管理者工作反思

　　管理者的責(zé)任是非常大的，在日常工作中管理者需要反思自己的工作是否存在不當(dāng)，下面小編為你分享一下管理者工作反思吧，歡迎閱讀！

　　管理者工作反思1

　　作為中層管理者，你要想帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)打勝仗，要想在激烈人才的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，你必須不斷的進(jìn)行自我修煉。以下幾個(gè)方面的修煉尤其值得中層管理者注意。

　　一、 改變固有的思維模式

　　有一位非常好的管理學(xué)教授，他上課時(shí)，開(kāi)宗明義第一節(jié)課就會(huì)問(wèn)，如果我們要找出一家企業(yè)的最根本的問(wèn)題在哪里，該從哪里入手，然后讓學(xué)生七嘴八舌的回答。有人會(huì)說(shuō)從產(chǎn)品策略上找，有人說(shuō)從企業(yè)流程上找，也有人說(shuō)從企業(yè)文化上找等等，幾乎什么都講到了。然后老師就會(huì)問(wèn)，為什么沒(méi)有人提管理者本身的思維模式問(wèn)題? 為什么我們都是用“手電筒”的方式從外界去找原因？然后由此引出了一系列的討論。實(shí)際上，企業(yè)的問(wèn)題歸根結(jié)底是管理者的問(wèn)題，而不是被管理者的問(wèn)題，而管理者本身的問(wèn)題歸根結(jié)底是思維模式的問(wèn)題。其實(shí)，學(xué)員們沒(méi)有想到根本的問(wèn)題是在腦子里，而不是產(chǎn)品、財(cái)務(wù)等其它問(wèn)題。

　　思維模式是指?jìng)�(gè)人了解外在世界及采取行動(dòng)的一些習(xí)以為常認(rèn)為理所當(dāng)然的想法、成見(jiàn)或印象。我們每個(gè)人對(duì)周遭人、事、物都有他的看法。這樣的思維模式不僅影響我們?nèi)绾瘟私馐挛�，同時(shí)，也影響我們的行為。

　　在企業(yè)當(dāng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人多，但解決問(wèn)題的人少。而且還有一個(gè)怪現(xiàn)象，認(rèn)為開(kāi)過(guò)會(huì)了就等于解決了，說(shuō)了就等于做了，而問(wèn)題依然存在，有人稱(chēng)這種現(xiàn)象叫“泡沫管理”。大家把問(wèn)題掩蓋了，開(kāi)會(huì)的頭10分鐘大家還知道今天開(kāi)會(huì)的主題是什么，可是開(kāi)了半小時(shí)之后卻不知道信天開(kāi)什么會(huì)了，大家都在制造一些問(wèn)題，然后把這些問(wèn)題做為下一次開(kāi)會(huì)的理由。

　　很多中層管理者在對(duì)待企業(yè)提供的培訓(xùn)時(shí)，經(jīng)常發(fā)牢騷說(shuō)沒(méi)時(shí)間，他們總以為只要去參加了培訓(xùn)就一定會(huì)影響他們的正常工作，得不償失。但俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，對(duì)于一些通過(guò)短期培訓(xùn)就能迅速提高工作績(jī)效的培訓(xùn)，即使占用部分工作時(shí)間，結(jié)果還是很劃算的。對(duì)于那些長(zhǎng)期的提升綜合能力的培訓(xùn)，中層管理者也得明白，通過(guò)培訓(xùn)提高自我綜合素質(zhì)是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要，是生存競(jìng)爭(zhēng)的需要，是我們應(yīng)該迫切需要解決的問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)看，企業(yè)能為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，不僅不是阻礙我們完成工作，而且還是對(duì)我們最大的關(guān)心。

