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《自然站立式起跑》教學(xué)反思

時間:2022-10-06 11:37:02 教育反思 投訴 投稿
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《自然站立式起跑》教學(xué)反思

  在上二年級(水平一)站立式起跑這個教材過程中,我有了一些收獲,但是也有一些遺憾。下面我就這一課的教學(xué)情況談一些個人體會。

《自然站立式起跑》教學(xué)反思

  體育教學(xué)中,教師扮演的是引路人的角色,不在于教師要在每一堂課上講授多少的知識,而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來,經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。根據(jù)這種想法,我采用了一下的教學(xué)步驟:

  一、“起跑”是一種迅速擺脫原有的靜止?fàn)顟B(tài),向既定方向快速移動的技術(shù),其發(fā)展是學(xué)生的反應(yīng)能力,讓學(xué)生充分掌握起跑重點。

  二、在做起跑動作時,有的學(xué)生上體前傾不夠,身體重心沒向前移動,跑出去會停一下在加速,這時我把同學(xué)們叫過來,講解如果起跑重心在后面,會影響起跑的速度,重心向前移到恰當(dāng)?shù)奈恢,那么,起跑耽誤的時間就會減少很多,還有起跑的第一步過大,造成上體過早抬起來,即影響加速又耽誤時間,阻礙水平速度的向前性。我又一次對同學(xué)們說:“第一步是用力蹬地跑,而不是邁出去再加速,第一步越小越有助于加速”。同學(xué)們聽后,自己邊做動作邊思考,沒過一會,就學(xué)會了,而且速度與動作技術(shù)配合的非常協(xié)調(diào),同時也鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

  三、不足的地方也有不少,我在講解技術(shù)動作要領(lǐng)時,沒有充分考慮到低年級學(xué)生的理解能力,專業(yè)術(shù)語使用的多了一些,有一些動作要點、難點應(yīng)該用兒化語言,把不容易懂的專業(yè)術(shù)語給說“白”一點,這樣教學(xué)效果可能會更好一些?偨Y(jié)課堂中教學(xué)的不足,能夠起到發(fā)揚好的教學(xué)方法,改掉不足的地方,不斷提高自己的教學(xué)水平,做到讓學(xué)生易懂、易學(xué)、充分掌握運動技術(shù),同時促進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)體質(zhì),讓他們快樂地成長。