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成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-10-08 16:31:49 總結(jié) 投訴 投稿
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成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)1

  一、實(shí)訓(xùn)過程的描述:

  經(jīng)過一天的實(shí)訓(xùn)課,讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)巨大而復(fù)雜的工作,它最考驗(yàn)一個(gè)人的耐力與細(xì)心,每一個(gè)過程都是非常的復(fù)雜與繁瑣,所以一定要養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。

  在這一天的學(xué)習(xí)中,主要是對(duì)模擬公司的生產(chǎn)車間進(jìn)行費(fèi)用分配。這是一個(gè)制作粽子、月餅的公司。所以,生產(chǎn)車間分為兩部分:制作兩種產(chǎn)品餡料的餡料車間和生產(chǎn)粽子和月餅這兩種完工產(chǎn)品的月餅車間、粽子車間。相對(duì)單個(gè)車間就會(huì)復(fù)雜一點(diǎn),所涉及的表格和計(jì)算也會(huì)相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)。

  開始,老師講解了本節(jié)實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容和注意事項(xiàng):首先,本公司是一個(gè)一般納稅人。一般納稅人是指年應(yīng)征增值稅銷售額(以下簡(jiǎn)稱年應(yīng)稅銷售額,包括一個(gè)公歷年度內(nèi)的全部應(yīng)稅銷售額)超過財(cái)政部規(guī)定的小規(guī)模納稅人標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)和企業(yè)性單位。一般納稅人的特點(diǎn)是增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額可以抵扣銷項(xiàng)稅額。所以,應(yīng)該注意的是一般納稅人的企業(yè)的納稅(增值稅)稅率為17%。由于本公司是會(huì)進(jìn)口一些初級(jí)糧食,所以,這一稅率通常征收13%的稅率。比如原題的青椒、冬瓜等初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品。其次,本公司的餡料是一次性全部投入。所以,在餡料成本計(jì)算完成品時(shí),需要將餡料的所有成本加入計(jì)算。

  再者,運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的成本會(huì)計(jì)方法填制表格。把一定時(shí)期內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中所發(fā)生的費(fèi)用,按其三個(gè)生產(chǎn)車間性質(zhì),分類歸集、匯總、核算,計(jì)算出該時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)費(fèi)用發(fā)生總額和分別計(jì)算出每

  種產(chǎn)品的實(shí)際成本和單位成本的管理活動(dòng)。其基本任務(wù)是正確、及時(shí)地核算產(chǎn)品實(shí)際總成本和單位成本,提供正確的成本數(shù)據(jù),為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供科學(xué)依據(jù),并借以考核成本計(jì)劃執(zhí)行情況,綜合反映該企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平。

  在實(shí)訓(xùn)過程中,由于平時(shí)僅限于書本的知識(shí)內(nèi)容,導(dǎo)致了基本上是跟著老師的節(jié)奏做的,比如一些各種餡料分配率的核算、制造費(fèi)用的核算、輔助生產(chǎn)車間的費(fèi)用核算等。

  此外,由于生產(chǎn)車間以及生產(chǎn)物種類比較繁多,運(yùn)算量也比較大。還有最后的成本歸集,因?yàn)闆]有表頭,所以開始的時(shí)候,我們組的同學(xué)也是丈二的和尚——摸不著頭腦。加之,前面幾十張的表格做下來(lái),頭腦已經(jīng)暈了。好在,在大家的努力下,終于將最后一張會(huì)計(jì)報(bào)表完成。

  最后的任務(wù)就是將會(huì)計(jì)的帳頁(yè)分類裝訂,基本任務(wù)就初步完成了!

  二、對(duì)實(shí)訓(xùn)與書本知識(shí)差異的感想:

  我們組兩位成員都是專升本的學(xué)生,在成都校區(qū)我們大二學(xué)習(xí)了成本會(huì)計(jì)這門課。對(duì)于相同點(diǎn),不論是成本會(huì)計(jì)書本上的知識(shí)還是在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中數(shù)據(jù)繁復(fù)、種類多樣,則要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都要仔細(xì)耐心的完成。

  在專科學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)校也開設(shè)了實(shí)訓(xùn)課,如:會(huì)計(jì)模擬實(shí)務(wù)、納稅申報(bào)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)(手工帳)等。但是第一次接觸成本會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn)感覺,和之前實(shí)訓(xùn)中我們所見所學(xué)的會(huì)計(jì)的填制手工帳賬本有很一定的區(qū)別。很多填制和計(jì)算細(xì)節(jié)我們都不清楚,比如在填制一個(gè)

  臘肉青椒餡的數(shù)量計(jì)算,后來(lái)老師提醒我們這么做會(huì)只有青椒的粽子。所以老師在我們做每筆計(jì)算都是先把注意點(diǎn)提醒我們了的,可是在實(shí)際處理過程中也出現(xiàn)了一些問題。

