【精華】語文教學總結(jié)合集五篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的語文教學總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文教學總結(jié) 篇1
一、學期工作概述
我們班這學期共有x名孩子，其中男生x個，女生x個。綜合來看，男生的表現(xiàn)力普遍比女生要強，表現(xiàn)在課堂互動中，男生敢于發(fā)言也踴躍發(fā)言。女生本學期好很多，表現(xiàn)力相對來說提高了很多。其中葛亞威課堂上仍然是管不住自己嘴巴，但次數(shù)大大減少，不再是想說什么就說什么，基本遵守正常的課堂秩序；趙子鑫的課堂紀律性改觀很大，這個學期，被科任老師趕出無數(shù)次；武俊熙大有進步，孩子的發(fā)言積極性挺高，說錯了也不在意他人的態(tài)度；湯紫碩還是不能專注地聽課，不過后半學期稍有進步。
教學上，我認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W情，仔細研讀教材，依據(jù)學情制定教案；課后不斷學習，努力提升自己的業(yè)務水平，圓滿地完成了本學期的教學任務。
二、工作完成情況
1、學習小組的建立
這學期依然為四人小組學習制，每一小組有一個優(yōu)秀學生做小組長，另一個稍優(yōu)秀的做副組長。課堂上在自己快速完成學習任務的基礎(chǔ)上監(jiān)督組員也盡快完成學習任務，如若組員上課做小動作負責提醒組員；課下如有組員問自己不會的，組長負責講解；還負責每天檢查作業(yè)是否完成，是否簽字。
2、繼續(xù)做好學習習慣的培養(yǎng)
這學期繼續(xù)進行學習習慣的培養(yǎng)，從寫字到良好的用眼習慣，從認真傾聽到積極發(fā)言，從書寫認真到書面整潔，老師需要不停地提醒提醒再提醒。目前較嚴重的就是部分學生不能清楚地領(lǐng)會老師及他人說話的意思，以致課堂學習效率不高。
3、重視說和寫的訓練
語文是一門工具學科，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)內(nèi)容教學相結(jié)合，而低年級的語言文字教學尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的`四個基本環(huán)節(jié)，到中年級，說和寫的重要性尤為突出。因此教學中我尤其重視說和寫的訓練。
整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。教學時，給學生營造一個快樂的學習氛圍，讓每個學生都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給學生一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達同一種意思，怎樣有順序地、不凌亂地表達自己的話。同時，引導其他學生學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。盡量使發(fā)言面廣一些，爭取讓所有學生都能得到鍛煉。對待那些發(fā)言合理發(fā)言精彩的要及時表揚，不正確的要給予糾正，還要鼓勵他的勇氣，增強其自信心。對于平時發(fā)言極少的學生，只要舉手，就立即給機會，即便說錯了，也要表揚他的積極性。當然，對不同水平的學生要有不同的要求。口頭表達能力強的孩子，要求他能有順序有感情地表達，而能力稍弱的孩子，只要能說幾句就可以了。經(jīng)過一個學期的訓練，我覺得學生們的表達有了很大的進步。
這學期開始了習作訓練，等于了萬里長征開始了第一步。為了不讓學生產(chǎn)生畏難情緒，從一開始我就告訴學生，習作是為了與人交流，所以只要清楚地表達自己的意思，讓別人看明白即可。這樣學生就不會覺得習作很難寫，也與低段的說聯(lián)系了起來。而教材也從游戲開始，學生們很興奮，紛紛寫著身邊的人物并興致勃勃地猜別人寫的人物。從猜人物的游戲中，為什么有的人描述的我們就能很快地猜出來，而有的人描述的為什么就猜不出來呢？學生回答出抓住人物的特點。所以寫還離不開觀察，并且觀察還得細致。只有細致觀察了，才能發(fā)現(xiàn)與眾不同的特點，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能發(fā)現(xiàn)身邊的有趣的事情，這樣才有習作素材。有了寫作素材，才不至于寫之無物。
4、嚴格要求，練就學生聽說讀寫的基本功底
語文教學，離不開聽說讀寫。為了以后的語文學習，從小就得練就基本功。教學中，我常常以課外延伸來調(diào)動課堂氛圍，只有在學生注意力集中的情況下聽才有效。讀由原來的讀正確讀流利提升到了讀熟練或速讀。寫只要求表達清楚。
三、工作亮點
1、教學中利用“魅力爸媽進課堂”的契機，引導學生認識到學習語文的重要性。
2、每月推薦書單，并在月末記錄公示，激勵閱讀。
3、成立“優(yōu)秀作品展”，借此樹立孩子的自信，激發(fā)做板報的動力。
四、存在不足
1、教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務能力。
2、培優(yōu)工作做得不夠。
3、轉(zhuǎn)化工作做得不夠。
3、書寫還要求不夠。
五、努力方向
1、多點耐心
對他們的教育還要多點耐心，耐心地教他們知識，耐心地聽他們說話，耐心地處理他們之間的矛盾，耐心地呵護他們……
2、轉(zhuǎn)化后進生
