂,不知應(yīng)從哪些方面來(lái)解答,對(duì)于“心才是快樂(lè)的`根”這句話并不理解,所以也就瞎寫一氣,其實(shí)這里的“心”指的就是“心態(tài)”,我在復(fù)習(xí)時(shí)背了相關(guān)的知識(shí),但也僅僅是死記硬背地“背”了,并沒(méi)了解它真正的含義,舉了個(gè)實(shí)例,換了個(gè)說(shuō)法,就不知所云了,這說(shuō)明我并沒(méi)掌握這部分知識(shí),不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。
政治的考試反思4
從事了多年的初中政治教學(xué)工作,教學(xué)反思有助于教師改善教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),針對(duì)不一樣的學(xué)生,教師應(yīng)采取什么樣的方式予以幫忙,并能收到實(shí)效。同時(shí)自我在教育教學(xué)中的行為究竟可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響。透過(guò)不斷的教學(xué)反思,我認(rèn)為應(yīng)對(duì)此刻的學(xué)生,教師需要投入和付出的不僅僅僅是時(shí)光、精力和腦力,還有感情也就是教師的關(guān)愛。關(guān)愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的。學(xué)生需要老師的撫慰鼓勵(lì),盼望老師的理解,同時(shí)更害怕受到來(lái)自老師的`傷害。所以和學(xué)生相處,務(wù)必用真心去接納學(xué)生,用真情去投入,并且對(duì)象是全體學(xué)生,我相信扎實(shí)的基本功、高尚的敬業(yè)精神,加上教師自身的人格魅力,那么這樣的教師必須會(huì)被學(xué)生所承認(rèn),必須會(huì)受學(xué)生愛戴。這必須是每一位教師孜孜不倦所追求的。前途是光明的,但過(guò)程中需要進(jìn)行不斷反思,并且在反
思中逐步成長(zhǎng)并走向成熟。
美國(guó)學(xué)者波斯納曾提出過(guò)這樣一個(gè)公式:教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。試想一下,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考總結(jié),那么即使具有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,作為教師務(wù)必著眼于自我教學(xué)行為的改善,透過(guò)自我對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的自我反省,來(lái)到達(dá)或提高自我的教育教學(xué)效能。在從教的時(shí)光中我一向嚴(yán)格要求自我,一向在進(jìn)行教學(xué)反思,以求促進(jìn)自我的教育教學(xué)工作。
有人說(shuō):“課堂教學(xué)是`一門遺憾的藝術(shù)”,再好的教學(xué)總有它不足的地方,總有須待進(jìn)一步改善、進(jìn)一步優(yōu)化的地方。因此在課堂教學(xué)中,我們“不追求平平淡淡的完美,而追求有突破性的遺憾”就是這個(gè)道理。平時(shí)在教案書寫中,除了貼合學(xué)校要求外,我力求構(gòu)成自我的特色。每份教過(guò)的教案,我都會(huì)認(rèn)真的回顧并進(jìn)行診斷,開出教與學(xué)的“病歷”,并且對(duì)這些“病理”進(jìn)行分析、交流,最后發(fā)現(xiàn)并提出解決這些教學(xué)“病理”的“處方”。學(xué)校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也為廣大教師帶給了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),透過(guò)學(xué)習(xí)既提高了理論水平又獲得了一些具體的教學(xué)指導(dǎo)!八街,能夠攻玉”,平時(shí)我還十分珍惜并利用進(jìn)修等渠道觀摩其他教師的課,并爭(zhēng)取與他們進(jìn)行對(duì)話交流,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思想,分析他們是怎樣組織課堂教學(xué)的,他們?yōu)槭裁匆@樣組織課堂教學(xué)。同時(shí)與自我的課進(jìn)行比較。透過(guò)這樣的反思分析,從名家名師的教學(xué)藝術(shù)中得到啟發(fā),得到教益。
時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端,如:教師講授多,學(xué)生思考少;師生一問(wèn)一答多,學(xué)生探討研究少;教師啟動(dòng)問(wèn)題多,學(xué)生啟動(dòng)問(wèn)題少;強(qiáng)求一致多,發(fā)展個(gè)性少等等。這些傾向妨害和限制了學(xué)生與生俱來(lái)的個(gè)性和潛能,不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。作為教師,就應(yīng)充分地正視和嚴(yán)肅地對(duì)待這一問(wèn)題,要在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。從每一節(jié)課做起,要敢于在師生關(guān)系的改善、教學(xué)資料的處理、教學(xué)設(shè)計(jì)的研究、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面“另辟蹊徑”、“獨(dú)出心裁”,讓課堂教學(xué)活起來(lái)。
政治的考試反思5
緊張而又忙碌的半學(xué)期就這樣過(guò)去了,我想我可以長(zhǎng)長(zhǎng)的吁一口氣了。但還沒(méi)等放松,那鮮紅的成績(jī)便又壓得我喘不過(guò)氣來(lái),政治便是發(fā)揮最為失常的一門了。
當(dāng)講臺(tái)上“老班”的聲音“侯翔,83分”響徹云霄時(shí),我的血液幾乎都要凝固了!83”突破了我所有大考的分?jǐn)?shù),高高的抬起了驕傲的頭顱,把我踩在了腳底下。天空是灰色的,灰一般的寂靜。