  第一,這次實(shí)訓(xùn)涉及科目和計(jì)算過程不算很復(fù)雜,同時(shí)和我們之

  前學(xué)習(xí)的成本會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)處理結(jié)合很緊密。所以只要在跟著老師的節(jié)奏走,如何計(jì)算,填制什么科目等都能做的很好。

  第二,在實(shí)訓(xùn)中我們遵循的是:總金額/數(shù)量=單價(jià)。在成本會(huì)計(jì)書本學(xué)習(xí)中就會(huì)利用很多繁雜的公式以及產(chǎn)品成本核算的'各種方法。但是實(shí)訓(xùn)中,如果有一個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)算錯(cuò)誤,那后面的就不可想象了。所以還是得讓我們仔細(xì)認(rèn)真的核算每一個(gè)步驟的科目、金額等。

  三、實(shí)訓(xùn)的收獲與體會(huì):

  通過此次實(shí)訓(xùn),我們深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。有些知識(shí)掌握的不牢固,自己后來(lái)也沒有下太大的功夫去整理,做的時(shí)候突然間覺得自己有點(diǎn)吃力。雖然現(xiàn)在去看依舊可以解決問題,但還是浪費(fèi)了很多時(shí)間,所以在下午提交小組做的時(shí)候我們的節(jié)奏比別人慢下了很多。另外一點(diǎn)就是實(shí)訓(xùn)小組成員間的配合,我們小組雖然有時(shí)候比其他小組節(jié)奏慢一點(diǎn),但是在完成項(xiàng)目中是一邊計(jì)算一邊核算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。

  實(shí)習(xí)中的收獲:

  1、會(huì)計(jì)工作需要協(xié)作,在做任務(wù)之前我們組就分好工作,這樣減少了因混亂造成做事效率低的情況;

  2、成本會(huì)計(jì)內(nèi)容填制的過程當(dāng)中設(shè)計(jì)大量的數(shù)據(jù),所以就要求我們要自信認(rèn)真并遇見金額繁雜的時(shí)候一定要有耐心,不能草草了事。

  3、由于之間并沒有把會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行定期的練習(xí)和重復(fù),導(dǎo)致在完成圖表的時(shí)候有混記的現(xiàn)象,所以長(zhǎng)時(shí)間的不練習(xí)也會(huì)造成會(huì)計(jì)工作的低級(jí)錯(cuò)誤和錯(cuò)誤率增大的情況。

  4、會(huì)計(jì)工作需要講究技巧和注重會(huì)計(jì)流程的先后,不能埋頭苦干,否則就會(huì)造成不必要的工作重復(fù)率。

  當(dāng)然這一天的實(shí)訓(xùn)課我們收獲頗豐,總的來(lái)說我們對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿意的,它使我們學(xué)到了很多東西,雖然說僅僅只有一天的學(xué)習(xí),但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),尤其是會(huì)計(jì)專業(yè),畢竟會(huì)計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯,只有多做帳,才能熟能生巧,才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人,所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。四、成本實(shí)訓(xùn)的不足之處和改進(jìn)意見:

  不足之處:主要體現(xiàn)在我們并沒有完全進(jìn)入社會(huì)或者有一定的會(huì)計(jì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),難免在有時(shí)候會(huì)聯(lián)想到在工作中要如何如何的做的時(shí)候覺得很繁雜,所以如果要達(dá)到理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需要加強(qiáng)訓(xùn)練,并投入更多的實(shí)踐。改進(jìn)意見:

  1、學(xué)?砷_設(shè)更多類似實(shí)際操作的課程,而不是靠一天兩天讓我們?cè)谶@方面得以很大的提高。

  2、可以在寒暑假期間找相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位,多多練習(xí)練習(xí)會(huì)計(jì)最基本的實(shí)際操作,積累經(jīng)驗(yàn),這樣對(duì)我們的幫助會(huì)更大吧。

成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)2

  實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):

  新樓205

  實(shí)訓(xùn)資料:

  材料費(fèi)用的歸集和分配、外購(gòu)動(dòng)力的歸集和分配、工資費(fèi)用的歸集和分配、折舊費(fèi)用的歸集和分配、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集和分配、制造費(fèi)用的歸集和分配、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配、品種法核算、分批法核算。

  實(shí)習(xí)目的:

  了解成本核算的基本程序,熟練運(yùn)用各種成本計(jì)算方法,提高成本核算的實(shí)際操作本事,鞏固會(huì)計(jì)學(xué)基本理論知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

  實(shí)訓(xùn)過程:

