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英語教研組工作總結

時間:2023-09-23 09:38:04 總結 投訴 投稿

英語教研組工作總結通用

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編整理的英語教研組工作總結通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英語教研組工作總結通用

英語教研組工作總結通用1

  初中英語教研組,這是一個團結和諧的集體,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學,最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。根據(jù)市教研室的有關精神、本校的教育教學工作計劃,結合本組的實際情況和學生的英語學習狀況,我們加強了理論的學習;進一步落實了教學常規(guī),加強了有效備課和有效教學的研究,提高課堂教學的有效性;加強了組內外教師的交流,分享了教學中的快樂,分擔了教學中的困擾,開展了實效的和諧的教研活動,激勵教師適時反思和總結,提高專業(yè)水平和教學能力,加強了教研組的建設;精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,開展多樣的學生活動,吸引學生的眼球,使學生更關注英語學習,從而進一步提高了教學質量。在全體組員的共同努力下,我們組圓滿完成了期初所制訂的任務。

  一、加強了理論學習,進一步明確了教學理念

  本學期組織學習了《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》中部分內容,進一步明確了英語課程在基礎教育階段的“四個基本任務”,特別認真學習了課程標準中的“六個基本理論”,并用這些理念來指導我們平時的課堂教學,提高了課堂教學的有效性。

  二、落實了教學常規(guī),進一步深化了教學實效

  加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂40分鐘要質量。另外,各教齡段教師要明確了備課要求,提倡有創(chuàng)意地備課,逐步完善備課模版,形成特色。

  課堂是教學的主陣地,上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。組內老師積極開課、聽課、評課,深入課堂,各年級段開出了相應的公開課或觀摩課:陳淑玲老師(七年級)、鄭林平老師(八年級)、邵雪花老師和潘獻新老師(九年級),相互學習,相互切磋,共同研究探討,以求自己和組員的共同進步和提高。

  作業(yè)是課堂教學的延伸,以作業(yè)為抓手,滲透學法指導。本學期的期中作業(yè)檢查后,專門進行了反饋和探討,就關注學生作業(yè)的`鞏固度、學生思維的深刻度,學生作業(yè)評價的參與度,進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質量,體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性,使教與學更有效地結合等問題展開了初步的討論和嘗試,初步設想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究,滲透學法指導。潘獻新老師的組內專題講座《初中英語作業(yè)的面批和作業(yè)錯題檔案建立的研究》就是一個嘗試。

  力求在教學過程中關注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。

  三、加強了組內外交流,進一步促進了共同發(fā)展

  通過組內教師專題講座,加強了組內學習交流,分享了教學中的快樂,分擔了教學中的困擾。各年級段老師根據(jù)教學特點和實際情況,確定主題,專人負責,大家獻計獻策,共同探討,聚集體的力量和智慧,為自己為教學做些實事,促進了共同發(fā)展。本學期的組內專題講座:金秀珍老師的《初一銜接階段的教學心得》、石芙娜老師的《談小學英語和初中英語的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語教學中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談英語教學中的培優(yōu)補差工作》、項月花老師的《英語應試技巧和能力的培養(yǎng)與提高》、胡曉瓊老師的《英語直拼法》以及潘獻新老師的《初中英語作業(yè)的面批與作業(yè)錯題檔案建立的研究》。

  同時通過學校層面的主題研討、專題研修、案例分析、經(jīng)驗交流、教學反思、專家指導、外聯(lián)內引等多種形式的校本培訓、校外取經(jīng),推進教師進入自我反思、自我完善、自覺提升、自我實現(xiàn)的良性循環(huán)。

  積極響應學校,加強學科資源庫建設,對教學資料和網(wǎng)絡資源進行了收集和整理,實現(xiàn)了資源共享和最大利用。

  四、開展了學生活動,進一步營造了良好氛圍

  根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組組長負責,組織多樣的學生競賽活動,吸引學生的眼球,激發(fā)了學生對英語的興趣,使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學習氛圍。本學期組織的學生活動如下:七年級英語書寫比賽八年級英語閱讀競賽九年級現(xiàn)場寫作比賽和英語口語考試模擬演練。

英語教研組工作總結通用2

  XX中學初中外語組現(xiàn)有教師18人,高級教師3人,中級教師10人,擁有XX市學科帶頭人2人,教壇新秀1人,擔任班主任工作教師14人。我組是一個團結、向上的群眾,是一個富有朝氣的學習團隊,全組上下齊心協(xié)力,從教師隊伍建設、教育教學質量的提高以及課堂教學創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,以適應目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求,在此基礎上,構成了我組獨具特色的教學特點。

  一、以“群眾備課”為核心,科研與教學結合,狠抓教學質量

  群眾備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。

  一是充分利用好間周一次的教研活動時間,在備課時間上得到相應保障;

  二是探索群眾備課的新途徑,在保障教學質量的基礎上,各備課組探索多樣化的備課方式;

  三是“精細教學常規(guī),深度聚焦課堂教學”的主題教學研究,使教師們樹立“關鍵在課堂,功夫在課前”的意識;四是構成了群眾備課的流程,即教師通讀教材,研究課標,構成全期教學概要→備課組教學任務分工→完成單元教案→教研討論,進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設計→進入教學環(huán)節(jié),實施教學設計→教學反思→再次修改教案;

