活動總結(jié)作文匯編6篇

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的活動總結(jié)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動總結(jié)作文 篇1

　　本學期，我對作文教學進行了探索實踐，現(xiàn)談?wù)剛�人的一些體會。

　�。ㄒ唬�、降低要求，培養(yǎng)興趣。

　　在作文教學時，我首先放開孩子們的手腳，讓孩子們寫自己看到的，聽到的，想到的，感受到的，或者想象到的，只要語句通順就行。這樣學生就克服了畏懼作文的情緒，他們會感到有話可說，有事可寫，每個學生都能學寫作文。

　　當學生對寫作不再畏難時，逐漸提高要求，對學生文中一個好詞、一個好句子、一個好片段等都要及時鼓勵，并讓學生互相交流，讓每個學生都有可以向別人展示的機會。長此以往，學生就會產(chǎn)生一種寫作的沖動，期待下一次的寫作與交流，寫作的興趣就會油然而生。這樣，學生就不會覺得寫話、習作是一件難事，不會再冥思苦想、生編硬造了。

　　（二）注重創(chuàng)設(shè)情境，重視個人的感受

　　每個語文教師都有這樣的.感受，學生親身經(jīng)歷的事，讓他們寫或說，學生都會流利地表達。因此在作文教學時，教師也要注重創(chuàng)設(shè)情境，善于抓住有利時機，讓學生經(jīng)歷了活動的全過程，真實體驗了其間的樂趣，有了自己的親身感受，就會有話可說，有感可發(fā)，有情可抒。例如，課間一個精彩的場面，運動場上精彩的表演，課堂上發(fā)生一個有趣的“風波”，不失時機地讓學生寫下來，或者在講讀課文中補寫一個情節(jié)，續(xù)寫一個結(jié)尾，甚至是在生活中隨機出現(xiàn)的趣事，天氣變化所引起的感想等等。這樣，讓學生從實際出發(fā)，從生活入手，他們寫起來就深感興趣，“難”字似乎不翼而飛，從而達到練筆的目的。

　　與此同時，教師不局限孩子們的思維，不是一味地要求孩子作文開頭、中間、結(jié)尾該怎么寫，老是讓孩子猜想“老師要我寫什么樣的作文”，“我寫的作文有沒有意義”“布局謀篇是否新穎”等，要引導(dǎo)孩子自由思考、自主表達，把“自己覺得新奇有趣的，或印象最深、最受感動的內(nèi)容”老老實實寫下來就可以了，那樣學生可以不受任何限制，心靈自由放飛，思維任思維任意暢想，情感自由揮灑。

　�。ㄈ�）、挖掘課文中的習作資源，通過閱讀積累提高學生的作文水平

　　小學語文課本中，除了每個單元的作文訓練外，其實在課文中也蘊含著極其豐富的可供學生進行創(chuàng)造性習作的資源，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要陣地。我充分挖掘這一不可忽視的習作資源，讓學生仿寫、改寫、續(xù)寫，甚至要鼓勵學生，挑戰(zhàn)作者，寫出與作者不同的作文來。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，綜觀古今中外文學大師，能在文章中縱橫捭闔，廣征博引，顯示其深厚的文化底蘊，很大程度上取決于博覽、勤讀。書讀多了，胸中列書萬卷，視野隨之開闊，在寫作時，就會構(gòu)思，就會遣詞造句，語言就會如“萬斛泉水，滔滔汩汩，不擇而出。我引導(dǎo)學生大量閱讀，舉辦“談讀書”，“堅持閱讀，把好詞好句摘抄在‘采集本’上”，“班級精選日記”等活動，并通過多種形式進行評比。這樣，當學生遇到習作時，平時積累的知識就能“隨手拈來”，運用起來就能得心應(yīng)手了。

　　通過一個學期的訓練，學生的作文水平有了很大提高。今后，我還要繼續(xù)探索實踐，摸索出更好的作文教學方法。

活動總結(jié)作文 篇2

　　今年四月是第28個愛國衛(wèi)生活動月，堰口鎮(zhèn)九年制學校精心安排，四項措施組織廣大師生廣泛參與愛國衛(wèi)生運動，創(chuàng)造整潔衛(wèi)生健康的學習、生活環(huán)境。

　　一、是學校加大宣傳教育力度。充分利用學校集會、升旗儀式強化了師生衛(wèi)生意識教育，倡導(dǎo)健康、科學、文明的生活方式;各班組織召開了衛(wèi)生健康教育主題班會，教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境設(shè)施等。