  一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過程實(shí)際上就是成本計(jì)算過程。在本次實(shí)習(xí)中,我們按照成本核算的基本程序,先后對(duì)材料費(fèi)用、外購(gòu)動(dòng)力、職工薪酬、折舊費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配等七個(gè)方面進(jìn)行了練習(xí)。

  1、材料費(fèi)用方面,用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料,通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的,可根據(jù)領(lǐng)料憑證登記領(lǐng)料憑證匯總表,根據(jù)領(lǐng)料憑證匯總表編制材料費(fèi)用分配表和低值易耗品攤銷表,直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的直接計(jì)入項(xiàng)目,但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用,應(yīng)根據(jù)必須的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。

  2、外購(gòu)動(dòng)力方面,根據(jù)各部門用電匯總表、付款通知單及生產(chǎn)工時(shí)情景表,編寫外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)用表。其中生產(chǎn)用時(shí)按生產(chǎn)工時(shí)在甲乙丙產(chǎn)品間進(jìn)行分配。

  3、人工費(fèi)用方面,分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計(jì)入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計(jì)入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限,應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集,生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本,車間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用,廠部管理部門的計(jì)入管理費(fèi)用等,若生產(chǎn)多種產(chǎn)品,應(yīng)按必須的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目。

  4、折舊費(fèi)用,折舊額等于固定資產(chǎn)原值乘以月折舊率。

  5、輔助生產(chǎn)費(fèi)用,是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用,最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝辉诒敬螌?shí)習(xí)中,主要運(yùn)用交互分配法對(duì)供氣車間和機(jī)修車間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配,還有直接分配法和計(jì)劃成本分配法歸集和分配。交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行:

  (1)、交互分配:以(總費(fèi)用總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進(jìn)行分配。

 。2)、對(duì)外分配:以【(總費(fèi)用+轉(zhuǎn)入—轉(zhuǎn)出)對(duì)外勞務(wù)量】作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。

  那里用的方法相對(duì)來(lái)說難度比前面的大,可是最重要的求分配率,但還要登記輔助生產(chǎn)明細(xì)賬。

  6、制造費(fèi)用的分配,將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按必須的方法(工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計(jì)入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項(xiàng)目中。實(shí)訓(xùn)時(shí)采用的是工時(shí)比例法登記制造費(fèi)用分配率,填寫明細(xì)賬。

  7、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計(jì)算時(shí)成本核算的最終一項(xiàng)資料,是繁瑣重要的部分。企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項(xiàng)費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞,選擇適當(dāng)?shù)胤峙浞椒。在本次?shí)習(xí)中,我們采用四種分配方法(幾種簡(jiǎn)化的方法,月當(dāng)產(chǎn)量法,定額比例法和在產(chǎn)品按定額成本計(jì)算法)登記產(chǎn)品成本計(jì)算單,我覺得最重要的是約當(dāng)產(chǎn)量法,將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后,按比例分配,計(jì)算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

  二、各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法的運(yùn)用時(shí)第二項(xiàng)資料,企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn),生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類型和成本管理要求具體確定計(jì)算方法。其中品種法時(shí)最基本的方法,其核算程序與上述所列成本費(fèi)用歸集分配的程序基本相同;而分批法按批別作為計(jì)算對(duì)象,時(shí)一種訂單生產(chǎn),成本計(jì)算期與核算報(bào)告期不一致,一般不研究在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題;分步法是以生產(chǎn)步驟作為計(jì)算對(duì)象,適用于很多大批生產(chǎn)。分步法是最難的,分步法分為逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法,分步法實(shí)際是品種法的多次應(yīng)用,最難的部分是要成本還原,學(xué)習(xí)了些方法后教師帶著我們對(duì)些方法分別做了綜合訓(xùn)練,讓我更加鞏固各種成本計(jì)算方法和核算。

  實(shí)訓(xùn)心得:

  1、經(jīng)過幾周的實(shí)訓(xùn)練習(xí),讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工作,能夠說,成本會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)人的.耐力與細(xì)心的高度考驗(yàn),每一個(gè)數(shù)字甚至是一個(gè)零都不能少寫或是寫錯(cuò),每一個(gè)計(jì)算過程都是那么的復(fù)雜與繁瑣,所以必須養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。

  2、經(jīng)過幾周緊張的實(shí)訓(xùn),使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本資料,加深了對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解,會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練,為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?墒,鑒于我才疏學(xué)淺,認(rèn)識(shí)上有許多不足,要到達(dá)理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練和未來(lái)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

  3、以前沒有學(xué)懂的一些東西,在個(gè)實(shí)習(xí)過程中我基本把它們弄懂了,能夠說是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和深化;

  4、在分模模擬和綜合模擬的運(yùn)用中,發(fā)現(xiàn)以前只是在書本上運(yùn)用,此刻了解各種表格的應(yīng)用和填寫。

  實(shí)訓(xùn)中不足:

