光的傳播教學反思

　　這是光學第一節(jié)，也是我們啟用講學稿的第一節(jié)課，很多事情都還不是很如意

　　整個一節(jié)課，應該說很流暢，但4個班的教學還不是很很平衡，值得好好反省

　　一：上課的亮點：

　　1：順利按設計的要求完成了教學計劃，想要做的事情都順利完成

　　2：《光的傳播》這一節(jié)的教學重點是光的直線傳播的探究過程，這個知識點，我覺得處理得不錯，用激光儀和光具盤完成，透明物質界面，與不透明物物質界面都很明顯，學生把握得也不錯。

　　3：課件處理得不錯，畢竟是精心準備過的

　　4：光學實驗室給我們的儀器很好用，要感謝實驗老師的支持

　　5：課堂上的例題，對同學們幫助很大，以后要堅持這樣做

　　6：課后作業(yè)把書本上的作業(yè)題都包括進去了，減輕了學生的負擔，這是很不錯的一步棋，大部分同學都能在課堂上完成作業(yè)。

　　二：課堂上留下的遺憾

　　1：預習做得不好，很多同學的預習作業(yè)一片空白，這是今后要注意的，一定要堅持，然后由課代表做檢查，這是個習慣問題，看樣子培養(yǎng)習慣非常重要。

　　2：本節(jié)教學難點是用光的直線傳播的規(guī)律解釋現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)學生對小孔成像的現(xiàn)象理解不夠透徹，這一直是這節(jié)課很難突破的一個難點，首先他們不明白什么是實像，其次就是實驗效果不不怎么好，幾乎看不到，習題課上還要專門做解釋

　　3：“日食”、“月食”現(xiàn)象的解釋沒有很好突破，我覺得課本要求是不是太高了，大綱只要求知道它們的成因就是了，對一般的學生不要求知道得更具體的知識點。

　　4：1班與3班沒有講完，是我自己的問題，今后要注意調整課堂的節(jié)奏，不同的班級用不同的方法，對接受能力差的班級，有些教學內容可以適當舍去。

　　5：跟光速有關的計算問題，沒有把握好一個度的問題，學生沒有學過公式，對物理量都有規(guī)定的符號，計算過程要帶單位，物理量沒有單位就毫無意義等問題，感受不深，所以做起作業(yè)來，尤其是計算題，老是丟分。就要求老師在講解計算問題時，一定要規(guī)范。

　　三：上課后要注意的問題：

　　1：作業(yè)要及時上交，尤其是講學稿上的習題，要強調自己獨立完成

　　2：光線的畫法要強調，一定要畫實線，一定要有箭頭，表示傳播的方向

　　3：小孔成像的問題，可以在習題課上進一步拓展開來，如：作圖，大小變化，明亮變化等，都可能是今后的考試點。

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