英語教研組工作總結【推薦】
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的英語教研組工作總結,希望能夠幫助到大家。
英語教研組工作總結1
轉眼間,一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心、指導下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量,為學生提供高效、優(yōu)質的服務,默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?偨Y本學期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
一、利用教學常規(guī),規(guī)范教學工作
教師的教學活動,很大程度上決定著教學質量的好壞,全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,結合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學質量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結。功夫不負有心人,在本學期的兄弟學校互聽課的教學活動中,龐春蘭老師的課得到了一致好評。
二、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力
在每個周教研組的業(yè)務學習中,我們把自主學習和集中學習相結合,理論學習和實踐探究相結合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和市、區(qū)級英語教研活動,我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》,老師們學習特別認真,經(jīng);ハ嘤懻、研究,通過學習不斷充實自己的專業(yè)素質。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的.年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動、每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,共同進步。
三、緊抓學科質量,提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎、我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級的龐建樹同學和鐘祈洲同學參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。素質。
英語教研組工作總結2
回顧一學期的英語教學工作,我們以課改理論為指導,以英語教學為抓手,使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強師資自培,堅持以學生發(fā)展為本,以學生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導,以課堂教學策略和整理學習為突破,努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學實踐、教學研究工作,現(xiàn)小結如下:
一、研究新課程理念,提高課堂效率
以教材為抓手,以教材改革、群眾備課建設為重點,把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初,我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準,學習、討論、領悟新標準,人手一份,對照各自狀況加以總結,提倡創(chuàng)設新型的師生關系,改革課堂結構,提高課堂效率。
二、以研促教,以研促改,以研促發(fā)展
實施新課程,首先教師要轉變教書匠的形象,要學會以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉變教學行為,從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉變;第三,從真正好處上體現(xiàn)學生的主體地位,實現(xiàn)學生學習方式的轉變,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學計劃;編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設計;要上好課改課;教師要轉變教學行為;課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習;課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍;要進行課堂教學評價(過程評價、構成性評價);要進行課后反思。
三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中,為青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法,在教研活動中研究新的教學理念,大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學生中,教學成績也有所提高。在教學實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中,青年教師茁壯成長,成為教學的好手。
四、無私奉獻,愛崗敬業(yè)
由于學生英語基礎較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,集中教室補課、輔導,無私奉獻,對學生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的.每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學生的成績都在不同程度上有提高。
五、本學期教研組取得的榮譽(略)
并且,組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,透過這些趣味活動,提升學生學習英語興趣,提高語言的綜合運用潛力。
總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質,努力提高業(yè)務水平,爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!
英語教研組工作總結3
一、教研工作目標
開學初,根據(jù)學校的工作計劃,結合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結合起來,工作要點有:
1、組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質。
2、抓好本組各項教學基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學效率。
3、積極開展教學教研,用教育科學指導教學。
二、 組風建設:
