- 相關(guān)推薦
走進(jìn)青春教學(xué)反思
走進(jìn)青春教學(xué)反思
1、本節(jié)課，課前認(rèn)真的分析、把握教材，教學(xué)過程有條理，基本達(dá)到了課前預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。能充分理解教材，把握教材，制定了基礎(chǔ)知識(shí)和能力目標(biāo)，符合了教學(xué)內(nèi)容，也符合學(xué)生的實(shí)情。
2、在教學(xué)過程中，借助了學(xué)生的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)情境，以活動(dòng)為中介，通過角色扮演，情景模擬體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享，談話溝通，行為訓(xùn)練等豐富多彩的活動(dòng)形式，通過師生的共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn)，從而施加積極影響，收到良好的效果。
3、教學(xué)中針對(duì)青少年的實(shí)際情況，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)結(jié)合起來。對(duì)該介紹的青春期基本的生理和心理常識(shí)（如性意識(shí)、性機(jī)能等），解釋的比較清楚，沒有回避，避免產(chǎn)生負(fù)面影響。做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)到品德的培養(yǎng)都收到了很好的效果。
4、教學(xué)中存在的個(gè)人困惑。每個(gè)人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學(xué)生呢？而對(duì)于這一框來說，如果不能真正的從學(xué)生自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變化。從某種意義說尊重隱私與分享個(gè)人成長(zhǎng)一定的對(duì)立面。初中學(xué)生自我意識(shí)的迅速發(fā)展是青少年心理發(fā)展的突出表現(xiàn)之一，他們喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系。極易產(chǎn)生“逆反心理”
【走進(jìn)青春教學(xué)反思】相關(guān)文章：
走進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-03
走進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)反思11篇04-16
走進(jìn)大自然教學(xué)反思（精選7篇）10-08
走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)反思04-08
綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)信息世界教學(xué)反思04-19
傳統(tǒng)文化走進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)反思03-29