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《10的認(rèn)識(shí)》觀摩課聽(tīng)課反思（精選6篇）
在我們平凡的日常里，教學(xué)是重要的工作之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《10的認(rèn)識(shí)》觀摩課聽(tīng)課反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《10的認(rèn)識(shí)》觀摩課聽(tīng)課反思 1
11月1號(hào)我有幸聆聽(tīng)了魏老師執(zhí)教的《10的認(rèn)識(shí)》一課，這也是我的第一堂數(shù)學(xué)觀摩課，聽(tīng)完后受益匪淺，在導(dǎo)入課題時(shí)，魏老師以一個(gè)關(guān)于10的故事來(lái)導(dǎo)入，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，并通過(guò)讓學(xué)生觀察并討論來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字10，鍛煉學(xué)生觀察能力的同時(shí)學(xué)習(xí)了本節(jié)課的新知識(shí)，再認(rèn)識(shí)10以及10以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)字大小比較、10的書(shū)寫(xiě)，并以學(xué)生最喜歡的兒歌總結(jié)10的組成，整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢自然，教態(tài)自然大方，學(xué)生積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍效果好。
首先，魏教師以吸引學(xué)生的故事導(dǎo)入課題，穩(wěn)定了課堂紀(jì)律，其次通過(guò)1、0、10的這個(gè)故事教育學(xué)生不能欺負(fù)小同學(xué)，對(duì)弱小的同學(xué)伸出援助之手，這個(gè)地方讓我印象深刻，魏老師不僅教授知識(shí)，還教學(xué)生做人的道理，也正達(dá)到了德育的情感目標(biāo)，在講授新知環(huán)節(jié)，教師通過(guò)觀察掛圖等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)10的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)直觀感受認(rèn)識(shí)10，教師也設(shè)計(jì)了多種練習(xí)形式能使學(xué)生從不同方面，理解、認(rèn)識(shí)10。本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度較高，教學(xué)評(píng)價(jià)事宜，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
小小建議：
首先，建議教師采用多媒體白班教學(xué)，因?yàn)榻處熓褂眯“艚叹咛�，后面的學(xué)生看不清楚，拿在手里也擺不好,不能最大程度的發(fā)揮小棒的作用，影響教學(xué)效果。
第二，結(jié)尾的部分有點(diǎn)著急，教師在講10可以分成幾和幾，教師讓學(xué)生按照10可以分成1.9；2.8… …這樣的順序來(lái)說(shuō)，教師的這種建議容易約束學(xué)生的思維，違背了學(xué)生自主探究的教學(xué)規(guī)律。
《10的認(rèn)識(shí)》觀摩課聽(tīng)課反思 2
今天去聽(tīng)了秋老師的《認(rèn)識(shí)10》，再一次受到了震動(dòng)，雖然同是低年級(jí)的課堂，我想她給了孩子更多的思考，也給聽(tīng)課的我?guī)?lái)了很多的思考。
一節(jié)課的容量相當(dāng)?shù)?多，注重給普通孩子吃飽的同時(shí)，又給了很多能讓有些孩子吃得更好的營(yíng)養(yǎng)餐，與此也兼顧扎實(shí)的雙基，就像一篇美文，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，詳略得當(dāng)，哪些問(wèn)題得花多少時(shí)間，哪些問(wèn)題得是一帶而過(guò)，其實(shí)這些東西我們都很清楚，沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)是不了解的。但是往往我們帶著很好的預(yù)設(shè)，走進(jìn)課堂時(shí)，遇到課堂上不一樣的生成時(shí)，有時(shí)會(huì)硬往自己的預(yù)設(shè)上拉靠，有時(shí)就會(huì)被那個(gè)孩子牽著鼻子走。
在今天的課上也有生成，從提問(wèn)在生活中能用10表示的物體到學(xué)生在10個(gè)一是1個(gè)十這個(gè)過(guò)程中一開(kāi)始的數(shù)出10根小棒，秋英老師設(shè)計(jì)的很細(xì)膩，你是怎么數(shù)地，再一次地回應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，會(huì)2個(gè)2個(gè)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù)。小結(jié)怎么數(shù)比較方便?這時(shí)師發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)錯(cuò)了，再讓其數(shù)了一遍，只數(shù)了8根小棒，當(dāng)時(shí)我想如果是我處理，應(yīng)該讓學(xué)生幫助他。這時(shí)秋英老師又拋出問(wèn)題，那么8添上()就是10根呢?很好的抓住了當(dāng)作學(xué)生的錯(cuò)誤，并把它當(dāng)作教學(xué)的資源，讓學(xué)生的問(wèn)題學(xué)生解。
今天的課堂教學(xué)的是《10的認(rèn)識(shí)》卻恰倒好處地復(fù)習(xí)了一一對(duì)應(yīng)，1-9的認(rèn)識(shí)自是不在話下，最關(guān)鍵的是還蘊(yùn)含了減法的思想于其間，著實(shí)又讓我狠狠地佩服了一把，我怎么就想不到呢?厲害!
