- 相關(guān)推薦
《燃燒與滅火》的聽課反思
燃燒與滅火的情景生活中并不少見，因此本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生比較有興趣，接受起來也相對較容易。曲老師首先是以辯論賽的形式引入，以燃燒是利大于弊還是弊大于利為主題，讓同學(xué)們展開辯論，由于同學(xué)們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)言相當(dāng)積極，就連一些平時(shí)默默無聞的同學(xué)也都敢于站起來，在唇槍舌戰(zhàn)中又引出當(dāng)燃燒對人們有利的時(shí)候就應(yīng)該促使燃燒的發(fā)生，當(dāng)對人類不利的時(shí)候就要制止。
曲老師問題設(shè)置的質(zhì)量較高，總是能很自然地以問題的形式從一個(gè)知識點(diǎn)過渡到另一個(gè)知識點(diǎn)，而且在提出問題以后總能給同學(xué)以獨(dú)立思考的機(jī)會，然后再交流討論達(dá)成共識。本節(jié)課的第二高就是習(xí)題設(shè)置質(zhì)量高，給我印象最深的就是探究如何促進(jìn)燃燒時(shí)曲老師提出了這么一個(gè)問題：給你們一塊完全相同的煤塊，看看哪個(gè)同學(xué)能在最短的時(shí)間使其燃燒完。既貼近生活，更是對知識點(diǎn)的提升。第三高就是課件設(shè)計(jì)的高，把書本與豐富多彩的社會生活聯(lián)系在一起，擴(kuò)大了學(xué)生的眼界和見聞，打破了課堂學(xué)習(xí)時(shí)空的局限，把繁瑣的實(shí)驗(yàn)簡單化。
總之，曲老師這節(jié)課我感覺相當(dāng)成功，打破了傳統(tǒng)的講授燃燒滅火的方法，用自己特有的方式讓學(xué)生即掌握了知識又使能力得到提升。
【《燃燒與滅火》的聽課反思】相關(guān)文章：
《燃燒和滅火》教案02-24
《燃燒與滅火》優(yōu)秀教學(xué)反思范文（通用11篇）12-14
《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)05-03
《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇06-29
《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)常用【2篇】08-28
聽課反思10-12
《莫高窟》聽課反思08-08
聽課教學(xué)反思05-19
督導(dǎo)聽課教學(xué)反思10-06