　　作為企業(yè)的中層管理者，多少都會(huì)有成功之處，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)方面還是能力方面，但不能就簡(jiǎn)單的認(rèn)為既然以前的思維模式能改變我、成就我，我就什么都能按原來(lái)的方式去做；我既然在這里能成功那么我在那里也能成功，用過(guò)去指揮未來(lái)。殊不知，過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)變成將來(lái)的陷阱。所以最好的方法是改善思維模式，以一種開(kāi)放的心態(tài)去對(duì)待工作。如果思維模式改變了，至少我們能保證一點(diǎn)：能夠捍衛(wèi)住以前我們成功的過(guò)去，不管是偶然還是必然，成功你能夠捍衛(wèi)住。如果不改變思維模式，今天的成功可能到了明天就成了失敗。

　　二、 培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　習(xí)慣是一種恒常而無(wú)意識(shí)的行為傾向，反復(fù)地在某種行為上產(chǎn)生，是心理或個(gè)性中的一種固定的傾向。成功與失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。著名的成功學(xué)大師拿破侖·希爾說(shuō)：我們每個(gè)人都受到習(xí)慣的束縛，習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想和行為所形成的。因此，只要能夠掌握思想，養(yǎng)成正確的習(xí)慣，我們就可以掌握自己的命運(yùn)，而且每個(gè)人都可以做到。許多事情你反反復(fù)復(fù)做就會(huì)變成習(xí)慣，人的許多行為習(xí)慣都是做中養(yǎng)成的。對(duì)習(xí)慣進(jìn)行管理，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是用新的良好習(xí)慣去破除和取代舊的不良習(xí)慣。改掉壞習(xí)慣，關(guān)鍵是明確什么是好習(xí)慣。

　　習(xí)慣有些是具體的，有些則是模糊的，但一些好習(xí)慣是可以描述出來(lái)的：

　　1、強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理

　　對(duì)于企業(yè)的中層管理者來(lái)說(shuō)，面對(duì)飛速變革的產(chǎn)業(yè)環(huán)境給企業(yè)帶來(lái)的重重壓力和來(lái)自公司高層越來(lái)越苛刻的贏利目標(biāo)夾擊，如何抓住時(shí)間，有效管理好時(shí)間，成為關(guān)鍵。

　　現(xiàn)代管理學(xué)大師彼得·德魯克認(rèn)為，有效利用時(shí)間是完全可以后天學(xué)習(xí)的，其關(guān)鍵是：首先，為成效而工作，而不是為工作而工作。先要考慮“我期望得到的成果是什么？”，而不是一開(kāi)頭就考慮做些什么工作，采用什么技術(shù)或手段；其次，把主要精力集中于少數(shù)主要的領(lǐng)域。制定優(yōu)先的工作次序，并且堅(jiān)持已經(jīng)決定的工作重點(diǎn)，有條不紊的安排工作。巴萊多定律（“二八定律”）告訴我們，在任何一組事物中，最重要的只占其中一小部分，約為20%，其余80%雖為多數(shù)，卻是次要的。最重要的事情（重要的少數(shù)）先做，而不是先做那些次要的事情（微不足道的多數(shù)），那將一事無(wú)成。

　　2、日清日畢，決不拖延

　　作為中層管理者，每天都會(huì)接到來(lái)自高層的工作指令，來(lái)自其他的部門(mén)的協(xié)作要求，以及來(lái)自下屬的工作請(qǐng)示等，事情很多。在這種情況下，做到“日清日畢”就很有必要。規(guī)定當(dāng)日完成或在一定時(shí)間完成的工作盡量要按時(shí)完成，否則拖拉的結(jié)果必然是影響今后的工作計(jì)劃。長(zhǎng)期以往，就會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)，總會(huì)有事情做不完，總會(huì)有事情打斷手頭的工作，工作效率必然大受影響。

　　3、講究協(xié)作，強(qiáng)調(diào)授權(quán)與信任

　　很多人認(rèn)為，在時(shí)下“個(gè)人英雄”產(chǎn)生的幾率已經(jīng)微乎其微，越來(lái)越多的人開(kāi)始崇尚團(tuán)隊(duì)合作。為順利的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，中層管理者需要習(xí)慣與人合作，而不是單打獨(dú)斗。