我們中學英語組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一年級的申愛紅教師為了抓好起始年級學生的思想品質,提高數(shù)學成績,培養(yǎng)良好習慣,她虛心好學,發(fā)揮老教師經(jīng)驗豐富的長處,與我通力合作。初二年級課程難,教師輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高復習課教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。兩位英語老師為了提高學生的動手能力,經(jīng)常一起探討實驗的環(huán)節(jié),試驗的方案。
三、參加教研活動情況:
我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,上了一堂校級公開課,一堂校級匯報課,組內(nèi)教研課六次。講課前,同頭課教師認真合作備課,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽完課,我們組都積極進行評課,議課。評課教師都能提出一些建設性的建議,講課課教師也虛心接受,為今后教師的`成長打下堅實的基礎。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽棵都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、存在的不足和努力的方向
1.七年級和八年級對新教材、新課標的認識有待于進一步提高,新的教學方法運用的實效性還需進一步加強。
2.課題研究缺乏積極心,教研教改缺乏主動心,一切都是在教導處的安排下進行,工作滯后被動。教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。
3.由于英語組全體同志課業(yè)負擔重,相互真正合作交流的機會少。
4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。
希望通過全組教師的進一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚,教學質量過硬的綜合性教研組
英語教研組工作總結4
隨著新課程改革的全面推進,我們學校的英語教學工作,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進基礎教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:
一、注重理論學習,提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,結合我校英語教學的實際狀況,我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。透過學習,大家明確了新課程改革的主要目標,增強了課程改革的職責感和緊迫感,從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,產(chǎn)生了較好的效果。
十月底,教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據(jù)新課程標準的要求群眾備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評課活動中,大家互相幫忙,取長補短,努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上,不斷創(chuàng)新教學手段,嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學,優(yōu)化學生學習方式,致力于學生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng),讓學生成為學習的主人,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進步。
二、強化常規(guī)要求,規(guī)范教學工作
全組老師遵照教學常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別,進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上,加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高。在復習過程中,注意查漏補缺,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理,同時重點培養(yǎng)學生在潛力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學中根據(jù)各班學生的
實際狀況,靈活調整,結合英語教學的特點,個別輔導的契機,切實提高學生的英語學習、運用潛力。此外,我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學資源幫忙學生學習英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、落實各年級教學目標。
三年級是起始年級,學生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學習習慣等都無從入手,因此,教師的引導就顯得尤其的重要,我們共同認真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步構成了本組的特色――課堂容量豐富、學生聽課習慣好,興趣濃。
四年級以激發(fā)學生學習興趣,調動學生主動性為出發(fā)點,充分利用網(wǎng)絡資源,側重加強學生的聽說訓練。
五年級側重于中、高年級銜接教學的研究,及學生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng)。
六年級的任務最重,難度。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手,層層推進,逐步引導,一學期下來取得了不俗的成績。
在教研活動中,各年級都能進行認真討論,相互交流溝通,針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高,也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,也順應了新時期的教育要求,使大家走上了教學研究之路,創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學質量,我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況,統(tǒng)一單元試卷、習題練習,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,根據(jù)教學大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時為學生答疑解惑,為提高教學質量帶給保障。
四、抓好公開課教學,努力提高教學潛力
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此,本學期,我組共安排公開課4次,其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動,展示課1次,在組內(nèi)構成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在用心學習教學理論的`同時,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵,共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學中存在的不足之處,虛心理解聽課老師提出的意見和推薦,不斷改善教學方法,努力提高教學質量。透過這些活動,我們?nèi)¢L補短,探討教學得失,有力地促進了教師業(yè)務潛力的提高。
