there are的用法總結(精)

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的there are的用法總結，歡迎閱讀與收藏。

　　there are的用法總結 篇1

　　予以行政隨著依法治國方略的不斷加強，依法行政作為演進社會主義民主政治的客觀要求公務員是予以行使政府職責，管理社會公共事務的國家機關工作員工，我們能夠利用法律形式來加強工作，將直接制約到社會主義市場經(jīng)濟的成功發(fā)展和社會的和睦穩(wěn)定。因此，新時期規(guī)定公務員應該加強自身法制觀念，提高依法行政水平，真正推動由管理型向服務型轉(zhuǎn)變，才能潛移默化地為經(jīng)濟發(fā)展和廣大人民群眾提供法治引導和示范，做到研究問題先學法，決策難題遵循法，解決疑問依據(jù)法，言論行動符合法，依法保障經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。為推動扶貧人員學法用法工作的深入開展，進一步提升扶貧人員的法律水平，促進"六五"普法規(guī)劃的全面實行�，F(xiàn)將我在學法用法的感受如下：首先，積極學習各種法律常識，增強了我自身的法律意識和法律思想。提高了學法用法的積極性，提高了依法行政的'素質(zhì)和水準。在工作中，真正做到依法行政。其次，學用結合，提高自身的法律水準學法的最后目的在于自覺遵循并嚴格執(zhí)行法律要求，表現(xiàn)在予以決策，依法行政，依法辦事等各個方面。

　　there are的用法總結 篇2

　　近年來，各級基層紀檢監(jiān)察機關加大改革和創(chuàng)新力度，在加強干部隊伍建設方面推出了一些新舉措，取得了較大的成效。主要表現(xiàn)在：紀檢監(jiān)察機關得到進一步的健全和完善，對派駐機構的領導得到進一步鞏固和加強，紀檢監(jiān)察干部隊伍素質(zhì)得到普遍改善和提高，廣大紀檢監(jiān)察干部政治堅定、勤奮敬業(yè)、清廉自守、能謀善斷，紀檢監(jiān)察事業(yè)得到長足發(fā)展，紀檢監(jiān)察工作為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展作出了積極貢獻。紀檢監(jiān)察機關和干部在群眾當中形象好、威望高、總體評價良好。但在這一“總體良好”的狀態(tài)下，由于受各種客觀因素的影響制約，目前基層紀檢監(jiān)察干部隊伍建設中還存在著一些不容忽視的問題，如不認真加以解決，勢必阻礙紀檢監(jiān)察事業(yè)的發(fā)展，最終影響整個社會的改革發(fā)展和穩(wěn)定。

　　二、當前基層紀檢監(jiān)察干部隊伍建設存在的突出問題

　　（一）從宏觀層面來分析，主要表現(xiàn)為“四個缺少”：

　　1、機構規(guī)格缺少權威性。多年來，紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的機構建制一直是沿用中紀發(fā)[xx]8號文件，近20年沒有新的舉措，存在較大的滯后性和不合理性，嚴重影響了紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的干部隊伍建設。目前，各級紀檢監(jiān)察機關在規(guī)格上五花八門，這種規(guī)格上的不統(tǒng)一和不明確導致人們對紀檢監(jiān)察機關往往產(chǎn)生諸多疑問：紀檢監(jiān)察機關究竟是何級別的單位？是否是一套班子？各個層次的紀檢干部該配備什么職級等等？對于此類問題，很大一部分紀檢監(jiān)察系統(tǒng)以外的干部甚至是主要領導干部都不甚了解，甚至執(zhí)相反的態(tài)度，總是錯誤地將紀檢監(jiān)察機關等同于組織、宣傳、綜治等黨委政府部門。這就直接導致紀委常委政治待遇的享有、紀委各內(nèi)設機構負責同志的級別設定、以及非領導職數(shù)的設置配備等等問題都處于一種任意和無序的狀態(tài)，紀檢監(jiān)察機關低規(guī)格對待、紀檢監(jiān)察干部低職數(shù)、低規(guī)格配備的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。這些都在很大程度上削落了紀檢監(jiān)察機關的威信。

　　2、隊伍管理缺少專業(yè)性。紀檢監(jiān)察機關是專司黨內(nèi)監(jiān)督的部門，性質(zhì)屬執(zhí)法執(zhí)紀機關。其職能的特殊性決定了紀檢監(jiān)察機關要有特殊的內(nèi)部管理，不能等同于其他一般的黨委政府部門，管理模式上要盡可能地參照公檢法的模式走專業(yè)化管理的道路。而目前的狀況是，紀檢監(jiān)察機關既沒有權威的執(zhí)法主體資格，也沒有特殊的辦案手段；既沒有嚴格的準入條件，更沒有過硬的經(jīng)費保障措施等等。在內(nèi)部管理的方式方法上和黨委政府部門沒有什么區(qū)別，流于常規(guī)化和一般化。正是因為紀檢監(jiān)察機關內(nèi)部管理上的常規(guī)化，導致了當前紀檢監(jiān)察干部隊伍建設難以專業(yè)化。

　　3、人員結構缺少合理性。人員結構的不合理主要體現(xiàn)為年齡結構不合理、知識結構不合理、性別結構不合理和原職業(yè)結構不合理。紀檢監(jiān)察干部長期在同一崗位工作、工作年限長、年令偏大，尤其是紀檢組長和監(jiān)察室主任，幾乎成了安置性的職位；由于長時間在同一部門、同一崗位、同一地域工作，干部的知識單一陳舊，缺少實用性；男女結構失調(diào)，派駐機構女性干部職工的比例偏低，而機關的女性干部職工的比例又往往過高；還有就是大部分干部或是部隊轉(zhuǎn)業(yè)安置，或是照顧關系從社會上調(diào)入，或是組織任命調(diào)任，而真正科班畢業(yè)的大學生和公開考試錄用的反而屈指可數(shù)，懂財會、懂法律、懂電腦、懂寫作等專業(yè)人才更是鳳毛麟角。這些都是基層紀檢監(jiān)察機關普遍存在的問題。

　　4、雙重領導體制缺少實效性。文件規(guī)定對紀檢監(jiān)察機關實行上級機關和同級黨委雙重領導。而實際情況是，同級黨委政府對紀檢監(jiān)察機關享有絕對支配權，紀檢監(jiān)察機關在組織人事、財物經(jīng)費以及各種事務上對同級黨委政府仍然存在很強的依附性。上級紀檢監(jiān)察機關的領導僅局限于業(yè)務指導這個層面，沒有什么質(zhì)的突破，且漸呈削弱的趨勢。受各種客觀因素的影響和制約，在人事安排、福利待遇、行政經(jīng)費等要害問題方面，上級機關難以為下級機關提供強有力的政策支持，致使紀檢監(jiān)察系統(tǒng)合力不足。比如派駐紀檢組長的提名權，文件規(guī)定由紀委機關掌握和行使，可大都是寫在紙上，真正落實在行動上的少之又少。