在政治考試中,后面的大題還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,漏了5分,可前面的選擇題就不容原諒了,兩個(gè)鮮紅的“x”吞掉了整整6分!選擇題的錯(cuò)誤與平時(shí)的讀課本還是有關(guān)系的.;局R(shí)沒(méi)掌握,到了該運(yùn)用片段的時(shí)候便好像沒(méi)有頭緒的拼圖,總是會(huì)錯(cuò)兩道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明,”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水。
讓我現(xiàn)在腸子都悔青了的,便是我的判斷改錯(cuò),因?yàn)榇中拇笸醯墓馀R,讓我的腦海中驟然抹去了“改錯(cuò)”兩個(gè)字,草草地判斷,便顯得雄心滿滿,記得當(dāng)時(shí)我還得意洋洋的幻想著自己考100分,我真傻!不認(rèn)真,哪兒來(lái)的100分?其實(shí),這6分都可以回答正確的,如果……世界上沒(méi)有后悔藥可賣,把一切“如果”拋去吧!以后的道路上,努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走!
這次政治考試上我獲得許多反思,也給我?guī)?lái)深刻的震撼……
政治的考試反思6
這次期中考試,我考的不是很好、物理只有60,這讓我很失望也辜負(fù)了老師家長(zhǎng)對(duì)我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點(diǎn)超出了所學(xué)的范圍,但我認(rèn)為這都是次要的,問(wèn)題多是出現(xiàn)在自己的身上的,我找了幾點(diǎn)主要導(dǎo)致我這次考試失敗的原因:
1、上課時(shí)有點(diǎn)開小差,學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)及時(shí)復(fù)習(xí)。
2、上課時(shí)精力沒(méi)有集中有些沒(méi)有搞懂的知識(shí)沒(méi)有當(dāng)時(shí)提出,學(xué)了1半扔1半,小問(wèn)題不會(huì)多了就成了大問(wèn)題。
3、沒(méi)有按照老師所說(shuō)的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”有些實(shí)驗(yàn)懶得做,導(dǎo)致出題時(shí)不知道實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論。
4、沒(méi)有堅(jiān)持做筆記,在練習(xí)冊(cè)上有些不會(huì)寫的題目就空著,老師講后沒(méi)有更正和修改。
5、課本上的重要知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有背,導(dǎo)致考試時(shí)不會(huì)寫
以上便是我的高三期中政治考試反思,雖然還有很多不足,但是我會(huì)努力的`、我會(huì)正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不斷的進(jìn)步不斷得積極向上!
政治的考試反思7
這次的政治開卷考試,我的成績(jī)不是很理想,但是我自認(rèn)為我還是比較重視政治的學(xué)習(xí)的。上課的時(shí)候聽講認(rèn)真,筆記細(xì)致。但是成績(jī)卻不近人意,我覺(jué)得原因如下。
首先,課后的及時(shí)鞏固與復(fù)習(xí)沒(méi)有到位,有的時(shí)候看看就過(guò)去了,卻忽略了更深層的'問(wèn)題,導(dǎo)致不細(xì)心,錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的。
其次,考試時(shí)候的方法也不是很好。
初中政治考試反思5篇初中政治考試反思5篇
然后,許多已經(jīng)會(huì)背的內(nèi)容在考試中卻異常的忘記很多,我想可能是基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致成績(jī)下滑。
還有,考試前復(fù)習(xí)不認(rèn)真,審題不仔細(xì),答題不嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容掌握不熟悉。
總之,我以后會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待政治的學(xué)習(xí)的,自覺(jué)的進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)鞏固,不再臨時(shí)抱佛腳。我以后應(yīng)該在開卷考試之前在書上重點(diǎn)問(wèn)題的頁(yè)上貼上粘貼條,這樣,考試前不會(huì)很慌亂,也節(jié)省了很多時(shí)間。
希望在下次的考試中,能看到我的進(jìn)步。
政治的考試反思8
在剛剛結(jié)束的里,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向思想政治很好,可是這次鬼使神差的,思想政治竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個(gè)我不能替你寫,不知道你究竟錯(cuò)了什么,舉上幾個(gè)小例子就行,50字左右)
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)思想政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及思想政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的'少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù),不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,思想政治積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!