　　二、是落實病媒生物的消殺和學生晨午檢工作。學�？倓�(wù)處按要求定期開展消殺病媒生物工作，落實了每天對校園公共場所進行消毒;各班落實了學生的晨午檢，做好了學生傳染病的.防控。

　　三、是全面整治校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。組織全體師生定期開展大掃除，徹底清除校內(nèi)外衛(wèi)生死角。

　　四、是積極開展師生健身運動。學校堅持開展陽光體育活動，舉行春季趣味運動會，倡導(dǎo)師生健康的生活方式，提高師生的健康水平。

活動總結(jié)作文 篇3

　　小學三年級是作文教學的起步階段，學生寫作時總是困難重重，無話可說，無事可寫，成為普遍現(xiàn)象，久之形成的寫作恐懼心理更是教學中的障礙。為了學生作文起步順利，學校組織了三年級作文興趣小組，由我負責教學。新課標指出中年級段的作文教學對學生提出的要求是能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容，愿將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。總結(jié)作文興趣小組的活動，我做了以下嘗試：

　　一、培養(yǎng)習作的興趣。

　　“興趣是最好的老師。”學生有了興趣，就能使注意力集中，積極思維。習作也不例外，學生如果有了習作的興趣，就能提高作文教學的質(zhì)量。三年級的學生是學習習作起步階段，課標已經(jīng)降低了習作的難度，我主要引導(dǎo)學生寫自己想寫的事，抒自己想抒的情，寫出自己的快樂，寫出自己的煩惱，這就是心情作文，生活作文，讓孩子覺得作文并不可怕，從而激發(fā)學生的寫作熱情。“用我手寫我心”是我對學生習作的要求，我注意從激發(fā)興趣著眼，多渠道地指導(dǎo)學生觀察想象、訓練學生說話作文，使學生不再畏懼，把作文當成一件趣事。

　　二、閱讀中積累語言。

　　“讀書百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，讓學生在讀中積累語言是第一位的，也是提高學生讀寫能力的有效手段。三年級的學生積累的素材有限，要想提高三年級學生的習作水平，就必須增加學生的語言積累。我給學生提供課外閱讀的書目，要求培訓班的學生每人手頭上要有兩三本的.作文書，把學生的閱讀興趣從課內(nèi)遷移到課外，讓學生在課外閱讀過程中，不斷增加自己的詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

　　三、生活中積淀素材。

　　生活中蘊涵著豐富的寫作素材，學生習作，就是用筆描述生活中的事，歌頌生活中的人，抒發(fā)生活中的情。但對于三年級的學生來說，他們往往不知道應(yīng)該怎樣去運用生活中的材料，因此我引導(dǎo)學生通過以下幾種方式積淀素材。

　　1、在“讀、看、聽”中積累詞匯。

　　俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。我要求學生對于優(yōu)美詞句、精彩片斷要養(yǎng)成做摘錄的好習慣，鼓勵學生在理解、記憶的基礎(chǔ)上，有意識地移植到作文或說話中去。

　　2、教會學生捕捉生活的鏡頭。

　　生活是作文的源泉，我注重引導(dǎo)學生捕捉生活中的鏡頭，以及在學校、家庭、社會出現(xiàn)的豐富多彩并具有典型意義的場景、事件和人物，用隨筆的形式把這些材料記錄下來，如課堂中隨機發(fā)生的事情，校園、班級里開展的各項活動，鄰里間的故事等，激發(fā)學生熱愛生活，去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)生活，讓學生在不知不覺中感受到生活中有數(shù)不盡的新鮮事。

　　四、教學中提高技藝。

　　作文興趣小組的每次課堂教學，我都有具體設(shè)計，不僅明確每次作文要學生寫什么內(nèi)容的要求，而且要明確讓學生學什么寫作知識和寫作技巧方面的要求。重點通過以下方面提高學生作文的技巧：

　　1、充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生理解教學過程并主動參與全程訓練，作文與做人結(jié)合，養(yǎng)成良好的作文習慣，促進學生素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮學生主觀能動性，使學生主動地、獨立地、創(chuàng)造性地學習。