  1、我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中只是根據(jù)實(shí)習(xí)教材做題訓(xùn)練,雖然在個(gè)過程中我們學(xué)會(huì)了做一些題,可是沒有到校外企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),沒有在實(shí)際環(huán)境下親身實(shí)際操作過,以后工作中碰到有些實(shí)際東西我們?nèi)匀豢赡懿粫?huì)做;

  2、在實(shí)習(xí)過程中因?yàn)檎J(rèn)識(shí)上有許多不足,要到達(dá)理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練,并投入更多的實(shí)踐。

  3、在實(shí)習(xí)的過程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求同學(xué),督促好同學(xué)的實(shí)訓(xùn)。

成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)3

本次實(shí)習(xí)的目的是了解成本核算的基本程序,熟練運(yùn)用各種成本計(jì)算方法,提高成本核算的實(shí)際操作能力,鞏固會(huì)計(jì)學(xué)基本理論知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

  本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有1、成本的歸集與分配2、各種成本(品種法、分批法、分步法)的計(jì)算方法3、編制成本報(bào)表,進(jìn)行成本分析。

  在成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,生產(chǎn)成本的歸集與分配是重頭戲,是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過程實(shí)際上就是成本計(jì)算過程。在本次實(shí)習(xí)中,我們按照成本核算的基本程序,先后對(duì)材料費(fèi)用、職工薪酬、、其他費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等六個(gè)板塊進(jìn)行了練習(xí)。

  首先,材料費(fèi)用方面是指用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料,通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的,可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項(xiàng)目,但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用,應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。

  而人工費(fèi)用方面是指分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計(jì)入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計(jì)入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限,應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集,生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本,車間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用,廠部管理部門的計(jì)入管理費(fèi)用等,若生產(chǎn)多種產(chǎn)品,應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目。

  再來(lái)是輔助生產(chǎn)費(fèi)用,它是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用,最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝辉诒敬螌?shí)習(xí)中,主要運(yùn)用交互分配法對(duì)供氣車間和機(jī)修車間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配,交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行:一個(gè)是交互分配,它是以(總費(fèi)用/總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進(jìn)行分配。另一個(gè)是對(duì)外分配,它以[(總費(fèi)用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出)/對(duì)外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。

  接著是制造費(fèi)用的分配,它將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法(工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計(jì)入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項(xiàng)目中。

  最后是完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計(jì)算,它是成本核算的最后一項(xiàng)內(nèi)容。企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項(xiàng)費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞,選擇使當(dāng)?shù)胤峙浞椒。在本次?shí)習(xí)中,我們采用的`時(shí)約當(dāng)產(chǎn)量法,將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后,按比例分配,計(jì)算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

  在成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,企業(yè)選擇各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn),生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類型和成本管理要求來(lái)確定計(jì)算方法。

  其中品種法時(shí)最基本的方法,其核算程序成本費(fèi)用歸集分配的程序基本相同;而分批法按批別作為計(jì)算對(duì)象,是一種訂單生產(chǎn),成本計(jì)算期與核算報(bào)告期不一致,一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題;分步法是以生產(chǎn)步驟作為計(jì)算對(duì)象,適用于大量大批生產(chǎn)。

  在成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,是對(duì)成本報(bào)表的編制與分析。這是一項(xiàng)將報(bào)表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成有用信息,幫助使用人改善決策的工作。沒有固定的分析程序,主要有比較分析法和因素分析法兩種。

  在本次實(shí)習(xí)中,采用的是比較分析法,通過本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進(jìn)水平相比,找出差距,分析原因,從而制定出降低成本和費(fèi)用的、有利于提高經(jīng)濟(jì)效益的良策。

  經(jīng)過這次的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工作,可以說,成本會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)人的耐力與細(xì)心的高度考驗(yàn),從數(shù)字計(jì)算到報(bào)表輸出,再到數(shù)字分析,每一個(gè)過程都是哪么的復(fù)雜與繁瑣,所以一定養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一周緊張的實(shí)習(xí),使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容,加深了對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解,會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練,為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,鑒于鄙人才疏學(xué)淺,認(rèn)識(shí)上有許多不足,要達(dá)到理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練,并投入更多的實(shí)踐。

  雖然此次的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)之旅沒有結(jié)束,通過此次的實(shí)訓(xùn)也讓我找到了自己本身的一些不足和缺點(diǎn)。1、比如自己不夠心細(xì),經(jīng)?村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò),引起不必要的麻煩;2、雖然有老師的輔導(dǎo),實(shí)際工作中還須自己多思考自己解決,在獨(dú)立完成會(huì)計(jì)工作這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。通過此次的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻理解了什么是會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人,所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。

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