政治的考試反思9
期中考試剛剛結(jié)束,就這次學(xué)生試卷答題狀況及這一階段的學(xué)習(xí)狀況,我作了認(rèn)真反思。在反思中看到了學(xué)生所取得一些成績(jī),但同時(shí)也反映出一些問(wèn)題,回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方。
一、存在的問(wèn)題:
1.對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格。
2.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠。
3.學(xué)生的.分析、理解能力較差,對(duì)學(xué)生日常習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)不到位。
4.教學(xué)中基礎(chǔ)注重不夠。
5.練習(xí)冊(cè)的使用,各種資源的充分利用率不夠。
二、今后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作
首先,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。政治課教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)生活中的實(shí)踐創(chuàng)新能力。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析具體的社會(huì)問(wèn)題和解決社會(huì)問(wèn)題的能力,其實(shí)是一種創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
其次,在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是學(xué)習(xí)知識(shí)活動(dòng)的主體。只有學(xué)生積極的、能動(dòng)的參與課堂教學(xué),才能獲得良好的教學(xué)成果。這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用一些較新較鮮活的實(shí)例充實(shí)教材,使課堂生動(dòng)活躍起來(lái)。多采用多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)課堂的趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng),甚至是生生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。
再次,很重要的一點(diǎn)也是在這次考試中反映很突出的問(wèn)題,學(xué)生答非選擇題的能力差。材料分析題不會(huì)結(jié)合材料答題,停留在初中階段簡(jiǎn)單的直接問(wèn)答水平。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生解題思路、解題技巧和解題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
以上是我對(duì)前一階段教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的一點(diǎn)反思,在今后教學(xué)中要不斷改進(jìn)、探索,提高自己的教學(xué)水平。
政治的考試反思10
時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼,學(xué)期已過(guò)半,隨著半期考結(jié)束,各科成績(jī)的出爐。本次半期考,經(jīng)過(guò)老師和孩子們的努力,我們年段各科成績(jī)有了很大進(jìn)步。但是可喜的同時(shí),又使我們陷入深深的反思,特別是政治這一學(xué)科,在八校聯(lián)考中,年段平均分居于第四名,與第一名第二名的文公初級(jí)中學(xué)坂面中學(xué)相差五分左右,與第三名的管前中學(xué)相差將近兩分,面對(duì)這種差距,我們備課組要好好總結(jié),反思半學(xué)期以來(lái)的課堂效果,學(xué)生的落實(shí)情況,好好分析差距產(chǎn)生的客觀原因,從教師自身原因探究起,對(duì)癥下藥,爭(zhēng)取下一個(gè)階段的進(jìn)步。針對(duì)半學(xué)期的教學(xué),我們作以下反思:
一、從對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的'生命線。教書育人是老師的本職工作。如果本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,將會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,師生課堂配合的默契程度,學(xué)生的總分排名,乃至影響升學(xué)率。
二、從對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)。在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上,開學(xué)初我們就從本學(xué)科對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及考試的重要性角度做了正確的分析。在方法上,開學(xué)初就明確的說(shuō)明了上課的基本要求,作業(yè)要求,背誦要求。
三、從對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)。本學(xué)科的核心素養(yǎng)是德育貫穿始終,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事,感恩生活健康成長(zhǎng)。主要方法是在課堂中設(shè)置情境,視頻,學(xué)生的實(shí)際生活入手,結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)的分析講解,活動(dòng),滲透德育目標(biāo)。
四、從教學(xué)效果的認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,學(xué)生逐步走入正軌。學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成,認(rèn)識(shí)到這一學(xué)科的重要性;旧夏軌蜃龅秸n堂認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè),落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。我們努力做到每節(jié)課后有任務(wù),課堂提問(wèn),每周進(jìn)行批改作業(yè),落實(shí)提問(wèn)內(nèi)容,利用晚自習(xí)時(shí)間落實(shí)學(xué)生的背誦知識(shí)點(diǎn)情況。每月做好檢測(cè),落實(shí)學(xué)生的掌握情況。