同時,我組教師十分重視自身教學潛力及教學素質的提高,用心撰寫教研論文。
五、下一步工作設想:
1.扎扎實實深入開展校本教研。
2.用心探索高年級英語閱讀教學的思路。
3.努力探索英語群眾備課的方式。
4.多渠道、多形式提高教師素質,逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。
5、加強六年級英語教學的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點進步,這和領導的信任、鼓勵和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎、去探索、去實踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研組工作總結5
本學期,英語教研組在上級領導的帶領下,堅持以課改理念為指導,以常規(guī)教學和網(wǎng)絡研修為重點,以課堂達標活動為載體,以提高課堂教學效益為目標,開展了一系列扎實有效的活動。
一、更新觀念,不斷提高
有位學者曾提出過一個教師成長的簡要公式:經(jīng)驗+反思=成長。我們英語組成員都是年輕的教師,作為年輕教師,沒有多少經(jīng)驗可談,為了盡快地成長起來,結合自身實際,我們將這個公式修改為學習+科研+反思=成長。
本學期規(guī)定星期三下午為業(yè)務學習時間,期中檢測前,我們進行了信息技術知識的培訓包括在點軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學校集中培訓,后是教師之間相互學習、教研組之間相互學習,通過反復練習,進而達到熟能生巧。期中檢測后,單周進行了信息技術培訓,確保每位教師能熟練的制作課件和進行Word的編輯。雙周是業(yè)務學習時間,主要是學習《小學英語教學基本要求》和《小學英語教師素養(yǎng)》和《給教師的.建議》,確定每周四放學后為集中讀書學習時間,并參加學校規(guī)定的每周一的讀書沙龍活動。
二、營造氛圍,提高教研效益
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,本學期我們采取多種形式的教研活動,如配合學校行政領導的聽課、達標課活動、隨堂聽課、與艾家小學進行教研活動、對代課教師進行聽課、評課等,同時積極參加區(qū)英語教研活動,不斷充實完善自己,將以前的要我學習,要我提高變成我要學習,我要提高。
本組教師還能積極參加網(wǎng)絡教研。根據(jù)學校要求,每個人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類,專任教師的計劃、教案、反思、心得體會、論文和總結要求上傳到個人BLOG,并推薦到英語教研群組。規(guī)定每兩周一次教學反思、每學期一篇教學案例及論文。每隔三周一位教師在點軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個話題,其它教師積極跟帖討論。通過一學期的試行,本組教師做的很好,跟帖率達到100%,計劃、教案、反思都能及時上傳。
三、強化管理,優(yōu)化教學
一學期以來,我們始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,促進教師嚴謹、扎實、科學的教學作風和學生勤奮、認真的學風的形成,主要有以下幾種形式:
1、自查要求教師對照有關制度和要求,檢查自己存在的不足和努力的方向。
2、隨機查結合教研活動進行聽課、看教案、檢查作業(yè)、查學習的學習習慣等。
3、集中查根據(jù)學校安排,堅持每月進行教學月查(分為計劃、教案、反思、討論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體使用情況等)并做好記載,在例會時進行檢查情況的匯報和總結。
4、加強質量監(jiān)控由教研組長牽頭,在正常教學進度下,至少進行兩次集中考試閱卷,并將成績和質量分析上交學校教導處。
四、狠抓教學,提高素質。
雖然本組兩位教師(其中一名教師懷孕幾個月)分別都帶兩個年級五個班250多個學生,除了備課、上課、聽課、開展教研活動外,平均每天還要批改幾百份作業(yè),每個單元的測試卷也都要全批全改,其中兩次考試還要寫出詳細的質量分析并上交學校教導處,在學校做不完的工作,還帶到家里繼續(xù)做,而且堅持每天一個早自習,中午進教室對學生進行輔導或個別幫扶,除了完成這些紛繁復雜的工作外,教師還組織學生開展一些小型英語活動,如從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評比,引導他們給自己定一個學習榜樣,通過互幫互助,提高學習效果,或者開展一些作業(yè)評比、英語手抄報等活動,提高學生的整體素質。
五、努力方向
通過本學期英語教研工作的總結,我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學生的閱讀能力和書寫能力明顯不足,學生英語能力貧富差距比較嚴重、學生的英語課外活動開展的較少等,在今后的工作中,我們應在以下幾個方面去努力:
1、教師應當進一步加強理論學習和校本研修,并將理論與實際相結合。
2、加強思想教育,使學生端正學習態(tài)度,增強學生對英語學科的重視。
3、既要關愛學困生,及時補缺補差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們在原有的基礎上更上一個臺階,還要關注中等生,讓他們能夠有所進步。
4、積極組織學生開展一些英語課外活動,發(fā)揮學生的特長,給學生提供更多的展示空間。
5、多與家長聯(lián)系與溝通,爭取家長的力量,為學生能有一個好的學習態(tài)度和成績而齊心協(xié)力。
英語教研組工作總結6
一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由教向學轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作,提高教師的專業(yè)素質
1.團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
2.抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學校的大力支持下,我們到其它兄弟學校去聽課學習,大家一直反映非常好,在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3.認真落實“結對子”活動,針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的`教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師靳東東,劉春玲,高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉,在指導老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。
三、努力開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了,各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
英語教研組工作總結7
指導思想
