中期考試總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的中期考試總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
近日，學(xué)校組織相關(guān)人員對全校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查。我和XX老師是一組，對教師的單位測試和單位測試審批進(jìn)行了統(tǒng)一檢查。檢查前，校長對檢查作了專門的工作要求，要求各檢查組認(rèn)真檢查統(tǒng)計，找出好的典型，記錄問題。為了做好這項工作，提高單一測試的質(zhì)量，我們四人于18日晚上和19日上午進(jìn)行了單一測試，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報基本情況：
1、單一測量。這次，共有45人進(jìn)行了單一測試。從整體試卷審批情況來看，老師們已經(jīng)完成了審批，沒有發(fā)現(xiàn)試卷沒有批改。而且，每位老師都有成績記錄，成績冊也比較祥和。其中，XX老師有9次審批，XX老師有8次審批。從數(shù)量上看，老師們盡職盡責(zé)，完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
2、試卷成績分析。從整體來看，成績分析報告顯示，絕大多數(shù)教師的分析比較詳細(xì)，平均分、優(yōu)秀率等一些常規(guī)數(shù)據(jù)比較具體，體現(xiàn)了我校注重質(zhì)量、注重實效的思路。XX老師在成績分析冊上對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)標(biāo)記，同時，成績下降的學(xué)生也用不同的標(biāo)記進(jìn)行標(biāo)記。
3、試卷審批質(zhì)量。從學(xué)生試卷審批，所有學(xué)生試卷審批，認(rèn)真審批，學(xué)生錯誤指出，學(xué)生可以糾正錯誤，分?jǐn)?shù)或等級明確，可以給學(xué)生合理的知識定位，許多老師要求學(xué)生反思，總結(jié)考試原因，下一步需要改進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生寫得非常具體。、考試結(jié)束后，老師批準(zhǔn)的試卷學(xué)生進(jìn)行了反思和經(jīng)驗。下一步措施針對性強(qiáng)，操作實用性強(qiáng)，確實體現(xiàn)了診斷的作用。
4、單測效果明顯。從對學(xué)生試卷的分析和做題情況來看，學(xué)生的成績數(shù)據(jù)有了明顯的提高，學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度和知識也有了不同程度的提高。
建議下一步注意：
1、單測主要起診斷作用，因此建議仔細(xì)選擇問題。數(shù)量不是關(guān)鍵，質(zhì)量是第一位的。
2、測試后對質(zhì)量分析重視不夠。現(xiàn)在老師的成績冊只是簡單的數(shù)據(jù)，沒有看到學(xué)生的優(yōu)勢，也沒有看到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要注意的下一個問題，以及學(xué)生普遍存在的問題。建議分析更詳細(xì)，從課堂教學(xué)和學(xué)生掌握情況上下功夫。
3、XX年級數(shù)學(xué)組的補(bǔ)償性培訓(xùn)和很多老師要求的學(xué)生考后反思推廣。
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