　　（二）從微觀層面來分析，主要表現(xiàn)為“四個不夠”：

　　1、干部不夠?qū)Ｂ殞Ｓ�。紀委書記由同級黨委副書記擔任后，書記大都分管著大量的其他中心工作，縣級以上紀委機關的工作主要由第一副書記主持，而實際情況是以副書記的身份又難以領導協(xié)調(diào)好整個機關的對內(nèi)對外事務；尤其對鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委來說，很難保證紀檢監(jiān)察干部專崗專職，專人專用，書記無一例外地兼管了財稅、宣傳、綜治等工作，有的甚至長期在外招商引資，全年絕大部分的時間忙于這些“份外”事務，以致z'j的本職工作反而成了“副業(yè)”，無暇顧及，力不從心，往往是“種了人家的田，荒了自家的'地”；派駐紀檢組長（紀委書記）也都分管了其他業(yè)務工作，真正用于紀檢監(jiān)察工作的時間、精力十分有限。至于監(jiān)察室主任，更不用說，他們或是掛名、或是由各單位人秘股長兼任，能用于監(jiān)察工作的時間和精力能有多少就可想而知。因此，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委、市縣兩級派駐紀檢監(jiān)察機構多年未辦過一件案件，形同虛設。

　　2、干部思想不夠穩(wěn)。在工作方面，紀檢監(jiān)察干部工作辛苦，“光栽刺不栽花”，容易得罪人討人嫌，是吃力不討好的苦差使；在待遇方面，紀檢監(jiān)察干部經(jīng)濟待遇不高，政治發(fā)展不快。有的干部在紀檢監(jiān)察部門一呆就是上十年，可連科級政治待遇都難以解決。有的紀委書記能力強、工作好、年限長，可至今仍然無法落實由同級黨委副書記擔任的政策；有的紀檢組長（紀委書記）相對同級行政副職總是“此薄彼厚”，在排位、班子內(nèi)部分工及領導決策方面常常低人一等。就獎金福利而言，相對其他部門，紀檢監(jiān)察部門獎金少、福利差、補貼低，差距較大；在生活方面，紀檢監(jiān)察干部往往是別人能去的地方不敢去，別人能得的z'j不敢得，有時甚至連一些正常的娛樂活動也不敢參加，總擔心別人說三道四，過著一種“苦行僧”式的清苦生活。紀檢監(jiān)察干部常被人認為“不合時宜”、“不合群”，是社會“另類”，一些秉公執(zhí)紀、清廉自律的紀檢監(jiān)察干部還常被調(diào)查對象所埋怨，甚至被親戚朋友們所不理解，承受的社會壓力和精神壓力可見一斑。上述種種，在一定程度上造成了紀檢監(jiān)察干部的不平衡心態(tài)，一些基層的紀檢監(jiān)察干部思想不穩(wěn)定，不安心本職工作。

　　3、干部綜合素質(zhì)不夠高。紀檢監(jiān)察機關準入制不嚴，門檻不高，一些年紀大而能力不強的同志常因照顧關系安排進入機關工作。同時，由于各種主客觀原因，紀檢監(jiān)察干部對外交流的機會少。這種“進口大出口小”現(xiàn)象是各級紀檢監(jiān)察機關普遍存在的問題，直接影響著紀檢監(jiān)察干部隊伍的整體素質(zhì)。加上缺少有效的學習培訓機制，干部所掌握的知識難免單一陳舊，跟不上形勢，綜合素質(zhì)不高。這些問題主要表現(xiàn)在經(jīng)濟管理方面的知識缺乏、溝通左右協(xié)調(diào)各方的能力欠缺、處理實際問題顯得方法不多、思想解放程度不夠、思維方式狹隘單一等等。

　　三、加強和改善紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的對策探析

　　加強和改善紀檢監(jiān)察干部隊伍建設，要抓住《國家公務員法》實施在即這一有利契機，堅持以“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業(yè)務精通、作風優(yōu)良”為標準，以全面加強干部的思想作風、組織、業(yè)務建設為內(nèi)容，在教育、管理和制度上下功夫。

　�。ㄒ唬┳ズ谩八捻椊逃�”，進一步加強思想作風建設

　　一是加強黨性教育，強化責任意識。必須加強對紀檢監(jiān)察干部的黨性教育，使紀檢監(jiān)察干部能堅定正確的政治方向，充分認識自己所肩負的神圣職責，從講政治的高度抓好黨風廉政建設和反腐敗斗爭的各項工作，努力達到政治效果、執(zhí)紀效果、社會效果三者的統(tǒng)一；二是加強黨的基本路線教育，強化大局意識。要對紀檢監(jiān)察干部加強黨的基本路線教育，使廣大紀檢監(jiān)察干部更加自覺地堅持以經(jīng)濟建設為中心，一切服從服務于發(fā)展這個大局；三是加強廉政教育，強化自律意識。要特別注重加強對紀檢監(jiān)察干部的廉政教育，使紀檢監(jiān)察干部自覺抵制拜金主義、享樂主義和個人主義，堅決克服不廉潔現(xiàn)象，做到嚴于律己，清正廉潔，耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑，一身正氣，兩袖清風，用“四大紀律，八項要求”約束自己的一言一行；四是加強宗旨教育，強化服務意識。要抓好宗旨教育，使廣大紀檢監(jiān)察干部牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅持群眾路線和群眾觀點，努力做到想問題、辦事情、做決策，都以人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、擁護不擁護、高興不高興為出發(fā)點。

　�。ǘ�）推行“四個高配”，進一步加強組織建設

　　干部隊伍建設的核心是組織建設，組織建設的核心是規(guī)范化和權威性，而組織建設的規(guī)范化和權威性來源于法律化。我們紀檢監(jiān)察機關要更加規(guī)范化和更具權威性，就必須要有一部類似《紀檢監(jiān)察機關組織建設條例》這種法規(guī)性文件作保障。該文件要涵蓋機構規(guī)格、職數(shù)配備、人員調(diào)整、干部錄用、輪崗交流以及派駐機構管理等內(nèi)容，是紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的根本性法規(guī)文件，具有高度的權威性和高度的執(zhí)行力。嚴格按該文件規(guī)定落實紀檢監(jiān)察機關的組織建設是法律要求，是依法辦事；反之就是違法，就是瀆職。只有把紀檢監(jiān)察機關的組織建設上升到法律法規(guī)這個層面，才能引起各級黨委政府部門的足夠重視，不至于忽視甚至消極對待紀檢監(jiān)察機關的組織建設，從根本上杜絕對紀檢監(jiān)察機關“說起來重要、干起來次要、有時還不要”的錯誤認識和做法。