認真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針,認真落實以教師為主導,以學生為主體的課堂教學原則,以英語課程標準為指導,以推進課程改革為中心,加強課題研究,促進科研興教的教學方針;以提高教學質量為重點,著力抓好學科校本教研制度建設,努力增強課堂教學有效性,全面提升教育教學質量。
工作要點
一、強化校本教研,拓展教研內(nèi)容
1、健全校本教研的制度,加大校本教研力度。通過校本教研的開展,初步形成一整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導向機制、激勵機制、使校本教研成為學校的一項制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化工作,使全體英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題,經(jīng)常主動地參加教研活動。
2、本學期要求教師按單元完成一定數(shù)量的案例研究報告和教學反思筆記。通過示范帶動,加快校本教研制度建設的步伐,提煉概括示范點的成功經(jīng)驗。下移教研工作重心,不斷改進教研方式,拓展教研內(nèi)容。
3、重視教研組集體備課的指導,落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效,突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,推行活頁教案,鼓勵教師寫格性教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學生評教等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,擴大骨干隊伍,充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導校際間的互相交流,引導教師自覺進行教學反思,相互借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進行備課,享受源共享,進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。
4、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學設計(案例、課件、反思)評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學研討活動,以點帶面,促進教學質量的大面積提高。
5、為了講一步推進課程改革,加強教師間的相互交流,本學期繼續(xù)開展了“三課”活動。通過教師說課、聽課和評課活動,增進教學交流,完善課堂教學程序,優(yōu)化課堂教學質量。
二、搞好常規(guī)教舉,增強課教教學有效性
1、課堂教學改是中學教育改革的中心工作之一,而提高課堂教學效率,則是課堂教學改革的核心問題,也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量,加大英語言語信息對大腦的刺激,使學生通過模仿、強化,獲得言語動作技能糸統(tǒng),促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的能力。高質的.量+高量的質=高質量。課堂教學中有效教學時間所占比值越高,所輸出的英語知識及英語言語,學生能夠消化昅收的部分越多,課堂教學效率就越高。課堂有效教學時間不得少于實際教學時間的70%,并且保證學生能夠當堂接受的語言信息要大于70%,并能進入到學生原有知識結構中去保證了教學的實效性。
2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣,記憶、讀寫、鞏固、預習等;作難度體現(xiàn)層次;控制數(shù)量,保證質量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與,達到共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。
3、在集體備課的基礎上,要根據(jù)自己和學生的特點,優(yōu)化教學方法,加大對學的指導力度,在教案中盡量體現(xiàn)既要備學生,又要備教材,在貫徹教學中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一,進一步推動課改的向前發(fā)展。
三、鞏固課改成果,加強課題研究,使新課改工作向縱深方向發(fā)展
1、為了有效的提高課堂教學質量,不斷提高學生的語言表達能力和寫作能力,本學期繼續(xù)推講課題研究,促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續(xù)進行“初中英語書面表達寫作方法探討”的課題研究,每位教師都有任務,都有研究的題目和方向,要求全體教師進一步完善自己的課題研究計劃,每周輔導一次,做到有計劃、有落實、有反思、學期末有總結,同課頭之間的相互交流,及時反思課題研究中的優(yōu)點和缺點,以課題研究推動課改向縱深發(fā)展,取得了明顯的效果。
2、督促教師經(jīng)常深入課堂,與學生平等交流。及時指導課堂教學中存在的問題,幫助學困生克服困難,增強信心,有效推動課題研究的實施。立足本校實際情況,借鑒已有的課改經(jīng)驗,組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結等多種形式,領會課程標準要求,把握用好教材。
3、加強教學研究,搞好學段銜接。全面推進多謀體在教學中的輔助作用,本學期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學中的輔助作用”為提高課堂教學的實效性練好兵。使小學初中教學實質性融合銜接,使學生盡快適應教學方式、轉變學習方式,形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法,提高學習效率。
四、加強中考研討,努力提高教學質量
1、為了有效地幫助九年級教師作好中考的復習工作,提高復習的實效性,組織全組教師集思廣議,幫助九年級教師共同制定中考復習計劃,并督足其認真落實。
2、要求全體教師獻言獻策,為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語測試試題,增強復習教學的實效性和針對性。
3、建議九年級教師應加強學生聽讀訓練。目前,學生的聽力與閱讀量嚴重不足,離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練,訓練要規(guī)范,要做到天天練,提升運用能力,提高中考成績,且效果明顯。
五、廣泛開展有意義的學科活動,為所有學生展示英語技能創(chuàng)設平臺
1、本學期在四月初開展初三口語競賽,以點帶面,讓所有學生了解中考英語測試的方法,在老師的指導下,做到有針對性的復習,提高復習的實效性。
2、在七年級開展書面表達競賽。八年級開展學生的閱讀競賽,激發(fā)了學生學習英語的興趣和為展示學生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面,使課題研究向縱深發(fā)展,效果良好。
總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實,團結一心搞教學,以“干部作風和校能年”為契機,以教師為主導,以學生為主體,以努力提高教學質量為中心,以不斷提高學生素質為重點,全面推進素質教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學質量在新的一年更上一層樓,取得良好成績。