五、從對(duì)落實(shí)意義的認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)。在平時(shí)課堂上,先用五分鐘復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),接著展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生抄在書本,課堂通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)競(jìng)賽的方式,在課堂最后十分鐘當(dāng)堂掌握相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生的積極性較高,2/3以上的學(xué)生當(dāng)堂掌握,剩下1/3的學(xué)生通過(guò)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制加強(qiáng)背誦。每次月考半期考前,備課組精心編排出有重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)提綱以及相關(guān)習(xí)題以加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生做到手中有資料,心中有重點(diǎn),有目的,有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。
六、在提升自我的認(rèn)識(shí)上。盡管我們這半學(xué)期中注重課堂效果,用了各種方法。但由于七年級(jí)道德與法治是新教材,我們也是摸索探究階段,對(duì)考試的要點(diǎn)和答題的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。加上學(xué)生受到小學(xué)思想品德課學(xué)科不重要的影響以及開卷考使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上發(fā)生了誤區(qū),以致出現(xiàn)了暫時(shí)落后的現(xiàn)狀,我們覺(jué)得這種狀況是可以改變的 。為了改變現(xiàn)有落后的狀況,從思想上落實(shí)這一屆學(xué)生開始政治學(xué)科閉卷考,一百分制的政策。我們打算采取具體的改進(jìn)措施如下:
1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)老師的個(gè)人魅力讓政治這個(gè)學(xué)科深入學(xué)生的心靈。
2、為了提高年段的總平均分,加強(qiáng)備課組交流,討論,分享成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、注重課堂實(shí)效,進(jìn)一步明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo),敦促學(xué)生做好課堂筆記。做到堂堂清,日日清,周周清,月月清。
4、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組互助作用,落實(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)行一幫一互助活動(dòng),把每班的前十名和最后十名的孩子結(jié)成對(duì)子,交給任務(wù)實(shí)行進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
政治的考試反思11
此次綜合測(cè)試,試卷注重了雙基,強(qiáng)調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面,一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。試題知識(shí)覆蓋面寬,基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中,能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。
在平時(shí)上課的表現(xiàn)上看,成績(jī)上基本反映了他們的實(shí)際水平。但也暴露出很多問(wèn)題:
1、一些學(xué)生對(duì)書上的`基本基本概念認(rèn)識(shí)不清,對(duì)題目的理解能力不夠,知識(shí)掌握不牢固,知識(shí)遷移能力不夠,欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不夠,理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng),理論是理論,運(yùn)用不到材料中去。
2、學(xué)生對(duì)一些材料的分析概括能力還比較欠缺。特別是材料分析題第24題,很多學(xué)生知識(shí)學(xué)握缺乏系統(tǒng)性、整體性,知識(shí)遷移能力較弱。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面,運(yùn)用能力和概括能力弱,不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析,以至于答非所問(wèn)或答題不全面。
3、部分學(xué)生不能認(rèn)真審題,拿到題目后不加思考就抄,審題不清,結(jié)果答非所問(wèn)。 原因分析:上課過(guò)程中急于趕課,沒(méi)能給學(xué)生更多時(shí)間去練習(xí)開卷題,導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有充分掌握開卷的答題規(guī)范,缺乏學(xué)以致用能力。
對(duì)大題的分析、歸納、概括、不是很準(zhǔn)確。在課堂的練習(xí)上,在鍛煉他們的表達(dá)能力的同時(shí),卻忽略了學(xué)生的知識(shí)遷移能力。
對(duì)策:
1、多與學(xué)生談心聊天,增加師生情感,讓學(xué)生課堂上肯聽、肯做筆記,肯做開卷題。 加強(qiáng)開卷練習(xí),提高學(xué)生的解題能力。加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ),全面、完整答題的能力。要加強(qiáng)政治語(yǔ)言規(guī)范性表述的教學(xué),要求在答題中表述準(zhǔn)確,沒(méi)有歧義;表述完整,沒(méi)有信息丟失;表述符合邏輯,沒(méi)有相互割裂甚至自相矛盾。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題,如何尋找試題的關(guān)鍵詞,如何捕捉有效信息。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事,特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事,要能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。