　　一是高配紀檢監(jiān)察機關的機構規(guī)格。要進一步明確各級紀檢監(jiān)察機關及其所屬內(nèi)設機構的規(guī)格，進一步明確紀委常委、各室主任等各個層次的紀委干部的級別待遇，同時設常務副書記1名，享受書記的職級待遇。在此基礎上，對一些重要的職能機構以及表現(xiàn)突出貢獻較大的紀委領導干部實行高規(guī)格配備。特別要明確常委是實職領導并統(tǒng)一予以高配；二是高配紀檢監(jiān)察干部的領導職數(shù)。紀檢監(jiān)察機關領導職數(shù)的配備一定要和紀檢監(jiān)察機關是一套班子相匹配，要科學合理地設定各級紀檢監(jiān)察機關常委、內(nèi)設機構負責人、各級紀檢員的職數(shù)配備方法，盡可能地爭取多配備職數(shù)；三是高配紀檢監(jiān)察機關的干部編制。要制定統(tǒng)一的紀檢監(jiān)察機關干部編制配置辦法，盡可能地增加紀檢監(jiān)察干部的編制數(shù)量，配強配齊紀檢監(jiān)察干部隊伍�？梢栽趯ε神v機構統(tǒng)一管理的改革中，將派駐人員的編制劃入機關，等同于機關干部編制統(tǒng)一管理。特別要考慮到目前市、縣兩級派駐機構和鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委人員少、開展業(yè)務工作不多的實際，對他們的干部編制進行有效整合，推行“大派駐”和“大紀委”的做法，即：改單位派駐為系統(tǒng)派駐，將系統(tǒng)內(nèi)所有紀檢監(jiān)察干部重新組合成新的統(tǒng)管該系統(tǒng)的大派駐紀檢監(jiān)察機構，稱為派駐一組、派駐二組等等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委也按此類方法設置。唯有這樣，才能徹底改變目前派駐機構和鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委名存實亡、形同虛設的尷尬局面，賦予這兩類紀檢監(jiān)察機構新的活力；四是高配紀檢監(jiān)察機關的政治經(jīng)濟待遇。紀檢監(jiān)察工作性質(zhì)的特殊性就決定了紀檢監(jiān)察機關必須有特殊的辦案裝備和特殊的激勵機制，這就要求紀檢監(jiān)察機關必須有充足的行政經(jīng)費作保障。要科學設定紀檢監(jiān)察機關辦公設備的達標要件，對場所、辦案車輛、案管室、證據(jù)保全設備、行政經(jīng)費等作出量化要求；要統(tǒng)一設定紀檢監(jiān)察干部的補貼津貼和辦案獎勵機制，想方設法提高紀檢監(jiān)察干部的福利待遇；要疏通紀檢監(jiān)察干部輸出渠道，對干部的系統(tǒng)內(nèi)提拔重用，系統(tǒng)外使用交流作出硬性規(guī)定，優(yōu)化干部隊伍的年齡結構，激發(fā)干部隊伍活力。

　　（三）暢通“四種渠道”，進一步加強能力建設

　　1、加大輪崗交流力度，多崗位煅煉。合理設定輪崗年限，要求干部在某個崗位上工作滿期后必須輪崗。合理設定交流年限，要求干部在某個紀檢監(jiān)察機關工作滿期后必須交流。交流包括系統(tǒng)外交流和系統(tǒng)內(nèi)交流，要在注重系統(tǒng)外交流的同時積極做好系統(tǒng)內(nèi)交流工作，做到不僅可以在同級紀檢監(jiān)察機關之間進行橫向交流，還可以在上下級機關之間進行縱向交流；不僅可以交流領導干部，也可以交流一般干部。這樣多崗位煅煉，不僅有利于紀檢監(jiān)察干部的成長，還可以避免長期在一個地方工作而產(chǎn)生的消極因素。

　　2、實行資格準入制，抬高紀檢監(jiān)察機關“門檻”。要參照法官、檢察官的管理模式，對紀檢監(jiān)察干部實行資格準入制。凡進入紀檢監(jiān)察機關的，無論是擔任領導干部或是一般干部，都必須具備紀檢監(jiān)察干部資格，這種資格只能是通過考試獲取，不能通過組織任命、聘請聘用等途徑獲得。而且，這種資格準入制是法定的，是必須執(zhí)行的。以此抬高紀檢監(jiān)察機關的準入門檻，徹底解決安置性進人和照顧性進人問題，徹底杜絕亂開口子隨便安排人員進入紀檢監(jiān)察機關的現(xiàn)象，為建設高素質(zhì)的紀檢監(jiān)察干部隊伍打下好的基礎。

　　3、探索掛職煅煉新途徑，開闊干部視野。掛職煅煉包括系統(tǒng)內(nèi)掛職煅煉和系統(tǒng)外對于掛職煅煉。要在抓好系統(tǒng)內(nèi)掛職煅煉的基礎上，積級創(chuàng)造條件，合理安排好優(yōu)秀年青干部到系統(tǒng)外進行掛職煅煉。這種煅煉既可以是到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)煅煉管理能力，也可以是到貧窮落后地區(qū)煅煉工作作風；既可以到掛職單位擔任領導職務，也可以到掛職單位擔任非領導職務。不管采取何種形式，最終目的一要讓紀檢監(jiān)察干部取長補短提高自身業(yè)務水平；二要讓干部多學習多接觸經(jīng)濟管理、宏觀調(diào)控、組織人事，金融證券等紀檢監(jiān)察業(yè)務以外的知識，豐富知識面；三要讓紀檢監(jiān)察干部的作風得到有效轉(zhuǎn)變。

　　there are的用法總結 篇3

　　need作為情態(tài)動詞，可以用在否定結構中，意思是不必，而在賓語從句中，即使主語動詞是過去式，還是可以用need。need作為及物動詞時，后面可以接名詞、代詞、不定式、動名詞或者是復合賓語等。

　　在need作為情態(tài)動詞時，還可以用在帶有否定意義的句子中和表示疑問句的從句中。

　　Need he stay here？他有必要留在這嗎。情態(tài)動詞need構成的疑問句。

　　You needn't do it again．意思是你不需要重復做了。作為情態(tài)動詞need用于否定結構中，意思是不必，句式是need的否定形式+動詞原形，在一般疑問句的`回答中，肯定用must，否定用needn't 。

　　當need為情態(tài)動詞時，表示必要，否定為needn't，后面大多接的是動名詞，而need為實義動詞時，表示需要，否定為don't need,后面大多跟名詞。

　　Do you need any help?你需要什么幫助。need作為及物動詞，后面可以跟名詞或者是代詞。

　　there are的用法總結 篇4

　　根據(jù)我XX工作安排，結合我校實際，我們深入有效地開展了學法用法系列活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