英語教研組工作總結8
一、指導思想:
本學期我們將緊緊圍繞縣教研室和我校教研室英語學科工作計劃展開各項工作,以《英語課程標準》為目標,積極倡導小組合作學習方式,改進、教學方法,應用好“當堂達標教學模式”。積極研究教學規(guī)律,研究學生身心發(fā)展規(guī)律,總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗;
加強集體備課,互相學習,取長補短,切實提高教研的實效性;
追求課堂實效,為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎,更新教學觀念,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標:
1、加強理論學習,推動教學改革。深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教法、學法的研究工作。
2、用技術改變教學。加強信息技術與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程,改變傳統(tǒng)教學手段和教學方式,提高教學效率。
3、積極開展反思型教研活動,爭取教學質量大大提高。
三、工作措施:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高教師理論素養(yǎng)。
1、認真學習英語教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。
2、每周一全體英語組成員共同參加業(yè)務學習活動,深入學習《英語課程標準》等理論書籍,并做好教研記錄。
3、要求每位教師期末上交一篇教研論文,促進教學的改革。
(二)狠抓教學常規(guī)落實,深化英語教學改革。
1、抓課堂教學。課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學地不斷優(yōu)化。加強英語課堂用語的學習,把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實
2、抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的'質量做準備。集體備課,做到定時、定點、定人。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內(nèi)容更加詳實,教學效果更加突出。
3、抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質量更上一層樓,實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4、抓教學質量。關心后進生,做好“補差記錄”,做好不同層次學生的輔導工作。及時總結和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。
5、抓課題研究。積極參與省課題《發(fā)揮“小組互助”優(yōu)勢,深化“當堂達標教學”研究》的實驗小組的活動,通過指導小組成員展開合作,發(fā)揮群體的積極功能,提高個體的學習動力和能力。通過查閱資料,學習理論知識,撰寫科研論文,最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。6、充分挖掘學科資源,滲透環(huán)境,樹立學生的環(huán)保意識。
。ㄈ╅_展英語課外活動,提高學習興趣。
1、為了激發(fā)學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級、個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2、為拓展學生學習的渠道,培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力,本學期利用活動課時間開展兒歌,英語歌曲,英語小故事,課本劇等一系列的活動,以活動促教學。
(四)加強信息培訓,提高制作課件能力。
我校是省級1751工程學校,每個教室都配備了多媒體設備,多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室,年8月暑假期間老師們學習了PPT設計、Word、微課程的設計與應用。年10月份在網(wǎng)上完成信息技術學科應用專題6學時的學習,完成年學科“優(yōu)課”典型課例總結與點評資源學習,學習優(yōu)秀課例,改進教學,11月1日到今年4月底每人上好一節(jié)研究課,并積極參與學校亮課活動、縣級及市級曬課和賽課。
今年暑假全體英語老師積極參加小學教師全員遠程研修,觀課評課,寫報告,寫教學設計,所以我們每個英語教師必須掌握現(xiàn)代教學手段,借助所學新信息技術,制作演示文稿、WORD、微課程,優(yōu)化教學進程,讓學生對英語課有耳目一新的感覺,在課堂上能夠感受到學習第二語言的快樂,使學生在參與和投入中快樂學習,從而提高教學效率。
英語教研組工作總結9
英語教研組現(xiàn)有英語教師21人。一學年以來,我們始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可尊敬,從而提高學生對英語學習的興趣。下面對本期工作作個簡要回顧:
一、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質
1.求真務實,制定計劃
英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,按照學校的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,組織安排教師的教研活動和各級學生的競賽活動。一學期以來,我們認真實踐著既定的學科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質地完成了本學年的工作任務。
2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動
按照教研組的計劃和教導處的安排,我們組織了多位教師的公開課和觀摩課。全體英語教師都參加了聽課,并在課外活動期間進行了評課活動。從整體上看,課前準備是充分的,教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)模桓鞴?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學生聽說讀寫能力為教學目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學。從個體看,高一吳彤彤老師的課重點突出,
當堂訓練,通過討論、合作,培養(yǎng)學生的探究精神。趙芳麗老師的課,雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著。與學生融為一體,師生配合都是那么默契。仇文清老師的課,雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻謙虛嚴謹,注重學生閱讀技能的培養(yǎng)。九年級王璐老師的課,教學基本功扎實,也更重視學生應試能力的培養(yǎng)。因此,我們覺得:聽、評課活動形式的確是開展學科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。學期初舉辦了七年級英語單詞評寫競賽。第八周我們又成功地舉辦了八年級英語知識競賽。高一、高二英語寫作競賽。參賽學生激情澎湃,進一步營造了英語學習的良好氛圍,進一步提升了學生英語學習的興趣,有效促進了我校外語特色教學,極大地豐富了校園文化生活。