后進生的原因，不只是孩子個人的問題，而是家長對孩子的不重視，對孩子的縱容導致的。下學期仍要加強與這些家長的溝通，爭取取得一致，轉(zhuǎn)化后進生。
語文教學總結(jié) 篇2
一學期的工作悄然結(jié)束，回望這一學期工作的點滴，有欣慰也有失落，研訓工作及六年級語文教學總結(jié)。
我所承擔的主要工作是負責全鎮(zhèn)的學校研訓工作的管理與指導，在這方面的工作上，充分發(fā)揮個人的能動作用，主動爭取上級領(lǐng)導和各學校的支持，創(chuàng)新工作，結(jié)合我鎮(zhèn)各校的實際情況，致力于提高我鎮(zhèn)的'教育教學質(zhì)量，找準突破口，在全鎮(zhèn)持久深入開展“創(chuàng)優(yōu)課堂教學，成就有教學風格的教師”教學研修活動，“讓讀書成為習慣，營建書香校園，師生讀書活動”，并在實踐中不斷的將全鎮(zhèn)的這兩個主導型的活動修訂完善，逐步穩(wěn)妥實施。
本學期部門工作：精心籌備組織全鎮(zhèn)專任教師全員參與班主任集中培訓。認真組織實施教師遠程教育非學歷培訓,積極解決實施中的問題。精心選派教師參加上級組織的各類學習、研討、競賽等培訓活動，對于上級組織的各類學習、研討、競賽等培訓活動，積極主動開展預選預賽，派遣符合要求的對象報名參加，保證培訓學習的效果，促進學校發(fā)展，工作總結(jié)《研訓工作及六年級語文教學總結(jié)》。進一步規(guī)范課題研究工作，順利迎接縣、市級部分課題中期督查。認真做好《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》評定工作，組織對全鎮(zhèn)《教師專業(yè)成長報告冊》審驗并將結(jié)果全鎮(zhèn)通報。積極創(chuàng)建縣級校本研修示范學校，喜迎縣級驗收，縣教育局校本研修示范學校評估組對我鎮(zhèn)校本研修工作特別是小學給予了很高評價。抓實骨干教師考核工作,促進骨干專業(yè)引領(lǐng)。
同時我承擔六年級（2）班的語文教學，注重學生的自主、合作、探究學習和語文實踐活動，注重培養(yǎng)學生掌握學習方法，引導學生形成“析題——初步感知——定向問答——深思質(zhì)疑——復述整理”為主要流程的閱讀模式，在教學中摸索“瀏覽全文——速讀全文——細讀全文——精讀全文——復讀全文“五遍閱讀”教學法。
本學期側(cè)重在學生輔導上，探索高效的檢查與輔導方式方法，增強學生學習的主動性和自覺性，讓全體學生盡量做到學快樂、學扎實。
檢查與輔導采用多樣的形式。充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，既讓他們及時的幫助老師進行了檢查與輔導而且還讓他們感受到老師的信任、學習的成功，這些學生在學習上對自己的要求更嚴、自覺性更強、對同學更有愛心、在班級更有主人翁意識。
老師做到及時檢查反饋，對于布置的作業(yè)，在課堂上留幾分鐘的時間，給一部分學困生先行檢查批改，并面批，給予他們最及時的指導，然后他們再修改，和其他同學一起交，這樣他們也能和那些優(yōu)生一樣當天的作業(yè)當天結(jié)帳。
語文教學總結(jié) 篇3
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
5、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。
二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。
總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
語文教學總結(jié) 篇4
時間過得真快，一眨眼的功夫，期中考試就要到了，為了取得理想的成績，我對學過得知識進行了總結(jié)，今天，先總結(jié)語文的第一單元：
本單元，我們主要學習了關(guān)于馬的課文，《天馬》、《古詩二首》（分別是《房兵曹胡馬》和《馬詩》）、《鞏乃斯的馬》，另外還有一篇自己閱讀的文章《馬背小學》。
在這一單元中，我學到的`好詞有：凌空、體態(tài)輕盈、神形兼?zhèn)�、自由奔放、迎風飄動，爭先恐后、前呼后應、淋漓盡致、罕見、披頭散發(fā)。并且我用這些詞都一一造了句子。
本單元的好句：
1.天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)�，無論從正面、側(cè)面哪個角度去看，都極為生動健美。
2.天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協(xié)調(diào)，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。
3.甘肅出土的文物珍品”天馬”，是我國古代造型藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶，是我國悠久文化歷史的代表性杰作。
本單元的好段：在暴雨的沖打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面，馬，這個不安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。小群匯成大群，大群在運動中擴展，爭先恐后，前呼后應，披頭散發(fā)，淋漓盡致，有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無響聲，喊聲響一塊小石頭跌進奔騰喧囂的大河......