　　一、加強領導，提高認識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍

　　首先，學習了XX有關文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長（XX）為組長的領導小組，全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，當前社會上存在的不良現(xiàn)象對學校德育工作的影響及對策，增強學校德育工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成中學生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進行了集中學習和研討。

　　在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的`群體活動教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導人。

　　二、深入調(diào)查研究，明確要求

　　緊緊圍繞中學生思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響中學生健康成長面臨的各種問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進中學生思想道德水平的目的。

　　三、做好“五五”普法總結驗收和“六五”普法規(guī)劃及啟動工作

　　1、結合我校實際認真做好“五五”普法的各項工作。今期，按照XX局普法工作要點，結合實際，做好“五五”普法及驗收工作。緊緊圍繞全縣普法活動要求和我校發(fā)展的總體目標，有計劃、有步驟地安排和落實法制宣傳教育的各項任務，服務于全校師生和諧發(fā)展。

　　2、認真抓好“六五”普法的啟動工作。總結“五五”普法的好經(jīng)驗、好方法。加強領導，抓好“六五”普法啟動工作，要高標準、嚴要求。要把啟動并實施“六五”普法啟動工作作為今年的一項重要工作抓緊抓好，做到領導重視，機構健全，職責明確，人員到位，措施落實。

　　四、普法主題鮮明，內(nèi)容豐富，推動普法工作不斷發(fā)展

　　1、抓好《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的宣傳。通過法制講座和板報等普法陣地，采取廣大師生喜聞樂見的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進我校各項工作依法開展和社會和諧穩(wěn)定。

　　2、加大專業(yè)法的學習和宣傳力度。堅持和完善我校的各項學法制度，多形式多渠道的學習，維護社會穩(wěn)定、守法維權。

　　3、結合學法用法活動開展主題宣傳活動。集中一定時間，采取各種形式，開展相關的法制學習活動，形成普法的規(guī)模效應。

　　五、切實加強重點對象的法制宣傳教育和學校領導、教師學法用法工作

　　1、學校根據(jù)本單位的工作特點，緊密結合工作實際，制定年度學法計劃，采取講座、研討、自學、調(diào)研、咨詢等形式，提高干部教師學習的針對性。

　　2、堅持和完善學校學法用法制度，領導干部要帶頭學法用法，不斷提高依法決策、依法執(zhí)教的能力和水平。

　　3、堅持學法用法相結合，堅持學法與解決熱點、難點、焦點問題相結合，把法制教育融入日常工作中。

　　4、要加強交流，不斷創(chuàng)新學法用法的形式和方法，要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡以及遠程教育等平臺，開展多種形式的學習宣傳和培訓活動，不斷增強領導、教師學法用法工作的實效性。

　　六、加強領導，狠抓落實

　　學校一定要將領導、教師學法用法作為依法治教的一項重要任務列入議事日程，采取得力措施，確保學法用法工作的順利開展。要保證學法用法工作的經(jīng)費、資料、時間的落實；要建立和完善干部教師普法合格證制度；要把領導、教師是否具備必備的法律知識和能否嚴格依法辦事，作為廣大教師考核的一項重要內(nèi)容，將學法用法情況與考核評議、任職、晉級結合起來。對廣大教師學法用法情況進行一次考核，檢查和考試結果將予以通報并上報縣教體局，個人考試成績記入個人檔案，作為個人年度考核的依據(jù)之一。

　　there are的用法總結 篇5

　　一、加強領導，提高認識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。

　　首先，學習了上級有關文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長劉廣宏為組長，吳紅智為副組長，全體管理人員和各班班主任為成員的領導小組。我校領導干部帶頭參加法律知識學習，模范遵守憲法和法律，嚴格履行憲法和法律賦予的責任，養(yǎng)成運用法律手段管理本部門、本單位各項事務的習慣，努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。領導干部認真學習了xxx、關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設重要論述、憲法和法學基礎理論、公共行政管理的法律知識、社會主義市場經(jīng)濟方面的法律法規(guī)知識、維護社會穩(wěn)定方面的法律法規(guī)知識、與本職工作的有關法律法規(guī)知識。全體教師緊緊圍繞當社會上存在的不良現(xiàn)象對學校法制工作的影響及對策，增強學校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分發(fā)揮學校在法制教育中的主陣地、主渠道的`作用等議題進行了集中學習和研討。

　　在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校法制工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導人。

　　二、結合實際制定計劃，方法靈活使學法用法活動落到實處。

　　我校結合工作實際，制定了切實可行的學法計劃，明確學法任務，落實學習措施，認真組織學習。妥善解決了工學矛盾，堅持學法制度的落實，注重實效，力戒形式主義。為學法工作提供必要的經(jīng)費及條件，確保學法工作長期有效地開展。學法主要采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式進行。

　　結合工作實際，建立集中學法制度，并認真組織實施。每周集中學習少于半天，集中學習形式要靈活多樣，采用集中輔導、學法交流會、座談會、研討會等形式，增強學法的實效性。領導率先垂范，帶動全體干部和教職工學習。要有具體學法計劃和安排，每月學習交流少于半天。領導干部和教職工要結合自身的工作性質(zhì)與特點，聯(lián)系工作實際，確定學習內(nèi)容制訂學習計劃進行自學。自學做好了不少于20xx字的學法筆記，自學法律知識的時間不少于30學時。并寫出學法用法心得體會。

　　三、加強監(jiān)督，確保實效。

　　為防止學法用法工作流于形式，學校積極探索建立監(jiān)督制約和激勵機制；適時組織對行政領導干部和教職工學法情況進行檢查或抽查，注重日常學法工作的檢查督促，調(diào)動領導干部學法用法的主動性和自覺性，切實推進依法治教、依法治校工作建設。

　　四、考察效果，總結經(jīng)驗得失，形成長效機制。

　　由校學法用法領導小組根據(jù)上級工作要求結合我校實際，12月5日對領導干部和全體教師進行法律知識考試，考試采取閉卷和開卷相結合形式進行。

　　學校把領導干部學習法律知識、考試考核結果及學法用法情況，作為領導干部年度考核的一項重要內(nèi)容。教師是否學習和掌握必要的法律知識，是否做到依法執(zhí)教和依法辦事作為年度考核、職稱晉升、獎懲的重要參考依據(jù)之一。并且要求學法用法工作要長期堅持下去，形成長效機制。

　　由于組織有序、方法得當，我校學法用法工作取得了實效，推進了我校依法治教、依法治校工作進程，提高了領導干部和教教師學法的自覺性、系統(tǒng)性和針對性，推進了學法活動的規(guī)范化、制度化建設，使我校法制工作上了一個新臺階。

糜桿橋鎮(zhèn)中學

　　20xx年xx月xx日

　　there are的用法總結 篇6

　　為了推進法制安全宣傳教育活動，引領全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”認識，使廣大青少年自覺學習法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學任務，推動創(chuàng)建平安和諧校園工作，我校開展了“小學法律知識競賽”活動，小結如下：