三、抓好教學業(yè)務工作,提高教師的專業(yè)素質
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。平時,上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息,下載教育論文,通過互發(fā)e-mail和qq的形式交流教學體會和心得。真正達到了教學與社會發(fā)展完美的統(tǒng)一。并且撰寫了相關的論文。仇文清老師的“初中英語教學案例設計與體會”,郭軍強老師的“對新課程倡導的學習方式的探討”等文章在《莊浪教研》上發(fā)表。
四、落實各項教學常規(guī)檢查工作
本學期組織了教師教案和學生作業(yè)的檢查。教師的教案年老教師多為簡案,年輕教師多為詳案。但都不僅備教材,而且備學生,都體現(xiàn)了新課程理念,也有新的教法。各具特色。尤其應該指出的.是郭峰、仇文清、伏文芳等老師的教案更值得大家學習和借鑒。
五.英語教學經(jīng)驗教訓及今后教學措施
1.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們要采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成電子文檔形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
2.繼續(xù)開展聽、評課活動
為了進一步提升教師的教育教學能力,切實搞好“備好課、上好課、評好課”,英語組繼續(xù)開展教學觀摩活動;顒雍,教師就授課教師的教學設計、教學過程及師生互動等內(nèi)容將認真進行評析、反思。
3.加強教學反思,完善教學藝術
“課堂教學是一門遺憾的藝術”,而科學有效的反思可以幫助教師減少遺憾。思之則活,思活則深,思深則新,思新則進。教學反思的內(nèi)容可以是本堂課成功和不足的記錄,也可以是教學隨感或教學靈感的記錄,還可以是對某一個知識點的理解或是對某些學生反應
的再認識。堅持寫教學反思,做到有感必錄,有錄必思,教師的教學藝術和教育思想就能邁向“真、善、美”的更高境界。
4.重視學困生的轉化
學困生轉化工作是確保英語教學質量大面積豐收的關鍵因素。通過期中考試就要找準對象,認真分析每一個對象的特點,擬訂具體的補弱措施,讓學習好的學生和基礎差但有希望的學生結成對子進行幫教活動。教師在進行個別輔導時要注意情感的投入,激發(fā)他們的學習興趣,指導學習方法,培養(yǎng)學習習慣,讓學生獲取成功經(jīng)歷、體驗成功感受,使他們逐漸進入學習英語的良性循環(huán)。從而增大優(yōu)生的比例。
英語教研組工作總結10
一學期的工作生活很快又結束了,回顧這一學期的英語教學教研工作,既緊張忙碌,又很充實。本學期,我們在學校各級領導的關懷指導下,在教導處的直接領導下,以學!耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的辦學思想為指導,以整體推進基礎教育課程改革為中心,以深化課堂教學為重點,以全面提高教學質量,全面提高學生綜合素質為目標,群策群力抓好英語科教研教學工作,切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結:
一、落實教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規(guī)管理,進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持教研組活動,使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。
。ㄒ唬┘訌娎碚摷皩I(yè)學習,更新教學觀念、提高自身素質。
1、每月開展一次教育專業(yè)理論學習與研討。
2、每月開展了為期一周的一次英語專業(yè)知識學習。
3、積極參加各級各類教學研討。本學期我組老師積極參加區(qū),各級部門組織的教研活動。
(二)落實教學常規(guī),提高教學質量。
1、抓好備課環(huán)節(jié),精心備課。采用集體備課的方式,杜絕不備課上課現(xiàn)象,堅持寫教后記。
2、認真上好每一堂課。在教學過程中,把握新課程標準,采用任務型的教學模式。教師要為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍,注意采用現(xiàn)代化的教學設備,引進多媒體教學,充分調動學生的多種感觀,激發(fā)學生學習興趣。
3、課后及時小結,并分階段總結。同時加強對學困生生的個別輔導。
4、認真考核:這學期進行了六次單元測驗和期中考試, 還有一次綜合測試。每次測試后,大家都能做好質量分析,提出改進措施。
(三)開展了聽課說課、評課活動。積極為講公開課的年輕老師指導,組內(nèi)教師隨時隨地探討教學活動。
。ㄋ模└愫媒虒W科研,推進素質教育
我們學習和借鑒了最新教育研究成果,積極探索教育教學規(guī)律,解決教學實踐中的問題。每學月開展了一次中心發(fā)言活動。在實踐的基礎上形成自己的教學個性和獨特的教學風格,并形成文字。
。ㄎ澹╅_展有特色的學科活動,激發(fā)學生學習英語的興趣。
組織學生課外下英語棋的`活動,并參加了區(qū)里的比賽。
二、加強備課組管理,提升教學設計水平。
我們能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動,以“同組互相觀摩”形式,通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時,老師們能認真鉆研教材,從點滴入手,了解學生的認知水平,積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后進行討論,最后達成共識。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力量,一步步把教學研究引向深入。大家取長補短,資源共享,共同提高教學效果。
三、開展教育科研,提高教學質量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,老師們認真地學習和探討相關理論并分別確立了科研小課題,以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究,提高自身的教科研水平,切實改進教學方法,提高教學質量。
四、繼續(xù)加強學習,不斷提高自身素質。
《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要加強學習,不斷更新教育教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此,我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論,學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計,及時了解當前小學英語教改的最新動向。同時,我們還請方玫教授先后為我們作了有關英語教學與英語語音知識的講座,不斷提高全組教師的教育教學能力與水平。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,團結協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務于學生,服務于教師,為提高教育教學質量鋪路、架橋。
英語教研組工作總結11