　　2、在評價與修改方面下功夫。

　　引導(dǎo)自評

　�。�1）概況總述：引導(dǎo)學生回顧作文要求，概述作文情況，做好針對性評析引導(dǎo)。

　　（2）逐條評析：

　�、賹W生回顧本條要求；

　　②教師舉出正、反例子，學生評析；

　�、壑笇�(dǎo)評析病例文，運用規(guī)定的批語符號將旁批、總批符號打在恰當位置，選準修改點。

　�、軐W生自評習作，將“目標”落實情況用批語符號標記在“目標表格”的“自評欄”或習作相應(yīng)位置。這樣先“評他”后“評己”，由模仿到獨立，易于接受。（3）綜合評價：在逐條評析基礎(chǔ)上，讓學生按評價要求綜合評價改前病例文的得失，學會綜合評價的方法，明確“己文”得失，進而明確修改點和修改方法。

　　指導(dǎo)修改

　�。�1）指導(dǎo)自改。學生循“作文目標”順序，修改“己文”。教師巡視，重點指導(dǎo)。

　�。�2）互改交流。或小組或結(jié)對互改，交談修改方法和修改根據(jù)。

　�。�3）習作再改，鑒賞總結(jié)。教師對學生作文審視“把關(guān)”，用批語符號作旁批或總批，以調(diào)動學生積極性。

　　交流欣賞。由篇到段到句，使每個學生有發(fā)言機會。要有重點地引導(dǎo)學生運用目標評篇評段，說出得失根據(jù)。允許爭辯，促進目標內(nèi)化，上升理性認識。對偶有較深的理論問題不做硬性結(jié)論�？蛇x出精篇、精段或閃光段，讓大家欣賞。

活動總結(jié)作文 篇4

　　春天里，草長鶯飛，萬物爭榮，正是植樹的好時節(jié)。瀏陽一個農(nóng)場的小山坡上，來了一群植樹的小少年——我們這些長沙晚報的小記者們。

　　聽說這次小記者活動是到瀏陽去種樹，我可興奮了。長這么大，我還從來沒有摸過鏟子和鋤頭呢，這下好了，我終于有機會鍛煉鍛煉自己了，再說了，在春天里，種下一棵小樹，讓它淋浴著陽光和雨露，茁壯成長，那該是件多么令人快樂的事��！

　　到了活動這天，我們飛速吃完中餐，帶上小記者裝備上車啦！一路上，春陽高照，春花爛漫，樹木蔥蘢，我卻無心欣賞，只想要車子快些，再快些，好早點讓我去種樹。��！我們終于到達了植樹基地。走過一段山路，我們便來到了種樹的小山坡。聽老師交待完注意事項，分好組，我們迫不及待地開種啦！

　　一開始鏟子不夠，侯晨曦等幾個女生看到別的組已開始挖坑，站在山坡上急得直跺腳，有的`甚至翹起了小嘴巴。

　　不到5分鐘，工作人員便給給我們每個小組發(fā)了一把鏟子，真是及時雨啊！我們的組長是陳薪州，他帶著我們到了一片濕潤的紅土地上。首先，由我們組的大力士鄒贛來種樹（每個人只能種一棵）。他猛地把鏟子插進土里，把腳踏在鏟子上使勁踩，臉也漲得通紅，看他那神情是恨不得一下挖出一個大洞來才好。雖說鄒贛是我們班的大力士，但看他的樣子也挺費力的�！拔夷苄袉幔俊蔽矣质蔷o張又是期待。洞終于挖好了，他選了一棵我和徐卓溢找到的一棵樹苗種了進去，讓我們女生幫著把樹苗扶直，他拿起鏟子填起土來，看到平時大大咧咧的他填土是是那樣小心翼翼，好像生怕碰壞了小樹苗的樣子，我心里有些感動。

　　下一個該誰了呢？雖說我很想，但還是把機會讓給了組長陳薪州。只見他三下二下就挖坑種下了樹，熟練地培好了土，看來，我們班的數(shù)學王子可不是個書呆子哦！

　　女生我先種。我來到早瞄好了的土跟前，搓搓手，把袖子往上一卷，拿起鏟子，賣力地挖起來。開始還覺得挺新鮮，挺好玩，可我力氣太小，一鏟挖不了多少土，沒幾下我的手心就開始火辣辣地疼起來，手臂有些軟軟的了，額頭和后背也冒汗了，可坑才挖好了一小半。這時，頭頂上的太陽也來湊熱鬧，對著我猛照，真是又熱又累。但我來了，就不會半途而廢，我挖，我挖，我挖！挖！挖！使出了吃奶的勁，我終于把坑挖好啦！在大家的協(xié)助下，我一鼓作弄氣地種下了一棵小樹苗，給它培好了土，又澆了些水，這就大功告成了。耶！在20xx年的春天里，我親手種下了一棵小樹苗，真是太高興了！