  五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題,大家及時碰頭討論,組內經(jīng)常開展互相聽課,取長補短,集中智慧,群眾攻關,我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集,有力地促進了教學質量的提高,增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。

  二、組織健康搞笑的英語活動,以活動促進師生發(fā)展

  為創(chuàng)設英語環(huán)境,營造良好的英語學習氛圍,培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高英語語言潛力,我們突出外語教學特色,組織開展了以下外語活動:

  1、英語特長風采展示。我們此次活動分為三大版塊:英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽,這些活動強烈的激發(fā)了學生學習英語的興趣,學生在活動中得到了發(fā)展,同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。

  2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動,此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音,用英語講故事等形式,這一活動的開展,掀起了學生學習英語的高潮,由于全體教師的精心輔導,我校學生多次在四川省中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。

  3、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎,英語角成為英語老師的好幫手,是學生們學習英語的樂園,角落雖小,卻發(fā)揮出很大的作用,我們每次都有老師專門負責,協(xié)助外教設置好每周的主題資料。我們還利用外教資源,定期請外教給我們的做講座,豐富了我們的.英語背景知識以及先進的教育教學理論。

  三、辛勤付出,成績顯著

  我組教師素質過硬,業(yè)務扎實,工作上都能獨當一面,教學風格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。透過教師的辛勤付出,教育教學質量在市內名列前茅,平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一、課堂教學成效顯著,多人次在賽課中獲獎,在教學過程中我組教師不斷總結、歸納,撰寫了許多英語教學的論文,或在省市級論文評獎中獲獎,或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。

  四、反思與探索

  在進行群眾備課時,對群眾備課的具體要求不太明確,備出的有些課操作中不實用,沒有到達研究性的目的。今后我們將圍繞“群眾備課”,將教學教研和課題研究充分結合,在實踐中求提高,在研究中求發(fā)展。

  教研組是群眾從事教學研究的組織,它是凝聚教師的群體力量,我們初中外語組在以后的工作中將更加團結,更加努力,為學校的發(fā)展,為進一步提高我校的教學質量,為促進全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。

英語教研組工作總結通用3

  我們積極的走過了20xx,迎來了20xx年,英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學校的發(fā)展步伐,今后加大教學教研強度和投入,用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。

  本學期英語教研組的活動計劃制定合理,能根據(jù)實際制定,并按照教研組的計劃開展相關活動,英語教研組堅持以打造高效課堂為目標,以提高教師的業(yè)務水平為目的,進一步提高教學水平。全組教師工作認真、齊心協(xié)力,但在活動的開展過程中由于一些原因,并不是很圓滿,下面就本學期英語組的主要工作匯報如下:

  一、教學六認真工作,常抓不懈

  教學六認真工作從上到下都十分重視,作為英語教研組更是要把教學六認真工作當做一項常規(guī)工作做好、做細,開學初,我們組開展了每月一次的教學六認真檢查,開學初重點檢查了教案、記分冊工作,在教案中存在的一些問題及時在教研組活動中集中進行反饋,教師們也能聽取建議,及時改正,在教學六認真五月檢查工作后,高新區(qū)教育局檢查了我校教學六認真工作,檢查了五年級二班的作業(yè)、教案、記分冊等,在檢查中特別表揚了四年級二班陳倩老師的作業(yè)很有特點,有一些思維的訓練題,在今后的教學六認真檢查工作中還要注意監(jiān)督檢查,及時填寫記分冊,注重細節(jié)。本學期五六年級的英語教材進行了更換,對于我校英語教師來說這是一個難題,熟悉教材、更好地把握教材的重難點成為了本學期教師教研組活動的一項,但很高興的是開學初的時間里,包頭市教研室為老師們請來了編寫教材的郝建平老師,五六年級的教師參加了本次培訓活動,極大地提高了英語教師更好把握重難點,全組教師認真領會《小學英語課程標準》,鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,結合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、口語交際的能力,注重對學生書寫習慣的培養(yǎng)。同時,讓學生培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學校的`要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。

  二、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力

  課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習能力提高的大小。為此,我組教師能做到集體備課有計劃、有安排,并按照相應安排組織全體英語教師開展活動,老師們也在活動中收獲頗多,感受頗豐。同時教研組配合學校開展了教師的骨干教師示范課、話題教學形式的英語教師課堂教學競賽活動,并開展相應的評課、研討活動,大家互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。后來我們還安排了英語閱讀課和情景會話的集體備課,但由于我個人的身體的原因,影響了后續(xù)教研組活動的有序進行,感到作為英語教研組組長沒有帶好隊,牽好頭,但這種情況也不是我愿意看到的,下學期,我們還會按照提早制定好的計劃有序進行。

  三、競賽活動中啟示很大

  本學期,我們?yōu)榱烁玫貦z測學生詞匯量,及教師在教學中存在的問題,也為了增強學生的學習英語的興趣,特舉辦了單詞競賽,本次競賽活動以年級為單位分初賽和復賽兩個環(huán)節(jié),初賽以海選筆試的形式選出一半的學生參加年級組的復賽,復賽采用的是口語的形式檢測學生,最后將初賽與復賽的平均值作為學生最終的成績,復賽人數(shù)的50%作為獲獎學生,這次活動開展的很有序,教師、學生均有受益,本次活動老師們認真努力,積極組織配合,活動開展的井然有序,今后,英語教研組會組織更加豐富的英語競賽活動,在活動中促教學,在活動中促提高。

  以上就是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

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