本學期即將結束,在學校領導的關心、指導下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,優(yōu)化課堂教學?偨Y本學期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結如下:
一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質
1.團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的.活動安排,本學期共安排了5位教師的公開課和兩位教師的示范課,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。本學期我組還參加了學校的課堂教學大賽,英語組的王春紅,楊露,張雪英三位老師參加了比賽,大家在積極參與課堂教學大賽活動中,教學水平得到了提高。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。在9月底和十一月下旬,在學校的大力支持下,我們分別到四十一中和七十中去聽課學習,大家一直反映非常好,在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3、認真落實“結對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。
三、努力開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,我們在十二月初開展了中小學英語朗誦比賽活動,本次活動從五年級到九年級共有22名同學參與,朗誦的內(nèi)容以教材課文為主,評出了中學十名,小學六名同學進行獎勵。本次活動激發(fā)了學生的學英語興趣和熱情,受到了學生的歡迎。
四、大力提倡搞教學研究,努力提高教學質量
根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設計。另外我組在開學初根據(jù)市縣教研室的要求,撰寫了我校教研小課題。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
英語教研組工作總結12
本學期我們英語教研組,堅持以研究英語教學的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務水平為目的,進一步提高教學水平。我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下:
一、利用教學常規(guī),規(guī)范教學工作
教師的教學活動,很大程度上決定著教學質量的好壞,全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,結合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。教研組利用教學常規(guī),規(guī)范教學工作,具體工作匯報如下:
1、制定好學期工作計劃,對教學常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個備課組和組員,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學期工作的順利開展。
2、 配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒,并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3、 組織好全鄉(xiāng)性教研活動和三次主題教研教研活動,包括聽課、評課活動。利用教研活動時間認真學習和交流上課教師的教學方式方法、教學心得,并通過主題研討使大家增長見識、獲得理論的提升。
4、加強學校交流,營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課,課后并進行交流。
二、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力
課堂教學是教學工作的`主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,共同進步。
三、緊抓學科質量,提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比“ “英語情景表演” 等,提高了學生整體素質。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語教研組工作總結13
忙忙碌碌的一學期結束了。為了更好的做好下學期的教研工作,更好的運用我!皾L動式,雙環(huán)節(jié)”和諧、高效教學模式。我們英語教研組作為學校的基層組織,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,為此我們組全體教師共同努力,圓滿完成了本學期的教研工作,現(xiàn)具體總結如下:
一、開展的活動
為了提高學生英語學習的興趣,調動學生學習英語的積極性;為了更好的提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務能力。我們這一學期開展了豐富多彩的活動。
1.市教研員岳建梅老師來我校指導英語教學工作,歷時一周時間。期間,岳老師進行了常規(guī)聽評課、優(yōu)秀課例分析和反復聽評一節(jié)課的磨課活動,她的語言高屋建瓴,她的思想富有遠見,讓我們受益匪淺。通過岳老師的指導,我們對新版本的新目標教材的上課模式有了新的認識。通過反復磨課,對閱讀課的處理方法有了更具人文性、更具語言性的教學方法。我們的努力得到了岳老師的認可,陳國莉老師被派去東營市晨陽學校和墾利縣勝坨中學進行了“送課支教”活動。
2.在學校領導的大力支持下,英語組參加省、市、縣舉行的各項學習、培訓活動達37人次。其中包括市級優(yōu)質課評選聽課、縣級優(yōu)質課評選聽課、省英語命題會議和市小班化教學會議。通過參加高層次的研討活動,我們認識到了自己高度的不足,激發(fā)了我們繼續(xù)學習的動力;掌握了更科學的教學方法,使自己的教學更有利于學生的身心發(fā)展。在聽課期間,閑聊中談論的都是講課教師的優(yōu)缺點。不經(jīng)意間的評課,提醒著我們在教學中要“有則改之,無則加勉”,潛移默化的提高了我們的教學觀念和教學水平。
3.我們英語組采用多樣化學習方式。不僅走出去,而且充分利用校內(nèi)的學習機會——5次聆聽外出學習教師的培訓心得匯報。其中校級3次,教研組內(nèi)匯報2次。通過校級學習,我們了解到洋思中學現(xiàn)在的教學思想和模式,了解到各位外出學習教師學習到的精髓,掌握了雙達標課的教學模式和操作思路,并成功的應用于課堂。通過組內(nèi)的培訓匯報,我們掌握了中考英語中各種題型的優(yōu)劣,學會了一種新型的聽課模式——從不同的維度去觀察和評價教師的課。
4.期中考試以后,為了配合學校的雙達標課,我們教研組內(nèi)組織人人一堂達標課活動。與學校的雙達標課同步進行。參加講課的老師全部達標,體現(xiàn)了教師的學習能力強、學習積極性高。
5.組織學生參加全國英語風采大賽。首先,我們在各年級內(nèi)組織級部內(nèi)英語演講比賽,選拔出參加初賽的學生,指導教師利用課外活動和周末的時間,指導參賽選手。經(jīng)過師生的共同努力,初賽取得優(yōu)異的成績。在參加復賽的準備期間,我們得到了學校領導的大力支持和鼓勵,并請外教參與指導工作,復賽又成功晉級,取得參加全國總決賽的'資格。希望選手在將要參加的決賽中,取得更優(yōu)異的成績。
二、取得的成績
