學前班語文教學工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的學前班語文教學工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學前班語文教學工作總結(jié)范文1
隨著寒冬的到來,一學期語文教學工作也結(jié)束了,為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗,吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的拼音教學工作做如下總結(jié):
一. 教學時間與教學內(nèi)容:本學期主要學習了6個單韻母,23個聲母,10個整體認讀音節(jié),掌握了基本的發(fā)音方法,利用拼音學習了一些普通話,通過授課情況分析,本學期授課密度適中,學生能夠完成學習任務(wù),課業(yè)負擔不太重。
二. 教法方面:結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征,本學期主要采用直觀型、練習的教法,每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓學生進行觀察思考,音節(jié)的組成,聲母字型的比較。同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。
三. 學法方面:在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法,讓同學之間相互交流各人的學習方法,教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識,教師在學生交流的`基礎(chǔ)上,都應歸納出一種學法,讓幼兒借簽。
四. 思想品德教育方面:結(jié)合拼音教學的特點,主要進行了熱愛祖國,熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真,一絲不茍的學習的教育。還教育幼兒要尊敬長輩。
五. 不足之處:由于教學內(nèi)容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。
六. 努力方向:
1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2. 想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3. 積極探求適合幼兒學習的教學方法。
學前班語文教學工作總結(jié)范文2
時間過的真快,一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴,收獲不少,F(xiàn)將一學期來的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、教學工作
良好的教育,首先從行為上認真落實, "一切為了孩子,為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中,我努力做到了認真負責,一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽話。但我和他們在一起,還是覺得很開心!感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心,在學習生活中關(guān)心愛護他們,鼓勵他們進步。教育他們做個好孩子,團結(jié)友愛,并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力! 我們班有12個學生,男生9人,女生3人,實際年齡都在5歲左右.班上出勤率很高,開展的課程有語言、數(shù)學、科學、語文、美術(shù)等,孩子們在各方面都有明顯的進步。
我呢,認真?zhèn)浜谜n,使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能。他們思維活躍、接受能力強、性格開朗、活潑、自主、富有個性。從整體上看,外交能力較好.具有一定的語言表現(xiàn)力,但傾聽習慣還需要加強,他們相互學習,禮貌方面有進步,,藝術(shù)方面表現(xiàn)較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜歡舞蹈和畫畫,學習積極性有很大提高,上課有一定的紀律性,回答問題比較積極,但坐姿需要加強培養(yǎng)。
二、衛(wèi)生工作
1、在衛(wèi)生工作中,著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的.飲食,睡眠,衛(wèi)生習慣,還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,2.部分孩子好動,老師努力幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢!
三、家長工作
利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助! 在領(lǐng)導的關(guān)心和班級互相支持下,我順利地完成了本學期的工作。但也存在著不足之處,今后我將再接再勵,取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好地工作,信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)!我堅信,只要有信心、有愛心、有細心、有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子,我們學前班這個大家庭下學期會有更大的進步!
學前班語文教學工作總結(jié)范文3
本學期,我擔任了學前班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié):
一、抓好學生的學習習慣:
作為剛剛進入學前班的學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎(chǔ)知識:
學前班作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
。ㄒ唬┳⒅貪h語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,針對學生因材施教,經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用。
(二)抓好寫字訓練:
寫字教學是語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的.語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次,從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)抓好讀書訓練。
我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于學前班的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
三、課前認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課:
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備課備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我明白備課的重要性,因此,我不斷加強學習,認認真真鉆研教材和教法,既備學生,又備教材,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,努力提高自身的教課藝術(shù),向40分鐘要質(zhì)量。不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。
學前班語文教學工作總結(jié)范文4
本學期我擔任的是學前班語文教學工作。本著一切為了學生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學期的教學任務(wù)。下面將我的教學工作做如下總結(jié):
一、備好課,上好課。
學前班的語文教學任務(wù)繁重,要求學生認識常用漢字400個,其中100個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法,而讓學生單調(diào)地讀,重復地寫,長此以往,學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,后果不堪設(shè)想。由于學前班小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的20名學生,我花了大量的時間備學生,手寫教案,制作大量形象直觀的課件輔助教學,用來激發(fā)學生學語文的興趣。課堂上看到學生求知的眼神,我感覺到什么叫幸福,一切的辛苦都變成了樂趣。課后,我針對教學實際,堅持進行反思,努力調(diào)整教學策略,爭取每天細微的進步。
二、在語文教學中抓常規(guī)。
教了這些年書,知道一條不變的硬道理:讓學生喜歡自己的學科,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實自信;谶@點,面對學生,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,注意力集中了,
課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學生自然的情感交流。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價:“請注意讀書的`正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”??簡短的評價,更讓學生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動中,學生學習的興趣日漸濃厚,學習常規(guī)不斷進步。通過一個學期的實踐,我看到了:課堂常規(guī)不是教條式的,不是軍訓一樣進行機械式的動作排練,要想學生在整個課堂興趣盎然,教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。
三、平靜對待差異,面向全體學生。
基于學生學前教育的起點不同,學生學習的能力差異是肯定存在的。我經(jīng)常針對學生各自特點,請相對應的學生回答問題。我班的靳發(fā)凱同學,學習的速度比一般同學慢一點,作業(yè)不能及時完成?墒撬麗圩R字,針對他這種情況,我在課堂上特別關(guān)注他,多給他展示的機會,經(jīng)常督促他,并及時鼓勵他。一個學期結(jié)束,感覺他有了明顯的進步。這歸根于學生感覺到了我對他的關(guān)心。對待學生的作業(yè),我進行了分層布置,避免了學生學習時的茫然。評價作業(yè)時,我盡可能的進行面批,這樣能更好的掌握學生運用知識的情況,也讓學生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。
四、不斷鉆研,不斷學習。
本學期,除了完成教學任務(wù)外,我還堅持參加開展觀評課活動,本學期我聽課43節(jié)。學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進一步明確了自己努力的方向。
五、多與家長溝通交流,獲得家長的支持。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,加強和家長的聯(lián)系,及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
經(jīng)過了一學期的努力,我不僅圓滿完成了教學任務(wù),在實踐中,還增強了信心。我相信:下學期我可以取得更大的進步,也會更加認真對待自己的教學工作。
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