　　與人合作就包括與其他中層管理者合作，也就是部門(mén)間的`合作。對(duì)中層管理者而言，所要完成的工作就是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略，要做到這一點(diǎn)，僅靠某個(gè)部門(mén)是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，中層管理者之間需要加強(qiáng)合作。

　　此外，中層管理者還要學(xué)會(huì)對(duì)下屬授權(quán)，要信任和接受下屬。常言到：用人不疑，疑人不用。相信下屬是一種良好的心態(tài)、開(kāi)闊的胸懷和較高的思想境界。當(dāng)然，授權(quán)不等于放任不管，中層管理者要對(duì)下屬進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和控制。

　　4、時(shí)常反思，學(xué)會(huì)總結(jié)

　　經(jīng)常，中層管理者總是被大量的工作所包圍，他們每天只能是埋著頭被動(dòng)的完成來(lái)自高層布置的任務(wù)，日復(fù)一日年復(fù)一年，這樣的結(jié)果令自身的能力的提升速度大大降低。

　　養(yǎng)成反思的習(xí)慣，可以總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也能不斷地修正今后的工作，這樣就可以非常清楚的看到自己邁出的每一步。反思應(yīng)該是一種持續(xù)不間斷的過(guò)程，而不是事到臨頭才去抱佛腳。只有這樣才能很好地把握自己要做的任何事情。

　　以上是一些好習(xí)慣，作為中層管理者的你可以學(xué)習(xí)去建立，如果你已經(jīng)有了這個(gè)習(xí)慣，你可以去鞏固。

　　三、 注重學(xué)習(xí)，提升能力

　　未來(lái)屬于那些熱愛(ài)生活、樂(lè)于創(chuàng)造和通過(guò)向他人學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己聰明才智的人�！�—亨利 · 德特丁爵士(Sir Henri Deterding)

　　學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，對(duì)中層管理者而言，可以采取以下提到的幾種學(xué)習(xí)的實(shí)踐方法：

　　反思學(xué)習(xí)：反省檢討自己的優(yōu)勢(shì)在哪里？弱點(diǎn)是什么？有哪些瓶頸需要突破？思考的過(guò)程，就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)提高的過(guò)程。

　　流通學(xué)習(xí)：與人分享越多，自己將會(huì)擁有越多。比如參見(jiàn)企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)（交流會(huì)）；加入行業(yè)的俱樂(lè)部等。

　　國(guó)際學(xué)習(xí)：面對(duì)無(wú)國(guó)界管理的時(shí)代，不論是商品、技術(shù)、金錢(qián)、資訊、人才等，皆跨越國(guó)界流通。因此，身為現(xiàn)代管理者，學(xué)習(xí)的空間也應(yīng)向國(guó)際化擴(kuò)展，開(kāi)創(chuàng)全球化學(xué)習(xí)生涯�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，中層管理者可以登陸國(guó)外的網(wǎng)站瀏覽閱讀全球最先進(jìn)的資訊，也可以通過(guò)Email與國(guó)外的同行交流經(jīng)驗(yàn)。

　　自主學(xué)習(xí)：自主地選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如參加各種形式的在職進(jìn)修、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)或定期閱讀專(zhuān)業(yè)刊物，以不斷的學(xué)習(xí)迎接各種挑戰(zhàn)。

　　管理者工作反思2

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，自從事收銀臺(tái)工作以來(lái)，已有近一個(gè)年頭之久，從中經(jīng)歷了很多坎坷，也學(xué)到了很多東西，收銀臺(tái)也一直在一個(gè)比較好的狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。本以為自己對(duì)基層管理已略知一二，自黃總經(jīng)理要求我上臺(tái)與在座各位分享后，我仔細(xì)回想良久，方知自己作為最基層的企業(yè)管理者，諸多方面還深有不足。