　　我校高度重視《小學生法律知識競賽》活動，首先成立了競賽活動領導小組，各部門均有分工，各負其責，精心組織。各班利用班會、晨會時間學習了《青少年普法教育讀本》、《預防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常識》等法律知識，并把這些知識通過“紅領巾”廣播、手抄小報等形式進行廣泛宣傳，學生的法制觀念較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成立廣大學生的自覺行動，人人爭做義務法律宣傳員。9月份利用班會時間，我們邀請了我校法制副校長林輝城到校做了法制報告，林警官講得精彩、富于哲理、通俗易懂;學生聽得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了三、六年級全員參加《小學生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由于同學們對相關法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動獲獎的同學進行表獎。

　　通過法律競賽活動，使全體學生知道國有國法，家有家規(guī)，學校也有紀律。幫助學生樹立法制觀念，增強法律認識，掌握了與其學習、生活、和健康成長息息相關的最基本的法律知識，提高對違法行為的識別能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的優(yōu)良習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快的生活，健康的成長，做合格的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

　　2、青少年活動總結

　　今年，我街根據(jù)上級有關部門的工作要求，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據(jù)，以重點培養(yǎng)青少年現(xiàn)代公民意識，提高青少年的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為主題，積極開展豐富多彩、健康向上的青少年暑期活動，調(diào)動廣大青少年參與社區(qū)文化建設的積極性，促進我街青少年健康成長�，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

　　一、領導重視，部門合作

　　歷年“羊城之夏”青少年時期活動都是我街文化活動的重頭戲，今年，街道領導亦一如既往地從人力、物力上給予很大的支持與指導，并抽出時間出任各項比賽的評委。街道其他部門都積極配合，使該活動的各項工作得以順利開展并圓滿結束。

　　二、前期準備工作充分

　　暑期未到，我街已做好今年“羊城之夏”的前期準備工作，制定有關工作計劃。接到上級的活動通知后，更結合自身實際制定活動的方案及安排好每項活動的人員跟進，充分做好“羊城之夏”暑期青少年活動開展的前期準備工作。

　　三、活動效果明顯

　　根據(jù)穗文化158號文及穗天青教字[20xx]02號文的工作要求，圍繞以重點培養(yǎng)青少年現(xiàn)代公民意識，提高青少年的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為主題，積極開展形式多樣的青少年暑期活動，今年參加活動的青少年達100多人，共評出各類獎項前三名共12人，優(yōu)秀獎33人，效果明顯，主要表現(xiàn)在：

　　（一）活動內(nèi)容豐富

　　今年的“羊城之夏”，我街共設立了普通話講故事比賽、軍營消防半日游、李XX七夕公仔培訓班、法制科普知識競賽、推薦優(yōu)秀青少年參加首屆天河區(qū)器樂演奏賽、X年XX街青少年愛心聯(lián)誼活動六大活動項目，更全面地為轄內(nèi)青少年提供活動內(nèi)容及形式的選擇，更大程度地吸引青少年參加活動。

　�。ǘ�）年齡層次豐富

　　為使更多的青少年參加我街舉辦的“羊城之夏”暑期青少年活動，我街除設立不同的活動項目外，更結合實際安排參加活動青少年的年齡段，使5至18歲的青少年都有機會參加，更好地活躍了本街青少年的暑期活動。

　�。ㄈ�）活動內(nèi)容生動，符合青少年的選擇

　　今年舉辦的一系列活動，我們都結合社會發(fā)展的實際與青少年本身興趣取各的實際設立活動項目，活動內(nèi)容既生動有趣又具教育意義。如我街舉辦的“軍營消防半日游”，組織青少年到海警X支隊及XX消防中隊參觀，并讓他們登上戰(zhàn)艦實地參觀和親身體會消防逃生模擬通道，讓他們接觸一些實質(zhì)性的東西，加深他們的認識。

　　另個，我們組織轄內(nèi)青少年參加“法制科普知識競賽”，競賽中我們采用搶答、問答、必答等多種提問形式，有效地調(diào)動比賽現(xiàn)場的氣氛，比賽中選手們激烈作答，臺下觀眾們?yōu)檫x手的精彩回答給予熱烈的掌聲，活動效果令人非常滿意。

　�。ㄋ模┙Y合特色，創(chuàng)新活動項目

　　我們結合本街特色，舉辦“李XX七夕公仔培訓班”，使這一民間藝術得以延伸和發(fā)揚。今年我街首次創(chuàng)辦以民間藝術為特色的培訓班，讓轄內(nèi)的青少年在李XX老師的教導下親手做一個七夕公仔，既提高了青少年的手工水平，又使這一民間文化藝術有一個延繼。

　�。ㄎ澹╆P心弱勢群體，開展送溫暖活動

　　開展青少年暑期活動的同時，我們不忘關心轄內(nèi)的弱勢群體，在8月28日，我們聯(lián)同麥當勞XX分店舉辦了“X年XX街青少年愛心聯(lián)誼活動”，當天參加活動的貧困戶青少年共xx人。街道與麥當勞公司都詢問了他們學習和生活情況，勉勵他們要好好學習，與他們開展聯(lián)歡活動并發(fā)放了禮品。

　　四、活動后的思考。

　　通過舉辦這次青少年暑期活動，使我們積累了更多的經(jīng)驗，提高了我們對青少年活動的認識，加深了民政間的友好互動關系。但從中也存在不少有待改進的地方，如活動的針對性還不夠明確；發(fā)動面還應更深、更廣；宣傳還不夠廣泛；工作人員的文藝水平還有待提高等。

　　3、青少年活動總結

　　今年暑假，我們新河社區(qū)根據(jù)上級部門關于暑期工作的精神和要求，充分調(diào)動各方面的積極因素，同時結合社區(qū)自身實際，開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在社區(qū)全體工作人員的幫助下使青少年們度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期�，F(xiàn)將暑期活動總結如下：

　　一、調(diào)查摸底，開展準備工作

　　我們對社區(qū)范圍內(nèi)的青少年人數(shù)狀況進行調(diào)查摸底，社區(qū)團支部對大、中專在校學生進行登記注冊，納入管理范圍，并發(fā)揮其作用，積極調(diào)動他們的主觀能動性，鼓勵青少年主動參加社區(qū)組織的各項活動。為社區(qū)文明建設工作打好基礎，同時社區(qū)團支部積極與領導交流溝通，取得社區(qū)領導對創(chuàng)建工作從精神上、工作上的大力支持，為暑期活動工作營造打好基礎。

　　二、活動為主，突出創(chuàng)建工作

　　1、加強學習，開展愛國主義教育、集體主義教育，通過宣傳欄、閱報欄、學習活動中心戶宣傳陣地宣傳黨的政策、法規(guī)，引導健康向上的生活風氣，開展保護地球、保護環(huán)境、告別陋習、走向文明、開展科普宣傳、文明宣傳，為社區(qū)文明程度不斷提高做出貢獻。