政治的考試反思12
政治考試結(jié)束,隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jī)也要揭曉。早上第一節(jié)課,老師走進(jìn)教室,懷里抱著我們的考試卷。“我來(lái)念一下成績(jī)!”老師說(shuō)。這時(shí),教室里的空氣一下子凝固起來(lái),同學(xué)們的臉上充滿焦急、擔(dān)心。有的聽到成績(jī),立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí),我的心提到嗓子眼,手心里也開始冒汗!榜R凡博,98.5分!”還不錯(cuò),我心里的大石頭落下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后,我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心,我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績(jī)給我留下的則是深深的思索?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是自己太馬虎大意,還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛,我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識(shí),豐富自己,提高自己的`學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸,學(xué)習(xí)是一件苦差事,它既不生動(dòng)又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅(jiān)持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒(méi)有不勞而獲的美事。
政治的考試反思13
時(shí)間過(guò)得很快,隨著半期考結(jié)束,各科成績(jī)的出爐。本次半期考,經(jīng)過(guò)老師和孩子們的努力,我們年段各科成績(jī)有了很大進(jìn)步。但是可喜的同時(shí),又使我們陷入深深的反思,特別是政治學(xué)科,在八校聯(lián)考中,年段平均分居于第四名,與第一名第二名的文公初級(jí)中學(xué)坂面中學(xué)相差五分左右,與第三名的管前中學(xué)相差將近兩分,面對(duì)這種差距,我們備課組要好好總結(jié),反思半學(xué)期以來(lái)的課堂效果,學(xué)生的落實(shí)情況,好好分析差距產(chǎn)生的客觀原因,從教師自身原因探究起,對(duì)癥下藥,爭(zhēng)取下一個(gè)階段的進(jìn)步。針對(duì)半學(xué)期的教學(xué),我們作以下反思:
一.從對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)上。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命線。教書育人是老師的本職工作。如果本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,將會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,師生課堂配合的默契程度,學(xué)生的'總分排名,乃至影響升學(xué)率。
二.從對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)上。在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上,開學(xué)初我們就從本學(xué)科對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及考試的重要性角度做了正確的分析。在方法上,開學(xué)初就明確的說(shuō)明了上課的基本要求,作業(yè)要求,背誦要求。
三.從對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)上。本學(xué)科的核心素養(yǎng)是德育貫穿始終,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事,感恩生活健康成長(zhǎng)。主要方法是在課堂中設(shè)置情境,視頻,學(xué)生的實(shí)際生活入手,結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)的分析講解,活動(dòng),滲透德育目標(biāo)。
四.從教學(xué)效果的認(rèn)識(shí)上。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,學(xué)生逐步走入正軌。學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成,認(rèn)識(shí)到這一學(xué)科的重要性;旧夏軌蜃龅秸n堂認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè),落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。我們努力做到每節(jié)課后有任務(wù),課堂提問(wèn),每周進(jìn)行批改作業(yè),落實(shí)提問(wèn)內(nèi)容,利用晚自習(xí)時(shí)間落實(shí)學(xué)生的背誦知識(shí)點(diǎn)情況。每月做好檢測(cè),落實(shí)學(xué)生的掌握情況。
五.從對(duì)落實(shí)意義的認(rèn)識(shí)上。在平時(shí)課堂上,先用五分鐘復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),接著展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生抄在書本,課堂通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)競(jìng)賽的方式,在課堂最后十分鐘當(dāng)堂掌握相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生的積極性較高,2/3以上的學(xué)生當(dāng)堂掌握,剩下1/3的學(xué)生通過(guò)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制加強(qiáng)背誦。每次月考半期考前,備課組精心編排出有重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)提綱以及相關(guān)習(xí)題以加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生做到手中有資料,心中有重點(diǎn),有目的,有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。