通過對本單元的學習，我知道了天馬是中國旅游的圖形標記，懂得了馬是自由、豪放的象征�！鹅柲怂沟鸟R》是作家周濤寫的，從文中優(yōu)美的詞句里，我仿佛看到了鞏乃斯大草原上馬群奔跑的壯闊場面，領(lǐng)會到了這世間罕見的奇景。學了本單元之后，我感到收獲很大，并且寫了一篇作文《我家的陶瓷馬》。
語文教學總結(jié) 篇5
一學期又在閃念之間過去了,這個學期我擔任初一（3）（4）班的語文教學。回顧一學期以來的工作情況,感慨良多,不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣.總之一個學期以來總有許多話想說,現(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)總結(jié)如下:
1、思想方面。
擁護黨的領(lǐng)導，擁護共產(chǎn)主義事業(yè)，謹記自己的教師身份，以身作則。熱愛和關(guān)心學生，做到了既教書又育人。工作積極主動，任勞任怨，認真完成了學校安排的各項教育教學工作。
2、教育教學方面。
我努力做好日常的教學工作，具體做好以下幾個方面：
�。�1）認真?zhèn)湔n。
認真鉆研教材，了解鉆研教材，針對學生的學習現(xiàn)狀，我把教學的內(nèi)容更多的放在了熟悉課文內(nèi)容，了解教材的結(jié)構(gòu)，突出重點與難點，掌握知識的邏輯，適當補充與文本有關(guān)的資料。降低教學難度，刪除了以往教學中的一些探究類問題和一些課外延伸和比較閱讀類的'練習。
�。�2）認真上課。
課堂上力求使教學過程內(nèi)容更簡單，條理更清晰，重點更突出。要求學生養(yǎng)成良好的上課習慣，認真做好筆記，專心聽講。降低大部分學生課后做練習的難度，注重基礎(chǔ)教學，適當引導，讓他們多讀，多講，多練，力求對文本知識的掌握和理解。但是由于有一大批學生的情況比較特殊，這部分工作的開展也存在很大難度，雖然每堂課都做了精心準備，但收到的效果也不如人意。
�。�3）認真課后輔導。
及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，然后進行輔導，做到訂正后再次批閱。練習中多給他們鼓勵和肯定。對于那些基礎(chǔ)較差的，且缺乏自控能力的，不能按時完成作業(yè)或者抄襲他人作業(yè)的學生，我盡量多督促他們。
3、工作考勤方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，全學期無一天請假。平時積極參加學校教職工大會及各種學校集體活動。并積極參加政治學習，教研活動，這個學期共聽課20多節(jié)。認真管理好學生的早讀。
4、工作中得不足。
雖然在這個學期中做了一些努力，但是班級的兩極分化太嚴重。許多學生學習習慣差，學習惰性強。班級中的學習氛圍不是很好。太多的學生已經(jīng)達到了：“死豬不怕開水燙”的境界，這讓我在教學過程中常常有力不從心之感。
以上就是我這學期的總結(jié),是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲.我期待自己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生。
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