　　瞧！我的小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站在土里，沾了些水滴的嫩葉在陽光下是那樣鮮亮，春風拂過，綠葉輕輕地晃了晃，是在感謝我嗎？我仿佛看到它在長高，長大！已長成了一棵枝繁葉茂、不怕風雨的參天大樹！正美滋滋地想著，徐卓溢在叫我?guī)兔�，我趕緊跑了過去。

　　所有樹苗都種好了，我們還在忙著，會兒把看上去有些歪的樹苗扶直，一會兒用小石頭把洞再填緊些，這樣，小樹苗就不怕風吹雨打了。我和徐卓溢還找了一棵油菜花種在了我們種的樹旁，讓它和我們的小樹作伴。

　　該回校了，我不舍地看了看親手種下的小樹苗，摸了摸它的嫩葉，跟它道別：小樹啊小樹，你快快長吧！有機會，我一定會來看你的。

活動總結(jié)作文 篇5

　　20xx年安全生產(chǎn)月的活動主題是“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”。本文向您介紹有關(guān)《20xx年安全月活動總結(jié)》的內(nèi)容 紅線”是什么?筆者認為，安全生產(chǎn)的所有規(guī)章制度要求，就是“紅線”。工作中的各種“安全紅線”，任何一條都是在借鑒事故教訓基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。紅線劃在哪里?意味著這條紅線能否得到認真的貫徹落實，做到令行禁止并取得實效。

　　一是劃在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點上。各級負責人在安全生產(chǎn)上要時刻保持頭腦清醒、心無旁騖，始終把安全工作擺在突出重要位置，履行好“五個親自”、“四個參與”的職責，對本單位風險隱患做到心中有數(shù)、督導(dǎo)有力、整改有效，把主要精力放在抓好安全生產(chǎn)工作上。

　　二是劃在員工的頭腦中。即提高人員的思想認識、自我安全防護意識及遵章守紀意識，自覺遵守國家法律法規(guī)、行業(yè)安規(guī)及運規(guī)，養(yǎng)成良好的工作習慣，不斷改進工作作風，強化安全意識、安全技能，做到人人知安全、人人關(guān)注安全、人人保安全。

　　三是劃在兩個體系建設(shè)上。安全保證體系要按照“管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則，加強專業(yè)安全管理，切實增強專業(yè)安全把關(guān)能力。監(jiān)督體系要嚴抓嚴管，認真履行監(jiān)督職能。作為每項工作的`責任人要提高“我能安全”的技能，遵章守紀，嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，確保各項工作平安。

　　四在劃在對現(xiàn)場的管控上。加強標準化作業(yè)模式管理，注重以“辨、交、控、問、評”強化作業(yè)現(xiàn)場全過程危險點分析與控制，確保人身安全。加強各類作業(yè)現(xiàn)場安全防護裝置和個人安全防護裝備管理，提高作業(yè)人員安全意識和安全自保能力。

　　五是劃在完善獎懲機制上。堅持對安全生產(chǎn)工作實行目標管理和以責論處的獎懲制度，加大對安全的考核力度，提升獎勵與告誡的效能，促進安全責任落實到位。

　　安全生產(chǎn)，人人有責。只有每一位員工都扎扎實實地遵守和落實安全生產(chǎn)各項制度規(guī)定要求，站在敬畏生命、守護生命的高度，捍衛(wèi)我們的保命法則，共同堅守“紅線”，絕不逾越“紅線”，才能把安全生產(chǎn)的愿望變成美好的現(xiàn)實。

　　一年一度的“安全月”活動就要結(jié)束了。于是，總結(jié)成績、表彰獎勵開始提上了議事日程。在皆大歡喜的同時，緊繃的安全弦漸漸松懈下來，麻痹大意的思想又有所抬頭，違章現(xiàn)象故態(tài)復(fù)萌，這種僅在“安全月”里話安全的現(xiàn)象應(yīng)引起高度的重視。

