初中英語聽課學(xué)習(xí)反思

　　通過這一輪的聽課，我又學(xué)到了很多，也反思了自己的課堂，主要有以下幾方面：

　　1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要自然過渡。我聽了李欣霞老師的課，她很巧妙的利用馬上要期末考試這一教學(xué)活動導(dǎo)入課題，就反問學(xué)生“你們?yōu)槠谀┛荚嚋?zhǔn)備好了嗎？下列任務(wù)是往年考試的題型及考試要點，讓我們帶著任務(wù)體探究為考試做最后的沖刺準(zhǔn)備”，很自然的帶領(lǐng)學(xué)生進入本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2.課堂展示要靈活多樣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，集中學(xué)生的注意力而不單是思考自己組內(nèi)的任務(wù)更要關(guān)注每一個任務(wù)，在其他成員展示時跟上節(jié)奏，能提出有意義的質(zhì)疑，但是現(xiàn)在我們學(xué)生的質(zhì)疑僅限于字詞的讀音和書寫是否有誤，提不出有意義的質(zhì)疑，在英語學(xué)習(xí)中，對句子結(jié)構(gòu)，語法的特點還關(guān)注的不夠。在課堂上很難出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極澎湃的激情，一節(jié)課上下來波瀾不驚，好像一潭死水上下來感覺比較沉悶，所以課堂上還得調(diào)節(jié)好課堂氛圍，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3.及時跟上對學(xué)生的評價，關(guān)注每一個學(xué)生，特別是差生，要給予展示的機會。對學(xué)生的評價最好及時以學(xué)生能看見的形式出現(xiàn)，在上課結(jié)束之前做好記錄總結(jié)，并給出相關(guān)評價。

　　上好一節(jié)課，要思考的問題有方方面面，沒有最好只有更好。

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