　　2、幫困助樂、服務社會，對社區(qū)困難家庭、老弱貧殘、貧困學生，開展幫困捐款活動，給予生活上的幫助、學習上的關心、資金的支持。

　　一年一度的暑假是青少年經(jīng)過一個學期的緊張學習放松身心的好機會，也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加社區(qū)活動，爭取德、智、體全面發(fā)展的舞臺。社區(qū)作為青少年教育的基層組織，利用假期組織開展了一系列的青少年活動，既豐富了他們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的.把青少年教育放在社區(qū)工作的重點上，為祖國的明天培養(yǎng)更多的有用之才。

　　4、青少年活動總結

　　今年暑假期間，社區(qū)根據(jù)街道婦聯(lián)的工作要求，組織社區(qū)青少年開展了以“當園博小先鋒，建美麗新豐臺，與夢想共成長”為主題的系列社會實踐活動。社區(qū)的青少年們度過了一個寓教于樂、安全健康、歡樂有意義的暑假，受到了廣大學生和家長們的普遍歡迎。

　　一、精心組織周密安排

　　1.關愛自己，拒絕傷害——暑期安全教育

　　社區(qū)邀請派出所民警、急救老師、社區(qū)工作者為社區(qū)的中小學生們進行了安全教育。警官就學生的實際情況，結合法律知識，從生命安全、財產(chǎn)安全兩個方面向孩子們講述，并對交通安全、居家安全、消防安全、應急急救知識等與孩子們一同交流。

　　2.和諧家庭，成長搖籃——家長教育大課堂

　　與社工事務所協(xié)作，為社區(qū)的青少年和家長開班知識講座。包括：如何與孩子溝通、怎樣批評教育孩子、如何引導孩子的學習興趣、家長為我們的付出等等，通過講座，加強孩子和父母之間的了解和溝通，促進家庭的和諧，孩子的健康成長。家長對此項活動反響極好，得到了極大的啟發(fā)。

　　3.放飛心靈，健康成長——青少年心靈成長輔導課社區(qū)邀請了社工事務所的工作者，通過各種游戲和活動為社區(qū)青少年上了一堂生動的心靈成長課。通過活動，對青少年自我行為的控制、人生目標的樹立、良好習慣的形成進行了有意識的疏導，為孩子們撐起了一個晴朗純凈的心靈天空。

　　4.家庭小孝星——組織青少年練習家務勞動

　　社區(qū)組織青少年進行家務勞動練習，讓大家認識到做力所能及的家務活是一件快樂的事，并要求在暑假期間為家庭、為父母做五件力所能及的事，并寫出自己的感受。這一活動，受到了家長的好評和歡迎，紛紛反應，孩子在家里知道幫助家長做家務了。

　　5.我是小小園藝師——如何種植綠色植物

　　社區(qū)計劃為青少年購買花種子和小花盆，在回社區(qū)報到時，每人發(fā)放一份，并組織一次講座，講解花草的種植和養(yǎng)護。孩子們拿到花盆和花種子后，很興奮，紛紛表示，一定把自己的花種子養(yǎng)護好，為家庭增添一抹綠色。

　　6.社區(qū)小小電影院

　　為了豐富社區(qū)青少年的暑期生活，社區(qū)自放暑假開始，定于每周四上午9點到11點，在社區(qū)文體活動室放映電影。為了結合孩子的需求，影片以孩子喜愛的影片為主，如：《喜羊羊與灰太狼》，《熊出沒》，《草原英雄小姐妹》等畫面生動有趣的影片。播放中，影片里的變幻莫測的故事情節(jié)深深地吸引住了在場的青少年，他們在影片中感受親情和友情的力量，培養(yǎng)明辨是非、互相幫助、積極樂觀、勇敢堅強的生活態(tài)度。

　　7、自己動手，享受快樂——組織青少年開展變廢為寶“DIY”活動

　　為激發(fā)孩子們的動手能力，使他們的個性特長得以良好的發(fā)展，社區(qū)開展了“爭做節(jié)能環(huán)保小使者，變廢為寶DIY活動”。活動中，都是用大家日常生活中廢棄的牙膏盒，牛奶盒等制作出的小玩意。社區(qū)工作人員一邊向?qū)W生們講解制作的基本步驟，一邊制作了一個儲物盒當示范。孩子們對社區(qū)工作人員的嫻熟技藝都羨慕不已，一下子產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨后，便拿起了社區(qū)事先為大家準備好的工具和材料，跟著制作起來，在經(jīng)過2個多小時的講解與學習，心靈手巧的孩子們紛紛做出了可愛實用的儲物盒，每個人臉上露出了滿意又自信的笑容。

　　本次活動通過手工體驗的方式調(diào)動起了青少年對手工制作的興趣，既培養(yǎng)了審美情趣，又鍛煉了動手能力，為他們提供了一個相互學習、相互交流的平臺。

　　二、接受教育感悟人生

　　20xx年的暑假實踐教育活動中，最大的受益者是社區(qū)廣大青少年學生。同學們通過參加社區(qū)組織的思想道德教育實踐活動，在思想品質(zhì)、道德素養(yǎng)、實踐能力等方面有了顯著的提高，這為同學們今后的健康成長奠定了良好的基礎。同學們在充分接觸社會、了解社會、融入社會的同時，也在服務實踐中鍛煉了自己，在學習實踐中豐富了自己，在社會交往中完善了自己。

　　20xx年的暑期社會實踐活動已經(jīng)結束，我們要以今年的暑期實踐教育活動為新的起點，進一步更新觀念。開拓創(chuàng)新，使xxx社區(qū)的暑期實踐教育活動的工作水平更上一層樓。

　　there are的用法總結 篇7

　　根據(jù)區(qū)教育局工作安排，結合我校實際，我們深入有效地開展了學法用法系列活動，現(xiàn)將活動情況作結如下：

　　一、加強領導，提高認識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。

　　首先，學習了上級有關文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長為組長的領導小組，全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，當前社會上存在的不良現(xiàn)象對學校德育工作的影響及對策，增強學校德育工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成少年兒童學生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進行了集中學習和研討。

　　在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導人。

　　二、深入調(diào)查研究，明確要求，緊緊圍繞少年兒童思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響少年兒童學生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進少年兒童學生思想道德水平的'目的。

　　1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。在醒目的位置制作了永久性的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》大型宣傳板塊。并充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進行宣傳教育。

　　2、積極開展了學用《守則》、《規(guī)范》活動。抓住新生入學和新學年開始的有利時機，集中開展了背誦新《守則》、《規(guī)范》活動。進行了新《守則》、《規(guī)范》知識競賽和問卷調(diào)查。中高年級的學生還寫了學習心得體會，并張貼于教室內(nèi)學習園地。