　　國家設(shè)立“安全生產(chǎn)月”的目的是為了通過集中宣傳，鼓勵大家重視安全，不斷提高全民的安全意識和防范技能，努力營造“強化紅線意識 促進安全發(fā)展”的輿論氛圍解決安全生產(chǎn)“擺位”問題，全面糾正發(fā)展觀問題上的偏差。

　　就當前來說，電網(wǎng)安全形勢并不能因為“安全月”活動而一勞永逸，相反，安全形勢依然嚴峻。一是電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)重，容易出現(xiàn)趕工期、搶進度、突擊施工、疲勞作業(yè)等現(xiàn)象。二是安全管理存在薄弱環(huán)節(jié)，管理違章、行為違章和設(shè)備安全隱患仍然存在。三是迎峰度夏面臨嚴峻形勢。這些問題對安全工作都是嚴峻的考驗。

　　“安全月”之后，更要把安全生產(chǎn)當成最大的事，集中精力，科學、合理的開展工作。面對安全壓力，我們決不能搞花架子，要沉著面對，扎扎實實地推進各項工作。一是要加強安全教育。通過對干部員工法律法規(guī)、安全制度的教育，增強其對安全法規(guī)的敬畏感。二是要明確安全責任。做到心中有數(shù)，肩上有責。三要切實履行職責。嚴格執(zhí)行工作流程和相關(guān)安全規(guī)程規(guī)定，做好組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查等工作。

　　只有把月月都當成安全月，人人都重視安全生產(chǎn)，時時事事講安全，讓安全警鐘長鳴，才能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面。

活動總結(jié)作文 篇6

　　繽紛三月，魅力女生！繽紛多彩的女生節(jié)系列活動已經(jīng)落下帷幕，此次女生節(jié)系列活動是我進入校學生會以來第一次參與在其中的女生節(jié)。女生節(jié)活動從去年x月份的寫策劃書籌備到今年x月份活動的結(jié)束，整個活動歷時兩個多月，就在這兩個多月的女生節(jié)系列活動籌備和進行過程中，我收獲了許多美好的回憶、活動籌備的經(jīng)驗以及總結(jié)了自己和校學生會在此次活動中做得好的方面和存在不足的地方。 女生節(jié)活動寫策劃書階段：在寒假里，利用充足的時間，搜集各式各樣有趣的活動節(jié)目，同時也考慮了活動的注意事項、游戲規(guī)則以及經(jīng)費預(yù)算等問題。在此過程中，收獲最大的莫過于在海量地收集和參考了許多高校和一些組織相關(guān)的活動節(jié)目，參考了多份策劃書，拓展了自己對開展學生系列活動的認識，汲取了一些積極的經(jīng)驗，開拓了自己的視野。但在寫策劃書階段，做得不足的地方在于：篩選活動節(jié)目時，一些活動未能充分考慮到北區(qū)的實際情況，致使一些活動未能有效進行。

　　女生節(jié)活動籌備階段：在女生節(jié)活動準備過程中，體育部主要負責奪寶奇兵闖關(guān)游戲中詩歌拼湊的環(huán)節(jié)，所以負責了找尋了60多首不同類型的古詩。在此過程中，我看到了校學生會每位成員都上下齊心認真完成生活部分配的每一項工作，就此看出一個團隊的積極性、團結(jié)性和默契度，在這些一起工作一起付出的'時間里，特別感覺校學給我一種很強的歸屬感和溫馨感。

　　女生節(jié)活動進行中，每一位成員都犧牲自己的個人周末時間，

　　起早貪黑地為女生節(jié)活動準備著，在此我認識到一個組織或一個活動的成功舉辦離不開每個人的付出，但在付出的背后，看到活動的成功就感覺所有的付出都是值得的，就擁有一種滿足感。

　　在女生節(jié)成功舉辦的同時，我也總結(jié)了女生節(jié)過程中不足的地方。一是女生節(jié)的宣傳工作做得不太好，致使有挺多人不知道有這個活動或者對活動的規(guī)則不太清楚，參與活動的積極性不高。二是在活動安排上不太妥當，一些在晚上舉行的活動又遇上許多同學上課，導(dǎo)致許多人不能參加。三是在一些活動設(shè)置上過于簡單或者不太合理，例如送花活動、十秒估算等。

　　總而言之，此次女生節(jié)的參與讓我收獲頗多，個人覺得做到了校學生會的宗旨“服務(wù)同學，鍛煉自己”，十分感謝這次女生節(jié)給了我這么一個鍛煉自我的平臺。

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