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《普羅米修斯》教學反思

時間:2022-10-06 08:28:28 教育反思 投訴 投稿

《普羅米修斯》教學反思范文

  普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神。他創(chuàng)造了人,同時仿造音神,終于使人類發(fā)出聲來,而且教給人類知識和技術方法,同時他同眾神之王宙斯及其對人類的統(tǒng)治霸權發(fā)起挑戰(zhàn)。本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦,不惜觸犯天規(guī),勇敢地盜取天火,從而給人類帶來光明和智慧,并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說,頌揚了普羅米修斯不畏強的暴,為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

《普羅米修斯》教學反思范文

  學習課文前,我首先讓學生查找有關古希臘神話中諸神的資料,這樣既使學生就對課文有了了解,又培養(yǎng)了學生搜集信息和整理信息的能力。

  在教學時,我首先讓學生用自己喜歡的方式把課文讀通、讀順。對課文中難讀的字音,不理解的詞語,鼓勵他們查字典、聯(lián)系生活實際或聯(lián)系上下文等辦法解決,也可以通過向老師,同學請教或和老師同學討論來解決。這樣學生理解了詞語,讀懂了課文,在此基礎上我又引導學生一部分一部分認真地閱讀課文,了解每一部分主要講了什么,然后指導學生把各個部分的主要意思連起來,這樣學生很容易地就把握住了文章的要內(nèi)容。

  教學中我還有意識地培養(yǎng)學生探究性讀書的能力,圍繞“普羅米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯”是怎樣的神這一問題,引導學生讀中感悟,透過詞句揣摩人物的心理,以此來認識人物的不同特點。

  在拓展練習中,安排學生課下閱讀有關大力神赫拉克勒斯的故事,從而激發(fā)學生的閱讀興趣。

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