　　3、廣泛開展了誠信教育，建立了學生誠信檔案。學生寫了誠信保證書。開展了以“創(chuàng)建新校園、爭當誠信學生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標兵。

　　4、堅持升降國旗制度。堅持做到了每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，精心設計了國旗下講話內(nèi)容，突出了國旗下講話的教育性和實效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。

　　5、開展了革命傳統(tǒng)教育活動。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

　　6、結合愛國教育，進行了熱愛家鄉(xiāng)“弘揚沂蒙精神”主題班會活動，教育學生從小熱愛家鄉(xiāng)、長大報效祖國的理想信念。

　　7、開展了學生理想信念教育。充分利用團員入團儀式、隊員入隊儀式進行理想信念教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實。教育學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　8、加強了國情教育，利用《半月談》等新聞媒體資料，通過讀書會、讀報會等形式，讓學生及時了解國內(nèi)外大事，增強了學生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時事政治知識競賽。

　　9、加強了學生法制教育。教育學生知法、學法、用法、守法。

　　10、開展了網(wǎng)絡安全教育。印發(fā)了致全體家長的一封信。教育學生文明上網(wǎng)，堅決抵制不利于學生健康成長的各類信息。

　　11、廣泛開展了“古詩文背誦”活動。每個學生背誦古詩文都達到了20首以上。進行了古詩文背誦競賽活動。

　　12、建立健全了學校、家庭、社會三結合絡。教師能做到每學期至少家訪15次，并定期召開家長會，對學生在校表現(xiàn)及時與家長進行溝通與交流。對后進生或家庭情況特殊的學生及時進行家訪，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案，及時解決學生思想認識上的各種問題。

　　總之，通過開展加強和改進學生思想道德建設系列活動，活動的開展，教育學生在成長過程中，正確辨別真善美，使學生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教師進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

　　there are的用法總結 篇8

　　為檢驗前段我校開展的“誠信教育”、“閱知行讀書”、“愛唐山、做貢獻”、《中小學生守則》等學習教育活動的效果，20xx年4月27日上午舉行了綜合知識競賽活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

　　一、通過競賽，豐富了學生的學習生活，激發(fā)學生學習興趣，進一步拓展學生的`知識面。

　　二、學生在競賽中體會到了學習的樂趣和成功喜悅。

　　三、通過競賽增長了學生的知識，擴展了學生的視野，鍛煉了學生的思維，促進了各方面知識的全面發(fā)展。

　　但是，在本次活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。其一，學生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學生對一些誠信禮儀及民間常識等知道甚少。所以，今后加強學生的讀書活動將成為學生素質(zhì)提高的關鍵。

　　there are的用法總結 篇9

　　窮

　　1、困窘，處境困難。(人窮則反本，故勞苦倦極)

　　2、不得志，不顯貴，與達相對。(窮則獨善其身，達則兼濟天下)

　　3、貧困。(所識窮乏者得我歟)

　　4、窮盡。(窮予生之光陰以療梅也哉)

　　5、尋求到盡頭。(復前行，欲窮其林)

　　6、僻、荒。(窮巷陋室窮山惡水)

　　7、困窘。(公孫衍窮張儀)

　　8、窮冬，嚴冬。(窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知)

　　請

　　1、請求，請求對方做某件事。(君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪)

　　2、請求，相當于請允許我，請讓我。(請奉盆缶秦王以相娛樂)

　　3、請教，請示。(諸將請所之)

　　4、宴請。(乃置酒請之)

　　5、請命：①請求保全生命或解除疾苦②請示③請求任命官職

　　6、愿意。(請獻十金)

　　7、謁見、謁問。(公子聞之，往請，欲厚遺之，不肯受)

　　8、邀請、約請。(乃請賓客，約車騎百余乘，欲以客往赴秦軍)

　　遷

　　1、遷移。(戰(zhàn)，守，遷皆不及施)

　　2、改變。(終繼五國遷滅，何哉)

　　3、調(diào)動官職。(再遷為太史令)

　　4、貶謫，放逐。(是夕始覺有遷謫意)

　　奇

　　1、奇特的，罕見的.，不平常的。(以事秦之心禮天下之奇才)

　　2、以----為奇，驚異。(大將軍鄧騭奇其才)

　　3、零數(shù)。(舟首尾長約八分有奇)

　　4、適宜，適合。(今日違情義，恐此事非奇)

　　5、珍貴的。(此奇貨可居)

　　6、使人不測的。(若兵來則出奇兵擊之)

　　7、佳、好、宜。(奇文共欣賞，疑義相與析)

　　8、怪物、異物。(奇生怪)

　　期

　　1、限定和約定的時間、時日。(名詞)(道不通，度以失期后會有期)

　　2、約定。(動詞)(君與家君期日中，日中不至，則是無信不期而遇)

　　3、希望。(非相仇也，期有得耳)

　　4、限度。(征斂無期)

　　5、必，至。(況修短隨化，終期于盡)

　　6、jī,周，整。(期年之后，雖欲言，無可進者)

　　判

　　1、古代官職。

　　2、判詞。

　　3、分開;分離。(遂判十二國，合為七國)

　　4、分辨。(強弱勝負已判)

　　5、裁判獄訟。

　　內(nèi)

　　1、里面，跟外相對。(少間，簾內(nèi)擲一紙出)

　　2、內(nèi)部，常指國家內(nèi)部，朝廷內(nèi)部。(然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi))

　　3、內(nèi)心。(今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計)

　　4、內(nèi)室。(家有一堂二內(nèi))

　　5、通納，接納。(距關毋內(nèi)諸侯)

　　6、通納，放進。(內(nèi)狼于囊)

　　8、交納。(百姓內(nèi)粟千石，拜爵一級)

　　乃

　　1、副詞，可譯為是就是，表判斷。(以其乃華山之陽名之也)

　　2、你，你的。(與爾三矢，爾其無忘乃父之志家祭無忘告乃翁陸游)

　　3、如此。(子無乃稱�！肚f子》)

　　4、僅。(至東城乃有二十八騎)

　　5、于是，就。(良乃入，具告沛公)

　　6、才。(于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，兵乃出)

　　7、竟，竟然，居然。(巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，何也)

　　莫

　　1、通暮讀mu，日落的時候，傍晚。(至莫夜月明)

　　2、沒有(誰)，沒有(什么)。(非劉豫州莫可以當曹操者)

　　3、不，不要。(一夫當關，萬夫莫開)

　　4、莫如：不如。(莫如以吾所長攻敵短)

　　5、通漠，廣大。(今子有大樹，患其無用，何不樹之無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野)