六.對(duì)提升自我的認(rèn)識(shí)上。盡管我們這半學(xué)期中注重課堂效果,用了各種方法。但由于七年級(jí)道德與法治是新教材,我們也是摸索探究階段,對(duì)考試的要點(diǎn)和答題的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。加上學(xué)生受到小學(xué)思想品德課學(xué)科不重要的影響以及開卷考使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上發(fā)生了誤區(qū),以致出現(xiàn)了暫時(shí)落后的現(xiàn)狀,我們覺(jué)得這種狀況是可以改變的 。為了改變現(xiàn)有落后的狀況,從思想上落實(shí)這一屆學(xué)生開始政治學(xué)科閉卷考,一百分制的政策。
我們打算采取具體的改進(jìn)措施如下:
1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)老師的個(gè)人魅力讓政治這個(gè)學(xué)科深入學(xué)生的心靈。
2.為了提高年段的總平均分,加強(qiáng)備課組交流,討論,分享成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
3.注重課堂實(shí)效,進(jìn)一步明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo),敦促學(xué)生做好課堂筆記。做到堂堂清,日日清,周周清,月月清。
4.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組互助作用,落實(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)行一幫一互助活動(dòng),把每班的前十名和最后十名的孩子結(jié)成對(duì)子,交給任務(wù)實(shí)行進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
政治的考試反思14
政治的情況稍微要糟糕一點(diǎn),兩個(gè)班的平均分都沒(méi)有上60分(55.94、53.83),不過(guò)從分析的結(jié)果上來(lái)看,我對(duì)政治科目的信心其實(shí)要比歷史科目強(qiáng)。
因?yàn)閺谋敬慰荚囍锌梢钥闯,雖然選擇題的正確答案在書上難以找到,但是由于大多數(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都屬于基本常識(shí)型的內(nèi)容,因此其實(shí)大多數(shù)的學(xué)生答得還不錯(cuò)(前75%)的學(xué)生成績(jī)基本都可以穩(wěn)定在30分以上(選擇題滿分48分)。而真正丟分的大戶是在簡(jiǎn)答題,學(xué)生們完全不知道如何作答簡(jiǎn)答題。兩個(gè)班都必須是排列在前25%的學(xué)生才能勉強(qiáng)讓簡(jiǎn)答題上40分(滿分52分)。而簡(jiǎn)答題孩子們的回答更是五花八門,就像在和我平時(shí)上課交流一樣,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,毫無(wú)章法也沒(méi)有根據(jù)。這必須得自我批評(píng),我沒(méi)有能夠教會(huì)他們?cè)趺磥?lái)答政治的簡(jiǎn)答題,考試前也只是簡(jiǎn)單的要求他們答題目的時(shí)候按照書本上的內(nèi)容來(lái)作答,沒(méi)有給孩子們足夠的訓(xùn)練機(jī)會(huì),導(dǎo)致簡(jiǎn)答題做起來(lái)確實(shí)很盲目,在下學(xué)期的教學(xué)中,我可能會(huì)需要專門抽出2-3節(jié)課來(lái)強(qiáng)化這方面的'訓(xùn)練,要讓他們掌握回答簡(jiǎn)答題的格式和應(yīng)試技巧。
從政治考試的難度來(lái)看,簡(jiǎn)答題的難度應(yīng)該沒(méi)有達(dá)到期末考試的水平,但選擇題的難度應(yīng)該是足夠的,所以只要學(xué)生能夠保持這個(gè)水平,再加上半個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,平均分60分的目標(biāo)應(yīng)該還是可以沖擊一下的。
政治的考試反思15
緊張的期中考試結(jié)束了回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方
一、學(xué)生中存在的問(wèn)題:
1、 解題思路、答題技巧
2、 課節(jié)多在五、六節(jié)加上枯燥無(wú)味,學(xué)生不易接受
3、 教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ),但也應(yīng)為文科班培養(yǎng)幾個(gè)尖子
4、 練習(xí)冊(cè)的使用,各種資源的充分利用
二、 今后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作
1、 學(xué)生思維方式尚未思變
2、 復(fù)習(xí)的較充分,教學(xué)中應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史事件的.定性問(wèn)題。問(wèn)答題不會(huì)分析,抓不著點(diǎn),應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)答題方法。
3、 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)良好的記憶方法,對(duì)記憶成果要加大檢查力度
4、 作業(yè)、練習(xí)冊(cè)的使用要充分
5、 復(fù)習(xí)過(guò)程中多下功夫,分成小組、互相提問(wèn),題比較基礎(chǔ),給學(xué)生以充分的信心
6、 備課、對(duì)教材不熟,多看勤問(wèn),備教材、備學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的興趣
7、 學(xué)生懶惰,值得注意多督促,認(rèn)真檢查,多練,為迎接會(huì)考做準(zhǔn)備。
8、 提高自身素質(zhì)為業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。
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