《很大很大的蛋》活動反思

　　本次活動以繪本《很大很大的蛋》導入，引出不同動物站在不同立場看一個蛋，得出蛋一會兒大一會小的矛盾點(活動的第一個高潮)，并帶領(lǐng)幼兒通過測量的方法幫助故事中的小動物解決蛋究竟多大的問題。繪本中原來的測量材料是橡子、樹枝和熊掌，為了方便幼兒測量，我將故事中三個測量材料替換成了黃豆、毛根和小木棒，這些都是日常生活中幼兒可以接觸到的物品。在測量結(jié)束后，幼兒由于選材不同，所以測出的結(jié)果也不同，這將活動推向第二個高潮，有一名幼兒提出了用比較法來驗證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是一樣長的。

　　本次活動以繪本《很大很大的蛋》為主線牽引整個活動的開展，在此過程中，教師充當了幼兒學習的引導者、支持者的角色，通過拋出兩個核心問題點——“怎么知道蛋的大小”和“怎么知道測量結(jié)果的對錯”，引導幼兒開動腦筋積極想辦法解決問題，幼兒已經(jīng)不是故事之外的旁聽者，而是置身于故事的情境之中，他們成了故事向前發(fā)展的推動者，這極大的激發(fā)了他們探究的興趣與積極性，也較好的掌握了測量的基本方法。

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