同時(shí)通過(guò)課前準(zhǔn)備好的各種貼紙，讓學(xué)生更加生動(dòng)的去認(rèn)識(shí)事物，讓學(xué)生更有興趣的去認(rèn)識(shí)10，可以更加真實(shí)的去數(shù)數(shù)，不管是從課前準(zhǔn)備和上課時(shí)的反應(yīng)，這些都是我今后需要多學(xué)習(xí)的地方。
《10的認(rèn)識(shí)》觀摩課聽(tīng)課反思 3
聽(tīng)了顧老師講的《10的認(rèn)識(shí)》一節(jié)課，使我耳目一新。整堂課學(xué)生們聽(tīng)的輕松、愉快，老師親切而自然，風(fēng)趣而幽默。一句句鼓勵(lì)的話，一個(gè)個(gè)親切的.眼神，甜蜜的微笑、使上課真正成了一種享受。
在處理教材方面，顧老師用學(xué)生秋游導(dǎo)入新課。又用媒體出示書(shū)中的主題體，并加以改變，使圖中有更多關(guān)于10的信息，如：10朵花，10個(gè)顏色不同的氣球。讓學(xué)生們一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)完后她又給學(xué)生們出一個(gè)小難題，如果一個(gè)小朋友拿一個(gè)氣球，一朵花，那么請(qǐng)你想一想有幾個(gè)小朋友？如果一個(gè)小朋友左手拿一個(gè)氣球，右手拿一個(gè)氣球，那么有幾個(gè)小朋友？這個(gè)問(wèn)題提的非常好，即創(chuàng)造性的使用了教材，又復(fù)習(xí)了與之對(duì)應(yīng)的相關(guān)知識(shí)。并且有一定的難度，讓程度好一點(diǎn)的學(xué)生跳一跳摘到桃子，難度循序漸進(jìn)，讓不同的學(xué)生在各自的知識(shí)層面上有多收獲，體驗(yàn)成功。
總之，聽(tīng)了顧老師的課讓我知道了隨堂課也能上成這樣。用表?yè)P(yáng)來(lái)組織紀(jì)律，學(xué)生又喜歡又能達(dá)到組織教學(xué)的目的，一舉兩得。和小朋友互相打招呼來(lái)吸引學(xué)生的注意，用形象而生動(dòng)的語(yǔ)言把數(shù)學(xué)知識(shí)變的活靈活現(xiàn)，感覺(jué)真好。
《10的認(rèn)識(shí)》觀摩課聽(tīng)課反思 4
第一次聽(tīng)馮老師的課，感覺(jué)雖然是新老師，但無(wú)論從教材的挖掘還是課堂的組織方面都像是很有經(jīng)驗(yàn)似的。個(gè)人素質(zhì)還是很高的。
1、游戲?qū)耄瑤熒黄鹋氖终f(shuō)10的組成，很適合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，在動(dòng)腦動(dòng)口的同時(shí)，手也沒(méi)讓閑著，很快將學(xué)生注意力收到課堂上來(lái)，復(fù)習(xí)了舊知，又為本節(jié)內(nèi)容作了鋪墊。
2、教師擺圓片，讓學(xué)生說(shuō)圖的意思，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，表達(dá)能力讓學(xué)生在直觀的圖形中感受算式的意義。在學(xué)生說(shuō)出四個(gè)算式后，又利用蓋住的數(shù)，問(wèn)學(xué)生沒(méi)有圖形該怎么算，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法，設(shè)計(jì)巧妙，資源得以充分利用。
3、由扶到放一步步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出10的加減法算式。
4．在探究新知識(shí)環(huán)節(jié)，使用多媒體教學(xué)，通過(guò)學(xué)生自主觀察、動(dòng)手操作、小組交流、教師適時(shí)參與、師生互動(dòng)等方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生自主探究出10的加減法的.所有算式，效果較好；
5．練習(xí)設(shè)計(jì)有層次、有坡度。
6．全課小結(jié)采取由學(xué)生自己回顧總結(jié)的方式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和歸納知識(shí)的能力。需要改進(jìn)的是：在小組合作學(xué)習(xí)方面需要培養(yǎng)。
《10的認(rèn)識(shí)》觀摩課聽(tīng)課反思 5
《認(rèn)識(shí)10》是在學(xué)生學(xué)習(xí)1—9的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，本節(jié)課認(rèn)識(shí)10表示的意義，知道10的組成，10的基數(shù)和序數(shù)，會(huì)書(shū)寫(xiě)10。