　　6、表測度、或許。(其事體莫須有)

　　there are的用法總結 篇10

　　20xx年4月20日團結教育管理中心組織了全鄉(xiāng)教職工參加了20xx年度干部學法用法考試，由于領導重視，準備充分，目前考試工作已圓滿結束，取得了較好的成效。

　　一、考試情況統(tǒng)計

　　我管理中心現(xiàn)有教職工158人，本次考試應考人數(shù)為155人，實考人數(shù)155人，本次考試總分xx654，平均分為88.09，最高分為98，最低分為81。

　　二、考試亮點

　　1、及時通知安排。20xx年4月15日，教管中心接到七星關區(qū)教育局法規(guī)股的學法考試文件后，對組織考試工作進行部署安排。并于4月16日,以教育管理中心的名義下發(fā)了《關于認真做好20xx年度全鄉(xiāng)教職工參加全州干部學法用法及法律考試工作的.通知》,明確了參考對象、考試時間、考試要求。為做好考試準備工作，確�？荚嚾〉米罴研Ч�，鄉(xiāng)教育管理中心認真組織了《20xx年干部學法用法讀本》發(fā)放工作。共發(fā)放讀本155冊，做到了參考人員人手一冊。

　　2、認真組織考務準備工作。按照要求，制訂了考試方案、考場紀律、干部考試人員花名冊，安排了監(jiān)考人員，營造了干部學法考試的濃厚氛圍。

　　三、存在問題

　　整個考試過程中，極個別教師未能嚴格按照七星關區(qū)教育局法規(guī)股

　　的要求，認真復習積極參加考試，理論知識與實踐沒有很好聯(lián)系起來。

　　四、今后普法工作打算

　　在以后的普法工作中，要加大普法知識的宣傳與學習，引起廣大教職工的充分重視積極參與和認真復習，使全鄉(xiāng)廣大教職工能夠理論與實踐結合，將干部學法考試制度真正落到了實處，也使之達到了以考促學，提高廣大教職工法律素質(zhì)的作用。

　　there are的用法總結 篇11

　　“って”是一種口語形式，在不同的句子中，代表了5種意思：1）＝と；２）＝という：3）というのは；4）＝そうです（傳聞助動詞）；5）強調(diào)。分別接在體言和活用詞終止形后面。用“つて”代替上述的幾個內(nèi)容，語氣比較隨便，不適合于對長輩、上級的說話中使用。下面分別舉例說明。

　　1）＝と；后面有言う、感じる等等動詞，多用于言表內(nèi)容。

　�、� あの人は田中さんって（と）言います。（他叫田中。）

　�、� 今日は寒いって（と）感じるね。（今天覺得冷啊。）

　�、� 李さんは來ないって（と）言ってたね。（小李說不來的呀。）

　　2）＝という；后面沒有動詞，一般直接接體言，多用于稱謂內(nèi)容。

　�、� あの人は田中さんって（という）人です。（他叫田中。） ② あの、「現(xiàn)代漢和辭典」って（という）辭書なんだけど、持ってる？（有一本叫《現(xiàn)代漢和詞典》的詞典，你有嗎？）

　　③ 林さんは「勝沼」って（という）町に住んでいます。（林先生住在叫“勝沼”的'鎮(zhèn)上。）

　　3）＝というのは；做主語，后面接謂語。

　�、� 人を案內(nèi)するって（というのは）、簡単なようで、案外疲れるのね。（帶人參觀，看起來很簡單，實際上很累呀。）

　�、� 毎日雨が降るって（というのは）、本當に嫌だわ。（天天下雨，真討厭。）

　�、� 王さんが來るって（というのは）出張って（という）こと（說是小王來，是出差嗎？）

　　4）＝だそうです；接在用言終止形后面，表示“聽說”。

　�、� あの人が田中さんですって（だそうです）。（聽說他是田中先生。）

　　② 天気予報によると、明日は雨ですって（だそうです）。（據(jù)天氣預報說明天下雨。）

　�、� 王さんは明日來るって（だそうです）。（聽說小王明天來。）

　�、� 山田さん辭めたって（だそうですが）、ほんと？（聽說山田不干了，真的嗎？）

　　5）沒有特殊含義，只是加強語氣。（這是“4）聽說”的變化形式：也是聽到的某個消息，但是翻譯為“聽說”不當，故另列一類。）

　　① これ、私のだって？（這是我的？）

　�、� これ、私にくれるって？（這個，給我？）

　　there are的用法總結 篇12

　　1、詞性不同。with是介詞，而and是連詞。

　　2、在句子中的作用不同。 and連接的詞屬于并列成分,A and B中,A B是平行的而WITH和后面的詞構成“介詞+賓語”的結構A with B中,A B是不平行的,A是主要成分,with B則是個附屬成分。

　　3、含義不同。with除了“和”之外還表示帶有的意思，而and只表示是“和”的'意思。

　　there are的用法總結 篇13

　　我鎮(zhèn)普法依法治理工作在鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領導下，為保證黨中央確定的“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略在我校的全面貫徹落實，堅持和實行依法治校，圍繞社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展開展各項工作，為構建平安和諧先市營造了良好的法制環(huán)境。先將我校學法用法情況做如下總結：

　　一、加強領導，健全制度，確保依法治鎮(zhèn)工作順利進行。

　　首先我校成立了以校長王小濤為組長，關澤俞為副組長，各班主班教師為成員的領導小組。領導干部帶頭參加法律知識學習，模范遵守憲法和法律，嚴格履行憲法和法律賦予的責任，養(yǎng)成運用法律手段管理本單位各項事務的習慣，努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。我們認真學習了鄧小平理論、關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設重要論述、憲法和法學基礎理論、公共行政管理的法律知識、社會主義市場經(jīng)濟方面的法律法規(guī)知識、維護社會穩(wěn)定方面的法律法規(guī)知識、與本職工作的有關法律法規(guī)知識。全體教師緊緊圍繞當社會上存在的'不良現(xiàn)象對學校法制工作的影響，增強學校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分發(fā)揮學校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進行了集中學習和研討。

　　二、結合實際制定計劃，方法靈活使學法用法活動落到實處

　　我校結合工作實際，制定了切實可行的學法計劃，明確學法任務，落實學習措施，認真組織學習。堅持學法制度的落實，注重實效，力戒形式主義。為學法工作提供必要的條件，確保學法工作長期有效地開展。學法主要采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式進行。結合工作實際，建立集中學法制度，并認真組織實施。集中學習形式靈活多樣，采用集中輔導、學法交流會、座談會、研討會等形式，增強學法的實效性。領導率先垂范，帶動全體教師學習。要有具體學法計劃和安排，每月學習筆記不少于5000字，并寫出學法用法心得體會。

　　三、精心組織，嚴格考試

　　校長主抓法律知識考務工作。

　　2.認真組織考試。

　　3.認真閱卷、評卷。

　　4.嚴格統(tǒng)計。

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