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《創(chuàng)造文明環(huán)境》教學(xué)反思

時間:2022-10-06 12:59:26 教育反思 投訴 投稿
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《創(chuàng)造文明環(huán)境》教學(xué)反思

  生活離不開文明,文明離不開生活,我以咱中國成功申辦2008年的北京奧運會這一件盛事為插入點,引起同學(xué)的注意,通過視頻教學(xué),給人直觀的,正面的效果,給人一種心靈的觸動,學(xué)生在觀看時,眼神特別的關(guān)注。

《創(chuàng)造文明環(huán)境》教學(xué)反思

  師生在課堂上不僅要有知識方面的信息傳遞,更應(yīng)有情感方面的互動。學(xué)生在匯報他們的調(diào)查小報告時,我融進(jìn)了他們的情感當(dāng)中,體會學(xué)生的感受,遇到文明行為,大家會感到高興與欣慰;碰到不文明的行為時,大家感到不悅與氣憤,當(dāng)講到一些不文明的現(xiàn)象時,孩子們更是眉頭緊皺,紛紛表示這是損壞自身形象行為,大家都認(rèn)為文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。以后他們都會為維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。

  當(dāng)上臺的同學(xué)匯報完后,同學(xué)們就評選創(chuàng)造文明的環(huán)境的小天使,使教學(xué)推向了高潮,讓教育延伸到課外,讓學(xué)生從自己做起,從點滴小事做起,從而影響身邊的人,齊參與文明環(huán)境的創(chuàng)造。

  知識來源于生活而又服務(wù)生活,了解生活中文明與不文明的行為。學(xué)習(xí)了身邊的榜樣,我創(chuàng)設(shè)情景,與學(xué)生進(jìn)行了模擬活動,孩子們都躍躍欲試,不光說,更是用實際的行動創(chuàng)造了文明的環(huán)境,從而達(dá)到教學(xué)的目的。

  最后播放一個公益廣告,號召同學(xué)們爭當(dāng)創(chuàng)造文明的環(huán)境的小天使,用愛心傳遞文明,做一個文明、有教養(yǎng)的小公民。

  上完這節(jié)課后,我反思整個課堂,我覺得這節(jié)課的優(yōu)點有:

  1、從教學(xué)的過程和效果來看,教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,易于了解與掌握。條理清晰,環(huán)節(jié)緊湊。

  2、教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重難點突出。

  3、課件的使用效果比較好。在播放的過程中,一邊看一邊指認(rèn),一邊引導(dǎo)學(xué)生思考,發(fā)揮了它的輔助作用,大大地提高了教學(xué)時效性。

  4、課堂評價語言和點撥的語言比較到位。

  5、能夠積極為學(xué)生營造輕松和諧的氛圍。

  本節(jié)課還存在著不足:

  1、布置進(jìn)行社會調(diào)查實踐,學(xué)生雖然做了,但是有些孩子對于怎樣創(chuàng)造文明環(huán)境只是片面的認(rèn)識,具體的做法并不熟悉,也沒有內(nèi)化成為自己的知識。在課堂上匯報的時候,個別孩子的報告比較粗糙,沒有結(jié)合到自己的生活實際。

  2、一些孩子沒有走出社會進(jìn)行調(diào)查了解,就像閉門造車,寫出來的東西純粹是瞎說的。

  在今后的教學(xué)中,我會正視自己的不足,不斷地積累經(jīng)驗,取人之長,補己之短。我知道要上好一節(jié)品德課教師要根據(jù)內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際,學(xué)生喜聞樂見的活動情境,讓學(xué)生在真切的情境中獲得連接體驗,提高教學(xué)實效。這就是我在這堂課所得,所思,所感。我想:我會朝著我奮斗的方向,不斷完善自己,把品德與社會這門課程很好地用于農(nóng)村小學(xué)的課堂中。

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