1、視頻引入，激發(fā)興趣。在教學(xué)的過(guò)程中，孔石蕾老師利用數(shù)學(xué)朋友之間的故事視頻，吸引學(xué)生的注意力，在故事中既對(duì)0—9各個(gè)數(shù)字進(jìn)行了復(fù)習(xí)，又為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，還使學(xué)生受到了情感方面的.教育。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力。在教學(xué)中，教師通過(guò)數(shù)一數(shù)廣場(chǎng)上的小朋友的數(shù)量，擺一擺圓片的數(shù)量，看一看點(diǎn)子圖的數(shù)量，找一找10的位置，分一分10根小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)10表示的意義，知道10的基數(shù)和序數(shù)的含義，10的大小以從及10的組成。學(xué)生在觀察、操作、比較和概括、歸納的過(guò)程中發(fā)展了學(xué)生的抽象推理能力。
3、重視對(duì)知識(shí)的深入挖掘。在教學(xué)中，孔老師在擺圓片的過(guò)程中，不僅滲透了學(xué)習(xí)的方法，可以讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)[，也可以兩個(gè)兩個(gè)地?cái)[，還可以5個(gè)5個(gè)地?cái)[，在擺的過(guò)程中讓學(xué)生知道10里面有10個(gè)1，10里面有5個(gè)2，10里面有2個(gè)5，學(xué)生學(xué)到的不僅僅是動(dòng)手?jǐn)[的過(guò)程，更為重要的是學(xué)到了知識(shí)里面更為有思維含量的內(nèi)容，教師在對(duì)知識(shí)的挖掘方面能夠做到對(duì)教材的有益補(bǔ)充和延伸。
4、注重對(duì)數(shù)軸知識(shí)的拓展。在教學(xué)中，孔老師通過(guò)10該站在哪的提問(wèn)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了數(shù)軸，并且通過(guò)數(shù)軸讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生不僅看到事物的表面，還要看到事物的本質(zhì)。
《10的認(rèn)識(shí)》觀摩課聽(tīng)課反思 6
葉老師在傳統(tǒng)教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，添加了很多新的元素。注重強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生情感的熏陶，同時(shí)又注重和學(xué)生間的平等對(duì)話，通過(guò)教師個(gè)人的人格魅力和深高的教學(xué)素養(yǎng)把整節(jié)課演繹的十分精彩。
葉老師在10的認(rèn)識(shí)教學(xué)中，通過(guò)認(rèn)識(shí)10、數(shù)序、比較大小、數(shù)的組成和寫(xiě)數(shù)幾個(gè)環(huán)節(jié)向我們呈現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)秀的常規(guī)課。先不說(shuō)課本身的好壞，就看班級(jí)六十多孩子在課上的表現(xiàn)，就可以看出老師對(duì)孩子訓(xùn)練有素。即使是后排的孩子離老師比較遠(yuǎn)也能把小手放好不亂動(dòng)，真的很不容易。因?yàn)閯倓値暌荒昙?jí)知道在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月這么短的'時(shí)間內(nèi)，就能幫助孩子養(yǎng)成這么好的習(xí)慣的確很難做到。
再說(shuō)說(shuō)教學(xué)中值得我們借鑒的地方，葉老師在教學(xué)過(guò)程中始終盯著每一個(gè)孩子，觀察他們的聽(tīng)課狀態(tài)，并及時(shí)提醒注意力不集中的孩子，讓每個(gè)孩子都能專心聽(tīng)課。教師語(yǔ)言具有親和力，聲音不大不小，聽(tīng)起來(lái)特別舒服。
本次教研活動(dòng)我的感觸很深，我覺(jué)得講臺(tái)就是教師的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)不一定多么豪華，臺(tái)下也不一定有觀眾和掌聲，只要有孩子們，有我們不斷地耕耘，那么這個(gè)舞臺(tái)就一定是最絢麗的！
在以后的工作中，我也會(huì)把學(xué)到的業(yè)務(wù)用在自己的工作之中，而且我還會(huì)虛心向前輩請(qǐng)教，不斷努力地學(xué)習(xí)、鉆研，使自己的課堂真正顯示出實(shí)效性，使自己的課堂教學(xué)能夠走在教改之路的前沿。
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