功夫不負有心人,一分耕耘就有一份收獲。經(jīng)過努力,我們的付出都有了回報,教師和學生參加的各項評比活動都取得了可喜的成績。其中,王慶友老師獲得縣英語優(yōu)質課一等獎,市英語優(yōu)質課二等獎;邱勤老師獲得縣級優(yōu)質課二等獎;陳國莉老師在市里組織的“送課支教”中執(zhí)教公開課;高春旺老師的論文《讓學生走進高效英語課堂》獲省級科研成果三等獎。全國中學生英語風采大賽,我們學校有3組選手成果晉級總決賽。
三、青年教師的培養(yǎng)
青年教師是學校發(fā)展的后備軍,是學校未來的中流砥柱。所以,引導他們盡快進入工作的狀態(tài),掌握學生的心理狀態(tài)和科學的教學方法至關重要。我們組的青年教師主要集中在六年級,所以本著能隨時指導的原則,由本年級的李靜老師指導邱勤老師,延洪春老師指導顧成明老師。同時,教學中遇到的問題和困惑,隨時向教研組長和本年級學科組長請教的多元化培養(yǎng)原則,取得良好的效果,現(xiàn)在顧成明老師和邱勤老師的教學水平和教學成績都有了突飛猛進的發(fā)展。
四、下學期的打算
為了更好的開展下學期的工作,我們計劃做好以下幾方面的工作:
1.繼續(xù)教研組內(nèi)人人一堂達標課活動。
2.繼續(xù)青年教師的培養(yǎng)工作。
3.通過各種形式,激發(fā)和培養(yǎng)教師的合作意識。
4.課題研究《各種課型怎樣做到課堂高效》
英語教研組工作總結14
20××年上英語藝體綜合教研組工作總結 本學期我們堅持以教學工作為中心,,以重實際,抓實事,求實效為 教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革。在學校領導的關心、指導下,在每一位綜合組教師的努力下,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結如下:
一 、強化觀念更新,創(chuàng)新英語以及藝體教學
英語以及藝體新課程標準對相關學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質
1、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期共按排了五位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大綜合組教師對一些問
題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,
2、認真落實“結對子”活動
針對綜合組教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師田甜、袁嬈在經(jīng)過一個學年的鍛煉,在指導老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。
三、努力開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,3月份起學校進行全校學生的陽光體育活動;4月份學校組織了班級英語朗誦比賽;5月份進行了空竹比賽。學生們在活動中得到了英語和藝體帶給他們的快樂和成長。而且還根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結束了,各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究,努力提高教學質量
根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文,教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文,教學反思和教學設計還獲得了獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校綜合組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的'伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們綜合組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
總之,一學期以來,綜合組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn),所有教師備課認真,教案編寫詳細實用,針對性強,教法設計新穎,合理科學,體現(xiàn)出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
英語教研組工作總結15
本學期已經(jīng)過去了,回顧本學期我們英語教研組三位老師的工作、學習,很有感觸,應該說,在每位英語老師的辛勤勞動下,在學校領導的關心、指導下,取得了不小的成績,但也有一些值得今后改進的,現(xiàn)總結如下:
一、認真學習新英語課程標準,積極投身教改。在學校行政的統(tǒng)一部署下,我們英語教研組,從一開學就抓住了學習新英語課程標準這一關鍵,深入領會,在業(yè)務學習中,聯(lián)系自己以前的教學談體會,找差距。
二、切實制定好期初教研計劃,使教研活動有序進行,且有一定目標,制定好期中、期末迎考復習計劃,并進行質量分析,發(fā)現(xiàn)問題采取相應措施,保證教學質量。經(jīng)常進行集體備課活動,討論教學方法、知識點,如介詞短語用法、句型結構、詞義分析、詞匯用法、語法知識和音標教學等,確保教學的高度準確性,讓學生接受非常準確的知識。英語老師是一個團結的集體,資源共享,為了我們學校的英語教學,作出了不懈的努力。
三、認真做好期中、期末質量驗收工作,各年級的合格率和優(yōu)秀率均較上學期有很大的提高。各位老師積極撰寫論文或教學隨筆。
四、積極參加區(qū)、鎮(zhèn)、學校三級組織的研訓或聽評課活動。其中,張姍姍老師執(zhí)教的三年級英語課和賈霞老師執(zhí)教的四年級英語課在臨淄區(qū)組織的片級研訓活動中獲好評。
五、用教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
全組教師能認真領會《小學英語教學大綱》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點,實施每天十分鐘早讀制度,切實提高學生的`閱讀、會話能力。同時,繼續(xù)推行聽讀表的檢測功能,讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習題練習,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學質量提供保障。
六、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和區(qū)英語教研活動,不斷充實自己。
同時我組教師能認真上好“三優(yōu)課”。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結。平時能經(jīng);ハ嗦犝n,取長補短。在教學中晝運用英語組織課堂教學,充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設各種英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”,扎實地開展了“三優(yōu)化,一提高”的活動。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,今后將更加努力工作,奮力拼搏,使我校英語教學工作更為出色!
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