- 相關推薦
《與圓有關的計算》教學反思
引導學生復習一下平行線分線段成比例的有關知識，在教學的過程中，多引導學生動手動腦，相互探討交流，集思廣益，收集歸納并整理學生的解題思路，盡可能讓學生自己把每一種思路都展現(xiàn)出來。下面我們來看看《與圓有關的計算》教學反思，僅供大家參考！
《與圓有關的計算》教學反思1
通過本節(jié)課的教學，學生對于基礎知識點的復習還是掌握的比較好，但在運用知識整合的過程中，部分同學不能獨立的完成變式訓練中的習題，特別是綜合運用學科知識解決問題時，出現(xiàn)的問題比較多。比如在列方程組求切線長的時候，不能優(yōu)化方程組的解法；
在復習本節(jié)課的內容之前，最好先引導學生復習一下平行線分線段成比例的有關知識，在教學的.過程中，多引導學生動手動腦，相互探討交流，集思廣益，收集歸納并整理學生的解題思路，盡可能讓學生自己把每一種思路都展現(xiàn)出來。在變式訓練二中，運用面積法求半徑，思維跳躍較大，可能學生要思考一會兒。對于基礎比較好的學生不用提示，但如果整班基礎較差的話，教師可以在超級畫板上提示一下輔助線的畫法。
在使用課件的時候，要注意有幾個順次隱藏和顯示按鈕，在處理完問題一后要隱藏，再展示問題二，后面操作一樣。在動畫的過程中，一組習題是按序排列的演示圖形變化可以把速度放慢，也可以重復演示，還可以邀請學生演示，這樣讓學生能清楚直觀的感受知識的變化發(fā)生的過程。
《與圓有關的計算》教學反思2
近日，我們數(shù)學行組內的同課異構活動正如火如荼的進行著，我選的講課時間是下午的第一節(jié)，剛上完課，我對自己的這節(jié)《與圓有關的計算》進行如下反思：
1、選的時間很不合適，今天非常熱，我選的是下午第一節(jié)，上課前我怕PPT反光又把窗戶關了，再加上是復習課，所以就造成了上課學生積極性不高、昏昏欲睡的現(xiàn)象，這反映出我對待這件事的態(tài)度有問題，沒有認真對待，前期準備工作沒做好；
2、準備不充分，最起碼我應該提前把所有要講的題都做一篇，并明確各題所考查的知識點和理清每題的解題思路；
3、對本節(jié)課的內容安排把控不到位，講得例題太多，拖堂了，對本節(jié)課沒有一個初步的`設計。
在以后的公開課中，首先在態(tài)度上我會重視起來，其次我會選好上課時間，做好充足的準備，最后我會設計好每一個環(huán)節(jié)�？傊诮酉聛淼慕處熒闹�，我會搞好自己的教學，多聽優(yōu)秀老師的課，多反思總結。
【《與圓的計算》教學反思】相關文章：
《圓的周長》教學反思09-03
《圓的認識》教學反思09-20
圓的周長教學反思08-06
圓的認識教學反思02-06
圓的面積教學反思02-11
《圓的面積》教學反思02-17
圓的周長教學反思04-02
圓的標準方程教學反思08-14
有關圓的面積教學反思01-08
關于圓的周長教學反思04-19