- 相關(guān)推薦
《土壤的種類》教學(xué)反思
科學(xué)特別強調(diào)探究性學(xué)習(xí)。而探究中特別強調(diào)兩點，一是活動，二是參與。
我在教學(xué)本課時，設(shè)計了很多活動，讓孩子在活動中學(xué)習(xí)，在活動中點燃他們創(chuàng)造的火花，讓他們愛上科學(xué)。如：讓孩子觀察給出的三種土壤，自己去找它們的不同，訓(xùn)練了孩子的觀察能力和思維能力，加深了孩子對土壤的認識。教孩子辨別土壤的方法，做土壤性質(zhì)的實驗，帶他們到校園鑒別土壤，在這一系列的活動中就突破了本課的教學(xué)重難點。并且我做到了讓每一個孩子都參于到活動中來。只是在教學(xué)過程中我對孩子“放”得還不夠，沒有給足他們活動的空間�！巴寥览镉惺裁�？”“土壤有哪些類型？如何區(qū)別？”“土壤里為什么能長出莊稼？”“不同的土壤長出的莊稼一樣嗎？”“不同的土壤能有什么作用？”“家鄉(xiāng)的常見土壤有哪些？”四年級的學(xué)生對土壤充滿了神秘感，有著許許多多的問題和解決問題的欲望。
基于此，我在整個教學(xué)過程中設(shè)計了多種學(xué)生自主探究的活動，有自我觀察、寫觀察記錄、小組討論探究、戶外驗證、課堂延伸與下一節(jié)課自然銜接等；我充分認識到科學(xué)課“以觀察和實驗為基礎(chǔ)”的特性，從觀察不同土壤的所獲得的信息，引發(fā)學(xué)生對身邊土壤的探究興趣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生人人動手參與實驗。
老師課前準(zhǔn)備充分，預(yù)設(shè)合理，學(xué)生的相關(guān)科學(xué)知識在觀察和實驗的過程中逐步生成。
【《土壤的種類》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《肥沃的土壤》教學(xué)反思10-06
土壤中有什么教學(xué)設(shè)計06-27
靈感的土壤作文06-05
神秘的土壤教案04-17
土壤的實習(xí)報告04-08
大班教案：神奇的土壤09-22
《土壤中有什么》教案03-11
靈感的土壤作文6篇06-06