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觀察物體的教后反思
觀察物體是“空間與圖形”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生從不同方位觀察簡單的物體，初步把立體圖形與其視圖聯(lián)系起來。這對于二年級的孩子而言，有一定的難度，如果把握不好容易造成學(xué)生觀察的疲憊，空間觀念得不到發(fā)展。因此這節(jié)課對我而言，重在培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感，從而使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)活動中，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的。教完本課后，感觸較大，反思如下：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1﹑這節(jié)課，以看圖片猜小動物的游戲?qū)耄浞旨ぐl(fā)了學(xué)生的興趣。在帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園的大情景中，呈現(xiàn)各個練習(xí)題
2﹑挖掘身邊素材,創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境.在觀察教室之后，讓學(xué)生觀察教師,為此:
生:我能看到老師的后面,我從前后面觀察老師.我能看到老師的左面,我從左面觀察老師.我能看到老師的右面,我從右面觀察老師.我能看到老師的前面,我從前面觀察老師.
二、以生活經(jīng)驗為依托，由易到難，逐步拓展，發(fā)展學(xué)生的形象思維。
本課充分利用教材內(nèi)容，將學(xué)生所熟悉的可愛的玩具、水杯一些實(shí)物直接帶入課堂，這些都來自于學(xué)生身邊，可以充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗。從容易的兩面觀察，從具體到半抽象的安排，充分尊重了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生觀察的興趣和積極思考的動力，同時也使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
我們在生活中經(jīng)常會從不同的位置看到物體的不同形狀，所以我們眼里物體是千姿百態(tài)的，我們眼里的世界也是豐富多彩的，同學(xué)們用您們的眼睛去發(fā)現(xiàn)吧！有更多的數(shù)學(xué)秘密在生活中�。�
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