《認一認3》教后反思

　　課堂教學中，我以一個《云姐姐的故事》串聯(lián)了整個生字教學，打亂了書本中的呈現(xiàn)順序，給學生以新奇和期盼，最大限度的激發(fā)了學生的興趣和求知欲望，調動了學生的學習積極性。在故事情景的引導下，富有童話性的語言與生字教學，學生學的輕松，記憶也深刻！

　　本課的教學的目的，我覺得除了讓學生掌握基本的語言知識與技能，我覺得更多的是學以致用，豐富孩子的生活經歷，以培養(yǎng)孩子良好的學習與行為習慣，在本課教學中，我沒有為了教而教，在每個生字的教學中，我還不失時機的進行常識滲透，如“電“的教學，教育學生節(jié)約用電，安全用電；“食”的教學讓孩子們節(jié)約糧食；“月”的教學，滲透了古詩詞《靜夜思》，“云、月”的教學中，讓學生發(fā)揮想象，培養(yǎng)了孩子平時的觀察能力以及語言表達能力。

　　值得思考的是，教學中對于學法的指導只是一帶而過，讓學生做個有心人，注重平時觀察，對于如何習得生字，沒有讓學生自己歸納總結，這點上以后有待提高。

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