　　首先是自身管理方面：想要作為一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)，本身自己必須以身作則，公司要求的規(guī)章制度自己必須帶頭做好。而自己卻一直在個(gè)人形象與情緒控制方面呈現(xiàn)較大問(wèn)題，譬如上班期間，穿著隨意，經(jīng)常涼鞋了事；又因情緒控制不當(dāng)，以至于經(jīng)常被同事笑話“豬肉臉”。雖整日泡在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)員工都是耳提面命，可效果依舊收之甚微。對(duì)此，以后自己會(huì)在這方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自身，切實(shí)做好員工的培訓(xùn)工作。

　　其次是員工管理方面：想要作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，自己必須要深入了解自己的下屬，包括她的人品、性格、愛(ài)好、處事作風(fēng)、工作能力等諸多方面，針對(duì)不同性格、不同年齡段、不同能力的人應(yīng)該分別予以不同的管理方式、說(shuō)話語(yǔ)氣和工作任務(wù)，做到人盡其才，物盡其用。同時(shí)要懂得關(guān)心自己的員工，真誠(chéng)的關(guān)心。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，除了批評(píng)外還要多加鼓勵(lì)，以及對(duì)其的信任，讓她體會(huì)到公司的關(guān)心與器重，讓他知道我們不但是上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系，我們還是互相支持、關(guān)心的朋友關(guān)系。當(dāng)然，作為管理者，同樣要在員工面前樹(shù)立自己的威信。這種威信不是靠語(yǔ)言過(guò)激的批評(píng)，也不是靠一味的做老好人樹(shù)立起來(lái)的。一個(gè)真正優(yōu)秀的管理者，是要讓自己的員工中的一大部分人說(shuō)你好，一小部分說(shuō)你壞，才能稱(chēng)之為優(yōu)秀的管理者。因?yàn)楣芾碚卟皇菃T工，只要做好自己的分內(nèi)事就行了，你需要的是明確自己的一個(gè)定位，需要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，你需要說(shuō)你好的人的支持，你同樣需要說(shuō)你壞的人的執(zhí)行。因?yàn)榕笥押屯�事概念上的�?zhí)行力度的效果迥然不同，好壞恰恰能做到互補(bǔ)。管理是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，是一種藝術(shù)。想要把你所在的小團(tuán)體玩轉(zhuǎn)起來(lái)，不光需要埋頭苦干的精神，還需要膽識(shí)和魄力。對(duì)于無(wú)理取鬧的員工要予以顏色，讓其深知自己不是誰(shuí)都可以隨便捏的柿子；對(duì)于不屑你的員工要讓他認(rèn)識(shí)到你的.能力，無(wú)論是理論、實(shí)踐、還是為人處事方面，你都要做到讓他知道你比他強(qiáng)；對(duì)于年輕員工，要嚴(yán)格要求執(zhí)行公司規(guī)章制度，事不過(guò)三，再犯同樣錯(cuò)誤，絕不姑息；同樣還要讓大家了解到你一直在努力地想把這個(gè)崗位帶好，想讓每個(gè)人都得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可，這樣慢慢的他們就會(huì)從心里折服與你，慢慢的這個(gè)團(tuán)隊(duì)就成型了。

　　當(dāng)然，由于自己年紀(jì)尚輕，社會(huì)閱歷，經(jīng)驗(yàn)方面還有所欠缺，對(duì)于員工心理等各個(gè)方面拿捏的還不是很好，對(duì)某些員工的想法沒(méi)有深入的了解，而且沒(méi)有完全從大局出發(fā)考慮事情，從而導(dǎo)致偶爾也有不利于和諧的情況發(fā)生。譬如某天

　　最后，作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，在下級(jí)面前要代表公司的立場(chǎng)說(shuō)話，在上級(jí)面前要做好下級(jí)的工作，全力輔助領(lǐng)導(dǎo)的工作，從而讓整個(gè)生產(chǎn)工序在一個(gè)順暢的環(huán)境下進(jìn)行。

　　總之，經(jīng)過(guò)上次的考核，感觸頗多，深知自己在現(xiàn)場(chǎng)管理，人員管理，生產(chǎn)管理，甚至包括自身管理方面還有很大的不足，以后自己將不遺余力的做好自己應(yīng)該做的工作，爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的基層管理者，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和栽培之心！

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